學(xué)習習慣的小故事

學(xué)習習慣的小故事【篇一：學(xué)習習慣的小故事】關(guān)于好習慣的小故事范文一：好習慣小故事----小刺猬進城小刺猬接到動物園的朋友發(fā)來的邀請信，請他到城里去玩。他高高興興地背著幾個新果子上路了。走啊走，終于到了城里?！榜R路可真寬，路邊的柵欄可真長?！毙〈题匝宰哉Z道，“要過馬路多麻煩啊。”小刺猬一貓腰，從柵欄底下鉆了過去。一輛大貨車沖了過來，“嘎”的一聲停在小刺猬身邊。小刺猬嚇了一跳，縮成一個球兒，連滾帶爬地爬過了馬路?！昂秒U，好險！”小刺猬看著馬路上被軋爛的果子，嚇得腿發(fā)軟。朋友聽了小刺猬的經(jīng)歷，決定給他上堂“交通常識課”。路口的路燈已亮，兩邊的車都停了下來。朋友拉著小刺猬從斑馬線上過了馬路。小刺猬心想：“原來過馬路這么簡單。原文地址：好習慣小故事----小刺猬進城小刺猬接到動物園的朋友發(fā)來的邀請信，請他到城里去玩。他高高興興地背著幾個新果子上路了。走啊走，終于到了城里。“馬路可真寬，路邊的柵欄可真長?！毙〈题匝宰哉Z道，“要過馬路多麻煩啊?！毙〈题回堁?，從柵欄底下鉆了過去。一輛大貨車沖了過來，“嘎”的一聲停在小刺猬身邊。小刺猬嚇了一跳，縮成一個球兒，連滾帶爬地爬過了馬路。“好險，好險！”小刺猬看著馬路上被軋爛的果子，嚇得腿發(fā)軟。朋友聽了小刺猬的經(jīng)歷，決定給他上堂“交通常識課”。路口的路燈已亮，兩邊的車都停了下來。朋友拉著小刺猬從斑馬線上過了馬路。小刺猬心想：“原來過馬路這么簡單。范文二：一．第一個故事：有個孩子叫二子，二子在師傅家學(xué)剃頭，初學(xué)用冬瓜當“腦袋”練習技術(shù)。練習時，師娘常喚他買東西、哄孩子。每當這時，二子就得停下刀，去師娘那幫忙?？傻队譀]處放，就只好剁在冬瓜上立著，然后回來接著干。半年來，手藝學(xué)好了，可往冬瓜剁刀的習慣也養(yǎng)成了。這一天，二子給師傅的鄰居剃頭，初試身手格外小心，正剃半截，師娘又招呼二子去干活，結(jié)果二子把剃刀往鄰居頭上一剁????二．20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人整齊地把鞋脫下來了。就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。三．窗外仍風雪交加，街上空蕩蕩的，此時根本雇不到馬車了。天長日久養(yǎng)成的習慣總是這樣，在越是得不到的情況下，想得到的欲望就越強烈。此刻，喝杜松子酒的感覺不斷地侵蝕著他，于是他穿上大衣，系好圍脖，當伸手去拿帽子時停住了，盯著窗外的雪霧他驀然醒悟到，自己的行為多么不合邏輯，甚至荒謬：一個受人贊譽的所謂智者，一個自認為有足夠冷靜和理智分析、教育別人的人，竟要在三更半夜，離開舒適的旅館，頂風冒雪走幾英里，僅僅是為得到一杯酒？四．在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，用一根鐵鏈將它綁在鋼柱或水泥柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸習慣了再也不掙扎，直到長成大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙脫。一根小小的柱子，一段小小的鏈子，拴得住一頭大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景在印度和緬甸到外可見。小象是被鐵鏈子綁住，而大象則被習慣綁住。馴虎人本來可以象馴象人一樣成功，他讓小虎從小吃素，到小虎長大。老虎不知肉味，自然不會傷人。馴虎人的致命錯誤，在于他摔了一跤之后讓老舔凈他流在地上的血，老虎一舔而不可收拾，終于將馴虎人吃了。小象是被鐵鏈子綁住，而大象則被習慣綁住。老虎曾經(jīng)被習慣綁住，而馴虎人則死于習慣（他已經(jīng)習慣于他的老虎不食人）。習慣幾乎可以綁住一切，只是不能綁隹偶然。比如那只偶然償了鮮血的老虎。（李）因為我們身上、身邊的這些不良習慣，老師特別的給我們安排了這樣一個主題的班會課----《做“好習慣”的主人》老師還說她愛我們班里的每一個人所以她給我們時間去改掉壞習慣，也因為她愛我們所以幫我們養(yǎng)成好習慣；去創(chuàng)造屬于我們自己的成功的人生。為了不辜負老師對我們的愛和期望我們該怎么做呢，我們每一個小組都有自己的見解，那下面看看他們怎么說吧：請先欣賞由（尤承雪、王鑫）表演的《十個好習慣拍手歌》你拍一，我拍一，說話算數(shù)數(shù)第一。你拍二，我拍二，聽人說話別打岔。你拍三，我拍三，干干凈凈每一天。你拍四，我拍四，天天都要做好事。你拍五，我拍五，用過東西放原處。你拍六，我拍六，行動要按規(guī)則做。你拍七，我拍七，每一分錢要珍惜。你拍八，我拍八，謝意歉意要表達。你拍九，我拍九，記住責任要長久。你拍十，我拍十，有始有終要堅持?。ɡ睿┧麄儽硌莸奶昧?