人教s版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案全冊(cè)

2021——2021學(xué)年度第一學(xué)期第一學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)第一學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教材通覽2.關(guān)于看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音3.關(guān)于識(shí)字4.關(guān)于閱讀總計(jì)第1節(jié)課題我愛(ài)上學(xué)多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，感覺(jué)上學(xué)的快樂(lè)，培養(yǎng)良好品2.讓學(xué)生了解學(xué)校生活積極參加體育活動(dòng)，初步知道學(xué)習(xí)的方法及途徑。重點(diǎn)觀察情景圖，按一定順序說(shuō)出圖中內(nèi)容。難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反思)談話(huà)導(dǎo)課理解內(nèi)容熱愛(ài)校園一、(出示掛圖一)二、(一)1、這是什么地方?都有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁?2、討論①、開(kāi)學(xué)第一天，你見(jiàn)到老師應(yīng)該說(shuō)些什么?②、圖上小同學(xué)與老師說(shuō)了些什么?老師會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么?3、情景練習(xí)①、請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)表演，一演老師、一演學(xué)情景：a、在路上師生相遇如何互致問(wèn)候?b、在辦公室里、在教室里……②、師生評(píng)議。③、總結(jié)我們?yōu)槭裁匆@么做呢?(二)1、爸爸媽媽送我們到校門(mén)口，我們應(yīng)該說(shuō)些什么?2、看圖。想一想：圖上的父子、母女正在說(shuō)些什么?3、情景表演①、表演、評(píng)議②、總結(jié)：要熱愛(ài)父母、尊敬父母。(三)1、當(dāng)你在上學(xué)、放學(xué)路上遇見(jiàn)同學(xué)，你會(huì)怎么辦?2、評(píng)議(四)、觀察遠(yuǎn)處，畫(huà)上還有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?〔清掃衛(wèi)生〕問(wèn)：他們?yōu)槭裁匆鍜咝l(wèi)生?不清掃衛(wèi)生會(huì)怎么樣?三、1、同桌互相說(shuō)一說(shuō)我們的校園，各地方都有些什么?四、作業(yè)設(shè)計(jì)回家動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)我們美麗、可愛(ài)的校樂(lè)板書(shū)設(shè)計(jì)我愛(ài)上學(xué)我愛(ài)我的學(xué)校我愛(ài)老師和同學(xué)—總計(jì)第2節(jié)課題我愛(ài)上學(xué)多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1.利用插圖或教學(xué)掛圖，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品2.初步知道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要及語(yǔ)文的方法及途重點(diǎn)按一定順序觀察情境圖。難點(diǎn)用自己的話(huà)說(shuō)出感受。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)觀察圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)同學(xué)互相介紹一、。1、看圖，同學(xué)們?cè)诟墒裁?你是怎么知道的?說(shuō)些什么。)2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。2、同學(xué)之間互相介紹自己三、怎樣與同學(xué)相處我們都相互認(rèn)識(shí)了，我們應(yīng)如何相處呢?培養(yǎng)同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)板書(shū)設(shè)計(jì)我愛(ài)上學(xué)介紹自己教學(xué)反思總計(jì)第3節(jié)課題我愛(ài)上學(xué)多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1.利用插圖或教學(xué)掛圖，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反思)談話(huà)導(dǎo)課觀察圖畫(huà)總結(jié)概括作業(yè)練習(xí)一同學(xué)們，已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，你們也已經(jīng)轉(zhuǎn)入正式的學(xué)習(xí)生活中了。學(xué)校生活是豐富多彩的，讓我們一起去了解一下豐富的學(xué)校生活吧。1、出示掛圖，仔細(xì)觀察圖中的小同學(xué)在干什2、同學(xué)們根據(jù)自己的觀察說(shuō)一說(shuō)。3、師生評(píng)議通過(guò)這節(jié)課我們了解了豐富多彩的學(xué)校生活，希望大家在今后的學(xué)校生活中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握豐富的一、學(xué)生、師生互相介紹，讓學(xué)生向全班同學(xué)介三、教師進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)培養(yǎng)同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)板書(shū)設(shè)計(jì)我愛(ài)上學(xué)學(xué)生、師生互相介紹教學(xué)反思總計(jì)第4節(jié)課題第1課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)單韻母a、0、e,能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能正確讀出a、0、e的四聲。3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音四線(xiàn)格，學(xué)習(xí)正確使用四線(xiàn)重點(diǎn)讀準(zhǔn)a、0、e的音及四聲。難點(diǎn)讀準(zhǔn)a、0、e的音及四聲。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了，漢語(yǔ)拼音的用1、圖上畫(huà)著誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?板書(shū)：a。2、教學(xué)a的音和形。1、圖上畫(huà)著什么?它在干什么?板書(shū)：o2、教學(xué)o的音和形。同樣方法學(xué)習(xí)e。1、卡片認(rèn)讀。a、0、e的發(fā)音，它們都叫單韻母。單韻母的發(fā)音，聲音響亮，嘴巴的形狀是不變的。指名找出卡片，領(lǐng)著全班同學(xué)讀。三個(gè)字母在四線(xiàn)格中的位置。在課堂作業(yè)本上臨寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)a、0、e的發(fā)音，它們都叫單韻母。單韻母的發(fā)音，聲音響亮，嘴巴的形狀是不變的?？傆?jì)第5節(jié)課題多媒體課件教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)爸媽兩個(gè)生字難點(diǎn)讀詞的聲調(diào)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)學(xué)習(xí)a、0、e認(rèn)識(shí)“爸、媽”1、上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了哪三個(gè)音?2、我們把a(bǔ)、0、e叫什么?1、認(rèn)識(shí)四聲符號(hào)。第二聲：如：á第三聲：如：ǎ第四聲：如：à穩(wěn)固a、0、e的四聲。四聲就像下山坡。書(shū)寫(xiě)a、0、e的四聲認(rèn)識(shí)“爸、媽”學(xué)生跟讀，以手à體會(huì)“一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，讀，同桌互讀。按順序讀，打第二聲：如：á第三聲：如：ǎ第四聲：如：à總計(jì)第6節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音2時(shí)多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)聲母b、p、m、f,能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聲母b和單韻母a拼成音節(jié)的方法。重點(diǎn)b、p、m、f的發(fā)音方法難點(diǎn)韻母帶調(diào)拼音教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)導(dǎo)入新課教學(xué)聲母b。教學(xué)聲母p。圖上畫(huà)著誰(shuí)?他在干什么?〔2〕師范讀、領(lǐng)讀，正音。〔3〕憶字形。(1)看圖引出bá。只小白兔，用力拔蘿卜?！?、認(rèn)讀卡片。2、用紙條演示，教師讀音?？ㄆJ(rèn)讀帶調(diào)單自由談話(huà)。練習(xí)發(fā)音。書(shū)空練寫(xiě)字體會(huì)“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”,拼成一個(gè)音節(jié)：bá。學(xué)生說(shuō)說(shuō)，老師在板書(shū)設(shè)計(jì)看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音2教學(xué)反思總計(jì)第7節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音2第2課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)b、p、m、f四個(gè)聲母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)2、學(xué)會(huì)聲母b、p、m、f與單韻母的拼音，會(huì)拼讀bá、bù、pá、mā、mù等音節(jié)。3、初步學(xué)會(huì)讀輕聲。4、會(huì)在四線(xiàn)格里照樣子抄寫(xiě)b、p、m、f四個(gè)聲母。重點(diǎn)b、p、m、f的音節(jié)拼讀方法難點(diǎn)韻母帶調(diào)拼音教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教學(xué)聲母1、卡片認(rèn)讀b、p。2、拼讀bá、pá及四聲?！懊钡穆暷甘莔。(出示m)(1)發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，氣流從鼻子出m、m、m?！笨凑n本上的圖，拼讀mù、mǎ。同樣方法教學(xué)教學(xué)聲母f。板書(shū)設(shè)計(jì)看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音2教學(xué)反思總計(jì)第8節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音3教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)i、u、ü3個(gè)單韻母，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音。3、會(huì)在四線(xiàn)格里抄寫(xiě)i、u、ü三個(gè)單韻母。重點(diǎn)單韻母i、u、ü的發(fā)音難點(diǎn)讀準(zhǔn)i、u、ü的第二聲和第三聲教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教學(xué)單韻母i。教學(xué)單韻母u。(1)白鵝倒影是什么韻母?(2)圓臉小姑娘，小辮右邊扎。這是什么韻母?〔3〕像個(gè)圓圈是什么韻母?順口溜：“像支蠟燭i、i、i?！蓖瑯臃椒▽W(xué)習(xí)u。學(xué)習(xí)u。板書(shū)設(shè)計(jì)看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音3教學(xué)反思總計(jì)第9節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音3第3課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)聲母y、w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu,認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音。2、學(xué)會(huì)聲母y、w與單韻母的拼音，會(huì)拼讀ya、wa兩個(gè)音節(jié)。4、會(huì)在四線(xiàn)格里抄寫(xiě)聲母y、w。重點(diǎn)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu,認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音；會(huì)正確讀出yi、難點(diǎn)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu,認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音；會(huì)正確讀出yi、教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)練習(xí)拼讀1、講述故事，幫助記憶：有一天，i、u、ü三個(gè)小朋友要出去玩，可是他們年紀(jì)小，又不認(rèn)識(shí)路，怎么辦呢?他們就請(qǐng)大y和大w帶路。帶著小u一塊兒走，就成了音節(jié)wu。小ü沒(méi)人ü快樂(lè)地把眼淚擦得干干凈凈，就成了音節(jié)yu。1、看圖說(shuō)話(huà)引出音節(jié)。2、訓(xùn)練正確認(rèn)讀āyí(阿姨)、yǔyī(雨衣)學(xué)生念：yi、學(xué)生念：wu、學(xué)生念：yu、板書(shū)看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音3教學(xué)反思總計(jì)第10節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音3第2課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)聲母y、w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu,認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)2、學(xué)會(huì)聲母y、w與單韻母的拼音，會(huì)拼讀ya、wa兩個(gè)音3、會(huì)正確讀出yi、wu、yu的四聲。