Module3Myschool2023-2024學(xué)年七年級上冊英語背記手冊教學(xué)設(shè)計（外研版）

Module3Myschool2023-2024學(xué)年七年級上冊英語背記手冊教學(xué)設(shè)計（外研版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Myschool2023-2024學(xué)年七年級上冊英語背記手冊教學(xué)設(shè)計（外研版）教學(xué)內(nèi)容《Module3Myschool》2023-2024學(xué)年七年級上冊英語背記手冊教學(xué)設(shè)計（外研版）主要包括以下內(nèi)容：Unit1Mynewschool，Unit2Myschoollife，Unit3Myfriends。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.掌握本模塊的重點(diǎn)詞匯和短語，如：classroom,hall,playground,library,thisis,thatis,whereis,schoollife,afterschool等；

2.學(xué)會使用一般現(xiàn)在時描述學(xué)校設(shè)施、日常生活和人際關(guān)系；

3.能夠運(yùn)用本模塊所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹、詢問地點(diǎn)和描述學(xué)校生活；

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行觀察、描述和表達(dá)的能力，激發(fā)他們對學(xué)校生活的熱愛；

5.通過小組活動、對話練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語聽說讀寫技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的英語語言能力，使他們能夠熟練運(yùn)用本模塊所學(xué)的詞匯、短語和句型，描述學(xué)校環(huán)境、日常生活和人際關(guān)系；

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，讓他們了解并尊重不同學(xué)校的校園文化，拓展國際視野；

3.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，通過觀察、分析、比較等認(rèn)知活動，提升分類、歸納、推理等邏輯思維能力；

4.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高英語學(xué)習(xí)效率；

5.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)他們對學(xué)校生活的熱愛，養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.本模塊重點(diǎn)詞匯、短語和句型的掌握與運(yùn)用，如：classroom,hall,playground,library,thisis,thatis,whereis,schoollife等。

2.使用一般現(xiàn)在時描述學(xué)校設(shè)施、日常生活和人際關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.不同場景下詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用。

2.句型的靈活轉(zhuǎn)換和實(shí)際對話中的應(yīng)用。

解決辦法及突破策略：

1.采用圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生形象記憶詞匯，提高詞匯運(yùn)用準(zhǔn)確性。

2.設(shè)計多樣化的對話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)句型，提高句型的靈活運(yùn)用能力。

3.組織小組合作活動，讓學(xué)生相互交流、模仿、糾正，提高口語表達(dá)能力。

4.利用課后作業(yè)進(jìn)行鞏固，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，布置個性化的練習(xí)任務(wù)，幫助他們突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、實(shí)物模型、卡片等。

軟件資源：PPT課件、教學(xué)視頻、音頻材料、電子詞典等。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、英語學(xué)習(xí)APP。

3.信息化資源：電子教案、在線題庫、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、互動教學(xué)軟件。

4.教學(xué)手段：情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、角色扮演等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module3Myschool的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本模塊的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞學(xué)校生活展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與學(xué)校生活相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.詞匯：

-school,classroom,hall,playground,library,thisis,thatis,whereis,schoollife,afterschool

-重點(diǎn)詞匯的詞義、詞性和用法

2.句型：

-Thisis.../Thatis...（介紹地點(diǎn)或人物）

-Whereis...?（詢問地點(diǎn)）

-Ihave...classeseveryday.（描述日常課程）

-Afterschool,Ioften...（描述課后活動）

-一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和疑問句

3.語法：

-一般現(xiàn)在時的用法和結(jié)構(gòu)

-名詞所有格的構(gòu)成和用法

4.對話：

-自我介紹和詢問地點(diǎn)的對話

-描述學(xué)校生活和日?；顒拥膶υ?/p>

5.課文理解：

-了解課文內(nèi)容，掌握主要信息和細(xì)節(jié)

-能夠回答課文相關(guān)問題，如：What'stheschoollike?Whatdotheydoafterschool?

