九年級英語下冊 Module 3 Sport and health Unit 5 Sport教案3 牛津深圳版

九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit5Sport教案3牛津深圳版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit5Sport教案3牛津深圳版》

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.掌握與運(yùn)動相關(guān)的詞匯：hockey,basketball,swimming,running,cycling,harmful,fitness,champion,compete,player等；

2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述運(yùn)動項目和體育活動；

3.學(xué)會表達(dá)自己最喜歡的運(yùn)動項目及原因；

4.理解并運(yùn)用運(yùn)動相關(guān)的短語：begoodat,play...with,go...ing,winthechampionship等；

5.閱讀并理解課文內(nèi)容，掌握關(guān)于運(yùn)動和健康的重點(diǎn)句型。

本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，通過聽說讀寫等多種教學(xué)活動，提高學(xué)生對運(yùn)動話題的表達(dá)能力和健康意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言能力：通過學(xué)習(xí)運(yùn)動相關(guān)詞匯和句型，使學(xué)生能夠流暢地用英語描述運(yùn)動項目和體育活動，提高口語表達(dá)及寫作能力。

2.增強(qiáng)文化意識：了解不同運(yùn)動項目的背景和特點(diǎn)，拓寬國際視野，增進(jìn)對中西方體育文化的理解和尊重。

3.培養(yǎng)思維品質(zhì)：通過分析課文內(nèi)容和討論運(yùn)動與健康話題，激發(fā)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高問題解決能力。

4.提高學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，培養(yǎng)合作精神，提升自主學(xué)習(xí)及終身學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高英語學(xué)科的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)具備國際競爭力的優(yōu)秀人才。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與運(yùn)動相關(guān)的部分詞匯，如football,basketball等，以及一般現(xiàn)在時和一般過去時的基本用法。此外，他們還能運(yùn)用一些簡單的句型描述日?；顒?。

2.九年級學(xué)生正處于青春期，對運(yùn)動和健康話題具有較高的興趣。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過小組合作和互動交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡嘗試新事物，善于從實(shí)際操作中掌握知識。

3.在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-運(yùn)動相關(guān)詞匯的拓展和運(yùn)用，如hockey,swimming等；

-一般現(xiàn)在時和一般過去時在描述運(yùn)動項目中的切換使用；

-在實(shí)際語境中，運(yùn)用運(yùn)動相關(guān)短語進(jìn)行表達(dá)；

-閱讀理解方面，對課文細(xì)節(jié)的把握和重點(diǎn)句型的運(yùn)用。

針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，如提供豐富的語境、設(shè)計互動環(huán)節(jié)、進(jìn)行分組討論等，幫助學(xué)生克服困難，提高英語綜合運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有九年級英語下冊教材，特別是Module3SportandhealthUnit5Sport的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課文朗讀錄音，以便在課堂上播放，幫助學(xué)生聽懂并模仿正確的發(fā)音。

-復(fù)印課文中的關(guān)鍵段落和練習(xí)題，以便進(jìn)行小組活動和個別練習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與運(yùn)動相關(guān)的圖片，如各種運(yùn)動項目的照片、運(yùn)動員比賽的瞬間等，用于課堂展示和詞匯學(xué)習(xí)。

-制作運(yùn)動項目的圖表，列出不同運(yùn)動的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-搜集運(yùn)動比賽的視頻剪輯，展示不同運(yùn)動項目的實(shí)際場景，增加學(xué)生的直觀感受。

-準(zhǔn)備運(yùn)動主題的英文歌曲和短動畫，用于課堂氛圍的營造和休息時間的學(xué)生放松。

-設(shè)計和打印角色扮演卡片，用于模擬對話和情景劇的活動。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課雖不涉及實(shí)驗(yàn)，但若有需要展示運(yùn)動器材或進(jìn)行簡單的體育活動，應(yīng)確保器材的安全性，如籃球、足球、乒乓球等。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組討論的形式，每組4-6人，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-在教室的前方設(shè)置一個展示區(qū)，用于掛圖和播放多媒體資源。

-在教室四周留出足夠的空間，以便進(jìn)行簡單的體育活動或角色扮演。

-設(shè)置一個資料角，放置與運(yùn)動相關(guān)的英文書籍和雜志，鼓勵學(xué)生在課后閱讀和自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Sport》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們平時喜歡哪些運(yùn)動？為什么會喜歡它們？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索運(yùn)動和健康的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解運(yùn)動的基本概念。運(yùn)動是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了運(yùn)動在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們保持健康。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時和一般過去時在描述運(yùn)動項目中的運(yùn)用。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與運(yùn)動相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何用英語描述運(yùn)動項目和體育活動。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“運(yùn)動在生活中的重要性”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了運(yùn)動項目和健康的重要性，以及如何用英語描述運(yùn)動。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對運(yùn)動話題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文運(yùn)動主題的書籍和雜志：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的英文書籍和雜志，如《SportsIllustrated》、《Runner'sWorld》等，了解運(yùn)動項目的最新資訊和背后的故事。