4、會(huì)在四線(xiàn)格里抄寫(xiě)聲母y、w。重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)聲母y、W;難點(diǎn)2、學(xué)會(huì)聲母y、w與單韻母的拼音，會(huì)拼讀ya、wa兩個(gè)音節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教學(xué)聲母教學(xué)聲母看圖說(shuō)話(huà)，和a拼音。y、w與帶調(diào)讀。布置作業(yè)。示音節(jié)卡片。2、教學(xué)y的發(fā)音，認(rèn)清字形。用比擬法：?jiǎn)雾嵞窱要讀得響而長(zhǎng)，聲母y要讀得輕而短。我們可以叫它大y。y的樣子像樹(shù)權(quán)。3、指導(dǎo)抄寫(xiě)。2、教學(xué)w的發(fā)音，認(rèn)清字形。(1)比照讀u—w。聲母w要讀得輕而短，我們叫它大w?！?〕用形象法記形：“小屋倒影w、w、w?！?、指導(dǎo)抄寫(xiě)。開(kāi)火車(chē)讀。比擬學(xué)習(xí)。練習(xí)抄寫(xiě)。憶字形。形象法記形。練習(xí)抄寫(xiě)。做練習(xí)。板書(shū)設(shè)看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音3計(jì)總計(jì)第11節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音4第1課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)d、t、n、1四個(gè)聲母，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字2、學(xué)會(huì)聲母d、t、n、1同單韻母的拼音，會(huì)拼讀dī、tī、ná、lí等3、會(huì)在四線(xiàn)格里照樣子抄寫(xiě)聲母d、t、n、重點(diǎn)d、t、n、1的發(fā)音難點(diǎn)n、1的發(fā)音教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)看圖說(shuō)話(huà)，拼讀音節(jié)。穩(wěn)固練習(xí)?？ㄆJ(rèn)讀聲母b、p、m、f,音節(jié)bá、pá、mù、mǎ、pò等。2、教學(xué)d的發(fā)音，認(rèn)清字形。(1)發(fā)音要領(lǐng)：舌尖頂住上腭，堵住氣流，然后舌尖突然離開(kāi)上腭，讓氣流沖出來(lái)?！?〕記憶字形。啟發(fā)兒童看圖想象：“馬兒奔跑d、d、d。”“d”的字形就像馬跑過(guò)留下的腳印。3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。d先寫(xiě)左下半圓，再寫(xiě)右邊一豎。d寫(xiě)在四線(xiàn)格的上格和中格。同樣方法學(xué)習(xí)聲母t。1、復(fù)習(xí)d、t字母，認(rèn)讀卡片。2、比照讀。b——db和d面對(duì)面坐。t——f傘柄朝下t,傘柄朝上f。認(rèn)讀聲母、音節(jié)。領(lǐng)。形。書(shū)空練習(xí)書(shū)寫(xiě)。學(xué)習(xí)聲母t。板看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音4教學(xué)反思課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音4第2課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)11、學(xué)會(huì)d、t、n、1四個(gè)聲母，能認(rèn)清字形2、學(xué)會(huì)聲母d、t、n、1同單韻母的拼音，會(huì)拼讀dī、tī、ná、lí等3、會(huì)在四線(xiàn)格里照樣子抄寫(xiě)聲母d、t、n、4、引導(dǎo)學(xué)會(huì)讀兒歌，認(rèn)識(shí)“我、大、樂(lè)”三個(gè)生重點(diǎn)d、t、n、1與韻語(yǔ)拼讀的音節(jié)難點(diǎn)n、1與韻母的拼讀教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)復(fù)習(xí)檢查。教學(xué)聲母n。教學(xué)聲母1。復(fù)習(xí)穩(wěn)固。1、認(rèn)讀字母：d、t、b、p、m、f、a、2、拼讀音節(jié)：da、ta、tu、di、t(1)發(fā)音要領(lǐng)：舌尖頂住上腭，鼻子出氣。注意n是鼻音。n、n。”4、教學(xué)n和á的拼音。1、猜字母游戲。2、找朋友游戲。3、補(bǔ)充練習(xí)，出示音節(jié)拼讀。dàmǐ(大米)lǎba(喇叭)làbǐ(蠟筆) (籬笆)nǔlì(努力)板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)拼音4dtnl教學(xué)反思總計(jì)第13節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音5gkh第1課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)g、k、h三個(gè)聲母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。2、初步學(xué)會(huì)拼讀有介音的三拼音音節(jié)，會(huì)讀guā、huā兩個(gè)三拼音音節(jié)。3、會(huì)照樣子在四線(xiàn)格中抄寫(xiě)聲母g、k、h。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聲母g、k、h,能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)難點(diǎn)g、k、h的發(fā)音及帶介母u的聲合母和后隨韻母相拼的方教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)布置作業(yè)。認(rèn)讀聲母卡片b、p、m、f、d、t、n、2、教學(xué)g的發(fā)音，認(rèn)清字形。(1)發(fā)音要領(lǐng)：舌根上升碰到軟腭，堵住氣(2)記憶字形。啟發(fā)學(xué)生自編順口溜，看看想想g的字形像什么?！傍澴?、花環(huán)g、g、g?！薄?字加鉤g、g、g?！?、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。g一筆寫(xiě)成，筆順是從右上角起筆，向左下角抬向右上，然后連寫(xiě)豎彎鉤。寫(xiě)在四線(xiàn)格的中、下格。教學(xué)k的發(fā)音，認(rèn)清字形。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。K兩筆寫(xiě)成，寫(xiě)在四線(xiàn)格的上、中格。分組認(rèn)讀。領(lǐng)。形。書(shū)空練習(xí)書(shū)寫(xiě)。在四線(xiàn)三格里書(shū)寫(xiě)?？磮D說(shuō)話(huà)學(xué)拼音5計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第14節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音5gkh第2課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)2、初步學(xué)會(huì)拼讀有介音的三拼音音節(jié)，會(huì)讀guā、huā兩個(gè)三拼音音節(jié)。4、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀兒歌。認(rèn)識(shí)“哥、弟、米”三個(gè)生重點(diǎn)g、k、h的發(fā)音及帶介母u的聲合母和后隨韻母難點(diǎn)g、k、h的發(fā)音及帶介母u的聲合母和后隨韻母教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教學(xué)聲母教學(xué)g、h音。復(fù)習(xí)穩(wěn)固(1)發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)h時(shí)，舌根和軟腭靠近，摩〔2〕記憶字形?？捎庙樋诹铮骸耙话岩巫觝、h、1、用二拼音過(guò)渡。2、教學(xué)三拼音。(1)出示guā?！?〕發(fā)音要領(lǐng)：聲母、介母、韻母一氣連讀，教師領(lǐng)讀：g—u—a→guā(南瓜的瓜)。2、指導(dǎo)課堂作業(yè)。3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)4、讀兒歌，認(rèn)讀生字認(rèn)真記憶字形。書(shū)空練習(xí)書(shū)寫(xiě)學(xué)生用口訣集注“三拼音，要記牢，中間介母別丟掉?！本毩?xí)：ggk—u—o→板書(shū)設(shè)計(jì)看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)6、讀兒歌，認(rèn)讀生字總計(jì)第15節(jié)課題復(fù)習(xí)一教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)聲母與韻母拼成音節(jié)。難點(diǎn)帶聲調(diào)的音節(jié)拼讀。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)回憶所學(xué)活動(dòng)穩(wěn)固2、認(rèn)讀學(xué)過(guò)的13個(gè)聲母。3、認(rèn)讀整體以讀音節(jié)yiwuyu。1、摘果子游戲。2、表演聲母與韻母組合音節(jié)。3、展示表演。4、小黑板出示音節(jié)學(xué)生練讀。學(xué)生在喜愛(ài)的游戲中自主學(xué)習(xí)興趣很濃。板書(shū)設(shè)復(fù)習(xí)一計(jì)6個(gè)單韻母13個(gè)聲母教學(xué)反思總計(jì)第16節(jié)課題復(fù)習(xí)一教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、能熟練拼讀音節(jié)，看圖讀好拼音詞。區(qū)別舌尖音n、1。2、穩(wěn)固11個(gè)會(huì)認(rèn)生字。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)學(xué)固1、看圖讀音節(jié)。打亂順序，讓學(xué)生讀一讀，連一連。n、1與u拼成的音節(jié)。4、認(rèn)讀漢字。5、認(rèn)讀拼音與相應(yīng)的漢字連線(xiàn)。1、找朋友。各種方式拼讀既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又穩(wěn)固了所學(xué)知識(shí)。復(fù)習(xí)一教學(xué)反思課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音6教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聲母j、q、x,能讀準(zhǔn)音認(rèn)清形。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)復(fù)習(xí)檢查。教學(xué)聲母j。教學(xué)聲母q。教學(xué)聲母x。復(fù)習(xí)穩(wěn)固復(fù)習(xí)聲母g、k、h、d、t、n、1,單韻母u,音節(jié)guā、huā。(1)發(fā)音要領(lǐng)：舌面貼近上腭，堵住氣，然后使3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。j兩筆寫(xiě)成，先寫(xiě)豎彎再寫(xiě)點(diǎn)。j書(shū)空練習(xí)書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)q的發(fā)音、字學(xué)習(xí)x的發(fā)音、字看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音6教學(xué)反思總計(jì)第18節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音6教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)會(huì)j、q、x和單韻母i、ü的拼音。3、指導(dǎo)j、q、x與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)省略。重點(diǎn)j、q、x與韻母拼讀。難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教學(xué)聲母j、教學(xué)j、q、x看圖拼讀音(1)出示j—i→ji?！?〕j—ji比照讀。ji是音節(jié)。3、教學(xué)x與i的拼音?？纯川褂惺裁醋兓?。用兒歌記憶ü上兩點(diǎn)省略規(guī)那么:“小ü見(jiàn)了j、q、x,擦掉眼淚笑嘻嘻?！笨纯磮D，拼拼讀讀：júhuā(菊花)、dǎqì(打氣)、húxū(胡須)。學(xué)生拼讀或直讀得響亮些、ü→lü2、讓學(xué)生自由拼板看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音6書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第19節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音6時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)j、q、x與ū相拼去點(diǎn)的規(guī)那么,正當(dāng)確拼ju、qu、xu。2、練習(xí)看圖拼讀詞句，認(rèn)讀“西、瓜、下、木”四個(gè)字。重點(diǎn)了解j、q、x與ü相拼時(shí)去點(diǎn)的規(guī)那么。難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反復(fù)習(xí)檢查探究新知實(shí)踐活動(dòng)一、學(xué)習(xí)j、q、x與ū相拼時(shí)去點(diǎn)的規(guī)那么。1、課件出示下棋圖“húxū”,思考：你發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了?2、出示j-ū→juq-ū→qux-ū→xu小猴子為什么要把ū上兩點(diǎn)拉起呢?3、小組計(jì)論交流。4、講j、q、x與ü相拼去點(diǎn)的原因。1、猜聲母。2、表演j、q、x與ü相拼時(shí)的情景。板看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音6教學(xué)反思總計(jì)第20節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音7教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)z、C、s3個(gè)聲母，認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音重點(diǎn)教學(xué)聲母z、c和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci難點(diǎn)教學(xué)聲母z、c和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)復(fù)習(xí)檢查。