，既讓我們回想起童年的那份天真、快樂，又讓我們明白了要養(yǎng)成好習慣應(yīng)該怎么做。王黎緣說他們組給我們準備的是幫助我們養(yǎng)成學(xué)習習慣的11條：１．主動學(xué)習的習慣．２．及時完成規(guī)定的學(xué)習任務(wù)的習慣３．各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習慣４．預(yù)習的習慣５．認真聽課的習慣６．上課主動回答問題的習慣７．多思、善問、大膽質(zhì)疑的習慣８．上課記筆記的習慣（這點需要重點說明）在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內(nèi)容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80％。９．課后復(fù)習的習慣１０．及時完成作業(yè)的習慣按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，認真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時改過來。１１．階段復(fù)習的習慣（李）他總結(jié)的真好，我相信大家都能做到！范文四：有關(guān)好習慣的小故事科大少年班的學(xué)生，他們智力超群，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調(diào)自己具有良好的學(xué)習習慣。13歲進入科技大學(xué)的周峰，認識漢字、記憶英語單詞，每天都是10個，即使走親訪友也不間斷，就這樣在一年內(nèi)他便分別記住了3000多個漢字和英語單詞；周峰學(xué)習時一心一意，自覺性強，從不需要別人的提醒，更不需要他人的強制，他學(xué)習時全神貫注，從不開小差，精神略有溜號，便立即自我調(diào)整。這些都得益于他自動養(yǎng)成一心向?qū)W、專心專心致志的良好習慣。1978年75位諾貝爾獎獲得者聚會巴黎，有人問他們：“你在哪里學(xué)到了你認為最重要的東西?”白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出人意料地回答：“在幼兒園?！庇謫枺骸霸谟變簣@您學(xué)到了什么?”學(xué)者回答：“比如，把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；自己的事情自己做；學(xué)習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！笨茖W(xué)家普遍都認為在學(xué)校養(yǎng)成良好習慣讓他們終生受益。偉大領(lǐng)袖毛澤東青少年求學(xué)時常常把書籍拿到鬧市上去讀，培養(yǎng)鍛煉自己專心學(xué)習的意志力；偉大的革命導(dǎo)師列寧連坐在理發(fā)店排隊等候理發(fā)時都要閱讀一會報紙；雷鋒在汽車啟動前都要讀一會名人著作，并且堅持每天寫日記；我們敬愛的溫總理講話時引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，就是因為他在大學(xué)讀書時把的時間和精力都用在涉獵群書、廣泛閱讀上。托爾斯泰六七歲開始，就養(yǎng)成了寫日記的好習慣，把每天有趣的是記下來。九歲的時候，他專門記了一本《外祖父的故事》，里面記滿了外祖父打仗時的非凡經(jīng)歷和有趣故事，他還喜歡收集激勵自己的名言警句，記了滿滿一本子，后來收集名言警句也成了他一生的習慣，逐漸發(fā)展到把自己關(guān)在書屋里，終日與書為伴，專心讀后，最終開始自己創(chuàng)作。豐富而深厚的積淀使他的文學(xué)作品傳到各地，感動了一代又一代人。因此說，好習慣成就好人生。一、習慣是重要的嗎—《丟掉的點鐵成金石》。亞歷山大帝國時有一個能認識幾個字的窮人，發(fā)現(xiàn)了一件非常有趣的東西———一張薄薄的羊皮紙上面寫著點鐵成金石的秘密。所謂“點鐵成金石”是一塊小圓石能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫著，這塊奇石在黑海邊可以找到。但是奇石的外觀跟海邊成千上萬的石頭沒什么兩樣，謎底在于奇石摸起來是溫的，而普通的石頭摸起來是冰涼的。于是這個窮人變賣了帶著簡單的行囊，露宿于黑海岸邊，開始尋找點鐵成金石。他為了防止重復(fù)地撿到已經(jīng)摸過的石頭，而無法辨認真正的奇石，每當撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過去了，他撿的石頭中沒有一塊是書中所說的奇石。一個月，一年，二年，三年……他還是沒有找到那塊奇石。