高考生物大題必背知識點歸納(大全)

高考生物大題必背知識點歸納(大全)關(guān)于高考生物大題必背知識點歸納(大全)高考生物大題必背知識點：葉綠體呈綠色的橢球形或球形，不需染色，制片后直接觀察。線粒體呈無色棒狀、圓球狀等，用健那綠染成藍(lán)綠色后制片觀察等等，下面給大家分享關(guān)于高考生物大題必背知識點歸納(大全)，歡迎閱讀!高考生物大題必背知識點歸納1、基因具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，基因儲存的遺傳信息指堿基對的排列順序2、基因可控制酶的合成進(jìn)而來控制生物性狀3、產(chǎn)前診斷羊水檢查胎心細(xì)胞上有關(guān)酶的活性4、基因重組發(fā)生在受精過程中嗎?不在，基因重組發(fā)生在精子與卵細(xì)胞行程過程中，即發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期及四分體時期5、激素進(jìn)入血液后定向運輸?shù)桨屑?xì)胞上，對嗎?不對，激素運輸至全身各處，但只在靶細(xì)胞處發(fā)揮作用6、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括哪些?組成成分：生產(chǎn)者消費者、分解者、非生物的物質(zhì)與能量以及食物網(wǎng)、食物鏈7、設(shè)置對照組的目的是排除其他因素對實驗結(jié)果的影響，以保證本實驗的結(jié)果是由于單一要證因素引起的8、目的基因不能直接導(dǎo)入受體細(xì)胞來表達(dá)，原因是目的基因無復(fù)制原點，目的基因無表達(dá)所需的啟動子9、以mRNA為材料可得到cDNA，原理是在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，以mRNA為模板按照堿基互補配對原則可以合成cDNA(叫做“反轉(zhuǎn)錄”)10、DNA分子按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)11、DNA分子的三大特性穩(wěn)定性、多樣性、特異性12、DNA的基本骨架是怎樣構(gòu)成的?磷酸和脫氧核糖交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架13、為什么DNA能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的復(fù)制?DNA具有獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，能為復(fù)制提供精確的模塊;通過堿基互補配對，保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行14、細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用是?為細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)提供液體環(huán)境、作為某些化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物、維持細(xì)胞的滲透壓、是細(xì)胞的重要組成部分，重要的結(jié)構(gòu)組織15、基因表達(dá)載體的組成是啟動子、插入基因(目的基因)、終止子、抗性基因、復(fù)制原點16、質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的條件有必須有一個或多個限制酶的酶切分點、必須有自我復(fù)制的能力、具有標(biāo)記基因、分子大小合適、必須是安全的不傷害受體細(xì)胞17、而作為基因表達(dá)載體，還需要啟動子和終止子18、轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行發(fā)生在原核生物中19、基因控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物性狀?；蚩刂频鞍踪|(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀20、密碼子與氨基酸之間通過tRNA連接21、基因突變的內(nèi)因是什么?DNA分子復(fù)制過程中堿基互補配對發(fā)生錯誤，從而造成堿基配列順序的變化22、基因突變的五大特點是普遍性、隨機性、低頻性、不定向性、少利多害性23、鐮刀型細(xì)胞貧血癥能遺傳給后代嗎?屬于基因突變的那種類型?原因?能，堿基對的替換;基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu);是在生殖細(xì)胞中DNA復(fù)制發(fā)生錯誤，一般傳遞給子代24、多巴胺和一氧化氮、乙酰膽堿都可以作為神經(jīng)遞質(zhì)25、能夠作用于氨鍵的酶有解旋酶、RNA聚合酶，作用于磷酸二酯鍵的有DNA酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶26、自然條件下，原核生物能發(fā)生基因重組嗎?