2023八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民第2課時 預(yù)防犯罪教案 新人教版

2023八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第2課時預(yù)防犯罪教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2023八年級道德與法治上冊》第二單元“遵守社會規(guī)則”的第五課“做守法的公民”的第二課時“預(yù)防犯罪”，主要內(nèi)容涉及犯罪行為的特點、犯罪的原因及其預(yù)防。本課時旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識犯罪的危害，理解預(yù)防犯罪的重要性，通過學(xué)習(xí)法律知識，增強法治觀念，提高自我保護(hù)意識和能力。

教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際生活案例，讓學(xué)生深刻理解犯罪行為對個人、家庭和社會造成的嚴(yán)重后果，從而提高學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。同時，通過小組討論、角色扮演等互動活動，使學(xué)生在實踐中學(xué)會如何預(yù)防犯罪，如何保護(hù)自己和他人。

本課時內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，教師應(yīng)注重理論與實際相結(jié)合，充分運用案例分析、討論交流等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思考能力和分析問題的能力。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，讓他們明白法律是保障公民權(quán)益的基石，是維護(hù)社會秩序的有力武器。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于法治觀念、公民道德與責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下能力：

1.法治觀念：使學(xué)生了解犯罪行為的特點及其對社會造成的危害，認(rèn)識遵守法律的重要性，提高學(xué)生的法治觀念，使他們明白法律是維護(hù)社會秩序和公民權(quán)益的基石。

2.公民道德：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民道德素養(yǎng)，使他們遵紀(jì)守法，尊重和維護(hù)他人的合法權(quán)益，自覺承擔(dān)起作為公民的責(zé)任和義務(wù)。

3.責(zé)任感：通過案例分析、小組討論等教學(xué)活動，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的行為對他人和社會的影響，培養(yǎng)他們具有責(zé)任感和使命感，勇于承擔(dān)責(zé)任。

4.自我保護(hù)能力：使學(xué)生了解預(yù)防犯罪的方法和技巧，提高他們的自我保護(hù)意識和能力，學(xué)會如何保護(hù)自己和他人。

5.邏輯思維與表達(dá)能力：通過小組討論、角色扮演等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力，使他們能夠運用所學(xué)知識分析和解決問題。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，將教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思考能力和分析問題的能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和成長。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）犯罪行為的特點：學(xué)生需要掌握犯罪行為的基本特征，包括違法性、社會危害性和應(yīng)受刑罰處罰性。例如，通過分析典型案例，讓學(xué)生了解犯罪行為對個人、家庭和社會的嚴(yán)重后果。

（2）預(yù)防犯罪的方法：學(xué)生應(yīng)學(xué)會預(yù)防犯罪的方法和技巧，提高自我保護(hù)意識和能力。例如，教育學(xué)生遵守法律法規(guī)，不參與違法活動；學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒，避免沖動行為；勇于拒絕不良誘惑，保持良好的生活習(xí)慣。

（3）法治觀念的培養(yǎng)：學(xué)生需要樹立正確的法治觀念，認(rèn)識到法律的重要性，自覺遵紀(jì)守法。例如，通過討論法律規(guī)定的作用和意義，讓學(xué)生明白法律是保障公民權(quán)益的基石，是維護(hù)社會秩序的有力武器。

（4）公民道德的培養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)具備良好的公民道德素養(yǎng)，尊重和維護(hù)他人的合法權(quán)益。例如，教育學(xué)生關(guān)心他人，樂于助人，學(xué)會與他人和諧相處，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

2.教學(xué)難點：

（1）犯罪行為的特點：學(xué)生對于犯罪行為的社會危害性和應(yīng)受刑罰處罰性的理解可能存在困難。教師可通過案例分析、互動討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解犯罪行為的嚴(yán)重后果。

（2）預(yù)防犯罪的方法：學(xué)生可能難以掌握預(yù)防犯罪的具體方法和技巧。教師可以結(jié)合生活實際，舉例講解預(yù)防犯罪的有效途徑，如如何拒絕不良誘惑、如何與不良行為作斗爭等。

（3）法治觀念的培養(yǎng)：學(xué)生可能對法律的權(quán)威性和約束力認(rèn)識不足。教師可通過講解法律規(guī)定的作用和意義，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生深刻理解法治觀念的重要性。

