文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)講話稿

文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)講話稿【篇一：文明禮儀校長(zhǎng)講話】讓文明禮儀之花盛開(kāi)----在文明禮儀教育啟動(dòng)儀式上的講話老師們、同學(xué)們：今天，大家一起在這里集會(huì)，是因?yàn)槲覀儗W(xué)校正在開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)。中國(guó)號(hào)稱“文明古國(guó)，禮儀之邦”。“文明禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我校開(kāi)展文明禮儀教育會(huì)對(duì)我校的蓬勃發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。1、文明禮儀教育是個(gè)人修行的需要。開(kāi)展“文明禮儀”教育，有助于提高我們?nèi)w師生的思想道德水平，文化修養(yǎng)水平；提高我們的“情商”，改善人際交往。促進(jìn)我們做一個(gè)“知書達(dá)理”的人，做一個(gè)有文化涵養(yǎng)的人，做一個(gè)有高尚品位的人，做一個(gè)受人歡迎，受人尊重的人?！拔拿鞫Y儀”能使我們的生活變得更加美好，獲得更高的幸福體驗(yàn)。2、文明禮儀教育是學(xué)校發(fā)展的需要。文明禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內(nèi)容。它反映一個(gè)學(xué)校中教師、學(xué)生的精神風(fēng)貌，是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，也是學(xué)校形象工程的主要標(biāo)志。下面，我想對(duì)學(xué)生的“文明禮儀”行為養(yǎng)成提幾點(diǎn)要求。一、總的要求：我們?nèi)w師生要注意個(gè)人禮儀，在儀表、言談、儀態(tài)舉止上，做到自然、得體、大方、優(yōu)雅；我們?nèi)w師生要注意交往上的禮儀，做到敬人、自律、適度、真誠(chéng)；我們?nèi)w師生要注重公共場(chǎng)所的禮儀，做到識(shí)大體、守規(guī)則、講禮讓。二、具體要求：1、課堂禮儀：學(xué)生在課堂上要講課堂禮儀，遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌要求。上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課。聽(tīng)講時(shí)注意力要集中，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。下課鈴響，老師還未宣布下課，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。2、服飾儀表：要求穿著打扮要合體、適時(shí)、整潔、大方、講究場(chǎng)合。3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)外與老師相遇，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。要尊重老師的習(xí)慣和人格。4、同學(xué)間禮儀：要注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，彼此稱呼不能用不禮貌用語(yǔ)。有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語(yǔ)。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。5、集會(huì)禮儀：集會(huì)時(shí)隊(duì)伍排列要快、靜、齊，還要注意安全。聽(tīng)報(bào)告時(shí)要安靜，鼓掌要熱烈。不要喧嘩，不要起哄。6、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，節(jié)約用水用電。自覺(jué)將自行車存放在指定的地點(diǎn)，不亂停亂放。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，也是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。老師們，同學(xué)們，讓我們從自身做起，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，在全校范圍內(nèi)掀起“講文明，講禮儀”的熱潮，為全面建設(shè)平安、和諧、文明的學(xué)校而努力?！酒涸谖拿鞫Y儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的講話】在文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的講話秀觀小學(xué)校長(zhǎng)江文榮老師們、同學(xué)們：大家好！今天，我們?cè)谶@里舉行“文明禮儀教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，標(biāo)志著我們學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，是我們學(xué)校結(jié)合當(dāng)前的教育形勢(shì)，分析我校實(shí)際情況做出的一項(xiàng)重要決定。當(dāng)前，在我們的校園里，還存在著一些不講文明、不懂禮儀的現(xiàn)象：有的同學(xué)說(shuō)臟話，講痞話，給同學(xué)起綽號(hào)，同學(xué)有困難不去幫助；有的同學(xué)不聽(tīng)老師的話，不完成老師布置的任務(wù)；有的同學(xué)在校園里亂扔果皮紙屑，隨意使用快餐盒，在墻上亂涂亂畫；有的同學(xué)不同學(xué)之間的交往要寬容一點(diǎn)，和諧一點(diǎn)，不能心胸狹窄，人生苦短，那么多要緊的事情，我們沒(méi)有空閑為爛芝麻陳谷子的事去計(jì)較，爛芝麻已經(jīng)爛了，釀不出酒，陳谷子已經(jīng)陳了，沒(méi)有它照樣有飯吃，在不失原則的情形下，我們可以退步，退一步海闊天空，我們可以忍耐我們的情緒，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。7、其他方面：我們學(xué)校規(guī)定不允許家長(zhǎng)到教學(xué)樓中，但是有個(gè)別同學(xué)根本就沒(méi)回家告訴家長(zhǎng)，或者告訴了家長(zhǎng)，但是強(qiáng)調(diào)不力的，結(jié)果在近兩個(gè)周還有一些家長(zhǎng)到我們的教學(xué)樓里，尤其是五、六年級(jí)的同學(xué)，此種現(xiàn)象比較嚴(yán)重。再，我們不準(zhǔn)在學(xué)校里亂花錢，不準(zhǔn)買玩具、刀具、錄音機(jī)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的用品，但有些同學(xué)總是不能體諒父母的辛苦，憑自己的好惡胡亂擺譜花錢。我們?cè)俨辉试S這種情形存在。衛(wèi)生方面：1、個(gè)別衛(wèi)生檢查人員不能很好地履行職責(zé)，在自己值日的時(shí)候不能認(rèn)真負(fù)責(zé)，結(jié)果造成自己管理的衛(wèi)生區(qū)臟亂，影響了整個(gè)校園環(huán)境。2、有些同學(xué)很不注意自己的道德素質(zhì)修養(yǎng)，隨意亂扔垃圾，最近我們又發(fā)現(xiàn)吃口香糖的同學(xué)比較多，包裝袋隨處亂扔，甚至有吃完后亂吐的現(xiàn)象。還有的同學(xué)亂寫亂畫。3、有極個(gè)別的同學(xué)不做衛(wèi)生值日。4、有隨地大小便的情況存在。最后我們簡(jiǎn)單地講一下校園文明禮儀方面的問(wèn)題：在校園里，我們經(jīng)常會(huì)看到一些學(xué)生，旁若無(wú)人地接水、領(lǐng)飯，把老師置若一邊；經(jīng)常會(huì)看到有些同學(xué)下課后沖出教室，把老師擠到一旁；也經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有些同學(xué)甚至女同學(xué)發(fā)出“他媽的”等罵人的聲音；也會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去的情況。每當(dāng)看到這一切的時(shí)候，我們?cè)S多同學(xué)都會(huì)覺(jué)得別扭，甚至有吃了蒼蠅的感覺(jué)?？赡苡行┩瑢W(xué)對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？錯(cuò)了！在網(wǎng)上我看到一個(gè)材料，里面有這么一件事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。這是普通的一件小事，但是讓我想起了一個(gè)詞：素質(zhì)。上面我列舉的那些行為就是素質(zhì)不高的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。我們國(guó)家素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌，《三字經(jīng)》中“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌的美德，后來(lái)當(dāng)了國(guó)家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請(qǐng)親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”由此可見(jiàn)，文明禮貌是多么重要?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在校園里，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。那么，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？很簡(jiǎn)單，比如說(shuō)，打擾了別人，說(shuō)聲“對(duì)不起”；別人幫你做了事，要對(duì)別人道一聲“謝謝”；吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長(zhǎng)者，在課堂的禮儀，對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。在校園的禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神。等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基