一般不能，特殊條件下可以，如肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化27、基因突變的概念：由于DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，注意(如果堿基對發(fā)生改變，而基因結(jié)構(gòu)為引起改變，即在無遺傳效應(yīng)的DNA片段，則不屬于基因突變)28、可遺傳基因指遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，即遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變就屬于可遺傳的變異29、在相同時間內(nèi)，物質(zhì)擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞的體積與細(xì)胞總體積之比可以反映細(xì)胞運輸?shù)男?0、硝化細(xì)胞能將土壤中的NH3氧化成HNO3和HNO2，并利用這兩化學(xué)反應(yīng)釋放的化學(xué)能合成糖類，屬于自養(yǎng)型生物31、豐富度指群落中物種數(shù)目的多少32、常見的DNA連接酶有E.coli連接酶和T4DNA連接酶，其中T4DNA連接酶可連接黏性末端和平末端兩種33、生物遺傳特點中：可遺傳≠可育34、用秋水仙素或低溫處理種子時一定要是萌發(fā)的種子，且二倍體的單倍體加倍時只能處理幼苗，因為單倍體不產(chǎn)生種子35、花萼、花瓣、花芽都無法進(jìn)行減數(shù)分裂，雌蕊子房的胚珠內(nèi)與雄蕊的花藥內(nèi)都有減數(shù)分裂發(fā)生，且前者少后者較多36、細(xì)胞核的功能：細(xì)胞核實細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)儲存、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心37、非特異性免疫的特點：機體生來就有，不針對某一類特定病原體，二是對多種病原體都有一定的防御作用38、連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期39、動物分層現(xiàn)象是因植物群落的結(jié)構(gòu)組織較復(fù)雜40、A對B敏感，即A與B有相克的作用41、乳酸菌不能進(jìn)行有氧呼吸，接觸O2會死亡42、什么是多倍體?體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體43、減數(shù)分裂是進(jìn)行有性繁殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時進(jìn)行的染色體數(shù)減半的細(xì)胞分裂44、原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的過程，抑癌基因負(fù)責(zé)組織細(xì)胞的不正常增殖45、為什么要用Ca2+處理大腸桿菌?未處理的大腸桿菌吸收外源DNA的能力極弱46、植物篩管細(xì)胞可以將光合作用產(chǎn)物運出葉片47、同種基因在不同細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出相同結(jié)果，原因是所有生物共用一套遺傳密碼48、Ti質(zhì)?？梢宰鳛檩d體，因為Ti質(zhì)粒上具有T-DNA49、扦插時常去掉成熟葉片，目的是降低蒸騰作用，保持植物體內(nèi)的水分平衡50、傳出神經(jīng)與效應(yīng)器的連接部位相當(dāng)于突觸，興奮在此處單向傳遞51、Ti質(zhì)粒上的T-DNA片段有何特點?可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上52、細(xì)胞分裂、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞分化均發(fā)生了基因的選擇性表達(dá)53、真核生物基因由外顯子和內(nèi)含子交替排列組成，轉(zhuǎn)錄得到的原始RNA需加工，去掉其中的內(nèi)含子對應(yīng)的片段，得到的成熟mRNA完全是外顯子(編碼蛋白質(zhì)的序列)所對應(yīng)的片段54、細(xì)胞傳代培養(yǎng)過程中，多數(shù)細(xì)胞會衰老甚至死亡，少數(shù)細(xì)胞發(fā)生癌變，變?yōu)椴凰佬约?xì)胞55、反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答56、秋水仙素作用的部位是幼芽或種子，作用時期為有絲分裂前期，抑制紡錘體的形成57、興奮在神經(jīng)纖維上是怎樣傳導(dǎo)的?