6.寫作：

-能夠撰寫簡單的句子和段落，描述學(xué)校環(huán)境、日?；顒雍腿穗H關(guān)系

-運(yùn)用一般現(xiàn)在時和名詞所有格進(jìn)行寫作

7.口語：

-能夠用英語進(jìn)行自我介紹，詢問地點(diǎn)和描述學(xué)校生活

-能夠在小組活動中進(jìn)行簡單的交流，分享個人經(jīng)歷

8.聽力：

-能夠聽懂并理解有關(guān)學(xué)校生活的話題

-能夠從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息，完成相關(guān)練習(xí)

9.閱讀：

-能夠閱讀和理解關(guān)于學(xué)校生活的文章

-能夠從文章中找出主題句和關(guān)鍵信息，進(jìn)行推理和判斷

10.文化意識：

-了解不同國家的學(xué)校生活和文化差異

-尊重并欣賞各國文化，培養(yǎng)跨文化交際意識教學(xué)反思在上完Module3Myschool這一模塊后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對學(xué)校生活的話題非常感興趣，他們在課堂上的參與度很高，能夠積極地進(jìn)行自我介紹、描述學(xué)校和課余生活。在詞匯和句型的學(xué)習(xí)上，通過實(shí)物、圖片等直觀教具的輔助，學(xué)生們對重點(diǎn)詞匯和句型的掌握程度較好，能夠在實(shí)際對話中運(yùn)用。

然而，我也注意到在語法方面，學(xué)生對一般現(xiàn)在時的運(yùn)用還不夠熟練，特別是在疑問句和否定句的構(gòu)造上容易出錯。針對這一點(diǎn)，我計劃在接下來的課程中增加一些語法練習(xí)，通過對比、歸納等方式幫助學(xué)生鞏固記憶。

在課堂互動環(huán)節(jié)，小組討論和角色扮演等活動得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。他們能夠在小組內(nèi)進(jìn)行有效溝通，共同完成任務(wù)。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在口語表達(dá)上還存在一定程度的緊張和不安，這可能是因為缺乏足夠的自信。為了幫助他們克服這種心理障礙，我打算在后續(xù)教學(xué)中多給予鼓勵和表揚(yáng)，提高他們的自信心。

此外，課文理解和閱讀方面的教學(xué)效果也讓我滿意。學(xué)生們能夠從文章中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行推理和判斷。但在寫作方面，部分學(xué)生的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式還有待提高。針對這個問題，我計劃在課后布置一些寫作任務(wù)，并給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作水平。

在文化意識培養(yǎng)方面，我嘗試讓學(xué)生了解不同國家的學(xué)校生活和文化差異，他們表現(xiàn)出濃厚的興趣。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)課堂時間有限，很難深入展開這個話題。因此，我考慮在課后組織一些相關(guān)的活動，如觀看紀(jì)錄片、進(jìn)行文化交流等，讓學(xué)生更全面地了解世界各地的學(xué)校文化。板書設(shè)計1.標(biāo)題：Module3Myschool

-單元：Unit1Mynewschool

-Unit2Myschoollife

-Unit3Myfriends

2.重點(diǎn)詞匯：

-classroom

-hall

-playground

-library

-thisis

-thatis

-whereis

-schoollife

-afterschool

3.句型：

-Thisis.../Thatis...

-Whereis...?

-Ihave...classeseveryday.

-Afterschool,Ioften...

4.語法：一般現(xiàn)在時

-結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形（+其他）

-疑問句：Do/Does+主語+動詞原形（+其他）？

5.文化拓展：

-學(xué)校設(shè)施

-日常活動

-朋友關(guān)系

6.教學(xué)結(jié)構(gòu)：

-課前預(yù)習(xí)

-課堂導(dǎo)入

-新課呈現(xiàn)

-鞏固練習(xí)

-拓展延伸

-課堂小結(jié)

板書設(shè)計以模塊標(biāo)題為中心，左側(cè)列出重點(diǎn)詞匯和句型，右側(cè)展示語法點(diǎn)和文化拓展內(nèi)容。通過清晰的分類和簡潔的表達(dá)，突出教學(xué)重點(diǎn)，同時以藝術(shù)性的布局和趣味性的元素激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-在課堂上，我通過提問和觀察來評估學(xué)生對本模塊知識的理解和掌握程度。例如，我會隨機(jī)提問學(xué)生，讓他們用英語描述自己的學(xué)校生活，或者詢問他們在學(xué)校喜歡做的事情。通過這種方式，我可以了解學(xué)生對重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用能力，以及他們是否能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時來描述日常活動。

-此外，我還設(shè)計了一些小測試，如填空題、選擇題和簡答題，來評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶。這些測試可以幫助我了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果，并及時發(fā)現(xiàn)他們在語法、詞匯和句型使用上的錯誤或混淆。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評