主題1考察探究外賣的調(diào)查研究教學(xué)設(shè)計(jì)山文藝出版社-勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)八年級(jí)上冊(cè)

主題1考察探究外賣的調(diào)查研究教學(xué)設(shè)計(jì)山文藝出版社-勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本課程設(shè)計(jì)基于山文藝出版社出版的《勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)》八年級(jí)上冊(cè)，以“主題1考察探究外賣的調(diào)查研究”為具體內(nèi)容。該章節(jié)意在讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，了解外賣行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和問題解決能力。

教學(xué)活動(dòng)圍繞課本中提供的外賣行業(yè)發(fā)展背景、外賣工作的實(shí)際操作、以及外賣對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響等方面內(nèi)容展開。學(xué)生將通過調(diào)查、采訪、數(shù)據(jù)分析等方式，全面了解外賣行業(yè)，并在此基礎(chǔ)上提出自己的觀點(diǎn)和建議。

課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思考，旨在提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、問題解決能力以及創(chuàng)新思維能力。通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，提高自我管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。通過對(duì)外賣行業(yè)的調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)收集、處理和分析能力，提高他們對(duì)社會(huì)問題的敏感度和關(guān)注度。同時(shí)，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確理解勞動(dòng)的價(jià)值，樹立正確的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。三、學(xué)情分析本課程面向八年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的探索欲望。這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知能力，對(duì)周圍的事物有自己的看法和理解。同時(shí)，他們也是數(shù)字時(shí)代的原住民，對(duì)于使用互聯(lián)網(wǎng)和電子產(chǎn)品搜集信息、進(jìn)行交流等方面較為熟練，這將為本課程的調(diào)查和研究活動(dòng)提供便利。

在知識(shí)方面，八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了初步的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，具備了簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理和分析能力。他們對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象有一定的了解，但對(duì)外賣行業(yè)的具體情況了解不多，這使得他們對(duì)本課程的內(nèi)容充滿好奇。

在能力方面，八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。他們?cè)谡{(diào)查和研究活動(dòng)中能夠自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索，具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

在素質(zhì)方面，八年級(jí)的學(xué)生普遍具有較高的道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。他們關(guān)心社會(huì)現(xiàn)象，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，愿意為社會(huì)問題提供解決方案。這種素質(zhì)將有助于他們?cè)诒菊n程中深入思考，提出有見地的觀點(diǎn)和建議。

然而，八年級(jí)的學(xué)生也存在一些不足。部分學(xué)生可能過于依賴網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品，忽視了傳統(tǒng)的研究方法。此外，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，可能存在一定的認(rèn)知偏差。這些因素可能會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，本課程在設(shè)計(jì)時(shí)將充分考慮學(xué)生的興趣、需求和能力水平，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的研究能力和社會(huì)實(shí)踐能力。同時(shí)，教師將引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判性思維的能力。在教學(xué)過程中，教師還將關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)他們正確面對(duì)認(rèn)知偏差，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)》八年級(jí)上冊(cè)，以及與外賣行業(yè)相關(guān)的背景資料和研究報(bào)告。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的外賣行業(yè)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括外賣騎手的工作場(chǎng)景、外賣包裝的環(huán)保問題、外賣行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模等，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施、數(shù)據(jù)分析等，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如調(diào)查問卷模板、數(shù)據(jù)收集工具、投影儀等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板供學(xué)生展示和討論，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等，以創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生實(shí)踐和交流的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.在線資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線調(diào)查平臺(tái)、數(shù)據(jù)可視化工具等，幫助學(xué)生更方便地進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析工作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

6.人力資源：邀請(qǐng)外賣行業(yè)的從業(yè)者或者專家，通過線上或線下的方式，與學(xué)生分享外賣行業(yè)的一線經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，讓學(xué)生能夠從不同角度了解外賣行業(yè)，豐富教學(xué)內(nèi)容。