教學(xué)聲母z和整體認(rèn)讀音節(jié)zi。教學(xué)聲母c和整體認(rèn)讀音節(jié)ci。穩(wěn)固復(fù)習(xí)?！?〕記憶字形。z的字形。3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。4、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)zi。告訴學(xué)生：zi是整體認(rèn)讀音節(jié)，不是z和i相拼。聲母z要讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)〔2〕練習(xí)zi的四聲。帶調(diào)讀，如zi(子)、zǐ(紫)、zì(字)。書(shū)空練習(xí)書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)聲母c和整體板看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音7書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第21節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音7第2課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)z、C、s3個(gè)聲母，認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音2、學(xué)會(huì)zi、ci、si3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。3、學(xué)會(huì)z、C、s與單韻母的拼音。4、會(huì)在四線(xiàn)格里抄寫(xiě)聲母z、C、S。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教學(xué)聲母s和整體認(rèn)讀看圖學(xué)習(xí)z、示字母卡片z、C、zi、ci。2、教學(xué)s的發(fā)音，認(rèn)清字形。(1)發(fā)音要領(lǐng)舌尖靠近上門(mén)牙背后，摩擦出氣?！鞍雮€(gè)8字s、S、s?！?、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。4、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)si。(1)s、si比照讀。(2)練習(xí)si的四聲。1、課后第一題，進(jìn)行扇形式拼音訓(xùn)練。還可把韻母a、e、u換成帶調(diào)的卡片讓學(xué)生練習(xí)拼讀。2、課后第二題，從看圖說(shuō)話(huà)引出音節(jié)。2、指導(dǎo)課堂作業(yè)。認(rèn)讀字母卡片Z、C、zi、ci。學(xué)習(xí)發(fā)音。記憶字形。練習(xí)書(shū)寫(xiě)。聲母s讀得輕而短，整體認(rèn)讀音節(jié)si讀得響而長(zhǎng)些。讀，如sī(撕破)、sǐ(死了)、sì(一他們都很愛(ài)勞動(dòng)，自己能做的事自己做。1、做游戲。2、做課堂作業(yè)。看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音7教學(xué)反思總計(jì)第22節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音8第1課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)zh、ch、sh、r四個(gè)聲母，能認(rèn)清字形2、學(xué)會(huì)zhi、chi、shi、ri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)正確讀出它們的四3、學(xué)習(xí)zh、ch、sh、r與單韻母的拼音，提高拼讀重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)復(fù)習(xí)檢查。教學(xué)聲母zh和整體認(rèn)讀從扶到放，學(xué)習(xí)聲母ch和整體認(rèn)讀復(fù)習(xí)穩(wěn)固。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。用卡片認(rèn)讀聲母z、C、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、1、看圖說(shuō)話(huà)引出zh。2、教學(xué)zh的發(fā)音，認(rèn)清字形。(1)發(fā)音要領(lǐng)。告訴學(xué)生：聲母z,發(fā)音時(shí)，舌3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?？梢越M詞帶調(diào)讀，如zhí(值日)學(xué)習(xí)聲母ch和整體認(rèn)讀音節(jié)chi。說(shuō)說(shuō)讀的時(shí)候掌握發(fā)音要同桌互讀，區(qū)分平聲母都應(yīng)該在比照讀種體會(huì)、(1)zh、zhi比照讀。聲母zh要讀練習(xí)zhi的四聲。看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音8教學(xué)反思總計(jì)第23節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音8時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、掌握zh、ch、sh、r與單韻母a、e、u的拼讀方法，能準(zhǔn)確熟練的拼讀或直呼。2、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri正確讀四聲，正確書(shū)3、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)生字，正確讀詞。重點(diǎn)整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音。難點(diǎn)整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反復(fù)習(xí)引入學(xué)習(xí)新知穩(wěn)固練習(xí)1、認(rèn)讀聲母z、C、S、zh、ch、sh、r。2、說(shuō)說(shuō)zi、ci、si怎樣發(fā)音。3、引入新課。1、教學(xué)zhi、chi、shi、ri的發(fā)音。些，響亮些?！?〕學(xué)生練讀。5、認(rèn)識(shí)生字。(1)看情境圖讀音節(jié)認(rèn)字?！?〕口頭組詞。練讀寫(xiě)整體認(rèn)讀音節(jié)。結(jié)合實(shí)際識(shí)記生字，這樣教學(xué)效果會(huì)更好。看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音8教學(xué)反思總計(jì)第24節(jié)課題復(fù)習(xí)二教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固23個(gè)聲母，能較熟練地按順序讀2、區(qū)別形近音近，字母，重點(diǎn)是bdpqnl。重點(diǎn)區(qū)別形近字，練習(xí)n1的發(fā)音。難點(diǎn)區(qū)別形近字。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)回憶所學(xué)穩(wěn)固練習(xí)1、卡片認(rèn)讀23個(gè)聲母各種方式讀。(1)從b開(kāi)始，按字母順序連線(xiàn)。(2)同桌互檢。3、復(fù)習(xí)bdpq。(1)出示卡片順口溜幫助區(qū)分字形。(2)擺字母。(3)比賽讀字母。4、穩(wěn)固nl的發(fā)音。(1)本上書(shū)寫(xiě)23個(gè)聲母。(2)各種方式讀背。順口溜幫助區(qū)分bdpq的字形。效果很好。板書(shū)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)二教學(xué)反思總計(jì)第25節(jié)課題復(fù)習(xí)二時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、區(qū)別平長(zhǎng)舌音和我翹舌音z-zhc-chs-sh。2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固9個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，區(qū)別易混的音3、穩(wěn)固11個(gè)會(huì)認(rèn)字，正確讀字音，牢記字形提高識(shí)字能重點(diǎn)區(qū)別平長(zhǎng)舌音和我翹舌音難點(diǎn)區(qū)別平長(zhǎng)舌音和我翹舌音教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反看圖讀拼音穩(wěn)固認(rèn)字1、觀察圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)在圖上看到了什么?2、讀一讀，平舌音，翹舌音，注意發(fā)音。3、明確輕聲音節(jié)的讀法及輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)號(hào)的規(guī)那么。4、練習(xí)讀一讀。1、拼讀音節(jié)。3、用游戲搶讀。4、用直線(xiàn)把對(duì)應(yīng)的音節(jié)和字詞連起來(lái)。5、反復(fù)拼讀，強(qiáng)化識(shí)記。通過(guò)發(fā)音進(jìn)行比擬，區(qū)別平舌音與翹舌音。復(fù)習(xí)二教學(xué)反思總計(jì)第26節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音9第1課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai、ei、ui,能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，會(huì)正確讀出它們的四聲。1、2、會(huì)看圖拼讀這四個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)查。題。教學(xué)復(fù)韻母ai。教學(xué)復(fù)韻母ei。學(xué)復(fù)韻母六、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1、卡片認(rèn)讀a、0、e、i、u、ü的四聲。2、這六個(gè)叫什么韻母?(單韻母)今天學(xué)習(xí)由兩個(gè)單韻母合成的新韻母，叫復(fù)韻母。1、看圖說(shuō)話(huà)引出ai。矮(ǎi)的第一聲怎么念?出示卡片ai。2、教學(xué)ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。(1)教師范讀、領(lǐng)讀?！?〕發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)a,緊接著把舌頭的位置向i移動(dòng)。a讀重些，i讀輕些，合成一個(gè)ai。訓(xùn)練學(xué)生從慢讀到快讀。讓學(xué)生比照聽(tīng)辨a—ai。四聲練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)習(xí)ei、ui。做拼讀練習(xí)?？ㄆJ(rèn)讀a、0、單韻母。認(rèn)識(shí)復(fù)韻母。跟老師讀。掌握發(fā)音要領(lǐng)。同桌練習(xí)。a的發(fā)音從開(kāi)始到結(jié)束，口形始終不變。ai是先念a,接著很快滑到 i,口形要?jiǎng)?，讓學(xué)生反復(fù)練讀。讓學(xué)生注意，ai的調(diào)號(hào)標(biāo)在上a。結(jié)合口語(yǔ)訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)。自學(xué)。做練習(xí)?？磮D說(shuō)話(huà)學(xué)拼音9板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思總計(jì)第27節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音9時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、掌握聲母與aieiui組成的音節(jié)，能熟讀2、會(huì)認(rèn)“白、水、開(kāi)、會(huì)”四個(gè)字，正確朗讀兒歌。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反復(fù)習(xí)引入學(xué)習(xí)新知穩(wěn)固練1、復(fù)習(xí)aieiui的讀寫(xiě)。2、讀aieiui的四聲。3、種種方式練讀。(1)根據(jù)拼音讀兒歌。(2)檢查朗讀情況。讀音節(jié)詞學(xué)生根據(jù)拼音讀兒歌，既穩(wěn)固了拼音，又為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。習(xí)背兒歌板書(shū)設(shè)計(jì)看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音9會(huì)教學(xué)反思總計(jì)第28節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音10第1課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao、ou、iu,認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四2.會(huì)看圖拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。重點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao、ou、iu,認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四聲。難點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao、ou、iu,認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四聲。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教學(xué)復(fù)韻母a指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、用卡片認(rèn)讀帶調(diào)復(fù)韻母ai、ei、ui。2、指名讀音節(jié)。2、教學(xué)ao的發(fā)音，認(rèn)清字形。a—ao比照讀。發(fā)a口形不變，發(fā)ao音口形變動(dòng)。同樣方法學(xué)習(xí)ou、iu。游戲：聽(tīng)音送卡片。開(kāi)火車(chē)練讀。拼讀。自由討論，掌握發(fā)音要領(lǐng)。練讀。在口語(yǔ)練習(xí)中讀準(zhǔn)四聲。練習(xí)拼音。