產(chǎn)生的局部電流刺激臨近的興奮部位，使之產(chǎn)生同樣的電位變化，從而進(jìn)行傳導(dǎo)58、激素與受體結(jié)合并發(fā)揮作用后，即將滅活59、乳腺細(xì)胞有較強的分泌能力，省卻了從工程菌中提取時的破壁分離等程序60、葉綠體中產(chǎn)生的ATP不能運出細(xì)胞61、生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者，生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者62、胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯，在工程上具有發(fā)育成任意一種組織細(xì)胞的全能性63、胚胎干細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上，或在添加抑制因子的培養(yǎng)基中，能夠維持不劃分的狀態(tài)64、獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵子，在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫饔?5、不能對轉(zhuǎn)基因食品掉以輕心的原因：反對“實質(zhì)性等同”、擔(dān)心出現(xiàn)滯后效應(yīng)、擔(dān)心出現(xiàn)新的過敏源、擔(dān)心營養(yǎng)成分改變66、溶酶體的作用：“消化車間”，分解衰老損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌67、分離各種細(xì)胞器的方法：差速離心法68、正式實驗前進(jìn)行預(yù)試驗可以為進(jìn)一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗的科學(xué)性和可行性69、獲取目的基因后，可以采用PCR技術(shù)對該基因進(jìn)行擴(kuò)增，原理是DNA半保留復(fù)制，擴(kuò)增的前提是要有一段已知目的基因的氨基酸序列，根據(jù)這一序列合成引物70、若問該營養(yǎng)劑能量用于呼吸__，只能答呼吸散失71、年齡結(jié)構(gòu)指種群中各年齡期的個體在種群中所占的比例72、同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合叫做群落73、當(dāng)實驗數(shù)據(jù)相差較大時，為提高數(shù)據(jù)的可信性，合理地處理方法是隨機取樣并重復(fù)測定74、向魚塘定期投放飼料的理由：能量逐級遞減、使魚類獲得較高的能量輸入75、選取果蠅做實驗材料的理由：繁殖速度快培養(yǎng)周期短、相對性狀明顯、成本低便于培養(yǎng)、染色體數(shù)目少、便于觀察76、檢測酶的活性的方法：相同時間內(nèi)，檢測底物的消耗速度或產(chǎn)物的生成速度77、區(qū)別群落的重要特征是群落的物種組成78、溶酶體分解后的產(chǎn)物：排出細(xì)胞外或被利用79、檢驗轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是否成功的方法：抗蟲接種80、密碼子具有簡并性81、中樞神經(jīng)系統(tǒng)是腦和脊髓82、反射完成的兩個要點：完整的反射弧、適宜強度的刺激83、阻礙免疫排斥反應(yīng)，加入某種調(diào)節(jié)基因使其導(dǎo)入，抑制抗原決定基因的表達(dá)，原理是基因重組84、胚胎干細(xì)胞在進(jìn)行離體培養(yǎng)和誘導(dǎo)分化形成不同的組織和器官，然后才能進(jìn)行移植85、細(xì)胞有絲分裂將核DNA均分到兩個子細(xì)胞中，但質(zhì)DNA會隨機分配到兩個子細(xì)胞中86、細(xì)胞內(nèi)外滲濾壓相等有利于維持細(xì)胞正常形態(tài)87、隔離指不同種群間的個體，在自然條件下，基因不能交流的現(xiàn)象88、感受器產(chǎn)生的能夠傳導(dǎo)的興奮稱為神經(jīng)沖動89、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)，可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞90、ES細(xì)胞具有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯的特點高考生物必備知識點有哪些對細(xì)胞中的元素和化合物認(rèn)識不到位1.組成生物體的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P,含量較多的元素主要是C、H、O、N。細(xì)胞鮮重最多的元素是O,其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。2.元素的重要作用之一是組成多種多樣的化合物：S是蛋白質(zhì)的組成元素之一，Mg是葉綠素的組成元素之一，F(xiàn)e是血紅蛋白的組成元素之一，N、P是構(gòu)成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物質(zhì)的重要元素等。3.