《影子的游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)2-1影子的游戲-一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)

《影子的游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)2-1影子的游戲-一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《影子的游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)2-1影子的游戲-一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材分析《影子的游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)適用于一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課程。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐和創(chuàng)作，探索影子的形成與表現(xiàn)，提高他們的審美觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。課程內(nèi)容與課本中的“科學(xué)探究”單元相關(guān)聯(lián)，結(jié)合了生活現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)對(duì)象為一年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，善于觀察和模仿。課程從簡(jiǎn)單的影子現(xiàn)象入手，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的影子，并通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親手制作影子玩具，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

本節(jié)課以課本為依據(jù)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活，注重實(shí)踐與創(chuàng)新，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我將注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、探究和創(chuàng)作，提高他們的審美觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。同時(shí)，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使他們能夠在小組活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.審美感知：通過(guò)觀察和分析不同物體的影子，讓學(xué)生提高對(duì)影子美的感知和鑒賞能力，培養(yǎng)審美觀察習(xí)慣。

2.創(chuàng)新實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，運(yùn)用剪、貼、折等多種方式制作影子玩具，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、溝通、協(xié)商的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

4.文化傳承：通過(guò)了解我國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于影子的繪畫(huà)和民間藝術(shù)，讓學(xué)生感受民族文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族自豪感。

5.邏輯思維：通過(guò)探究影子形成的原理，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的思維方式，提高邏輯分析和問(wèn)題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握影子的形成原理：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解影子是由光線與物體相互作用產(chǎn)生的，掌握光線的傳播、反射和折射等基本原理。

（2）培養(yǎng)審美觀察能力：通過(guò)觀察不同物體的影子，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從形狀、顏色、大小等方面進(jìn)行審美評(píng)價(jià)，提高審美觀察能力。

（3）創(chuàng)新實(shí)踐能力：教授影子玩具的制作方法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、溝通、協(xié)商的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）影子形成原理的理解：一年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度有限，難以理解光線與物體相互作用產(chǎn)生影子的原理。

（2）審美觀察能力的培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力尚在培養(yǎng)過(guò)程中，難以從多個(gè)方面進(jìn)行審美評(píng)價(jià)。

（3）創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)：學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中，可能遇到制作技巧和創(chuàng)意發(fā)揮等方面的困難。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)：學(xué)生個(gè)體差異較大，部分學(xué)生可能缺乏合作意識(shí)和溝通能力，難以在小組活動(dòng)中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如運(yùn)用直觀教具、生動(dòng)講解、分組討論、示范引導(dǎo)等，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們?cè)谡n堂上充分參與、積極思考，提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授法：在課堂上，教師以生動(dòng)、形象的語(yǔ)言向?qū)W生講解影子形成原理、審美觀察方法等核心知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，分享彼此對(duì)影子美的看法，培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通和協(xié)作能力。

-案例研究：分析傳統(tǒng)文化中關(guān)于影子的繪畫(huà)和民間藝術(shù)案例，讓學(xué)生感受民族文化的魅力，培養(yǎng)文化傳承意識(shí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作影子玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-觀察與實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生觀察生活中不同物體的影子，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證影子形成原理，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演“影子”和“光線”，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)演示影子形成過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)“影子接力”、“影子猜猜看”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高課堂趣味性。

-創(chuàng)意制作：學(xué)生分組制作影子玩具，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美、生動(dòng)的PPT，展示影子形成原理、審美觀察方法等核心知識(shí)，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握。

-視頻：播放有關(guān)影子實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)意制作的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解制作過(guò)程，提高學(xué)習(xí)效果。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，拓寬視野，提高審美鑒賞能力。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備各種物體的影子模型，讓學(xué)生直觀地觀察和觸摸，加深對(duì)影子形成原理的理解。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《影子的游戲》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《影子的游戲》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《影子的游戲》教學(xué)目標(biāo)和《影子的游戲》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！队白拥挠螒颉方虒W(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《影子的游戲》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《影子的游戲》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《影子的游戲》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《影子的游戲》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《影子的游戲》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《影子的游戲》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《影子的游戲》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《影子的游戲》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《影子的游戲》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《影子的游戲》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《影子的游戲》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《影子的游戲》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《影子的游戲》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《影子的游戲》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《影子的游戲》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《影子的游戲》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《影子的游戲》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《影子的游戲》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《影子的游戲》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《影子的游戲》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《影子的游戲》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.影子的形成原理：

-光線與物體的相互作用：當(dāng)光線照射到物體上時(shí)，物體會(huì)阻擋光線，形成陰影區(qū)域，即影子。

-光線的傳播：光線從光源發(fā)出，沿直線傳播，遇到物體時(shí)產(chǎn)生影子。

-光線的反射與折射：光線在照射到物體表面時(shí)，會(huì)發(fā)生反射；當(dāng)光線進(jìn)入不同介質(zhì)時(shí)，會(huì)發(fā)生折射。

