人美 版三年級(jí)美術(shù)下冊《5.我們的社區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版三年級(jí)美術(shù)下冊《5.我們的社區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自人美版三年級(jí)美術(shù)下冊第五章《我們的社區(qū)》。教學(xué)內(nèi)容主要包括認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境，了解社區(qū)中的建筑、植物、人物等元素，并運(yùn)用繪畫、剪貼等手法創(chuàng)作一幅表現(xiàn)社區(qū)生活的美術(shù)作品。此外，通過觀察和分析社區(qū)的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常生活的關(guān)注和熱愛。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的繪畫和色彩知識(shí)，具備了一定的觀察、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。在此基礎(chǔ)上，《5.我們的社區(qū)》將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的繪畫技巧，觀察和分析身邊的社區(qū)環(huán)境，創(chuàng)作出富有生活氣息的美術(shù)作品。這不僅有助于鞏固和提高學(xué)生的繪畫技能，還能激發(fā)他們對(duì)社區(qū)、對(duì)生活的熱愛。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《我們的社區(qū)》這一章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解五個(gè)方面展開。

1.圖像識(shí)讀：通過觀察和分析社區(qū)環(huán)境，學(xué)生能夠識(shí)別和解讀社區(qū)中的建筑、植物、人物等元素，提高對(duì)日常生活場景的觀察力和解讀能力。

2.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生運(yùn)用繪畫、剪貼等手法創(chuàng)作美術(shù)作品，鍛煉表現(xiàn)社區(qū)生活場景的技能，提高繪畫表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.審美判斷：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生能夠評(píng)價(jià)和改進(jìn)自己的作品，學(xué)會(huì)從審美角度審視和欣賞社區(qū)環(huán)境，培養(yǎng)審美鑒賞能力。

4.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象，嘗試不同的繪畫技法和表現(xiàn)形式，將個(gè)人獨(dú)特見解融入作品，鍛煉創(chuàng)新思維。

5.文化理解：通過描繪社區(qū)生活，學(xué)生進(jìn)一步了解和關(guān)注社區(qū)文化，培養(yǎng)對(duì)本土文化的尊重和傳承意識(shí)，提高文化素養(yǎng)。

本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛美術(shù)，培養(yǎng)他們在圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解等方面的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在前兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩的運(yùn)用。在本冊的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸了簡單的觀察和描繪方法，能夠通過繪畫表達(dá)自己的情感和想法。此外，學(xué)生在社會(huì)學(xué)科中也學(xué)習(xí)了關(guān)于社區(qū)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)社區(qū)的功能和構(gòu)成有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生正處于好奇心旺盛的時(shí)期，對(duì)周圍的環(huán)境和生活場景有較高的觀察興趣。他們對(duì)繪畫和手工制作活動(dòng)表現(xiàn)出較大的熱情，喜歡通過視覺和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。學(xué)生在小組合作和互動(dòng)交流中表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但個(gè)別學(xué)生可能在獨(dú)立創(chuàng)作時(shí)顯得信心不足。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在創(chuàng)作表現(xiàn)社區(qū)生活的美術(shù)作品時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難：一是觀察不夠細(xì)致，難以捕捉到社區(qū)中富有特色的細(xì)節(jié)；二是繪畫技巧上的挑戰(zhàn)，如何將觀察到的元素用適當(dāng)?shù)睦L畫手法表現(xiàn)出來；三是創(chuàng)意發(fā)揮，部分學(xué)生可能在構(gòu)思作品時(shí)缺乏創(chuàng)新，難以形成獨(dú)特的視角和表現(xiàn)方式。此外，對(duì)于如何將個(gè)人情感和社區(qū)文化融入作品中，學(xué)生也可能感到困惑。

針對(duì)以上學(xué)習(xí)者分析，教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高觀察能力和繪畫技巧，同時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，克服困難，提升美術(shù)素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：教師通過生動(dòng)的語言和實(shí)例，為學(xué)生講解社區(qū)環(huán)境的特點(diǎn)、繪畫技巧以及創(chuàng)作方法，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握本章內(nèi)容。

1.2討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)社區(qū)環(huán)境的觀察和感受，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

1.3實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生走出教室，實(shí)地觀察和體驗(yàn)社區(qū)生活，通過親自動(dòng)手繪畫、剪貼等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示社區(qū)圖片、視頻等素材，幫助學(xué)生更直觀地了解社區(qū)環(huán)境，提高觀察力。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用美術(shù)教學(xué)軟件，如繪圖板、繪畫軟件等，輔助學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提高繪畫效果和效率。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分享優(yōu)秀的社區(qū)主題美術(shù)作品，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)創(chuàng)意思維。