許多元素能夠影響生物體的生命活動：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長就不能正常進(jìn)行，植物就會“華而不實”;人體缺I元素，不能正常合成甲狀腺激素，易患“大脖子病”;哺乳動物血鈣過低或過高，或機體出現(xiàn)抽搐或肌無力等現(xiàn)象。不能熟練掌握蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能有關(guān)蛋白質(zhì)或氨基酸方面的計算類型比較多，掌握蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)和一些規(guī)律性東西是快速準(zhǔn)確計算的關(guān)鍵，具體歸納如下：①肽鍵數(shù)=失去的水分子數(shù)②若蛋白質(zhì)是一條鏈，則有：肽鍵數(shù)(失水?dāng)?shù))=氨基酸數(shù)-1③若蛋白質(zhì)是由多條鏈組成則有：肽鍵數(shù)(失水?dāng)?shù))=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)④若蛋白質(zhì)是一個環(huán)狀結(jié)構(gòu)，則有：肽鍵數(shù)=失水?dāng)?shù)=氨基酸數(shù)⑤蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸相對分子質(zhì)量總和-失去水的相對分子質(zhì)量總和(有時也要考慮因其他化學(xué)鍵的形成而導(dǎo)致相對分子質(zhì)量的減少，如形成二硫鍵時)。⑥蛋白質(zhì)至少含有的氨基和羧基數(shù)=肽鏈數(shù)⑦基因的表達(dá)過程中，DNA中的堿基數(shù)：RNA中的堿基數(shù)：蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)=6：3：1。對細(xì)胞周期概念的實質(zhì)理解不清楚一個細(xì)胞周期包括間期和分裂期，間期在前，分裂期在后;二是不理解圖中不同線段長短或扇形圖面積大小所隱含的生物學(xué)含義。線段長與短、扇形圖面積大小分別表示細(xì)胞分裂周期中的間期和分裂期，間期主要完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，該時期沒有染色體出現(xiàn)，分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的均分。理解細(xì)胞周期概念時應(yīng)明確三點：①只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有周期性;②分清細(xì)胞周期的起點和終點;③理解細(xì)胞周期中的分裂間期與分裂期之間的關(guān)系，特別是各期在時間、數(shù)量等方面的關(guān)聯(lián)性。其生物學(xué)模型主要有以下四方面：線段描述、表格數(shù)據(jù)描述、坐標(biāo)圖描述、圓形圖描述等。說明：選擇觀察細(xì)胞周期的材料時最好分裂期較長且整個細(xì)胞周期較短的物種。因為各時期的持續(xù)時間長短與顯微鏡視野中相應(yīng)時期的細(xì)胞數(shù)目成正相關(guān)，所以是分裂期相對越長的細(xì)胞，越容易觀察各期的染色體行為的變化規(guī)律。計算DNA結(jié)構(gòu)中的堿基問題時易出錯堿基互補配對原則是核酸中堿基數(shù)量計算的基礎(chǔ)。根據(jù)該原則，可推知以下多條用于堿基計算的規(guī)律。1.在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，即A=T，C=G;且A+G=C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)。2.在雙鏈DNA分子中，互補的兩堿基之和(如A+T或C+G)占全部堿基的比等于其任何一條單鏈中該種堿基比例的比值，且等于其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中該種比例的比值。3.DNA分子一條鏈中(A+G)/(C+T)的比值的倒數(shù)等于其互補鏈中該種堿基的比值。4.DNA分子一條鏈中(A+T)/(C+G)的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值。5.不同生物的DNA分子中其互補配對的堿基之和的比值不同，即(A+T)/(C+G)的值不同。對性別決定認(rèn)識不清性別是由遺傳物質(zhì)的載體——染色體和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果，必須考慮多方面因素的影響，其中以性染色體決定性別為主要方式。雄性體細(xì)胞中有異型的性染色體_Y，雌性體細(xì)胞中有同型的性染色體__。對大多數(shù)生物來說，性別是由一對性染色體所決定的，性染色體主要有兩種類型，即_Y型和ZW型。由_、Y兩類性染色體不同的組合形式來決定性別的生物，稱_Y型性別決定的生物，_Y型的生物雌性個體的性染色體用__表示，雄性個體的性染色體則用_Y表示。