這幾個(gè)音節(jié)可讓學(xué)生自由拼讀。同桌互讀，集體練讀。做游戲。練習(xí)書(shū)寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音9教學(xué)反思總計(jì)第29節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音10第2課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao、ou、iu,認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四3、認(rèn)識(shí)“個(gè)、你、好、小”4個(gè)生字，正重點(diǎn)會(huì)看圖拼讀三個(gè)復(fù)韻母ao、ou、iu構(gòu)成的音節(jié)難點(diǎn)會(huì)看圖拼讀三個(gè)復(fù)韻母ao、ou、iu構(gòu)成的音節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)復(fù)習(xí)看圖拼讀音節(jié)和句穩(wěn)固練1、認(rèn)讀卡片ao、ou、iu、ai、ei、ui。2、比一比：ao—ou、iu—ui。看圖說(shuō)話(huà)，可以說(shuō)：“小朋友排好隊(duì)做早操?！?、用卡片指名認(rèn)讀。2、做“開(kāi)開(kāi)門(mén)”游戲：教師把復(fù)韻母或音節(jié)卡片一學(xué)生：冬冬冬，開(kāi)開(kāi)門(mén)。(做敲門(mén)狀)一學(xué)生：這是iu,復(fù)韻母iu。(翻開(kāi)卡片讀)眾學(xué)生：對(duì)對(duì)對(duì)，這是iu,復(fù)韻母iu。再請(qǐng)別的同學(xué)或別的小組輪流上來(lái)做一做這認(rèn)識(shí)“個(gè)、你、好、小”4個(gè)生字，正確朗讀兒歌1、自由拼拼讀讀2、指名讀，小組板看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音10教學(xué)反思總計(jì)第30節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音11第1課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀2、學(xué)會(huì)拼帶有復(fù)韻母ie、üe的拼音，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)那么。重點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音，難點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音，教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教學(xué)復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音1、用卡片指名認(rèn)讀帶調(diào)的復(fù)韻母。1、看投影說(shuō)話(huà)引出ie。圖上畫(huà)著一片樹(shù)葉。復(fù)韻母ie的讀音和“葉”的讀音相似，但讀第一聲。2、教學(xué)ie的發(fā)音，認(rèn)清字形。3、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ye。4、復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的四聲練啟發(fā)學(xué)生回憶ü上兩點(diǎn)省略規(guī)那么:有大y帶頭，小ü的眼淚就擦干凈了。拼音：q—üè一què(雀)。同桌互讀，集體練認(rèn)讀復(fù)韻母üe和教學(xué)復(fù)韻母üe的和整體認(rèn)讀穩(wěn)固練習(xí)。1、讀拼音卡片。板書(shū)設(shè)計(jì)看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音11教學(xué)反思總計(jì)第31節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音11第2課時(shí)多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能熟練拼讀或直3、認(rèn)識(shí)“一、二、頭、月、心”五個(gè)生字正確讀句子。重點(diǎn)jqx與ue相拼的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)jqx與ue相拼的書(shū)寫(xiě)規(guī)那么。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知2、導(dǎo)言引入。1、教學(xué)jqx與ue相拼的音節(jié)，說(shuō)出ü上兩點(diǎn)省2、看插圖拼讀音節(jié)學(xué)句子?！?〕院子里有什么?都有誰(shuí)?爺爺姐姐，妹妹都在做什么?〔2〕拼讀音節(jié)。ue相拼的音節(jié)，并說(shuō)出u上兩點(diǎn)省略穩(wěn)固練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音11教學(xué)反思總計(jì)第32節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音12第1課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en、in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin,認(rèn)清形讀準(zhǔn)音，會(huì)2、會(huì)讀韻母是an、en、in的音節(jié)。重點(diǎn)學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en、in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin,認(rèn)清形讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四聲難點(diǎn)學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en、in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin,認(rèn)清形讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四聲教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反思)1、認(rèn)讀已學(xué)過(guò)的復(fù)韻母。1、教學(xué)前鼻韻母an。(1)看投影說(shuō)話(huà)引出an。(2)教學(xué)an的發(fā)音，認(rèn)清字形并領(lǐng)讀。3、教學(xué)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin,四聲在學(xué)習(xí)an的發(fā)音根學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。板書(shū)設(shè)計(jì)看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音12教學(xué)反思總計(jì)第33節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音12第2課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)2、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，門(mén)、去、來(lái)，正確朗讀韻文。重點(diǎn)整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記。難點(diǎn)整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反思)復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知穩(wěn)固練習(xí)復(fù)習(xí)本節(jié)相關(guān)知識(shí)，導(dǎo)入新課。1、聲母與前鼻韻母的相拼及三拼音節(jié)。(1)出示圖片讀yuanqiu?！?〕出示音節(jié)guankuanhuan〔3〕生自己，再指名讀。1、游戲“采蘑菇”游戲認(rèn)讀。2、練背兒歌。3、總結(jié)全課。學(xué)生在答復(fù)過(guò)程中可幫助組織語(yǔ)言，這樣具體訓(xùn)練從口頭表達(dá)。板書(shū)設(shè)計(jì)看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音12教學(xué)反思總計(jì)第34節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音13第1課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)前鼻韻母un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yun、yuān,認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四聲。2、會(huì)讀帶有un、ün的音節(jié)，通過(guò)j、q、x和ün的拼音練習(xí)，進(jìn)一步掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)那么。重點(diǎn)學(xué)會(huì)前鼻韻母un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yun,認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四聲難點(diǎn)學(xué)會(huì)前鼻韻母un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yun,認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四聲教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)復(fù)習(xí)檢教學(xué)前鼻韻母教學(xué)前鼻韻母ün和整體認(rèn)讀音節(jié)復(fù)習(xí)穩(wěn)〔1〕這叫什么韻母?〔2〕前鼻韻母中的n表示什么?(發(fā)音時(shí)舌尖要頂住上腭前部，氣流從鼻腔出來(lái)。)2、指名讀上一課學(xué)的音節(jié)。教師領(lǐng)讀。讓學(xué)生體會(huì)：先發(fā)u,然后迅速用n收尾，合成一個(gè)音。3、四聲練習(xí)。1、看圖說(shuō)話(huà)引出ün和yun。同桌互讀，集體練板書(shū)設(shè)計(jì)看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音11教學(xué)反思總計(jì)第35節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音13第2課時(shí)多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母與unün組成的音節(jié)，準(zhǔn)確熟練拼讀，逐步直呼穩(wěn)固ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)那么。2、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)“云、牛、山、里”四個(gè)生字，正確朗讀句子。重點(diǎn)聲母unün組成的音節(jié)。難點(diǎn)聲母unün組成的音節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)備注補(bǔ)充、學(xué)法或反思)復(fù)習(xí)導(dǎo)復(fù)習(xí)aneninunün出示卡片練習(xí)讀拼音教學(xué)。入1、聲母與un的相拼，多種形式練讀。學(xué)習(xí)新知2、連紅式拼音。聲母與unün的拼音，通用多種形式，放手讓學(xué)生自己練習(xí)。4、與ün相拼，省寫(xiě)兩點(diǎn)規(guī)那么。6、指導(dǎo)讀句子停頓。輪船/海上行熊貓/吃竹筍指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音11kun教學(xué)反思總計(jì)第36節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音14多媒體課件教學(xué)目標(biāo)2、加強(qiáng)觀察、思維、表達(dá)能力的培養(yǎng)。3、使學(xué)生養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反復(fù)習(xí)導(dǎo)入看圖識(shí)拼音1、出示情境圖，這是什么季節(jié)?怎么知道的?遠(yuǎn)處有什么?天上有什么?指導(dǎo)看情境圖，思考表述。全面觀察你喜歡這個(gè)地方嗎?為什么?后可設(shè)問(wèn)啟發(fā)，邊指導(dǎo)通順表述，領(lǐng)讀，初步認(rèn)識(shí)新知識(shí)。(1)介紹后鼻韻母。〔2〕指導(dǎo)讀。課堂總結(jié)〔3〕認(rèn)讀整體認(rèn)讀音ying?！?〕指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。這節(jié)課你有什么收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音14教學(xué)反思總計(jì)第37節(jié)課題看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音14第2時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)3、使學(xué)生養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“風(fēng)、三、只、十”四個(gè)生字，正確朗讀短文。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)“風(fēng)、三、只、十”四個(gè)生字，正確朗讀短文。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反拼讀音節(jié)2、讀一讀字母組成，整體認(rèn)字，讀1、借助圖讀詞。讀音節(jié)ying郵四短文個(gè)字母組成，書(shū)寫(xiě)三只十朵風(fēng)箏時(shí)要養(yǎng)靠近些，所占格位置要正確。2、指導(dǎo)短文。(2)圖文結(jié)合讀短文。實(shí)踐活動(dòng)2、找出后鼻韻母ineng。板書(shū)設(shè)計(jì)看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音14教學(xué)反思總計(jì)第38節(jié)課題復(fù)習(xí)三第1課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音，并將易混拼音加以比擬。3、使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。