人教新目標八年級上冊英語《Unit 6 Im going to study computer science？》Section A-說課稿2

人教新目標八年級上冊英語《Unit6I’mgoingtostudycomputerscience？》SectionA_說課稿2一.教材分析《Unit6I’mgoingtostudycomputerscience?》SectionA是人教新目標八年級上冊英語的一篇課文。本節(jié)課主要討論了關(guān)于學科選擇和未來職業(yè)規(guī)劃的話題。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握一般將來時的表達方式，了解不同學科和職業(yè)的特點，提高自己的語言運用能力。二.學情分析八年級的學生已經(jīng)具備了一定的英語基礎，能夠理解和運用一般現(xiàn)在時和一般過去時。但是，對于一般將來時的掌握還不夠熟練，同時對于學科和職業(yè)規(guī)劃的認識還不夠全面。因此，在教學過程中，需要注重引導學生運用一般將來時進行表達，同時幫助學生拓展學科和職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握一般將來時的表達方式，了解不同學科和職業(yè)的特點。能力目標：學生能夠運用一般將來時進行表達，提高自己的語言運用能力。情感目標：學生能夠?qū)ψ约旱奈磥磉M行思考和規(guī)劃，培養(yǎng)自己的職業(yè)規(guī)劃意識。四.說教學重難點教學重點：一般將來時的表達方式。教學難點：學科和職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識。五.說教學方法與手段教學方法：采用任務型教學法，讓學生在完成任務的過程中，掌握一般將來時的表達方式，提高自己的語言運用能力。教學手段：利用多媒體課件，圖片，卡片等輔助教學，幫助學生更好地理解和運用語言。六.說教學過程導入：通過展示一張未來的大學校園圖片，引導學生思考自己的未來，激發(fā)學生的學習興趣。呈現(xiàn)：通過展示一張學科選擇表，引導學生用一般現(xiàn)在時進行表達，然后引出一般將來時的表達方式。practice:通過小組活動，讓學生運用一般將來時進行表達，同時討論自己的未來職業(yè)規(guī)劃。Production:學生分組進行角色扮演，模擬面試的場景，運用一般將來時進行表達，展示自己的語言運用能力。七.說板書設計板書設計如下：Unit6I’mgoingtostudycomputerscience?一般將來時的表達方式學科和職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識八.說教學評價教學評價采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。形成性評價主要通過課堂參與，作業(yè)完成情況等方式進行，終結(jié)性評價通過測試和角色扮演等方式進行。九.說教學反思在教學過程中，要注意關(guān)注每一個學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。同時，要注重引導學生進行思考和表達，提高他們的語言運用能力。在教學反思中，要注重對教學方法的調(diào)整和改進，以提高教學效果。知識點兒整理：一般將來時的表達方式：will+動詞原形begoingto+動詞原形例如：Iwillgotouniversity./I’mgoingtostudycomputerscience.學科和職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識：學科：計算機科學、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、英語等職業(yè)：醫(yī)生、工程師、教師、律師、警察、科學家、記者、設計師等一般將來時的標志性詞語：tomorrow,nextweek,nextyear,inthefuture,soon,oneday等一般將來時的否定形式和疑問形式：否定形式：won’t+動詞原形/amnotgoingto+動詞原形疑問形式：willyou+動詞原形/areyougoingto+動詞原形一般將來時的被動語態(tài)：willbe+過去分詞begoingtobe+過去分詞例如：Hewillbetaughtbyme./He’sgoingtobetrnedasadoctor.學科和職業(yè)規(guī)劃的表達方式：例如：I’mgoingtostudycomputerscience./Iwanttobecomeanengineer./Iplantoworkasateacher.一般將來時與其他時態(tài)的混合使用：例如：Ithinkheisgoingtovisitustomorrow./Ihopeyouwillcometomybirthdayparty.情態(tài)動詞can的用法：表示能力：Icanswim./HecanspeakEnglish.表示允許：YoucanwatchTVafterdinner./Pleasecanyouclosethewindow?表示請求或提供：Canyouhelpmewiththis?/CanIhaveaglassofwater,please?情態(tài)動詞may的用法：表示可能性：Itmayrntomorrow./Hemaybelate.表示請求或允許：MayIborrowyourbook?./Youmayleavenow.情態(tài)動詞must的用法：表示肯定推測：Hemustbeateacher./Shemustbetired.表示必須或強制：Youmustfinishyourhomework./Hemustleavenow.