但是他毫不氣餒，繼續(xù)撿石頭扔石頭，沒完沒了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸是溫的，他仍然隨手扔到海里，因為他已經(jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習慣，以至于當他夢寐以求苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時，他仍然習慣性地扔到了海里。他的多年點鐵成金夢也像肥皂泡一樣頃刻破滅了。正如培根所說：習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。二、如何養(yǎng)成一個好習慣—《刷廁所的郵政大臣》。這是日本一個真實的名人故事。當她還是妙齡少女時，上司安排她干的第一份工作竟是洗廁所。而老板對工作質(zhì)量的要求是必須把馬桶抹洗得光潔如新。她為此而痛苦，陷入了困惑與苦惱之中。就在這時一位令她感動的同一單位的前輩出現(xiàn)在她面前，幫她擺脫了苦惱和困惑。他并沒有對她反復(fù)說教，而是親自全身心地投入到工作中，為她樹立工作的榜樣。首先他非常愉快地幫她進行工作示范：一遍一遍地抹洗著馬桶直到抹得光潔如新，然后非常得意地去欣賞自己的工作成果，接下來他從馬桶里盛了一杯水一飲而盡喝了下去，竟然毫不勉強。他用行動告訴她只有馬桶里邊的水達到了可以喝的程度，才算是把馬桶抹得光潔如新了。而這一點已經(jīng)被證明是完全可以做到的。她開始振奮精神全心全意地投入到洗廁所的工作中。憑著一絲不茍的態(tài)度，從此她踏上了成功之路，成為日本政府內(nèi)閣的主要官員—郵政大臣。哪怕是刷廁所，也要做全日本刷得最好的。她就是野田圣子三、貴在堅持，終生受益—《一個簡單的甩手動作》。古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底思想深邃，思維敏捷，關(guān)愛眾生又為人謙和，許多青年慕名前來向他學(xué)習，聽從他的教導(dǎo)，都期望成為像老師那樣有智慧的人。他們當中天賦極高天資聰穎者濟濟一堂，都希望自己能脫穎而出成為蘇格拉底的繼承者。一次蘇格拉底對學(xué)生說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事——每個人都把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩.”蘇格拉底示范了一遍,說:“從今天起每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡單的事有什么做不到的?第二天蘇格拉底問學(xué)生:“誰昨天甩胳膊三百下?做到的人請舉手?！睂W(xué)生的手都嘩嘩地舉了起來，一個不落。蘇格拉底點頭稱贊。一周后，蘇格拉底如前所問，有一大半的學(xué)生舉手。過了一個月后，蘇格拉底問學(xué)生哪些學(xué)生堅持了，有幾個學(xué)生驕傲地舉起了手。一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我最簡單的甩手動作還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時整個教室里只有一個學(xué)生舉起了手，這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位偉大哲學(xué)家的柏拉圖。他的成就甚至超過了他的老師。不滿是向上的車輪，只有堅持才會成功。范文五：明朝著名文學(xué)家張溥，有一個聞名四方的“七錄書齋”，關(guān)于這個書齋，還有一個小故事呢。張溥的天資并不聰穎，尤其是記憶力很差，讀過的書轉(zhuǎn)眼就忘了。但他是個有志氣、有毅力的人，他知道自己的記憶力不如別人，并沒有垂頭喪氣，而是想盡辦法去克服這個缺點，心想：別人讀一遍，我讀十遍還不行嗎？所以，每天放學(xué)后，別的小孩都出去玩了，他還在大聲地背誦著課文，堅持練了一段時間后，的確有了不小的進步，這讓他感到十分的高興。一天上課，老師讓張溥起來背誦一篇課文。他開始幾段背得還比較流利，可一會兒就背不出來了。老師很生氣，就用戒尺狠狠地打了張溥的手心，并罰他把這篇課文抄寫十遍。第二天，張溥把抄好的課文交給老師，老師又讓他重新背誦，沒想到全篇課文竟順利背完了。老師十分滿意地點了點頭。于是張溥想：“怎么我突然會把這篇文章背得這么熟呢？是不是昨晚抄寫了十遍的緣故呢？”他決定用當天的作業(yè)再試一試?；氐郊抑校劝颜n文通讀一遍，然后就開始抄寫，他一邊寫，一邊在心里默讀。當抄到第五遍時，已基本能背誦了。抄到第七遍時，他感覺到自己已全部領(lǐng)會了課文的含意，并能熟練地背誦了。他像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣地跳了起來：“原來真是??眼過千遍，不如手過一遍????好記性不如爛筆頭??呀！”就這樣，張溥終于找到了提高自己記憶力的有效方法。