此外，結(jié)合以下教學(xué)策略，提高教學(xué)效果：

2.3.1情境創(chuàng)設(shè)：通過創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.3.2任務(wù)驅(qū)動(dòng)：設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中主動(dòng)探索、積極思考，提高解決問題的能力。

2.3.3個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提升繪畫技能。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于社區(qū)環(huán)境的特點(diǎn)和繪畫技巧的PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們的社區(qū)”課題，設(shè)計(jì)問題如“你所在的社區(qū)有哪些特點(diǎn)？”“你如何用繪畫表達(dá)社區(qū)的美？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都能對(duì)社區(qū)主題有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解社區(qū)環(huán)境和繪畫技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)設(shè)計(jì)的問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將自己的筆記和問題通過微信群提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索和思考，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，方便學(xué)生隨時(shí)查閱。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我們的社區(qū)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示社區(qū)生活的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解社區(qū)環(huán)境的特點(diǎn)和繪畫技巧，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和現(xiàn)場繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在繪畫過程中的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和現(xiàn)場繪畫中，積極參與，體驗(yàn)繪畫技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：對(duì)于不懂的問題，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解社區(qū)環(huán)境和繪畫技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過現(xiàn)場繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解社區(qū)環(huán)境和繪畫技巧，掌握繪畫技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置創(chuàng)作一幅反映社區(qū)生活的美術(shù)作品。

-提供拓展資源：推薦與社區(qū)主題相關(guān)的美術(shù)作品集和在線資源，供學(xué)生參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成美術(shù)作品，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的美術(shù)欣賞和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和作品進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的社區(qū)環(huán)境和繪畫技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠識(shí)別和解讀社區(qū)環(huán)境中的建筑、植物、人物等元素，提高了圖像識(shí)讀能力。

-學(xué)生的繪畫技能得到提升，能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫手法表現(xiàn)社區(qū)生活場景。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠評(píng)價(jià)和改進(jìn)自己的作品，審美判斷能力得到增強(qiáng)。

-學(xué)生通過實(shí)踐，掌握了觀察、思考、創(chuàng)作等一系列美術(shù)表現(xiàn)方法，提高了美術(shù)素養(yǎng)。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主探索、預(yù)習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-在課堂討論、小組合作等活動(dòng)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力得到鍛煉。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，掌握了繪畫技巧，動(dòng)手能力得到提升。

-學(xué)生能夠利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)社區(qū)環(huán)境和生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了觀察生活的良好習(xí)慣。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，表達(dá)了對(duì)社區(qū)、對(duì)生活的熱愛，提升了審美情趣。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人意見，形成了積極向上的人際交往態(tài)度。

-學(xué)生通過了解和表現(xiàn)社區(qū)文化，增強(qiáng)了文化自覺和自信，為傳承本土文化奠定了基礎(chǔ)。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅反映社區(qū)生活的美術(shù)作品，作品中體現(xiàn)了對(duì)社區(qū)環(huán)境的觀察和理解，繪畫技巧和表現(xiàn)手法得到提升。

2.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠主動(dòng)提出問題，與同學(xué)、老師進(jìn)行討論，解決問題，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。

3.學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠主動(dòng)尋找與社區(qū)主題相關(guān)的美術(shù)作品進(jìn)行欣賞和分析，拓寬了藝術(shù)視野，提高了審美鑒賞能力。

4.學(xué)生通過反思和總結(jié)，能夠發(fā)現(xiàn)自己在繪畫技巧、觀察力等方面的不足，并積極尋求改進(jìn)方法，實(shí)現(xiàn)了自我提升。

5.學(xué)生對(duì)社區(qū)產(chǎn)生了更深入的了解和熱愛，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與生活的融合。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-教師對(duì)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)社區(qū)環(huán)境的特點(diǎn)、繪畫技巧以及創(chuàng)作方法。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會(huì)，如對(duì)社區(qū)環(huán)境的觀察、繪畫技巧的應(yīng)用等。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，提出今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。

2.當(dāng)堂檢測：

-教師設(shè)計(jì)一些與社區(qū)環(huán)境、繪畫技巧相關(guān)的習(xí)題，如選擇題、填空題、簡答題等，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生認(rèn)真完成檢測題，鞏固所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己的不足。

-教師對(duì)學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-社區(qū)環(huán)境特點(diǎn)：介紹社區(qū)中的建筑、植物、人物等元素。

-繪畫技巧：講解線條、形狀、色彩等繪畫基本技巧。

-創(chuàng)作方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、想象、創(chuàng)造等