情態(tài)動詞might的用法：表示可能性，比may更加不確定：Itmightrn./Shemightcome.表示請求或允許，比may更加禮貌：MightIhavealook?./WouldyoumindifIsathere?情態(tài)動詞should的用法：表示應該或義務：Youshouldstudyhard./Heshouldhelphisparents.表示建議或推薦：Youshouldgotothedoctor./Ishouldtakemoreexercise.情態(tài)動詞could的用法：表示能力，比can更加禮貌：Couldyouhelpme?./Shecouldplaythepiano.表示可能性，比may更加禮貌：Itcouldrn./Shecouldcome.情態(tài)動詞might的用法：表示可能性，比may更加不確定：Itmightrn./Shemightcome.表示請求或允許，比may更加禮貌：MightIhavealook?./WouldyoumindifIsathere?情態(tài)動詞shall的用法：表示承諾或威脅：Ishallcallyoulater./ShallIhelpyou?表示請求或提供：ShallIopenthewindow?./ShallItakeyourcoat?情態(tài)動詞would的用法：表示意愿或傾向：Iwouldlikesometea./Hewouldprefertostayathome.表示過去的能力或可能性：Shewouldhelphim./Theywouldcome.情態(tài)動詞oughtto的用法：表示應該或義務：Yououghttostudyhard./Heoughttohelphisparents.表示建議或推薦：Yououghttogotothedoctor./Ioughttotakemoreexercise.情態(tài)動詞hadbetter的用法：表示最好做某事：Youhadbetterstudyhard./Hehadbettergotothedoctor.情態(tài)動詞belikelyto的用法：表示可能性：Itislikelytorn./Heislikelytocome.同步作業(yè)練習題：I_____gotothelibrarytomorrow.A.willB.hadbetterC.wouldliketoD.might_____youfinishyourhomework,youcanwatchTV.A.IfB.UnlessC.WhileD.Because_____youclosethewindow,Ican’twork.A.CouldB.WouldC.ShouldD.MightShe_____cometothepartybecausesheissick.A.willB.wouldC.shouldD.mightIthinkhe_____playfootballinthefuture.A.willB.hadbetterC.wouldliketoD.might_____youfinishthetest,pleasehanditintome.答案：WhenI’mnotsureifshe_____cometothemeetingornot.答案：willHe_____gotothedoctor’sbecausehefeelssick.答案：hadbetter_____youlikesomemorecoffee?答案：WouldThey_____arriveat8o’clock,buttheyarelate.答案：weregoingto三、改寫句子Iwanttobeateacher.(用一般將來時改寫)答案：Iwillbeateacher.ShecanspeakEnglishfluently.(用情態(tài)動詞could改寫)答案：ShecouldspeakEnglishfluently.Hemustfinishhishomeworkbeforehegoesout.(用情態(tài)動詞hadbetter改寫)答案：Hehadbetterfinishhishomeworkbeforehegoesout.你明天會去圖書館嗎？答案：Willyougotothelibrarytomorrow?如果你完成你的作業(yè)，你可以看電視。答案：Ifyoufinishyourhomework,youcanwatchTV.他可能會遲到。答案：Hemightbelate.你能幫我一下嗎？答案：Couldyouhelpme?她應該去參加會議。答案：Sheshouldgotothemeeting.五、閱讀理解閱讀以下短文，回答問題。Tomorrowismybirthday.Myparentsaregoingtohaveapartyforme.Myfriendswillcome,too.Wewillhavecakeandicecream.Wewillplaygamesandwatchamovie.Iamexcited!Whatisthebirthdaypersongoingtodo?答案：Thebirthdaypersonisgoingtohaveaparty.Whowillcometotheparty?答案：Myfriendswillcometotheparty.Whatkindoffoodwilltheyhave?答案：Theywillhavecakeandicecream.Whatwilltheydoduringtheparty?答案：Theywillplaygamesandwatchamovie.Writeaparagraphaboutwhatyouwanttobewhenyougrowup.Usethepresenttensetotalkaboutyourplans.WhenIgrowup,Iwanttobeadoc