Unit1ScienceFictionUsingLanguageReadingforwriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit1ScienceFictionUsingLanguageReadingforwriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語選擇性必修第四冊Unit1ScienceFictionUsingLanguageReadingforwriting

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理解和運(yùn)用與科學(xué)fiction相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高閱讀理解和寫作能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)科幻小說，學(xué)生將了解和欣賞不同文化背景下的科幻作品，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過對科幻小說的分析和思考，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維能力，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將掌握有效的閱讀和寫作策略，學(xué)會(huì)如何利用文本信息和線索進(jìn)行推理和預(yù)測，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解科幻小說的特點(diǎn)和主題：學(xué)生需要掌握科幻小說的基本特點(diǎn)，如科學(xué)元素、未來設(shè)想等，并能識(shí)別不同類型的科幻作品。

2.運(yùn)用閱讀策略：學(xué)生需要能夠運(yùn)用預(yù)測、推理、分析等閱讀策略，以理解文本內(nèi)容和主題。

難點(diǎn)：

1.理解復(fù)雜文本：部分科幻小說文本較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解其中的科學(xué)概念和細(xì)節(jié)。

2.創(chuàng)新思維和批判性思維：學(xué)生需要能夠?qū)苹眯≌f進(jìn)行深入分析，提出自己的觀點(diǎn)和思考，這需要較高的思維能力。

解決辦法：

1.對于理解復(fù)雜文本，可以采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相討論和解釋難以理解的部分。同時(shí)，教師可以提供相關(guān)的背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解文本。

2.針對創(chuàng)新思維和批判性思維的培養(yǎng)，教師可以設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和提出自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，可以組織寫作活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的科幻故事，以此鍛煉創(chuàng)新思維和批判性思維能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過分組討論、分享觀點(diǎn)等方式，激發(fā)學(xué)生對科幻小說的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

2.案例分析法：選取典型的科幻小說案例，讓學(xué)生分析其特點(diǎn)和主題，提高學(xué)生對科幻文學(xué)的理解和鑒賞能力。

3.寫作實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的科幻故事，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示科幻小說的情節(jié)和場景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：借助虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)科幻小說的世界，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1ScienceFictionUsingLanguageReadingforwriting的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)科幻小說的特點(diǎn)和主題做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit1ScienceFictionUsingLanguageReadingforwriting的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科幻小說的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的科幻小說相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解科幻小說的特點(diǎn)和主題，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞科幻小說的特點(diǎn)和主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對科幻小說特點(diǎn)和主題的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與科幻小說相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合科幻小說的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)fiction與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)科幻小說的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的科幻小說的特點(diǎn)和主題，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的科幻小說的特點(diǎn)和主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科幻小說作品：推薦學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的科幻小說作品，如《1984》、《美麗新世界》、《星際穿越》等，以豐富他們的科幻文學(xué)素養(yǎng)。

-科幻小說作者：介紹一些著名的科幻小說作者，如喬治·奧威爾、奧森·斯科特·卡德等，讓學(xué)生了解他們的作品和貢獻(xiàn)。

-科幻小說獎(jiǎng)項(xiàng)：介紹一些國際知名的科幻小說獎(jiǎng)項(xiàng)，如雨果獎(jiǎng)、星云獎(jiǎng)等，讓學(xué)生了解科幻文學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀作品。

-科幻電影：推薦一些與教材內(nèi)容相關(guān)的科幻電影，如《銀翼殺手》、《星際穿越》等，讓學(xué)生通過電影的形式感受科幻的魅力。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀推薦的科幻小說作品，并撰寫讀后感，以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和寫作能力。

