八年級英語上冊 Unit 9 Can you come to my party Section B（2a-2e）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

八年級英語上冊Unit9CanyoucometomypartySectionB（2a-2e）教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《八年級英語上冊Unit9CanyoucometomypartySectionB（2a-2e）教案（新版）人教新目標(biāo)版》是人教新目標(biāo)版八年級英語教材的一個重要部分。本節(jié)課主要圍繞“邀請”和“回復(fù)邀請”展開，通過聽力、口語、閱讀和寫作等多個方面來提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。內(nèi)容涵蓋了日常生活中的邀請場景，幫助學(xué)生掌握如何禮貌地發(fā)出邀請和接受邀請的技巧。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，通過豐富的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言實(shí)踐能力。同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，讓他們在互動交流中提高英語水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與邀請和回復(fù)邀請相關(guān)的句子，提高他們的英語口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解并理解不同文化背景下邀請和回復(fù)邀請的習(xí)俗和規(guī)范，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過分析、推理和判斷等思維活動，提高他們的思維靈活性和邏輯性。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、scanning和summarizing等，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了八年級英語上冊前幾個單元的基本語法知識，如一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠理解和使用與日?；顒?、邀請和回復(fù)邀請相關(guān)的詞匯和短語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對與日常生活相關(guān)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容比較感興趣，尤其是那些能夠應(yīng)用于實(shí)際生活中的知識。大部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，他們具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠積極參與課堂活動。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過互動、討論和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)，他們善于合作，樂于分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，對于一些較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和時態(tài)，如現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時，學(xué)生可能需要額外的練習(xí)和指導(dǎo)。其次，在聽力環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會遇到一些發(fā)音相近的詞匯，需要提高他們的聽力技巧。此外，在口語表達(dá)和寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會來提高他們的語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)英語口語表達(dá)，提高他們的交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。

-合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-熱身活動：讓學(xué)生觀看一段關(guān)于聚會場景的視頻，引發(fā)他們的興趣，并引導(dǎo)他們討論聚會相關(guān)的話題。

-聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于邀請和回復(fù)邀請的對話，讓學(xué)生聽懂并復(fù)述對話內(nèi)容。

-口語練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬邀請和回復(fù)邀請的場景，鼓勵他們大膽開口說英語。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生撰寫一封邀請信，邀請朋友參加聚會，培養(yǎng)他們的寫作能力和表達(dá)能力。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論邀請和回復(fù)邀請的禮儀和技巧，促進(jìn)他們之間的互動和交流。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容和要點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：選用適合的短視頻，為學(xué)生提供真實(shí)的語言環(huán)境，提高他們的聽力水平。

-在線工具：利用在線投票、討論區(qū)等工具，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行互動交流，拓展他們的學(xué)習(xí)渠道。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些與聚會相關(guān)的實(shí)物道具，如邀請卡、禮物等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)英語。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課的課題“Canyoucometomyparty”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過一個關(guān)于聚會的故事或案例，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解邀請和回復(fù)邀請的禮儀和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握邀請和回復(fù)邀請的技巧。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)邀請和回復(fù)邀請的實(shí)踐。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解邀請和回復(fù)邀請的禮儀和技巧。

-實(shí)踐活動法：教師設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握邀請和回復(fù)邀請的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解邀請和回復(fù)邀請的禮儀和技巧，掌握實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的邀請和回復(fù)邀請的禮儀和技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理1.日常交際用語

-學(xué)會正確使用日常交際用語，如"Canyoucometomyparty?"、"Sure,I'dloveto."、"I'msorry,butIcan't."等。

-掌握不同場合下的禮貌用語，如感謝、道歉、邀請和回復(fù)邀請等。

2.邀請和回復(fù)邀請的禮儀

-了解不同文化背景下邀請和回復(fù)邀請的習(xí)俗和規(guī)范。

-學(xué)會如何禮貌地發(fā)出邀請和接受邀請，包括邀請的方式、時間的選擇和回復(fù)的禮貌用語。

3.現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時

-掌握現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時的用法，包括動詞的變化規(guī)則和句子結(jié)構(gòu)。

-學(xué)會如何用現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時來描述正在進(jìn)行的動作或過去發(fā)生的動作。

4.一般將來時

-掌握一般將來時的用法，包括動詞的變化規(guī)則和句子結(jié)構(gòu)。

-學(xué)會如何用一般將來時來表達(dá)未來的計劃或預(yù)測。

5.一般過去時

-掌握一般過去時的用法，包括動詞的變化規(guī)則和句子結(jié)構(gòu)。

-學(xué)會如何用一般過去時來描述過去發(fā)生的事件或經(jīng)歷。

6.被動語態(tài)

