2020中職教師工作總結范文

2020中職教師工作總結范文

中職教師工作總結1

新的1學期也在寒假過后行將開始，我們在展望未來的同時也

不要忘記回顧上1學期的苦辣酸甜來鼓勵和鞭策自己?，F(xiàn)在我將這學

期的工作做以下總結。

1、政治學習

在過去的1年里，我始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持

以“科學發(fā)展觀”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國

家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，服從領導安排，保護學

校領導的，遵照學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，時刻記得關心

集體，以校為家。

2、業(yè)務學習

為了不斷地提高本身的業(yè)務素質，提高教學水平，我深知學習

的重要性。1方面，我不斷地自學專業(yè)知識，使自己能更好地組織教

學，教給學生更多的知識;另外一方面，我認真學習先進的教育教學

理論，努力把他人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論化地轉化為

自己所有。另外，我還認真學習他人的教學方法和經驗，盡1切可能

提高自己的業(yè)務水平，努力使自己向著優(yōu)秀教師去發(fā)展。3、工作態(tài)

度認真，對學生極端負責

我對落后學生的補課，（難啊，質量倒數就得下崗呀，頭懸梁錐

刺股精神當代還要得啊!弒師案充分已說明了）更是不遺余力.力爭使

學生學得更扎實，更牢固。我在教學進程中，能夠敏銳地視察學生的

學習情況,并迅速找出解決問題的方面，順手推舟，因材施教,不循規(guī)

蹈矩，墨守成規(guī)。同時,重視學生整體素質的全面發(fā)展,并在平時和考

試中都嚴格要求學生,有時到達了刻薄的程度,學生1開始嘖有煩言，

雖然如此,我其實不因此而放松對他們的要求,為了把落后學生的成

績提上去，苦心孤詣，挖空心思,想盡了1切辦法.并為此付出了大量

的精力.對不是本班的學生,我也采取了1視同仁的態(tài)度，1旦有其它

班級學生提出要求，照樣熱忱輔導,提供溫習材料。

4、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條

件，不提要求。

任勞任怨,體現(xiàn)了1個人民教師良好的工作風格和道德風范。每

當接到領導下達的任務,我總是徹徹底底地完成,并能虛心聽取他人

的批評意見,對自己的不足加以改進.

5、班主任工作。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班

會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、

愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、

學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主

任工作的1項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的

情況，鼓勵他們大膽展開工作。使班干部能在同學中建立起威望，成

為同學學習的榜樣。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失,

以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，相互幫助，并能虛心向有

經驗的老師學習；對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。在今

后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，

改正缺點，開辟前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。

中職教師工作總結2

1個月的實習期就這么過去了，想來時間過去了就快，回想起這

期間的點點滴滴，我的感觸很多，也學會到了很多大學課本里不曾有

的東西。在離家比較近的神木職教中心，我開始了為期1個月的實習

生活。職教中學是我們縣1所也是范圍很大的職業(yè)學校，校內也設立

基礎部就是普通高中，我實習的內容就是隨著團委朱兆瑞老師學習，

他也是高23班和高39班的歷史老師，所以我也就以自己的專業(yè)為主

學習做歷史老師。

實習第1天，我在熟習實習環(huán)境和上班程序的時候，在辦公室

隔壁的雜志室認認真真的把師德8條抄在我的實習小本上：1）師心

慈：愛惜學生，誨人不倦;2）師儀端：儀表端正，言談文明；3）師風正:

謙虛謹慎，團結互助;4）師志堅：致力教育，勇于獻身;5）師學勤：勤

奮學習，力求上進;6）師業(yè)精：業(yè)務熟練，指點有方;7）師紀嚴：紀律

嚴明，尊紀遵法;8）師德高：風格正直，道德高尚。我不知道自己能

做多好，但我想以這些話為標準做到，加油?。?/p>

“10年樹木，百年樹人。”3年來，我以做1名高素質的大學

生為目標，全面嚴格要求自己，不斷努力，不斷尋求進步，不斷完善

自己。1個月的實習，使我真正體會到做1位老師的樂趣，同時，它

使我所學的理論知識變成社會實踐。短短的實習生活，感覺可以說不

錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的1聲聲

好”“—好”的感覺真好，我有時覺得自己是否是被叫上癮了，呵呵。

1個月的實習，也令我感慨頗多。我實習的班級是高23班，記得我

剛到課室的第1天，晚上改作業(yè)就有個同學寫紙條給我說：老師我不

是好學生只是為了叫你高興才認真造作業(yè)的。我以1個大姐姐的身份

給他回到：看到你認真的作業(yè)我很開心，但是我也很難過你否定自己,

我覺得你不管出于甚么心態(tài)但你把該做的事做的那末好就是最棒，或

許你之前只是分數不高，但1定是好孩子好學生。

聽了幾節(jié)課以后，我開始走上講臺，開始了自己的第1節(jié)

作”。固然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，

課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”

等等。針對出現(xiàn)的問題，指點老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教

師學習，并且面對面地指出教案的不足和上課時存在的缺點，幫助修

改教案，他之前也帶過好多歷史學的實習老師，不但經驗豐富而且他

沒有絲毫的架子，有的是朋友般的親切交談和熱情的鼓勵幫助。為了

彌補自己的不足，我嚴格依照學校和指點老師的要求，認真仔細地備

好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，掌控

好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的進程中，

我遇到了許多困難：比方講課的是時候總是斷斷續(xù)續(xù)，思惟跟不上，

聲音很小，放不開，有學生居然在下面喊老師你是否是太緊張啦！由

于我上課時氣氛僵硬使學生也不積極配合，令我痛心疾首。粉筆字寫

不好，字寫得又丑，手臂還很難受。后來我就多和指點老師交換不斷

自我完善，終究改變了這類局面。

我深深的感遭到作為教育工作者，不牢牢是腦力勞動還是體力

勞動。老師就像自編自演的導演加演員，而且要千方百計創(chuàng)設和諧的

教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系，而且教師要把自己當

做活動中的1員，是學生們的良師益友。不過在我的努力和堅持下我

獲得的教學效果還是很不錯的，有幾個很調皮的學生在上我的課時認

真多了，還積極配合回答問題與我交談，每天都認真完成作業(yè)。剛開

始常常由于學生在下面開說話不配合，我喊破嗓子都沒辦法控制，在

我的不斷說服教育下現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益

了。俗語說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”我覺得興

趣對學習來講是相當重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動

起來，使他們在快樂中主動學習。

在上課時我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只

要是以學生的朗誦和發(fā)問為主，我再加以補充、糾正。

我告知他們學習好多知識都應當知道：讀書百遍其意自現(xiàn)這1

真諦。由于課堂都是以學生自己動腦為主，充分調動了他們學習的主

動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激起了

學生濃厚的學習興趣。對高中歷史而言，批改作業(yè)，糾正學生的毛病

就顯得沒那末重要。

但我在糾正學生每一個毛病的時候，寫上鼓勵的評語，并在評

語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵，開導。對

那些在我要求訂正以后仍然不訂正的學生，我在作業(yè)上繼續(xù)寫明。我

的指點思想是不斷給學生糾正毛病的機會，直至認識了毛病并改正為

止。我覺的身為1位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生

的缺點糾正過來。由于我相信沒有教不好的學生，只有不會教的老師。

我從不訓斥他們，而是耐心腸教育他們，跟他們聊天，了解他們，對

癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視

他們的。學習成績好只是學生健康成長的1個方面，不能由于成績不

理想就懷疑學生的能力，由于才能是多方面的。在我的仔細努力下，

班里的幾位落后生成績都有了顯著的進步，他們不象之前那樣，由于

在不好的學校里就自報自棄，開始認真努力起來了。從中我深深體會

到，對那些不好好學習的學生不能只是1味地訓斥，嘲諷，而要了解

他們的內心世界，多溝通，多互動，多鼓勵。

中職教師工作總結3

本學期在學校領導的正確領導下,我不但美滿地完成了本學期

的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，

為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希

望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，承前啟后，以增進教育工

作更上1層樓。這半年的教學歷程，是繁忙的半年;是充滿艱辛的半

年;這也是收獲喜悅的1學期.現(xiàn)將有關方面總結以下：

1、酷愛并虔誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，

嚴格遵照學校的規(guī)章制度.