從此之后，不管是烈日酷暑，還是寒冬臘月，張溥都堅持不懈地抄書。后來，他成為很有名望的文人。為紀念他自己獨特的學(xué)習方法，張溥就把自己的書房取名為“七錄書齋”。而這個書齋也因張溥的名聲和作品，以及他獨特的學(xué)習方法而揚名天下。范文六：行為習慣養(yǎng)成小故事從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語至今，我們學(xué)習過不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要求，也是一種所謂日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他工作，使到手的飯碗落入了他人之手。同學(xué)們，好的學(xué)習效果、好的學(xué)習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習、生活習慣。那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯。行為習慣養(yǎng)成小故事從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語至今，我們學(xué)習過不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要求，也是一種所謂日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他工作，使到手的飯碗落入了他人之手。同學(xué)們，好的學(xué)習效果、好的學(xué)習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習、生活習慣。那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯。范文七：關(guān)于變革和習慣的故事幻燈說事------“沒有一個有效的管理者是天生的，他們所以有效，只是由于在實踐中學(xué)會了一些有效的管理習慣”南京●吉祥閱讀詳情：關(guān)于變革和習慣的故事有一個小故事說，從前有一位勇猛的將軍，在他年輕的時候，特別喜歡飲宴。每次他都喝得酩酊大醉，一邊東搖西晃，一邊同女人調(diào)笑。他總是到離家有一段距離的一個村子里享受他的放蕩生活，通常一周光顧一次。他的青春年華就這樣一天天虛度，自己的武藝也漸漸荒廢。閱讀詳情：關(guān)于變革和習慣的故事終于，有一天早上，將軍的母親狠狠地訓(xùn)斥了他一頓，責怪他不該像一個花花公子那樣無所事事。母親情真意切的話令他猛醒，將軍感到慚愧萬分，向母親發(fā)誓說他再也不會去那個村子了。閱讀詳情：關(guān)于變革和習慣的故事從此，他開始拼命訓(xùn)練，立志一心向善，成為一個品行優(yōu)秀的人。閱讀詳情：關(guān)于變革和習慣的故事一天傍晚，在進行了整日的野外訓(xùn)練之后，將軍又累又乏，伏在他的愛駒上睡著了。馬兒本來應(yīng)該馱他回家，但這天恰好是周末，也就是以前他去那個村子游樂的時間。受過主人良好調(diào)教的馬兒，一路上竟帶他往他的樂土去了。閱讀詳情：關(guān)于變革和習慣的故事當將軍醒來時，他發(fā)現(xiàn)自己違背了對母親所發(fā)的誓言。他又到了他不該到的地方。想到自己的失信，將軍忍不住掉下淚來。他凝視著自己的馬，這是他孩提時就伴隨著他的親密伴侶，是他除了親人以外的至愛。閱讀詳情：關(guān)于變革和習慣的故事經(jīng)過長久的沉默，他拔出劍來，殺了這匹馬。閱讀詳情：關(guān)于變革和習慣的故事變革是艱難的，無論一場變革可能為你帶來多大的好處，它都會使你失去一些古老的、你所熟悉的、讓你感到舒服的東西。閱讀詳情：關(guān)于變革和習慣的故事其中最不容易做到的舊習慣的根除，因為舊習慣是有很強的穩(wěn)定性的。閱讀詳情：關(guān)于變革和習慣的故事人的行為習慣是如此，企業(yè)的行為習慣也是如此，尤其是業(yè)已形成的企業(yè)文化的穩(wěn)定性更是如此。閱讀詳情：關(guān)于變革和習慣的故事小故事告訴我們必須意識到：改變?nèi)藗兊男袨榱晳T是一個巨大挑戰(zhàn)，改變企業(yè)文化的穩(wěn)定性同樣是巨大挑戰(zhàn)。閱讀詳情：謝謝！范文八：習慣養(yǎng)成的小故事一個人如果不自信，只會一事無成。自信是人格的核心，作為人的發(fā)展，自信是步入成功大門的一把鑰匙。因為，人的行為是受思想觀念制約的，有什么樣的思想觀念，就會產(chǎn)生什么樣的行為，也就會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。一個人的成功，往往依靠自信這樣一種自我感覺。這種感覺會引你勇往直前，戰(zhàn)勝困難取得成功。首先，承諾的事情一定要做到，否則就不要承諾。