-組織學(xué)生參加科幻小說寫作比賽或科幻小說俱樂部，鼓勵(lì)他們創(chuàng)作自己的科幻故事，提高他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科幻小說的最新動(dòng)態(tài)，如科幻雜志、科幻小說博客等，讓他們了解科幻文學(xué)的發(fā)展趨勢和前沿動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀科幻小說展覽或科幻電影節(jié)，讓他們親身體驗(yàn)科幻文化的魅力，拓寬他們的文化視野。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授Unit1ScienceFictionUsingLanguageReadingforwriting的過程中，我意識(shí)到科幻小說這一主題對于學(xué)生來說既新鮮又具有吸引力。在課前準(zhǔn)備階段，我選擇了豐富的科幻小說作品和作者信息，希望在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，也能擴(kuò)展他們的知識(shí)視野。課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如互動(dòng)討論法和案例分析法，讓學(xué)生在討論中思考科幻小說的特點(diǎn)和主題，并通過寫作實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在討論科幻小說的復(fù)雜文本時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出理解上的困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生閱讀策略的指導(dǎo)，如如何有效地預(yù)測和推理，以幫助他們更好地理解文本。此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)作科幻故事時(shí)，有時(shí)會(huì)缺乏創(chuàng)新思維。為此，我計(jì)劃引入更多的思維訓(xùn)練活動(dòng)，如批判性思維訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的學(xué)生反饋是積極的。大部分學(xué)生對科幻小說產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們在課堂上的參與度和積極性都有所提高。通過閱讀和分析科幻小說，學(xué)生不僅提高了語言能力，也對科幻文學(xué)有了更深入的理解。在寫作實(shí)踐中，學(xué)生展示出了自己的創(chuàng)造力和想象力，他們的寫作技能也有了明顯的提升。

然而，我也注意到一些學(xué)生在理解復(fù)雜文本和創(chuàng)作科幻故事時(shí)仍面臨挑戰(zhàn)。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多的輔助工具和資源，如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，以幫助學(xué)生更直觀地理解科幻小說的世界。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生閱讀策略的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們在課外進(jìn)行更多的閱讀和實(shí)踐，以提高他們的閱讀和寫作能力。

改進(jìn)措施和建議：

1.針對學(xué)生理解復(fù)雜文本的困難，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多的輔助工具和資源，如多媒體課件和視頻，以幫助學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容。

2.為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，我計(jì)劃引入更多的思維訓(xùn)練活動(dòng)，如批判性思維訓(xùn)練和創(chuàng)意寫作工作坊，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維。

3.我還計(jì)劃組織更多的寫作實(shí)踐活動(dòng)，如科幻小說創(chuàng)作比賽，以鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并提高他們的寫作技能。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.推薦閱讀材料：《科幻小說選讀》、《科幻經(jīng)典文庫》、《科幻電影劇本精選》等，以豐富學(xué)生的科幻文學(xué)作品閱讀。

2.推薦觀看視頻資源：《科幻電影精選》、《科幻小說家訪談錄》、《科幻文學(xué)講座》等，以拓寬學(xué)生的科幻文學(xué)視野。

3.推薦科幻小說網(wǎng)站：如科幻星系網(wǎng)、科幻世界等，以提供更多科幻文學(xué)資訊和作品。

拓展要求：

1.學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀推薦的閱讀材料，并撰寫讀書筆記，總結(jié)科幻小說的特點(diǎn)和主題。

2.學(xué)生觀看推薦的科幻電影和視頻資源，并撰寫觀后感，分析科幻電影中的科學(xué)元素和想象。

3.學(xué)生訪問推薦的科幻小說網(wǎng)站，了解科幻文學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和優(yōu)秀作品，撰寫網(wǎng)站瀏覽心得。

4.學(xué)生可自主選擇感興趣的科幻小說作品進(jìn)行深入閱讀和研究，撰寫研究報(bào)告，分析作品中的科學(xué)元素和未來設(shè)想。

5.學(xué)生可參與科幻小說創(chuàng)作，嘗試創(chuàng)作自己的科幻故事，并提交給教師進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。

6.學(xué)生可組織科幻小說讀書會(huì)，與同學(xué)分享閱讀心得