2.影子的表現(xiàn)形式：

-影子的形狀：影子的形狀取決于物體的形狀以及光線的角度。

-影子的顏色：影子通常呈現(xiàn)為黑色，但也可以因光線照射的角度和物體的顏色而產(chǎn)生其他顏色。

-影子的變化：隨著光線角度的變化，影子的方向和長(zhǎng)度也會(huì)發(fā)生變化。

3.審美觀察方法：

-觀察影子的形狀：注意影子的線條、曲線和幾何形狀。

-觀察影子的顏色：注意影子的明暗、飽和度和色彩變化。

-觀察影子的動(dòng)態(tài)變化：注意影子隨光線角度變化的動(dòng)態(tài)效果。

4.創(chuàng)新實(shí)踐能力：

-制作影子玩具：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作影子玩具，發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。

-設(shè)計(jì)影子游戲：設(shè)計(jì)有趣的影子游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用影子知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

-小組討論：分組討論影子的形成原理和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-集體創(chuàng)作：分組創(chuàng)作影子玩具或影子畫(huà)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.文化傳承：

-了解傳統(tǒng)文化中的影子：介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于影子的繪畫(huà)和民間藝術(shù)，如皮影戲、剪紙等。

-創(chuàng)作影子藝術(shù)作品：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作具有民族特色的影子藝術(shù)作品，傳承和弘揚(yáng)民族文化。

7.邏輯思維：

-探究影子形成原理：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，探究影子形成的原理，提高邏輯思維能力。

-解決實(shí)際問(wèn)題：讓學(xué)生運(yùn)用影子知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如測(cè)量物體長(zhǎng)度等，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.影子的形成原理：通過(guò)講解和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解光線與物體相互作用產(chǎn)生影子，掌握光線的傳播、反射和折射等基本原理。

2.影子的表現(xiàn)形式：引導(dǎo)學(xué)生觀察不同物體的影子，學(xué)會(huì)從形狀、顏色、大小等方面進(jìn)行審美評(píng)價(jià)，提高審美觀察能力。

3.審美觀察方法：教授如何觀察影子的形狀、顏色和動(dòng)態(tài)變化，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。

4.創(chuàng)新實(shí)踐能力：通過(guò)制作影子玩具和設(shè)計(jì)影子游戲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)小組討論和集體創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、溝通、協(xié)商的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

6.文化傳承：通過(guò)了解傳統(tǒng)文化中關(guān)于影子的繪畫(huà)和民間藝術(shù)，讓學(xué)生感受民族文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族自豪感。

7.邏輯思維：通過(guò)探究影子形成的原理，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的思維方式，提高邏輯分析和問(wèn)題解決能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題：

-影子的形成原理是什么？

-影子的表現(xiàn)形式有哪些？

-審美觀察方法有哪些？

-創(chuàng)新實(shí)踐能力在《影子的游戲》中是如何體現(xiàn)的？

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作在《影子的游戲》中是如何體現(xiàn)的？

-文化傳承在《影子的游戲》中是如何體現(xiàn)的？

-邏輯思維在《影子的游戲》中是如何體現(xiàn)的？

2.請(qǐng)學(xué)生完成以下練習(xí)題：

-請(qǐng)畫(huà)出不同物體在不同光線角度下的影子形狀。

-請(qǐng)根據(jù)影子的形狀、顏色和大小，進(jìn)行審美評(píng)價(jià)。

-請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)有趣的影子游戲，并說(shuō)明其玩法。

-請(qǐng)分組制作一個(gè)影子玩具，并展示給全班同學(xué)。

-請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，如測(cè)量物體長(zhǎng)度等。

3.請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，以及如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①影子的形成原理

-光線與物體的相互作用

-光線的傳播、反射和折射

②影子的表現(xiàn)形式

-影子的形狀

-影子的顏色

-影子的動(dòng)態(tài)變化

③審美觀察方法

-觀察影子的形狀

-觀察影子的顏色

-觀察影子的動(dòng)態(tài)變化

④創(chuàng)新實(shí)踐能力

-制作影子玩具

-設(shè)計(jì)影子游戲

⑤團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-小組討論

-集體創(chuàng)作

⑥文化傳承

-了解傳統(tǒng)文化中的影子

-創(chuàng)作影子藝術(shù)作品

⑦邏輯思維

-探究影子形成原理

-解決實(shí)際問(wèn)題課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生完成以下練習(xí)題：

-請(qǐng)畫(huà)出不同物體在不同光線角度下的影子形狀。

-請(qǐng)根據(jù)影子的形狀、顏色和大小，進(jìn)行審美評(píng)價(jià)。

-請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)有趣的影子游戲，并說(shuō)明其玩法。

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