重點(diǎn)穩(wěn)固學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音。難點(diǎn)易混字母的比擬。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反復(fù)習(xí)穩(wěn)固比一比讀一讀讀一讀涂一涂課堂總結(jié)1、按順序背聲母并寫(xiě)一寫(xiě)。3、認(rèn)讀整體，認(rèn)讀音節(jié)。1、出示拼音。2、讀一讀，比擬它們的異同。1、出示拼音。2、讀一讀這節(jié)課你有什么收獲?教學(xué)中要讀準(zhǔn)平舌音、翹舌音、前鼻韻母，后鼻韻母和三拼音節(jié)，在熟練拼讀音節(jié)的根板書(shū)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)三教學(xué)反思總計(jì)第39節(jié)課題復(fù)習(xí)三第2課時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、能熟練拼讀音節(jié)，并與實(shí)物相連。3、培養(yǎng)學(xué)生直呼音節(jié)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反復(fù)習(xí)引入連一連讀一讀課堂總結(jié)(2)與實(shí)物連一連。(1)自讀拼音〔看圖〕?！?〕指名讀。(3)齊讀。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。要求學(xué)生先讀音節(jié)詞，弄清每個(gè)詞是動(dòng)物的名稱(chēng)，再找動(dòng)物，最后與音節(jié)詞相連。板書(shū)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)三教學(xué)反思總計(jì)第40節(jié)課題復(fù)習(xí)三第3課時(shí)多媒體課件教學(xué)1、看拼音讀兒歌。目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反談話(huà)引入讀一讀讀一讀唱一唱認(rèn)一認(rèn)1、出示兒歌山村?！?〕看拼音自讀。〔2〕指讀正音。〔3〕用各種方法朗讀。(1)讀兒歌?！?〕唱一唱。〔1〕出示學(xué)過(guò)的生字，認(rèn)一認(rèn)?！?〕出示生字卡片，生認(rèn)讀。要求學(xué)生讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，了解義，然后才能指導(dǎo)朗讀。板書(shū)設(shè)計(jì)看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音11生字卡片聲母韻母整體認(rèn)讀音節(jié)總計(jì)第41節(jié)課題觀察人體識(shí)漢字第1課時(shí)多媒體課件教學(xué)目標(biāo)2、引導(dǎo)學(xué)生初步了解識(shí)字的重要性，能主動(dòng)學(xué)習(xí)漢重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反看圖說(shuō)話(huà)認(rèn)讀生字總結(jié)全課1、出示多媒體課件。1、出示生字。(1)說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的字并說(shuō)一說(shuō)怎么認(rèn)識(shí)的?〔2〕教師領(lǐng)讀糾正學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)的字。手足。2、看書(shū)讀句子?！?〕看書(shū)讀。通過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)議議，先在小組內(nèi)交流。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)觀察人體識(shí)漢字人、口、手、足、耳、目教學(xué)反思總計(jì)第42節(jié)課題1觀察人體識(shí)漢字時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)寫(xiě)“人、八、口、目”4個(gè)漢字，學(xué)習(xí)撇、捺、橫2、引導(dǎo)學(xué)生初步了解識(shí)字的重要性，能主動(dòng)學(xué)習(xí)漢3、使學(xué)生養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興重點(diǎn)會(huì)寫(xiě)“人、八、口、目”四個(gè)字難點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)四個(gè)字及字的位置教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反朗讀引入指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)總結(jié)全課1、朗讀兒歌2、引入新課1、出示生字2、師范寫(xiě)，讓學(xué)生看清筆畫(huà)的位置中線(xiàn)交叉處稍上一點(diǎn)，學(xué)習(xí)筆畫(huà)撇、捺“八”字與“人”字的筆畫(huà)相同“口”字要寫(xiě)在田字格正中間，學(xué)習(xí)筆畫(huà)橫折“目”字居田字格正中間，要寫(xiě)得豎長(zhǎng)橫窄3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)共同總結(jié)要注重開(kāi)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，趣味識(shí)字板書(shū)設(shè)計(jì)1觀察人體識(shí)漢字教學(xué)反思總計(jì)第43節(jié)課題看畫(huà)識(shí)字真有趣時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字難點(diǎn)認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反談話(huà)引入看畫(huà)識(shí)字朗讀感悟總結(jié)全課2、引入新課1、看太陽(yáng)圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字“日”2、看月牙圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字“月”3、看河水圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字“水”4、看火苗圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字“火”5、自讀這幾個(gè)生字6、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“日、月”1、看拼音自讀2、指導(dǎo)讀，多種形式讀3、紅日什么樣?月牙呢?河水呢?火苗呢?今天你有什么收獲?圍繞識(shí)字這個(gè)重點(diǎn)，把識(shí)字與看圖結(jié)合起來(lái)，和生活實(shí)際相結(jié)合板書(shū)設(shè)計(jì)看畫(huà)識(shí)字真有趣教學(xué)反思總計(jì)第44節(jié)課題看畫(huà)識(shí)字真有趣時(shí)多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字，學(xué)習(xí)“橫折鉤”和“豎折折鉤”2種筆2、輔導(dǎo)學(xué)生背誦后半局部?jī)?nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)識(shí)重點(diǎn)識(shí)字難點(diǎn)寫(xiě)字教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反復(fù)習(xí)引入看圖識(shí)字朗讀感悟1、認(rèn)讀生字“日、月、水、火”2、引入新課1、出示圖畫(huà)(1)認(rèn)識(shí)“鳥(niǎo)、馬、蟲(chóng)、魚(yú)”〔2〕用各種方式認(rèn)讀(3)口頭組詞(4)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“上、馬”,認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“豎折折鉤”2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)1、自讀課文2、用不同方式讀文3、--天上飛---水中游---地上爬---路上跑把識(shí)字和看圖結(jié)合起來(lái)，和生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，注意根據(jù)不同學(xué)生的根底水平差異，進(jìn)行有重點(diǎn)、有針對(duì)性的指導(dǎo)板書(shū)設(shè)計(jì)看畫(huà)識(shí)字真有趣教學(xué)反思總計(jì)第45節(jié)課題我在家里貼字卡時(shí)多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“電、燈、話(huà)、沙、發(fā)、書(shū)”8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“刀、2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積累，有關(guān)家電、家用電器名詞的3、留心觀察周?chē)挛镓S富自己的見(jiàn)聞。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)觀察圖畫(huà)認(rèn)讀詞語(yǔ)課堂總結(jié)1、出示圖畫(huà)圖上都有什么?我和爺爺在做什么?沙發(fā)書(shū)架茶壺茶杯寫(xiě)字臺(tái)小刀椅子山水畫(huà)〔2〕用不同方法認(rèn)讀。(3)出示單字認(rèn)讀。(4)口頭組詞這節(jié)課你有什么收獲呢?本課生字可在看情境圖說(shuō)話(huà)的根底上，先出現(xiàn)相應(yīng)的詞語(yǔ)，再?gòu)脑~語(yǔ)中呈現(xiàn)。板書(shū)我在家里貼字卡電燈話(huà)沙發(fā)書(shū)寫(xiě)小刀教學(xué)反思總計(jì)第46節(jié)課題我在家里貼字卡時(shí)多媒體課件教學(xué)目標(biāo)3、留心觀察周?chē)挛?，豐富自己的見(jiàn)聞。重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)“刀、山、小”3個(gè)字。難點(diǎn)書(shū)寫(xiě)“刀、山、小”3個(gè)字。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反激趣引入指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)拓展練習(xí)課堂總結(jié)1、你知道哪些家用電器?你家里有哪些電器?2、引入新課。1、指導(dǎo)寫(xiě)字，相機(jī)教學(xué)新筆畫(huà)。3、練習(xí)書(shū)寫(xiě)這節(jié)課你有哪些收獲?朗讀時(shí)，每行的三個(gè)詞語(yǔ)之間可接的“話(huà)、架、畫(huà)”板書(shū)設(shè)計(jì)我在家里貼字卡教學(xué)反思總計(jì)第47節(jié)課題語(yǔ)文百花園時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步了解象形字的演變過(guò)程，提高識(shí)字質(zhì)量的自主性。2、加強(qiáng)漢字組合練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)識(shí)字方3、使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)漢字組合難點(diǎn)漢字組合教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)認(rèn)一認(rèn)說(shuō)一說(shuō)組一組練一練總結(jié)出示圖畫(huà)1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖。4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)不知道哪些字像什么?2、板演，寫(xiě)出加一筆可以變成的字。3、什么字加一筆變成另外的字。這節(jié)課你有什么收獲?漢字的組合練習(xí)也是趣味識(shí)記漢字的一種有趣方法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)字逐步提高識(shí)字質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文百花園教學(xué)反思總計(jì)第48節(jié)課題語(yǔ)文百花園—時(shí)多媒體課件教學(xué)目標(biāo)2、練習(xí)說(shuō)話(huà)。3、了解我國(guó)的一些重大節(jié)日，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、人民、老師情重點(diǎn)了解節(jié)日難點(diǎn)了解節(jié)日教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反說(shuō)一說(shuō)讀一讀背一背總結(jié)提高照樣子說(shuō)一說(shuō)六月一日是什么節(jié)日?五月一日是什么節(jié)日?十月一日是什么節(jié)日?教育?1、看書(shū)2、指導(dǎo)：注意“星”字和眼睛的“睛”要讀得輕3、讀準(zhǔn)“數(shù)、上、眨、三、四”幾個(gè)字的聲談?wù)勥@節(jié)課的收獲?說(shuō)話(huà)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的能板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文百花園一節(jié)日兒歌教學(xué)反思總計(jì)第49節(jié)課題語(yǔ)文百花園一時(shí)多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力及當(dāng)眾說(shuō)話(huà)能2、使學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)話(huà)態(tài)度大方，音量適中的好習(xí)3、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。重點(diǎn)談感受，說(shuō)真話(huà)，心理話(huà)。難點(diǎn)談感受教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反讀題說(shuō)要求觀察情境激發(fā)興趣指導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清題目要求。有趣，讓人感到有哪引力。說(shuō)真話(huà)，想說(shuō)什么說(shuō)什么?1、觀察情境圖。(1)一位小朋友快樂(lè)的說(shuō)?！?〕一位小朋友笑瞇瞇的說(shuō)。(3)一位小朋友翹起大拇指說(shuō)。2、小組討論交流互相啟發(fā)。3、指名發(fā)言。