-掌握被動語態(tài)的用法，包括動詞的變化規(guī)則和句子結(jié)構(gòu)。

-學(xué)會如何用被動語態(tài)來表達(dá)動作的承受者或受事者。

7.形容詞和副詞

-學(xué)會正確使用形容詞和副詞，包括比較級和最高級的形式。

-掌握形容詞和副詞的修飾方法和句子結(jié)構(gòu)。

8.介詞短語

-學(xué)會正確使用常見的介詞短語，如"inaway"、"asamatteroffact"、"bytheway"等。

-掌握介詞短語的用法和搭配。

9.聽力技巧

-提高聽力技巧，包括預(yù)測、scanning和summarizing等。

-學(xué)會如何通過聽力練習(xí)來提高對英語語音和語調(diào)的理解能力。

10.寫作技巧

-學(xué)會如何撰寫邀請信，包括信件格式、禮貌用語和表達(dá)方式。

-掌握寫作技巧，如組織文章結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)等。

11.合作學(xué)習(xí)

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，學(xué)會如何在小組討論和角色扮演中與他人合作。

-掌握合作學(xué)習(xí)的方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效果。

12.跨文化交際

-了解不同文化背景下交際方式和禮儀的差異。

-學(xué)會如何在跨文化交際中尊重和理解對方的文化差異。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識點(diǎn)：日常交際用語，邀請和回復(fù)邀請的禮儀。

-詞：Canyoucometomyparty?、Sure,I'dloveto.、I'msorry,butIcan't.、invitation、reply、etiquette。

-句：Canyoucometomyparty?（你能來參加我的派對嗎？）、Sure,I'dloveto.（當(dāng)然，我很樂意。）、I'msorry,butIcan't.（很抱歉，我不能來。）、Pleasegivemeaninvitation.（請給我一張邀請函。）、Thankyouforinvitingme.（謝謝你的邀請。）

2.現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時與一般將來時

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、一般將來時。

-詞：presentcontinuous、pastcontinuous、futuresimple。

-句：I'mgoingtothepartynow.（我現(xiàn)在要去派對。）、Shewasdancingatthepartylastnight.（昨晚她在派對上跳舞。）、I'mgoingtohaveapartynextweek.（我下周要開派對。）

3.一般過去時與被動語態(tài)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：一般過去時、被動語態(tài)。

-詞：simplepast、passivevoice。

-句：Iwenttothepartyyesterday.（我昨天去了派對。）、Thepartywasorganizedbymyfriend.（我的朋友組織了派對。）

4.形容詞和副詞與介詞短語

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：形容詞和副詞、介詞短語。

-詞：adjective、adverb、preposition、phrase。

-句：It'sabigparty.（這是一個大派對。）、I'mlookingforwardtotheparty.（我期待著派對。）

5.聽力技巧與寫作技巧

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：聽力技巧、寫作技巧。

-詞：listeningskills、writingskills。

-句：Icanhearthewordsclearly.（我能清晰地聽到單詞。）、Thelettershouldbeformalandpolite.（信件應(yīng)該正式而禮貌。）

6.合作學(xué)習(xí)與跨文化交際

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：合作學(xué)習(xí)、跨文化交際。

-詞：cooperativelearning、cross-culturalcommunication。

-句：Let'sworktogethertofinishthetask.（讓我們一起完成這個任務(wù)。）、Iunderstandthatdifferentcultureshavedifferentwaysofcommunicating.（我理解不同的文化有不同的交流方式。）八、重點(diǎn)題型整理1.口語練習(xí)

題型：請用英語邀請朋友參加派對，并給出回復(fù)。

答案：A:Canyoucometomyparty?

B:Sure,I'dloveto.

A:Great!Thepartywillstartat7pm.

B:Seeyouthen!

2.聽力練習(xí)

題型：聽對話，然后回答問題。

答案：A:Canyoucometomyparty?

B:Sure,I'dloveto.

A:Great!Thepartywillstartat7pm.

B:Seeyouthen!

3.語法練習(xí)

題型：請用一般現(xiàn)在時描述你將如何度過這個周末。

答案：IwillgotothepartyonSaturdaynightandwatchamoviewithmyfriendsonSunday.

4.閱讀練習(xí)

題型：閱讀文章，然后回答問題。

答案：A:Canyoucometomyparty?

B:Sure,I'dloveto.

A:Great!Thepartywillstartat7pm.

B:Seeyouthen!

5.寫作練習(xí)

題型：請用英語寫一封邀請信，邀請朋友參加派對。

答案：Dear[Friend'sName],

IamwritingtoinviteyoutomypartyonSaturdaynight.Thepartywillstartat7pmandwewillhavemusic,food,anddrinks.Ihopeyoucancomeandjoinusforafunnight!

Sincerely,

[YourName]教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問和回答問題的積極性以及與他人的互動情況，評估他們在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、觀點(diǎn)的清晰表達(dá)以及與小組成員的溝通協(xié)作，評價他們在討論中的成果