2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及

學生的實際，設計課的類型，擬定采取的教學方法，并對教學進程的

程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案.每課都做到“有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學

生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并

認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講授清晰化，條理化，準

確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，

言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師

生交換，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得

愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡可能少，學生動口動手動

腦盡可能多；同時在每堂課上都充分斟酌每個層次的學生學習需求和

學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反應喜歡上

課數學課。

4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。

以學生為主體，以訓練為主線。教學進程重視知識與技能，學習進程

和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性

學習的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網搜集資料，對各種輔助資料進行挑

選，力求每次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,

分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的問題作出分類

總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有

的放矢。

6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的

學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了1刀切

的弊端，同時加大了落后生的輔導力度。對落后生的輔導，其實不限

于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高落后生的

成績，首先要解決他們心結，讓他們意想到學習的重要性和必要性，

使之對學習萌生興趣。要通過各種途徑激起他們的求知欲和上進心，

讓他們意想到學習其實不是1項任務，也不是1件痛苦的事情。而是

充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，落后生的轉

化，就由原來的簡單粗魯、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習

成為他們自我意識力度1部份。在此基礎上，再教給他們學習的方法,

提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。落后生通常存在

很多知識斷層，這些都是落后生轉化進程中的拌腳石，在做好落后生

的轉化工作時一，要特別注意給他們補課，把他們之前學習的知識斷層

補充完全，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會

隨之增加.

總之，教育工作，是1份常做常新、永無止境的工作。1份春華,

1份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛苦的汗水和真摯的淚水,

但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將1如既往用心去

教誨我的學生，相信本日含苞欲放的花蕾，明日1定能盛開絢麗的花

朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，使

教學工作更上1層樓。

中職教師工作總結4

1年1度的班主任工作又告1段落，在這1年的班主任工作當中，

我不斷探索，不斷學習。雖然班級學生素質不高，但在我的帶領下，

各方面還是獲得了不錯的成績?，F(xiàn)在，我結合自己的工作就本學年的

班主任工作作1個總結：

1、思想上高度重視

在職校做班主任不是1件容易的事情，特別是在今天這類狀態(tài)

