2012年教師個人教育教學工作計劃

教師教育教學工作計劃林躍臣全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，以育人為宗旨，以學生全面發(fā)展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導思想。把握新課程的理念，根據學校的具體情況，安排教育教學。致力教改。本學期是初一下學期，在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上，特計劃如下：一、教學目標1、教學目標：（1）、加強學生的理論指導與測試。（2）、加強學生的身體素質練習，使學生養(yǎng)成良好的運動習慣。（3）、在鍛煉中培養(yǎng)意志品質以及進取心。2、學情分析：所任教的1—4班學生年齡在13——15歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。3、為學生身體素質練習打下堅實基礎。隨著學生身體和年齡的增長，采用一些對抗性的游戲、教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。做好測評工作，數(shù)據與統(tǒng)計，體育特長生的選拔工作，運動員的訓練以及學校布置的各項工作。4、教學進度表2011—2012學年度下學期教學進度表周日期教學內容執(zhí)行情況12.27—3.4理論（一、二、三單元）23.5—3.111、田徑跑2、隊列隊形3、游戲33.12—3.181、素質練習2、足球3、隊列隊形43.19—3.251、理論2、中長跑3、素質練習53.26—4.11、理論2、舞動青春（復習）64.2—4.81、技巧2、舞動青春（復習）74.9—4.151、籃球2、投擲3、腿部力量練習84.16—4.221、籃球2、負重3、搬運94.23—4.291、投擲2、跳躍3、籃球104.30—5.61、耐久跑2、單杠3、接力跑115.7—5.131、接力跑2、投擲3、跳躍125.14—5.201、障礙跑2、游戲3、素質練習135.21—5.271、技巧2、跳繩145.28—6.32、體操3、籃球156.4—6.101、測評考試2、理論考試166.11—6.171、游戲與比賽2、素質達標176.18—6.241、雙杠2、體操（側手翻）186.25—7.11、技巧2、籃球比賽二、讀書計劃 1、書目：《有效教學最需要什么》、以及相關有效教學的書籍。2、具體措施：（1）、教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。（2）、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。（3）、主動與同事交流，討論讀書體會心得。讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。三、業(yè)務提高1、提高目標：加強理論素養(yǎng)以及本專業(yè)水平，通過國培等系列學習提升新理念、新方法來教書育人。主動參與課堂有效教學并付諸行動。2、采取措施：（1）、加強自身業(yè)務水平的提高，積極參加業(yè)務培訓和學習，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛煉自己，提高自己。（2）、按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結教學和教研經驗，使自己的教學能力有一定的進步與提高。（3）、認真學習有關教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務理論水平，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質量得到有效的提高。（4）、對課堂有效教學管理，做到及時反省，及時反思，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，充分掌握學生的學習狀況，使工作有序順利的開展。（5）、堅持學練結合，自我提高，練習教育教學技能，基本功，以使自己更加適合體育教學工作。四、教育科研：1、課題名稱《主動參與、敢于嘗試、展示自我》2、所達目標：在課堂教學中，學生參與率達100%，孩子們都能注意觀察、模仿、思考、嘗試、敢于做動作、小組合作、競爭激烈、集體榮譽強、在體育舞臺上展示自我。3、研究措施：體育教學基礎薄弱，教師的觀念的轉變，以及課堂教學地有效性是否對學生達到育體育心的目的。（1）、立足課堂，搞好教研工作為全面落實教研工作，從本學期開始，教師根據自身的實際情況，將“著眼點”放在理論與實踐的結合上；將“切入點”放在挖掘學生的主動性上。（2）、重過程，重實效，搞好質與量的關系。（3）、做好信息地采集和整理工作。（4）、教師撰寫科研論文，總結。（5）、時間分配：第一階段：