4、生生評(píng)價(jià)，師生評(píng)價(jià)。趣，增強(qiáng)參與實(shí)際的欲望。板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文百花園一上學(xué)有趣嗎?說(shuō)真話(huà)、說(shuō)心理話(huà)教學(xué)反思總計(jì)第50節(jié)課題花朵時(shí)教具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“花朵星是空的節(jié)們”幾個(gè)生字，熟讀課了解課文內(nèi)容。2、有感情朗讀課文。3、養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反談話(huà)引入自主識(shí)字感悟理解1、你平時(shí)喜歡什么花呢?說(shuō)一說(shuō)你喜歡的原因。1、初讀課文稿，劃出生字詞，用自己喜歡的方法解決。1、當(dāng)你看到鮮花時(shí)心情怎樣?會(huì)說(shuō)些什么?2、夜空最美的是什么?3、節(jié)日最美的是什么?通過(guò)形象的圖讓學(xué)生從視覺(jué)上體會(huì)文中的內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)星星夜空的花朵焰火節(jié)日的花朵總計(jì)第51節(jié)課題共同的家掛圖，生字卡教學(xué)目標(biāo)1、正確流利地朗讀課文。2、會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字。3、在學(xué)習(xí)中體會(huì)到保護(hù)地球，保護(hù)我們的重點(diǎn)有感情地朗讀課文難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反看圖導(dǎo)入自讀課文再讀讀文整體感知1、整體觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的什么?2、邊看圖邊說(shuō)，引入新課。1、生借助拼音讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，多讀幾2、小組內(nèi)互讀，正音。3、檢查認(rèn)讀帶生字的詞語(yǔ)。(1)學(xué)生當(dāng)小教師，認(rèn)讀生字詞。(2)開(kāi)火車(chē)讀生字詞。1、指名讀課文，想文中你知道了什么?2、小組交流。3、想想藍(lán)天、土地、森林、大海是誰(shuí)的家?4、為什么說(shuō)地球是我們共同的家園?利用已有知識(shí)自主學(xué)習(xí)在合作探究，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀板書(shū)設(shè)計(jì)共同的家藍(lán)天土地森林地球大?？傆?jì)第52節(jié)課題共同的家時(shí)小黑板教學(xué)1、會(huì)寫(xiě)“土、云、大禾”四個(gè)字。目標(biāo)2、正確流利朗讀課文。3、在學(xué)習(xí)中體會(huì)到保護(hù)地球，保護(hù)我們的重點(diǎn)朗讀課文，背誦課文。難點(diǎn)體會(huì)地球，是我們共同的家。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)導(dǎo)入新課感悟拓展思維指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字2、師指導(dǎo)有感情朗讀。3、同桌互相練習(xí)，背誦課文。6、你還知道有什么是誰(shuí)的家?1、出示文中4個(gè)生字。你從這節(jié)課中還學(xué)會(huì)了哪些新詞?板書(shū)設(shè)計(jì)總計(jì)第53節(jié)課題學(xué)校是樂(lè)園時(shí)教具掛圖教學(xué)1、認(rèn)識(shí)文中9個(gè)生字。目標(biāo)2、正確流利，有感情朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)自然段，體會(huì)學(xué)校是樂(lè)重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)學(xué)校是樂(lè)園。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反談話(huà)導(dǎo)入初讀課文再讀課文整體感悟1、你喜歡自己的學(xué)校嗎?說(shuō)說(shuō)為什么?2、揭題“樂(lè)園”指什么?3、個(gè)別學(xué)生讀，老師指導(dǎo)。1、自由讀文，想想課文有幾句話(huà)，你是怎么知道的?2、認(rèn)識(shí)自然段。3、指導(dǎo)朗讀每個(gè)自然段。4、聯(lián)系學(xué)校實(shí)際說(shuō)說(shuō)學(xué)校里有什么,自己最喜歡的是什么?5、總結(jié)朗讀開(kāi)始時(shí)速度可稍慢些，待讀熟了再按。板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)校是樂(lè)園老師同學(xué)做操游戲總計(jì)第54節(jié)課題學(xué)校是樂(lè)園時(shí)卡片教學(xué)1、會(huì)寫(xiě)“習(xí)、有、同、樂(lè)”4個(gè)字。目標(biāo)重點(diǎn)會(huì)寫(xiě)“習(xí)、有、同、樂(lè)”4個(gè)字，有感情朗讀課文。難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讀文感悟?qū)W習(xí)生字1、朗讀課文，體會(huì)學(xué)校是樂(lè)園。2、再讀課文，勾畫(huà)本課生字新詞。5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。(1)出示書(shū)中要寫(xiě)的字，學(xué)生認(rèn)真觀察字在(2)師示范書(shū)寫(xiě)?！?〕學(xué)生練寫(xiě)?！?〕擴(kuò)詞。6、總結(jié)全課。學(xué)生利用己有知合作交流以，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)校是樂(lè)園總計(jì)第55節(jié)課題雨后的森林時(shí)掛圖教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“傘、紅”8個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的學(xué)習(xí)習(xí)2、能正確流利地朗讀課文。3、了解詞句意思，在閱讀中積累語(yǔ)言，感受大自然的習(xí)慣。重點(diǎn)朗讀課文，了解雨后森林的樣子。難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反激趣導(dǎo)入初讀課文了解內(nèi)容朗讀感悟你看見(jiàn)過(guò)森林嗎?雨后的森林是什么樣子呢?1、師范讀課文，生聽(tīng)讀，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了森林的什么景物?2、學(xué)生借助拼音，自讀課文，勾畫(huà)生字。3、借助拼音讀本課生字，注意“傘、祖”是平舌音。4、說(shuō)說(shuō)自己怎樣識(shí)記本課生字的。1、指導(dǎo)朗讀課文。2、討論。(1)哪些地方看出雨后森林是彩色的圖畫(huà)?〔2〕雨后的森林還有什么?〔3〕為什么說(shuō)森林是祖國(guó)的寶庫(kù)?3、朗讀。學(xué)生利用己有知合作交流以，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)雨后的森林蘑菇木耳寶紅果庫(kù)葡萄總計(jì)第56節(jié)課題雨后森林時(shí)詞語(yǔ)卡片教學(xué)1、會(huì)寫(xiě)本課5個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。目標(biāo)3、感受大自然的可愛(ài)，保護(hù)大自然。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)本課的5個(gè)生字，感受大自然的可愛(ài)。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讀文咸悟?qū)W寫(xiě)生字穩(wěn)固練習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)生字，讀字詞卡，導(dǎo)入新課。1、朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。1、認(rèn)讀本課生字，口頭組詞?！?〕師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)習(xí)“橫，撇”新筆畫(huà)?！?〕學(xué)生在書(shū)上描紅，師巡視指導(dǎo)。5、背誦課文。注意字的筆畫(huà)，開(kāi)“水”橫要寫(xiě)得稍長(zhǎng)，“雨”第三筆橫折鉤。板書(shū)設(shè)計(jì)雨后的森林總計(jì)第57節(jié)課題語(yǔ)文百花園時(shí)圖片教學(xué)1、復(fù)習(xí)本單元識(shí)字與寫(xiě)字。目標(biāo)3、讓學(xué)生寫(xiě)出工整、美觀、大方的字。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反我會(huì)寫(xiě)我愛(ài)識(shí)字1、復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的筆順。2、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)時(shí)要整體觀察，看清整個(gè)字后再3、學(xué)生在書(shū)上書(shū)寫(xiě)。1、語(yǔ)言導(dǎo)入：我們想去某個(gè)地方時(shí)怎么去?3、出示單幅圖與詞語(yǔ)相應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音認(rèn)4、總結(jié)。課文中間的四個(gè)分句要讓學(xué)生記信順序，還可引導(dǎo)板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文百花園自行車(chē)馬車(chē)小汽車(chē)卡車(chē)公共汽車(chē)火車(chē)摩托車(chē)總計(jì)第58節(jié)課題語(yǔ)文百花園時(shí)掛圖教學(xué)目標(biāo)2、積累語(yǔ)言，擴(kuò)大閱讀量。3、學(xué)會(huì)猜謎語(yǔ)。重點(diǎn)讀詞背古詩(shī)。難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反看圖連詞讀讀背背1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的內(nèi)容。4、讀一讀詞語(yǔ)。1、師范讀“畫(huà)”。2、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音，把詩(shī)讀順讀熟。3、學(xué)生嘗試說(shuō)一說(shuō)每句詩(shī)的意思，師引導(dǎo)學(xué)生猜出謎底。引導(dǎo)學(xué)生借助拼在熟讀根底上練習(xí)背誦，可讓學(xué)生邊看圖連背誦。板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文百花園畫(huà)遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚總計(jì)第59節(jié)課題語(yǔ)文百花園時(shí)掛圖教學(xué)目標(biāo)1、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。2、能把自己的想法說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，增進(jìn)同學(xué)之間相互了解交往，建立良好團(tuán)結(jié)的關(guān)系。3、增強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。重點(diǎn)說(shuō)明自己的想法。難點(diǎn)說(shuō)明自己與同學(xué)交朋友的原因。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反談話(huà)引入弄清題意啟發(fā)談話(huà)師談話(huà)引入1、指名讀題，說(shuō)說(shuō)題目有哪些要求。2、看圖，想象圖上的小朋友會(huì)說(shuō)些什么?3、啟發(fā)談話(huà)。(1)想和哪些同學(xué)做朋友?〔2〕為什么想和這位同學(xué)做朋友?4、學(xué)生在小組內(nèi)交流，師生評(píng)議。5、指名在全班內(nèi)交流，師生議評(píng)。增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解和交往，建立良好的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的關(guān)系，提高口交際的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文百花園你想和誰(shuí)做朋友?為什么想和他做朋友?總計(jì)第60節(jié)課題江南時(shí)多媒體課件教學(xué)1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。目標(biāo)2、正確流利地朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反啟發(fā)談話(huà)初讀課文了解內(nèi)容朗讀感悟總結(jié)全文你見(jiàn)過(guò)采蓮嗎?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)5?江1、借助漢語(yǔ)拼音把課文讀幾遍，勾畫(huà)本課生字。2、認(rèn)讀生字，詞語(yǔ)，記憶生字。1、指導(dǎo)朗讀。2、看圖，聯(lián)系前兩行讀詩(shī)說(shuō)說(shuō)。(1)圖中的兒童是怎樣采蓮的?(2)周?chē)暮扇~荷花長(zhǎng)得怎么樣的?3、看圖聯(lián)系后說(shuō)說(shuō)魚(yú)兒在荷葉間自由嬉戲的情景?4、反復(fù)誦讀。這節(jié)課你有什么收獲?指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)學(xué)生帶著對(duì)江南的喜愛(ài)之情，讀出蓮葉的美，讀出魚(yú)板書(shū)設(shè)計(jì)魚(yú)戲魚(yú)戲魚(yú)戲南荷葉間荷葉東荷葉西總計(jì)第61節(jié)課題江南掛圖教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)寫(xiě)“田國(guó)、東、西、南、北、魚(yú)”5個(gè)生字，2、正確流利朗讀課文，背誦課文，感悟江南水鄉(xiāng)的美景。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。重點(diǎn)朗讀背誦課文，書(shū)寫(xiě)生字。難點(diǎn)北字的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀文感悟?qū)W習(xí)生字穩(wěn)固練習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)導(dǎo)入新課。