下，學生素質愈來愈低。已有的工作方法已跟不上情勢的變化。我首

先建立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實

的工作風格，和清晰的工作思路。在這1年的班主任工作當中，我的

思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每個學生的能力得到提高。由

于有了這個指點思想，我努力掌握每一個學生的特點，要讓每個學生

根據自己的特點來展現(xiàn)自己。除在圍繞班級特點來展開各項活動，還

要緊扣學校工作中心。由于，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境

中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特點，還應當為學校的

發(fā)展服務。這是1名職校班主任應當建立的工作思想。

2、具體工作

首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大

的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據學生的這類狀態(tài)，努力

解決好每個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有1番

作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。由于學生會做

人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢

室這1塊要做好。由于，寢室就是他們的1個小家。大家都要為這個

小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。1要做好屬于自己的工

作，2要關心同寢室的成員，3要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾

個指點思想，學生知道自己在寢室應當做些甚么了。而也是學校4項

考核的1個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好，但有了這

些指點思想，通過1年的努力，學生在寢室這1塊也做得愈來愈好了。

這也為我班進入4項考核前10名提供了有力的保證。

在學習上不斷的催促她們。由于，只有學生愛好學習，她們的

各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只

要碰到1些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好溫習工作。

由于有了我的參與，學生對待溫習也就更認真了。所以，我班在各種

考試中都能獲得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中，我們占

據了6個獎學金名額中的5個。學生成績好了，學習就更有豪情了。

重視班團活動。在這1年中，我根據學生的要求和教育的需要。

我常常組織學生展開各種有效的班團活動。比如，我們在學校操場上

展開了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動展開，學生認識

到，我們生活中不只有自己1個人，我們身旁還有其他人。只有我們

有良好的合作精神，我們才能取得更多的東西，我們才能得到更多的

快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動，讓學生

認識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學生認識到，我們平常

生活中的1些小事，也要有智慧。我還指點學生在本學期展開了1次

校級公然班團活動。這次活動，學生付出了很多，我不斷地指點學生

如何做好準備工作。最后，活動非常成功，也得到了領導和很多老師

的認可。學生正是在這樣1次次的班團活動中學到了知識，增強了合

作精神，提高了能力。這讓我們班也愈來愈團結了。

我還積極鼓勵學生參加學校各個社團，讓他們在這些社團中增

強自己的交際能力。所以，我們班的學生在各個社團都非?；钴S，也

能為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級構成良好班風的1個有

郊途徑。固然，我還會對這些學生進行1些輔導。讓他們把工作和學

習有效地結合起來，努力做到學習和工作兩不誤。

3、重視總結和學習

只是簡單的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。

我每展開1次工作以后，我都會坐下來做1些思考?？纯丛谶@次工作

當中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。之前，很多

工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學生的能力卻沒有甚

么提高。后來，我就把更多的精力放在指點上。我要讓學生有更多的

參與權。比如這次，校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有甚么參與，只是做

1些指點工作。告知他們應當如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學生自己去解決

的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中，學生的參與面非常廣，熱忱也

非常高。最后，我們班做得非常好，學生在這次活動中也收獲了很多

的東西。

我還積極參與1些培訓活動。這次學校組織了班主任參加了1

個培訓，我在全部活動中都非常認真，做好各種筆記，并把1些學到

的的東西用到自己的工作當中去。在工作之余，我去看1些相干書籍,

這也讓我的工作方法愈來愈豐富。本學期我撰寫的論文《談“團體輔

導”對職校農口專業(yè)學生行動習慣糾正的積極作用》取得寧波市3等

獎。

4、努力目標

雖然在這1年工作中，在各個方面獲得了1些成績。但還有很

多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做1

些調劑。由于學生的基礎實在太差，有太多的工作要做，而且效果來

得很慢，這樣就容易引發(fā)心理上的1些變化。我想，隨著自己工作能

力的提高，我的工作心態(tài)也會愈來愈好。要幫助1些非常困難的學生

找到前途，爭取讓每個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高

自己各方面的能力，帶領學生獲得更好的成績。

中職教師工作總結5

時光飛逝，轉眼間1個學期的教學工作已結束。算算自己也已

從事教師工作整整1學期了，在這短暫的時間里，我也從1個剛剛走

出校門的大學生變成了1個有著1點教學經驗的教師了。獲得了1些

成績、積累了1些教學經驗、更重要的是有了自己的人生尋求！“教

書育人、投身學術、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛好能

和工作結合起來的人是幸福的人，而我就屬于這1類人!今后我將繼

續(xù)努力，提高自己的學術水準了和教學水平，不斷最求自己人生價值

的化，實現(xiàn)教書育人和學術科研的人生理想。更好的做到教書育人、

為社會、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的人生理想。現(xiàn)將本學期的

教學工作總結以下：

1、認真學習，提高思想認識，建立新的理念

1、堅持每周的業(yè)務學習，在課余時間自己主動學習，學習研究

學科方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯(lián)系到實際教學工作

中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學的知識

很好的傳授給學生。

2、通過學習和實踐使自己逐漸領會到“1切為了學生的發(fā)展”

的教學理念。建立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了1

種民主和諧同等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，

承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理

念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿。

2、教學工作

(1)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力

求深入理解教材，準確掌控難重點。在制定教學目的時，非常注意學

生的實際情況。完善校本教案，其實不斷歸納總結經驗教訓。

2、重視課堂教學效果。針對2年級級學生特點，以愉快式教學

為主，不弄滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，重

視講練結合。在教學中注意捉住重點，突破難點。并給學生多些實際

社會問題。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，

提高自己的教學水平。屢次聽公然課，進1步明確了今后講課的方向

和以后該專業(yè)課該怎樣教和怎樣講。

4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的

學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗，努力探索合

適自己的教學模式.本學年認真聽有經驗老師的授課,對自己的教學

增進很大.

6、重視教育理論的學習，并注意把1些先進的理論