作為中學(xué)生在學(xué)習、生活中，要向父母、向老師、向同學(xué)、向集體承諾一些事情，一旦承諾的事情，就應(yīng)該學(xué)習“玄奘西天取經(jīng)”的精神，想方設(shè)法來完成，一定要取信于他人。其次，自己決定做的事情一定要堅持。作為中學(xué)生經(jīng)常自己給自己定一些規(guī)則，比如，每天幾點到學(xué)校晨讀，晚上定時看電視，雙休日安排學(xué)習時間。只要是自己決定的，一定要堅持做，對自己不能放松，無論在什么情況下都努力做到。有時盡管沒人監(jiān)督，也能做到，這是一種自我約束，也是一種誠信。另外，學(xué)習時更要講誠信，特別是考試的時候，不會就是不會，絕對不能存在僥幸心理，在考試中作弊，出現(xiàn)不誠信的行為。知識的獲取是需要付出艱辛的。做到誠信也需要付出努力，戰(zhàn)勝自我。“紀律是學(xué)習的保證”。沒有良好的紀律就沒有良好的學(xué)風和班風，而班級紀律好壞取決于學(xué)生的行為習慣。我對所任教的班級同學(xué)是“嚴中有愛，愛中有嚴”，組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》明確告訴學(xué)生在課堂上哪些不能做，如上課不許隨意走動，不許高聲談笑，不許謾罵，侮辱他人。在學(xué)校不許打架、斗毆；不許隨地吐痰，亂扔果皮紙屑；不許在墻上亂畫，在桌上、門窗上亂寫亂刻；不許攀爬樹枝，摘折花草……讓這些規(guī)章制度去約束學(xué)生的行為。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀行為，就得及時批評，讓他認識到自己的錯誤，不再違反。讓我們養(yǎng)成好習慣，從你我做起，從他人做起，從現(xiàn)在做起。六年級二班郭瑩范文九：習慣養(yǎng)成小故事岳光勤著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣?！弊鳛樾W(xué)生來講養(yǎng)成好的習慣將終生受益。自合校以來，我校大力開展了各種習慣養(yǎng)成教育活動，收效頗豐，但在習慣養(yǎng)成的過程中，有很多令人難忘的故事。王坤是我們五年級（2）班的一個活潑可愛的小男孩，我還清楚地記得剛開學(xué)的時候，他用那清脆的聲音向我問好。他非常熱心，所以一開始的時候我讓他做小組長，可是開學(xué)幾個星期下來，我發(fā)現(xiàn)他上課不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習習慣非常的差，動作也很慢，衛(wèi)生習慣也不好，整天把自己搞得臟兮兮的。對他進行批評也沒什么大的作用，他依然如此，所以我讓一個各方面表現(xiàn)都比較好的孩子去做他們小組的組長。雖然我把王坤給換了下來，但是我覺得這個孩子是很有靈氣的，我要幫助她。有一次，我發(fā)現(xiàn)他喜歡在桌子上亂涂亂畫，我就很嚴厲的批評了他，可是過幾天又發(fā)現(xiàn)他這樣做了。我想我前幾天剛剛批評他，怎么又這樣了？我找來了他的家長，他的家長反映，在家里他也是這樣的。寫字桌上第一天剛擦干凈，第二天又被他畫好了，家長一直提醒她，可他還是改不了。我想，這是他長期以來養(yǎng)成的習慣不好，要慢慢的幫助他改掉。不要小看這只是行為習慣不好，這很大程度上會影響學(xué)習習慣。因為我發(fā)現(xiàn)過幾次，上課的時候他有時也會不知不覺地低下頭去在桌上畫畫。所以我就找一些習慣比較好的孩子和他做同桌，以此來潛移默化他，我想通過學(xué)生影響和我的幫助，一定能把他的習慣培養(yǎng)好。在給她換同桌的時候，我找他好好的談了一次心。告訴他，別的孩子是多么的愛干凈，學(xué)習成績也是那么的優(yōu)秀，要他向別人學(xué)習。他是一個很聰明的男孩子，經(jīng)過我和他談心之后，他就覺得自己把別人作為自己的榜樣，盡量讓自己和別人做的一樣好。在一段時間之后，他有了很多的進步，因此我鼓勵他，讓他重新做了小組長，他也非常的開心?？墒?，畢竟要改掉一個不好的習慣是很難的，所以有好幾次我都“威脅”他，如果再不好的話，就把小組長收回來。這樣的“威脅”對他很有用，他為了“保住”她的“官銜”，在一點點地進步。這個學(xué)期伊始的班干部換選中，他被學(xué)生們推薦為紀律班長，我們大家都看到了她的進步。因此，班主任應(yīng)當嚴于律己，從我做起，為人師表，言行一致，成為學(xué)生的表率，凡是要求學(xué)生做到的，班主任自己應(yīng)自己首先做到，在養(yǎng)成教育中，班主任應(yīng)成為小學(xué)生最直觀、最重要的典范。