由Z、W兩類性染色體不同的組合形式來決定性別的生物，稱ZW型性別決定的生物，ZW型的生物雌性個體的性染色體組成為ZW，而雄性個體的性染色體則用ZZ表示。對基因突變與性狀的關(guān)系模糊不清親代DNA上某堿基對發(fā)生改變，則其子代的性狀不一定發(fā)生改變，原因是：①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變，生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因;②若該親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變產(chǎn)生的是一個隱性基因，并將該隱性基因傳給子代，而子代為雜合子，則隱性性狀不會表現(xiàn)出來;③根據(jù)密碼子的簡并性，有可能翻譯出相同的氨基酸;④性狀表現(xiàn)是遺傳基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，在某些環(huán)境條件下，改變了的基因可能并不會在性狀上表現(xiàn)出來等。不能準(zhǔn)確判斷生物的顯性和隱性性狀1.據(jù)子代性狀判斷：①不同性狀親代雜交→后代只出現(xiàn)一種性狀→該性狀為顯性性狀→具有這一性狀的親本為顯性純合子;②相同性狀親本雜交→后代出現(xiàn)不同于的親本性狀→該性狀為隱性性狀→親本都為雜合子。2.據(jù)子代性狀分離比判斷：①具一對相對性狀的親本雜交→子代性狀分離比為3：1→分離比為3的性狀為顯性性狀;②具兩對相對性狀的親本雜交→子代性狀分離比為9：3：3：1→分離比為9的兩性狀都為顯性。3.遺傳系譜圖中顯、隱性判斷：①雙親正?！哟疾　[性遺傳病;②雙親患病→子代正?！@性遺傳病。4.若用以上方法無法判斷時，可用假設(shè)法。在運用假設(shè)法判斷顯隱性性狀時，若出現(xiàn)假設(shè)與事實相符的情況時，要注意兩種性狀同時做假設(shè)或?qū)ν恍誀钭鰞煞N假設(shè)，切不可只根據(jù)一種假設(shè)得出片面的結(jié)論。但若假設(shè)與事實不相符時，則不必再做另一假設(shè)，可予以直接判斷。將生長素分布多少與濃度高低混為一談易錯分析：一是不能正確分析水平放置的生長幼苗在植株不同部位生長素分布情況，由于重力作用，生長素在下部(近地側(cè))比上部(遠(yuǎn)地側(cè))的分布多。對于植株的莖來說，這個生長素濃度屬于低濃度，能促進(jìn)生長，因而下面的生長較快，植株的莖就向上彎曲生長。同樣的生長素濃度，對于植株的根來說，屬于高濃度，會抑制生長，因而，根部下面的生長比上面的慢，根就向下彎曲生長。二是將生長素濃度高低與多少混為一談，認(rèn)為多就是濃度高。要注意不同部位生長素分布多少與生長素濃度高低具有不同的含義，前者通常用于說明生長素的分布情況，后者通常用于說明生長素的生理作用情況。1.①單側(cè)光：單側(cè)光照射影響生長素的運輸，產(chǎn)生植物向光性。向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長素分布不均，外部因素是單側(cè)光的照射。②地心引力(重力)→莖的背重力性，根的向重力性。生長素在植物體內(nèi)的運輸，主要從植物體形態(tài)學(xué)上端向下端運輸。把植物體橫放時受到地心引力作用，引起生長素分布不均勻，由于根、莖對生長素敏感程度不同，而產(chǎn)生根的向重力性、莖的背重力性。2.運用生長素的兩重性來解釋植物的生長現(xiàn)象時，應(yīng)首先注意相同濃度的生長素處理的是植物的哪個部位(根、莖、葉、果實等)，從而判斷對其生長是促進(jìn)還是抑制。3.生長素作用兩重性的體現(xiàn)——頂端優(yōu)勢。①原因：頂芽合成的生長素向下運輸，使頂芽處生長素濃度低，促進(jìn)生長;側(cè)芽處生長素濃度高，抑制生長。②應(yīng)用：果樹的剪枝、茶樹摘心、棉花打頂?shù)榷寄茉黾臃种?，提高產(chǎn)量。4.除頂端優(yōu)勢外的生長素兩重性的實例：a.根的向重力生長，其中根的近地側(cè)生長素濃度過高抑制根生長，而遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)根的生長，表現(xiàn)出向重力性。b.除草劑，其中2，4-D就是利用雙子葉植物適應(yīng)濃度較低，而單子葉植物適應(yīng)濃度較高而制成的，故可在單子葉作物中除去雙子葉雜草。對人體內(nèi)環(huán)境的概念與組成成分理解不深入易錯分析：不知道內(nèi)環(huán)境的組成成分是導(dǎo)致錯誤的根本原因。?辨別某種物質(zhì)是否屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分時，首先分清它是否為液體環(huán)境中的物質(zhì)，其次要看這種物質(zhì)是否存在于細(xì)胞外液，如血紅蛋白、呼吸氧化酶所處的液體環(huán)境，不屬于細(xì)胞外液，而是細(xì)胞內(nèi)液，因而血紅蛋白、呼吸氧化酶不屬于內(nèi)環(huán)境的成分。?要清楚內(nèi)環(huán)境中各種不同的成分。①血漿的成