（4）公民道德的培養(yǎng)：學(xué)生可能在實際生活中難以做到遵紀(jì)守法、尊重他人。教師可以結(jié)合學(xué)生的生活實例，教育他們從自身做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的公民道德素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)針對學(xué)生的難點內(nèi)容，采取有針對性的教學(xué)方法，如案例分析、互動討論、角色扮演等，幫助學(xué)生突破難點，提高他們的理解和應(yīng)用能力。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和成長。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機(jī)等；

-教材《2023八年級道德與法治上冊》及相關(guān)輔助材料；

-教學(xué)黑板和白板筆；

-小組討論所需的桌椅；

-教學(xué)案例及相關(guān)視頻資料。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如在線課程平臺、學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布平臺等；

-學(xué)校圖書館的相關(guān)藏書，可供學(xué)生查閱相關(guān)資料。

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)新聞報道、案例分析等；

-教育部門提供的教學(xué)資源庫，如教學(xué)課件、教案示例等；

-在線法律咨詢平臺，可供學(xué)生了解法律相關(guān)信息。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對犯罪行為的特點、預(yù)防犯罪的方法等進(jìn)行系統(tǒng)的講解；

-案例分析法：通過分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解犯罪行為的危害和預(yù)防方法；

-小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力；

-角色扮演法：讓學(xué)生參與角色扮演活動，親身體驗犯罪行為及其后果，提高法治觀念；

-提問與回答：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解預(yù)防犯罪的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)預(yù)防犯罪內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確預(yù)防犯罪教學(xué)目標(biāo)和預(yù)防犯罪重難點。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保預(yù)防犯罪教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防犯罪的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與預(yù)防犯罪內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入預(yù)防犯罪學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的預(yù)防犯罪內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為預(yù)防犯罪新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解預(yù)防犯罪知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-突出預(yù)防犯罪重點，強調(diào)預(yù)防犯罪難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

-設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞預(yù)防犯罪問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對預(yù)防犯罪知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決預(yù)防犯罪問題。

錯題訂正：

-針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的預(yù)防犯罪錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與預(yù)防犯罪內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合預(yù)防犯罪內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)預(yù)防犯罪的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的預(yù)防犯罪內(nèi)容，強調(diào)預(yù)防犯罪重點和難點。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的預(yù)防犯罪內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一些真實的犯罪案例，讓學(xué)生通過分析案例，了解犯罪行為的特點、犯罪的原因及其預(yù)防方法，從而提高學(xué)生的法律意識和防范意識。

（2）法律知識庫：介紹一些與預(yù)防犯罪相關(guān)的法律知識，如刑法、治安管理處罰法等，讓學(xué)生了解法律的基本內(nèi)容和規(guī)定，增強法治觀念。

（3）心理健康教育：提供一些心理健康知識和技巧，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒，避免沖動行為，提高自我防范能力。

（4）社會實踐活動：推薦一些預(yù)防犯罪的社會實踐活動，如參觀監(jiān)獄、旁聽法庭審理等，讓學(xué)生親身感受犯罪行為的后果，增強法治觀念。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行案例分析比賽，鼓勵他們通過分析案例，提高自己的法律意識和防范意識。

（2）開展法律知識講座，邀請法官、律師等專業(yè)人士為學(xué)生講解法律知識，增強學(xué)生的法治觀念。

（3）引導(dǎo)學(xué)生參加心理健康教育活動，如心理講座、心理咨詢等，幫助他們學(xué)會調(diào)控情緒，提高自我防范能力。

（4）鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如參觀監(jiān)獄、旁聽法庭審理等，讓他們親身感受犯罪行為的后果，增強法治觀念。

（5）建議學(xué)生利用課余時間閱讀一些與預(yù)防犯罪相關(guān)的書籍、文章，拓寬自己的知識視野。

（6）鼓勵學(xué)生與家人、朋友分享預(yù)防犯罪的知識和經(jīng)驗，提高周圍人的法律意識和防范意識。七、教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