7.安全指導(dǎo)：如果課程中涉及戶外調(diào)查或?qū)嶒?yàn)操作，需要為學(xué)生提供相應(yīng)的安全指導(dǎo)，如注意事項(xiàng)、應(yīng)急處理方法等，確保學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的安全。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解外賣行業(yè)調(diào)查的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)外賣行業(yè)調(diào)查內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確外賣行業(yè)調(diào)查教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保外賣行業(yè)調(diào)查教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)外賣行業(yè)調(diào)查的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入外賣行業(yè)調(diào)查學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的勞動(dòng)教育基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為外賣行業(yè)調(diào)查新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解外賣行業(yè)調(diào)查的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞外賣行業(yè)調(diào)查問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)外賣行業(yè)調(diào)查知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決外賣行業(yè)調(diào)查問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的外賣行業(yè)調(diào)查錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與外賣行業(yè)調(diào)查相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合外賣行業(yè)調(diào)查內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)外賣行業(yè)調(diào)查的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的外賣行業(yè)調(diào)查內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的外賣行業(yè)調(diào)查內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于外賣行業(yè)對(duì)環(huán)境影響的深度報(bào)道，外賣行業(yè)勞動(dòng)者的權(quán)益保護(hù)相關(guān)文章等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如讓學(xué)生調(diào)查身邊的朋友和家人對(duì)外賣行業(yè)的看法和消費(fèi)習(xí)慣，通過數(shù)據(jù)整理和分析，形成自己的研究報(bào)告。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注外賣行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，如新的配送技術(shù)、環(huán)保包裝材料的應(yīng)用等，鼓勵(lì)學(xué)生思考這些新動(dòng)態(tài)對(duì)外賣行業(yè)未來發(fā)展的影響。

4.讓學(xué)生思考外賣行業(yè)調(diào)查研究的意義和價(jià)值，討論如何通過科學(xué)研究方法來解決外賣行業(yè)中存在的問題，如外賣騎手的勞動(dòng)條件改善、外賣垃圾處理等。

5.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，可以是對(duì)外賣行業(yè)的認(rèn)識(shí)，也可以是對(duì)于科學(xué)研究方法的體會(huì)，通過分享和交流，增進(jìn)學(xué)生之間的理解和合作。

6.最后，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，關(guān)注勞動(dòng)者的權(quán)益保護(hù)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的公民。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧這節(jié)課，我覺得在教學(xué)方法上，我盡量采用了生動(dòng)活潑的方式，比如引入了新聞視頻，讓同學(xué)們直觀地了解外賣行業(yè)的情況。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我也鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言，表達(dá)自己的看法。我覺得這些方法還是起到了一定的效果，能夠讓同學(xué)們更好地參與到課堂討論中來。

但是在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。在討論環(huán)節(jié)，有些同學(xué)過于活躍，影響了課堂秩序。下次我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

我覺得這節(jié)課總的來說，同學(xué)們還是有所收獲的。他們?cè)诹私馔赓u行業(yè)的基礎(chǔ)上，對(duì)外賣行業(yè)的問題有了更深入的認(rèn)識(shí)，也在調(diào)查研究中鍛煉了自己的實(shí)踐能力。在情感態(tài)度方面，同學(xué)們表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和責(zé)任感，這是我很欣慰的。

但是我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在調(diào)查研究中，有些同學(xué)對(duì)于如何設(shè)計(jì)問卷，如何整理和分析數(shù)據(jù)還不夠熟練。這說明他們?cè)趯?shí)踐方面的能力還有待提高。未來我需要在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐能力，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)解決問題。

改進(jìn)措施和建議：

針對(duì)以上問題，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)能夠高效進(jìn)行。同時(shí)，我還需要在實(shí)踐中培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐能力，讓他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題的過程中提高自己的技能。此外，我也需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。八、課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)外賣行業(yè)的深度報(bào)道，了解外賣行業(yè)的現(xiàn)狀、問題及其對(duì)社會(huì)的影響。

2.視頻資源：建議學(xué)生觀看有關(guān)外賣行業(yè)工作者的紀(jì)錄片，了解外賣行業(yè)工作者的生活狀態(tài)和面臨的挑戰(zhàn)。

3.實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與或發(fā)起與外賣行業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織外賣包裝回收活動(dòng)、倡導(dǎo)環(huán)保包裝等。

拓展要求：

1.學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀推薦材料，并撰寫閱讀心得或感想。

2.學(xué)生應(yīng)在課后觀看紀(jì)錄片，并撰寫觀后感或分析報(bào)告。

3.學(xué)生應(yīng)在課后積極參與實(shí)踐活動(dòng)，并撰寫實(shí)踐報(bào)告或總結(jié)。

教師指導(dǎo)和幫助：

1.教師可為學(xué)生提供閱讀材料的電子