-運(yùn)動主題的紀(jì)錄片和電影：觀看運(yùn)動紀(jì)錄片和電影，如《FreeSolo》、《TheLastDance》等，讓學(xué)生更深入地了解不同運(yùn)動項目和運(yùn)動員的生涯。

-體育新聞和賽事報道：鼓勵學(xué)生關(guān)注國際和國內(nèi)的體育新聞，如奧運(yùn)會、世界杯、NBA等，通過真實(shí)的語境學(xué)習(xí)體育英語。

-運(yùn)動主題的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生使用專門的英語學(xué)習(xí)平臺，如英語流利說、BBCLearningEnglish等，通過在線課程和互動游戲鞏固運(yùn)動相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.拓展建議：

-詞匯積累：學(xué)生可以制作運(yùn)動詞匯卡片，將學(xué)到的運(yùn)動詞匯和短語記錄下來，定期復(fù)習(xí)和互相測試。

-口語練習(xí)：通過模擬對話或角色扮演，練習(xí)描述運(yùn)動項目和體育活動，提高口語表達(dá)能力。

-寫作訓(xùn)練：嘗試寫一篇關(guān)于自己喜歡的一項運(yùn)動的英文短文，介紹該項運(yùn)動的基本信息、歷史、規(guī)則以及自己的體驗(yàn)和感受。

-課外活動：參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的體育活動，如籃球比賽、足球聯(lián)賽等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-交流分享：與同學(xué)或老師分享在拓展學(xué)習(xí)中了解到的新知識，如運(yùn)動項目的趣聞軼事、運(yùn)動員的勵志故事等，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-詞匯練習(xí)：要求學(xué)生完成課后詞匯練習(xí)，包括拼寫運(yùn)動相關(guān)詞匯和短語，以及用這些詞匯造句。

-口語練習(xí)：學(xué)生需要錄制一段視頻，用英語介紹自己最喜歡的運(yùn)動項目，并說明喜歡的原因。

-閱讀理解：布置一篇與運(yùn)動和健康相關(guān)的英文文章，要求學(xué)生閱讀后回答相關(guān)問題。

-寫作任務(wù)：根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的運(yùn)動描述，要求學(xué)生寫一篇小短文，描述一次體育活動的經(jīng)歷。

-觀察任務(wù)：鼓勵學(xué)生在課后觀察身邊的運(yùn)動場景，如學(xué)校的體育課、社區(qū)的運(yùn)動活動等，并記錄下自己的觀察和感受。

2.作業(yè)反饋：

-詞匯練習(xí)：批改學(xué)生作業(yè)時，關(guān)注詞匯的拼寫和用法是否正確，及時指出錯誤并提供改正建議。

-口語練習(xí)：對學(xué)生的視頻作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，注意發(fā)音、語法和表達(dá)的自然流暢性，給出提高口語的建議。

-閱讀理解：在批改閱讀理解作業(yè)時，指出學(xué)生在理解上的誤區(qū)，指導(dǎo)他們?nèi)绾螐奈恼轮蝎@取有效信息。

-寫作任務(wù)：對學(xué)生的寫作作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括語法、句型運(yùn)用、篇章結(jié)構(gòu)等方面，提出具體的改進(jìn)建議。

-觀察任務(wù)：閱讀學(xué)生的觀察日志，鼓勵他們用所學(xué)英語知識進(jìn)行描述，對描述不準(zhǔn)確或不清楚的地方給予指導(dǎo)。

在作業(yè)反饋過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-鼓勵性評價：對于學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

-個性化指導(dǎo)：根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供針對性的建議和指導(dǎo)。

-及時反饋：作業(yè)批改后要及時反饋給學(xué)生，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。

-持續(xù)跟蹤：關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)，對反復(fù)出現(xiàn)的問題進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠真正掌握所學(xué)知識。八、板書設(shè)計1.重點(diǎn)詞匯：

①hockey

②basketball

③swimming

④running

⑤cycling

⑥harmful

⑦fitness

⑧champion

⑨compete

⑩player

2.重點(diǎn)句型：

①Whatsportdoyoulikebest?Why?

②Ilikeplayingbasketballbecauseitisexciting.

③Heisgoodatswimmingandoftengoesswimminginthemorning.

④Shewonthecyclingchampionshiplastyear.

3.重點(diǎn)短語：

①begoodat

②p