范文十：行為規(guī)范好習慣從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語至今，我們學(xué)習過不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要求，也是一種所謂一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園?！薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察周圍的大自然……”可見養(yǎng)成良好的行為習慣對一個人的成功影響是多么巨大！如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在青少年時期沒有成為習慣，那么，所造成的損失是永遠無法彌補的。日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他同學(xué)們，好的學(xué)習效果、好的學(xué)習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習、生活習慣。那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯?！酒簩W(xué)習習慣的小故事】名人良好學(xué)習習慣的小故事岳飛學(xué)藝民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。厲歸真學(xué)畫虎五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。沈括上山看桃花“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結(jié)，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？”，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法，長大以后的沈括寫出了《夢溪筆談》。徐霞客志在天下有一天，江邊發(fā)生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎么也找不著。這時，一個叫徐霞客的小孩說，只要溯江而上，就能找到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽這個聰穎的小孩。原來他就是長大后成為偉大地理學(xué)家、旅行家的徐霞客。李晟練成神箭手。李晟的父親是一員威武的大將，李晟希望長大成為父親一樣的人?？墒?，父親卻總是說他年紀小，不能習武。李晟不甘心，偷偷學(xué)習射箭，終于練成了百發(fā)百中的神箭手，讓父親刮目相看。陸游書巢勤學(xué)南宋詩人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學(xué)。他的房子里，桌子上擺的是書，柜中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多首詩，成為我國歷史上一位杰出的大文學(xué)家。劉勰佛殿借讀夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報告給老和尚。于是，老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼，沒想到“鬼”原來是一個叫劉勰窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經(jīng)過刻苦學(xué)習，終于成了偉大的文學(xué)家。閻若璩口吃成大器著名的考據(jù)學(xué)家閻若璩小時候是個口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺負，在母親和老師的鼓勵下，閻若璩憑著勤能補拙的精神，刻苦讀書，付出別人幾倍的努力，趕上了正常的同學(xué)，此后，閻若璩仍舊憑著這股好學(xué)肯吃苦的精神，成為了著名的學(xué)者。顧炎武讀破萬卷書明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。歐陽修借閱典籍北宋大文學(xué)家歐陽修，自幼天資過人，但是由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學(xué)之路。蒲松齡草亭路問清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。賈逵隔籬偷學(xué)賈逵，字景伯，出生于公元30年，東漢人，是有名的經(jīng)學(xué)家、天文學(xué)家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個大學(xué)問家。賈逵深受家庭的影響，從小聰慧過人。為了能夠讀書，賈逵小時候隔著竹籬笆，偷聽老師講課的故事。孟柯改過勤學(xué)孟