回顧整個教學(xué)過程，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，我采用了講授法、案例分析法和小組討論法等多種教學(xué)方法，能夠有效地幫助學(xué)生理解和掌握預(yù)防犯罪的知識。通過案例分析，學(xué)生能夠更直觀地了解犯罪行為的特點和預(yù)防方法，小組討論則有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

在教學(xué)策略上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過布置預(yù)習(xí)任務(wù)和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)管理上，我注重營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，及時給予學(xué)生反饋和鼓勵。在課堂紀(jì)律方面，我通過制定課堂規(guī)則和強調(diào)課堂紀(jì)律，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價，我認(rèn)為學(xué)生在知識上對預(yù)防犯罪有了更深入的了解，能夠掌握犯罪行為的特點、預(yù)防犯罪的方法和技巧。在技能上，學(xué)生通過案例分析和小組討論，提高了自己的分析問題和解決問題的能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生對法律的權(quán)威性和約束力有了更深刻的認(rèn)識，增強了法治觀念。

同時，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問題和不足，如在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取有針對性的教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。

針對存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

（1）在課堂互動環(huán)節(jié)，可以通過設(shè)置不同難度的問題，讓不同層次的學(xué)生都有參與的機(jī)會，提高學(xué)生的參與度。

（2）在案例分析環(huán)節(jié)，可以增加一些貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生更容易理解和接受，提高教學(xué)效果。

（3）在小組討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

（4）在教學(xué)評價方面，可以采用多元化的評價方式，如學(xué)生自評、同伴互評、教師評價等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。八、重點題型整理1.題目：請簡述犯罪行為的特點。

答案：犯罪行為的特點包括違法性、社會危害性和應(yīng)受刑罰處罰性。違法性指的是犯罪行為違反了國家法律法規(guī)；社會危害性指的是犯罪行為對社會秩序和公民權(quán)益造成了損害；應(yīng)受刑罰處罰性指的是犯罪行為應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。

2.題目：請舉例說明如何預(yù)防犯罪。

答案：預(yù)防犯罪的方法包括遵守法律法規(guī)、保持良好的人際關(guān)系、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒、拒絕不良誘惑等。例如，遵守交通規(guī)則，不參與賭博活動，遇到?jīng)_突時保持冷靜，拒絕毒品等。

3.題目：請解釋為什么法治觀念對公民來說非常重要。

答案：法治觀念對公民來說非常重要，因為法治是維護(hù)社會秩序和公民權(quán)益的基石。遵守法律法規(guī)，能夠保障公民的合法權(quán)益不受侵犯；維護(hù)法治的權(quán)威，能夠維護(hù)社會穩(wěn)定和公民安全。

4.題目：請舉例說明如何培養(yǎng)良好的公民道德。

答案：培養(yǎng)良好的公民道德的方法包括關(guān)心他人、樂于助人、尊重他人、遵守社會公德等。例如，在公共場合保持安靜，不亂扔垃圾，幫助有困難的人，尊重他人的權(quán)益等。

5.題目：請解釋為什么責(zé)任感對個人和社會都具有重要意義。

答案：責(zé)任感對個人和社會都具有重要意義，因為責(zé)任感是個人行為的道德底線。具備責(zé)任感的人，能夠自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益，維護(hù)社會秩序。具備責(zé)任感的社會，能夠?qū)崿F(xiàn)和諧穩(wěn)定，保障公民權(quán)益。課堂1.提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對預(yù)防犯罪知識點的掌握情況。例如，提問學(xué)生犯罪行為的特點、預(yù)防犯罪的方法、法治觀念的重要性等。

2.觀察：在課堂討論和小組活動中，觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)。關(guān)注學(xué)生在討論中的發(fā)言，了解他們對預(yù)防犯罪的理解和看法。

3.測試：通過隨堂測試或小測驗，了解學(xué)生對預(yù)防犯罪知識的掌握程度。測試題型可以包括選擇題、簡答題、論述題等。

4.學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行同伴互評，互相學(xué)習(xí)和交流。讓學(xué)生評價同伴在課堂討論和小組活動中的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

5.教師反饋：及時向?qū)W生提供反饋和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)中的錯誤，給予具體的改進(jìn)建議。

九、作業(yè)評價

1.認(rèn)真批改：認(rèn)真批改學(xué)生的