1、朗讀課文，體會(huì)江南水鄉(xiāng)美的意境。2、認(rèn)讀本課4個(gè)生字。3、觀察生字在田字格中的位置。4、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)。5、師示范書(shū)寫(xiě)。7、練習(xí)背誦課文。1、口頭填空魚(yú)()蓮葉間魚(yú)()蓮葉()2、給生字組字。3、摘果子游戲。4、總結(jié)全文。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，結(jié)合插圖展開(kāi)聯(lián)想，體會(huì)江南水鄉(xiāng)美的意境。板書(shū)設(shè)計(jì)總計(jì)第62節(jié)課題小小的船時(shí)卡片教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)識(shí)字朗讀課文。難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)激趣導(dǎo)入初讀感知再讀感悟識(shí)記生字師導(dǎo)言引入新課。1、師范讀課文。3、學(xué)生自由讀課文，勾畫(huà)生字。4、你讀懂了什么?還有什么不懂?的星星各像什么?2、小聲讀課文，有感情朗讀。3、出示本課生字，分析字形。6、擴(kuò)詞。利用直觀手段，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，從而理解課文。板書(shū)設(shè)計(jì)小小的船總計(jì)第63節(jié)課題小小的船時(shí)生字卡教學(xué)目標(biāo)3、感受晴朗夜空的美麗，抒發(fā)大自然的情重點(diǎn)難點(diǎn)“兩字”的書(shū)。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀文感悟穩(wěn)固練習(xí)1、朗讀課文，感受晴朗夜空的美麗。3、觀察生字書(shū)寫(xiě)方法及位置。4、學(xué)生匯報(bào)生字書(shū)寫(xiě)方法及位置。1、給生字組詞。2、連線(xiàn)書(shū)后69頁(yè)34、總結(jié)。穩(wěn)固識(shí)記文字，引導(dǎo)學(xué)生自主積累板書(shū)設(shè)計(jì)小小的船總計(jì)第64節(jié)課題風(fēng)卡片教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字。2、正確，流利地朗讀課文。3、了解課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反激趣導(dǎo)入初讀課文了解內(nèi)容再讀課文感悟內(nèi)容1、借助漢語(yǔ)拼音，試讀課文，注意評(píng)翹舌3、數(shù)一數(shù)本詩(shī)共幾行，由幾節(jié)組成?1、指導(dǎo)有感情朗讀，抓住表示動(dòng)作的詞來(lái)理解。3、總結(jié)全文。朗讀時(shí)應(yīng)用輕柔的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想讀樹(shù)葉樹(shù)枝風(fēng)沙沙沙點(diǎn)頭說(shuō)話(huà)走總計(jì)第65節(jié)課題風(fēng)掛圖教學(xué)目標(biāo)2、正確流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。3、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和熱愛(ài)大自然的情感。重點(diǎn)認(rèn)讀生字，朗讀課文，背誦課文。難點(diǎn)有感情朗讀課文，理解詩(shī)的意思。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反復(fù)習(xí)導(dǎo)入感情讀文感悟內(nèi)容穩(wěn)固練習(xí)(1)說(shuō)說(shuō)你怎么知道風(fēng)兒來(lái)了?(2)在生活中你還能從什么地方知道風(fēng)兒來(lái)了?2、指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。4、師示范書(shū)寫(xiě)、生練字。5、給生字組詞。1、組詞游戲(一字開(kāi)花)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本課一些生字的構(gòu)字規(guī)律，記憶字形，可采用加一加，換一換，去一去等方法識(shí)記字。板書(shū)設(shè)計(jì)風(fēng)總計(jì)第66節(jié)課題樹(shù)葉時(shí)樹(shù)葉、課件教學(xué)1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。目標(biāo)2、正確流利，用感情朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和熱愛(ài)大自然的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反激情導(dǎo)入初讀課文合作識(shí)字動(dòng)作結(jié)合朗讀感悟2、板書(shū)課題，齊讀課題上。1、學(xué)生借助拼音自讀課文勾畫(huà)生字。2、小組合作學(xué)習(xí)，交流識(shí)字方法。3、檢查識(shí)字情況。4、認(rèn)讀詞語(yǔ)。1、師范讀課文。2、分組讀文。4、生展示自己樹(shù)葉說(shuō)說(shuō)它們像什么?5、總結(jié)全文。學(xué)生在讀準(zhǔn)字音的根底上，指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)樹(shù)葉的板書(shū)設(shè)計(jì)樹(shù)葉魚(yú)兒花傘小鳥(niǎo)風(fēng)箏 總計(jì)第67節(jié)課題樹(shù)葉教具掛圖教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)寫(xiě)本課4個(gè)生字。2、有感情朗讀，背誦課文。3、培養(yǎng)讜生的想象能力和熱愛(ài)大自然的情重點(diǎn)背誦課文，書(shū)寫(xiě)生字。難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入朗讀感悟?qū)W習(xí)生字2、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容導(dǎo)入新課。1、生自由讀文。2、師指導(dǎo)朗讀。(1)大家把樹(shù)葉當(dāng)成什么?說(shuō)明什么?(讀出喜愛(ài)之情)(2)我為什么真快樂(lè)?3、指名有感情朗讀，大家評(píng)議。4、背誦課文。1、出示本課4個(gè)生字。(1)生從整體觀察生字在田字格的位置。(2)生匯報(bào)每個(gè)字的寫(xiě)法，師示范寫(xiě)。(3)在書(shū)上描紅書(shū)寫(xiě)(4)擴(kuò)詞。2、游戲穩(wěn)固。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字構(gòu)字規(guī)律，與以采用多種方法識(shí)記漢字。板書(shū)設(shè)計(jì)總計(jì)第68節(jié)課題語(yǔ)文百花園時(shí)卡片教學(xué)1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音和識(shí)字的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解多種識(shí)字途目標(biāo)2、初步感知字詞句之間的聯(lián)系，通過(guò)看圖讀詞，認(rèn)識(shí)動(dòng)物。3、看圖讀詞語(yǔ)，積累語(yǔ)言。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反讀一讀比一比識(shí)字真有趣說(shuō)一說(shuō)連一連讀一讀2、比擬兩個(gè)字的讀音有什么不同。1、讀例句。3、用“開(kāi)”先組詞再說(shuō)句子。1、借助拼音，讀詞語(yǔ)。3、同桌互相檢查。引導(dǎo)學(xué)生了解多種識(shí)字途徑，說(shuō)說(shuō)用這樣方法來(lái)識(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文百花園語(yǔ)海暢游平翹舌姓氏開(kāi)總計(jì)第69節(jié)課題語(yǔ)文百花園教具卡片教學(xué)目標(biāo)2、引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀實(shí)踐，提高閱讀能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反讀讀讀讀背一背1、借助拼音自己讀。2、讀通，讀順，讀通。3、注重重音的停頓，讀出節(jié)奏和韻味。4、背一背。1、借助插圖，拼音讀兒歌。3、熟讀，練習(xí)背誦。4、齊讀。5、考考。指導(dǎo)學(xué)生讀通，讀順，讀熟，注意讀出重音和停頓，讀出詩(shī)的韻味。板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文百花園總計(jì)第70節(jié)課題語(yǔ)文百花園時(shí)卡片教學(xué)目標(biāo)1、撿幾片樹(shù)葉，貼成一幅圖畫(huà)，介紹自己的圖畫(huà)。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和動(dòng)口的綜合能力。重點(diǎn)介結(jié)自己的圖畫(huà)。難點(diǎn)介結(jié)自己的圖畫(huà)。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反布置審題指導(dǎo)動(dòng)手評(píng)價(jià)布置學(xué)生收集幾片不同形狀樹(shù)葉。觀察用樹(shù)葉貼成的幾幅圖車(chē)畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)這些圖畫(huà)是什么?啟發(fā)。學(xué)生介結(jié)自己的圖畫(huà)，評(píng)一評(píng)。在語(yǔ)文大課堂中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)總計(jì)第71節(jié)課題看書(shū)時(shí)卡片教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字和有感情朗讀課文。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字和有感情朗讀課文。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反激情導(dǎo)入初讀課文合作識(shí)字朗讀感悟1、看圖，說(shuō)一說(shuō)圖上有哪些人，他們都在做什么?2、板書(shū)課題上。1、借助拼音，試讀課文，讀通句子。3、提問(wèn)“我們“一家人看書(shū)的情況怎樣?1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一節(jié)。(1)指名讀、思考：這一節(jié)講的是什么?(2)爸爸和媽媽都在看書(shū)，書(shū)中怎么說(shuō)的?2、練習(xí)朗讀。激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，鼓勵(lì)學(xué)生熟記板書(shū)設(shè)計(jì)總計(jì)第72節(jié)課題看書(shū)時(shí)卡片教學(xué)1、會(huì)寫(xiě)4個(gè)字以及詞語(yǔ)“一本書(shū)“。目標(biāo)2、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)本的興趣，培養(yǎng)愛(ài)看書(shū)的習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反復(fù)習(xí)引入探究新知1、思考：這一節(jié)講什么呢?3、為什么說(shuō)我的書(shū)最好看。4、你在家里看過(guò)什么書(shū)?5、指導(dǎo)朗讀。教學(xué)中適時(shí)表?yè)P(yáng)愛(ài)看書(shū)的學(xué)生，對(duì)那些善于從書(shū)中讀取營(yíng)養(yǎng)的學(xué)生板書(shū)設(shè)計(jì)總計(jì)第73節(jié)課題綠色的金魚(yú)時(shí)卡片教學(xué)目標(biāo)2、正確、流利地朗讀課文理解教師為什么點(diǎn)點(diǎn)頭，滿(mǎn)意的笑了。重點(diǎn)識(shí)字。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和有感情朗讀課文。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反談話(huà)引入初讀課文理解內(nèi)容朗讀感悟提問(wèn)：你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?喜歡畫(huà)什么呢?觀察圖畫(huà)。(1)畫(huà)面上的小朋友們?cè)谧鍪裁?(2)他畫(huà)了什么呢?涂上了什么顏色。1、借助拼音，讀讀課文。1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一節(jié)。(1)指名讀。(2)思考。2、指導(dǎo)有感情地朗讀。通過(guò)指導(dǎo)朗讀鼓勵(lì)學(xué)生，大膽想象力。板書(shū)設(shè)計(jì)綠色的金魚(yú)總計(jì)第74節(jié)課題綠色的金魚(yú)時(shí)卡片教學(xué)1、會(huì)寫(xiě)“不、王、后、會(huì)“4個(gè)字，學(xué)習(xí)新筆畫(huà)”彎，鉤目標(biāo)2、教育學(xué)生要敢于想象和創(chuàng)造。重點(diǎn)寫(xiě)字難點(diǎn)培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)復(fù)習(xí)引入感悟探究穩(wěn)固練習(xí)1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一節(jié)。(1)指名讀。(2)思考：我是怎樣答復(fù)老師的。我為什么要畫(huà)綠色的金魚(yú)?(3)指導(dǎo)朗讀“我“的話(huà)。(4)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三節(jié)。3、思考：“我“是一個(gè)怎樣的孩子?4、有感情朗讀。結(jié)合課文思想內(nèi)容，樹(shù)立自主思想，培養(yǎng)自主能力，想象能力。板書(shū)設(shè)計(jì)綠色的金魚(yú)總計(jì)第75節(jié)課題11、自己去吧時(shí)卡片教學(xué)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“自、己、東、目標(biāo)2、正確、流利地朗讀和背誦課文3、理解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹(shù)重點(diǎn)難點(diǎn)從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反揭示課題初讀課文自讀自悟，領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)讀，讀出不同的語(yǔ)氣，熟讀背誦生字的音。12個(gè)生字中，“自”的聲母是平舌音，把這些生字的字音讀準(zhǔn)。如果學(xué)生讀錯(cuò)字音，要啟發(fā)他自己借助拼音糾正讀音。2、讀通句子，要把每一句話(huà)讀正確，注意停出示掛圖或投影片，播放樂(lè)曲。教師說(shuō)：今天天氣真好，小鴨和媽媽來(lái)到小溪邊的草地上散步。小鴨看見(jiàn)嘩嘩流淌的小溪，它是怎么對(duì)媽媽說(shuō)的?媽媽又是怎么答復(fù)它的?(學(xué)生自讀，指名讀小鴨和媽媽的對(duì)話(huà))第二段可以放手讓學(xué)生自讀自悟自演。氣。小鴨想要媽媽帶它去游泳，小鷹想要媽媽帶它到山那邊看看，但是又怕媽媽不同意。因此，在朗讀小鴨和小鷹說(shuō)的話(huà)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)“帶我”,并且要讀出懇求、商量的語(yǔ)氣。朗讀鴨媽媽和鷹媽媽說(shuō)的話(huà)時(shí)，要親切、和藹，并感情朗讀是小學(xué)生理解課文最好板書(shū)設(shè)計(jì)11、自己去吧總計(jì)第76節(jié)課題11、自己去吧時(shí)卡片教學(xué)目標(biāo)2、正確、流利地朗讀和背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得從小就要重點(diǎn)會(huì)寫(xiě)“自、己、東、西”4個(gè)字。難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹(shù)立自主的思想，不依賴(lài)父母，自己學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反習(xí)穩(wěn)固生字指導(dǎo)寫(xiě)字三、練習(xí)，拓展思維2.出示小黑板：“連一連”容易看到自己的進(jìn)步，能激發(fā)他們的寫(xiě)字興趣。了什么,可以是力所能及的家務(wù)事，也可以是一種上街等，防止發(fā)生意外傷害事故。老師要一筆一筆認(rèn)真的指導(dǎo)每個(gè)給學(xué)生打下良好板書(shū)設(shè)計(jì)11、自己去吧走路知道工作輕輕起來(lái)才來(lái)工作總計(jì)第77節(jié)課題時(shí)卡片教學(xué)1).會(huì)認(rèn)“輕、起”等10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“工、正”等5個(gè)目標(biāo)2).有感情地朗讀課文，注意讀出課文中的“輕輕地”一詞特有的感3).有為他人著想的品質(zhì)，學(xué)會(huì)體貼他人。重點(diǎn)有感情地朗讀課文，注意讀出課文中的“輕輕地”一詞特有的感情。難點(diǎn)會(huì)認(rèn)“輕、起”等10個(gè)字教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反人，進(jìn)入新課二、自讀課文，自學(xué)生字。三、交流討論，識(shí)字寫(xiě)字。1.講述：小朋友們，今天上這節(jié)課之前，教師先來(lái)播放一首歌曲：我的好媽媽。會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。2.聽(tīng)唱完了歌曲，大家知道這首歌主要講了一個(gè)什么樣的故事嗎?1.讓學(xué)生自由讀課文，畫(huà)生字，然后借助拼音3.啟發(fā)思考：想一想，你讀懂了什么?1.識(shí)字。(3)教師總結(jié)提示。2.寫(xiě)字。朗讀課文語(yǔ)速要板書(shū)設(shè)計(jì) 總計(jì)第78節(jié)課題時(shí)卡片教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文，注意讀出課文中的“輕輕地”一詞特有的感情。有為他人著想的品質(zhì)，學(xué)會(huì)體貼他人。重點(diǎn)有感情地朗讀課文難點(diǎn)有為他人著想的品質(zhì)，學(xué)會(huì)體貼他人。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反復(fù)習(xí)生字，引文。精讀課文，讀悟。實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)延伸1.出示本課生字讓學(xué)生認(rèn)讀。2.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這篇課文講述了什么呢?積極發(fā)言，有些學(xué)生答復(fù)：講述了“我”和媽媽為不打攪上夜班的爸爸休息，很輕很輕地做事的事。1.老師范讀課文，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。2.聽(tīng)完了老師范讀，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)本課中出現(xiàn)得最多的詞語(yǔ)是什么?3.讓學(xué)生自然練讀，注意將描寫(xiě)“我”和媽媽輕輕地做事場(chǎng)景的段落要輕輕地讀。并劃出課文有幾個(gè)自然段。4.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文中哪幾個(gè)自然段是說(shuō)我和媽媽在很輕地做事。5.哪位同學(xué)來(lái)讀一下一、二自然段?(聽(tīng)生朗讀)說(shuō)說(shuō)媽媽在這一段中在很輕很輕地做什么事?(將學(xué)生的答復(fù)板書(shū))6.哪位同學(xué)再來(lái)讀一讀第四、五自然段(聽(tīng)生朗讀),再說(shuō)一說(shuō)“我”在很輕很輕地做什么事?7.朗讀接力賽。(讓六個(gè)學(xué)生一個(gè)讀一段，比一比誰(shuí)讀得好)1.請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)表演一下文中所現(xiàn)的場(chǎng)景。2.回到家里，仔細(xì)觀察一下爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩的身體健康和工作情況，想想他們需要哪方面的幫助，做個(gè)體貼、關(guān)心、保護(hù)長(zhǎng)輩的人。你有過(guò)關(guān)心家里人的事嗎?說(shuō)出來(lái)，讓我們大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。有感情朗讀課文的根底上引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)輕輕地、穿衣、走路、開(kāi)門(mén)、說(shuō)話(huà)、工作。課題語(yǔ)文百花園四卡片時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)動(dòng)物、猜字謎等形式進(jìn)行識(shí)字。2.通過(guò)比照形重點(diǎn)朗讀、思考、猜謎難點(diǎn)朗讀、思考并猜謎教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反我愛(ài)識(shí)字比一比猜字游戲練口語(yǔ)1、看圖認(rèn)識(shí)圖上動(dòng)物。2、讀詞認(rèn)字。3、記憶字形。1、看一看、讀一讀。1、看一看、讀一讀。1、照樣子說(shuō)完整話(huà)和爸爸媽媽都做哪些事情，說(shuō)啟發(fā)學(xué)生記憶字形幫助學(xué)生看清結(jié)構(gòu)和，檢查自主識(shí)字能力板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文百花園四猜字謎總計(jì)第80節(jié)課題語(yǔ)文百花園四時(shí)教具課件教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)猜謎語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和思維能力。2.通過(guò)照樣子說(shuō)一說(shuō)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。重點(diǎn)借拼音讀兒歌難點(diǎn)練習(xí)背誦教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)讀兒歌讀一讀猜一猜1、借助拼音讀兒歌，注意語(yǔ)速要慢。2、思考：人有哪兩件寶?人的兩件寶都會(huì)做什么?我們應(yīng)該怎樣做?用競(jìng)賽的方法讀背。1、讀兒歌。(1)自由朗讀。2、思考每句話(huà)的意思。3、啟發(fā)結(jié)合自然現(xiàn)象猜謎底。拓展延伸學(xué)習(xí)內(nèi)字能力板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文百花園四兒歌課題語(yǔ)文百花園四教學(xué)目標(biāo)1、看懂圖意，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。2、教育學(xué)生對(duì)客人有禮貌。重點(diǎn)練習(xí)口語(yǔ)交際難點(diǎn)互相交際教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反讀懂課題看懂圖意評(píng)一評(píng)讀懂口語(yǔ)交際的課題2、兩個(gè)小朋友一組扮演客人，小朋友演一演。說(shuō)一說(shuō)哪組演的好?好在哪里?引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)，演一演進(jìn)行互板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文百花園四接待客人 總計(jì)第82節(jié)課題①邊看電視邊識(shí)字教具圖片卡片教學(xué)目標(biāo)養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“視、光、孫、動(dòng)、城、葫、蘆、娃、寶”9個(gè)生字難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反趣、導(dǎo)入課題二、引入生字，自(二)揭示課題(一)引入生字3.指導(dǎo)朗讀。4.多種形式練兒歌。(二)識(shí)記字形訴老師和同學(xué)們(三)檢查識(shí)字情況1.開(kāi)火車(chē)讀字卡3.用生字組詞、造句多媒體課件的運(yùn)用不但激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也將學(xué)生帶入到板書(shū)設(shè)計(jì)①邊看電視邊識(shí)字視、光、孫、動(dòng)、城、葫、蘆、娃、寶總計(jì)第83節(jié)課題①邊看電視邊識(shí)字教具卡片課件教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)會(huì)寫(xiě)“七、米、光、車(chē)”4個(gè)字難點(diǎn)會(huì)寫(xiě)“七、米、光、車(chē)”4個(gè)字教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)〔補(bǔ)充、學(xué)法或反習(xí)穩(wěn)固詞。指導(dǎo)寫(xiě)字三、練習(xí)，拓展思維1、用開(kāi)火車(chē)讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生讀生字卡片、詞2、連一連。(內(nèi)容略)4.讀讀“詞語(yǔ)花籃”中詞語(yǔ)，再?gòu)恼n文中選擇喜歡1、大家看，字寶寶已經(jīng)在田字格中站好了，你們告訴我在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么?2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察大屏幕上每一個(gè)字的書(shū)寫(xiě)筆順的演示和每一筆在田字格中的位置后在練習(xí)3.展示評(píng)價(jià)通過(guò)實(shí)物投影儀展示同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，互相評(píng)說(shuō)出它們的名字(課件打出“人與自然”“焦點(diǎn)訪(fǎng)片頭)通過(guò)實(shí)物投影展示學(xué)生的書(shū)法練習(xí)，互相評(píng)價(jià)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)①邊看電視邊識(shí)字七、米、光、車(chē)總計(jì)第84節(jié)課題②我在街上識(shí)漢字時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“店、飯、公、司、汽、站、園、醫(yī)、院”9個(gè)生字難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反談話(huà)引入新課學(xué)生朗讀課題引導(dǎo)學(xué)生看圖識(shí)字指導(dǎo)學(xué)生朗1、圖上畫(huà)的是什么地方?你是如何知道的?2、兩個(gè)小朋友站在什么地方?他們?cè)谧鍪裁?出示相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，在詞語(yǔ)中示出要求認(rèn)識(shí)有關(guān)機(jī)構(gòu)、場(chǎng)所的功能，學(xué)生不了解的，教師應(yīng)介紹一下，這樣更能激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)②我在街上識(shí)漢字店、飯、公、司、汽、站、園、醫(yī)、院總計(jì)第85節(jié)課題②我在街上識(shí)漢字時(shí)教具卡片教學(xué)目標(biāo)2、正確、流利地朗讀詞串，感悟詞語(yǔ)的意思。重點(diǎn)會(huì)寫(xiě)“中、公、電”3個(gè)生字。難點(diǎn)會(huì)寫(xiě)“中、公、電”3個(gè)生字。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(補(bǔ)充、學(xué)法或反習(xí)穩(wěn)固生字指導(dǎo)寫(xiě)字三、練習(xí)，拓展思維1、用開(kāi)火車(chē)讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生讀生字卡片、詞2、連一連。(內(nèi)容略)3、用“中公電”分別進(jìn)行口頭組詞語(yǔ)。1、大家看，字寶寶已經(jīng)在田字格中站好了，你們告訴我在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么?2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察大屏幕上每一個(gè)字的書(shū)寫(xiě)筆順的演示和每一筆在田字格中的位置后在練習(xí)3.展示評(píng)價(jià)通過(guò)實(shí)物投影儀展示同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，互相評(píng)這節(jié)課你有什么收獲?教育學(xué)生觀察字時(shí)一定要認(rèn)真，養(yǎng)成認(rèn)真讀字、認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)②我在街上識(shí)漢字中、公、電總計(jì)第86節(jié)對(duì)聯(lián)