Unit3Part1SectionA(課前)2023-2024學(xué)年九年級(jí)英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）

Unit3Part1SectionA(課前)2023-2024學(xué)年九年級(jí)英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版九年級(jí)英語Unit3Part1SectionA。該部分主要包括以下內(nèi)容：

1.掌握單詞：computer,keyboard,monitor,mouse,earphone等。

2.理解對(duì)話內(nèi)容，掌握日常英語交流場景，如在電子閱覽室的規(guī)定和注意事項(xiàng)。

3.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，即主語+am/is/are+被動(dòng)態(tài)的過去分詞。

4.培養(yǎng)學(xué)生的聽力、口語、閱讀和寫作能力，提高學(xué)生對(duì)英語語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.單詞方面，學(xué)生需要鞏固已學(xué)的計(jì)算機(jī)相關(guān)詞匯，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

2.語法方面，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，這是對(duì)之前學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)和被動(dòng)語態(tài)的拓展。

3.對(duì)話方面，學(xué)生需要結(jié)合已學(xué)的日常用語，理解并在實(shí)際場景中運(yùn)用電子閱覽室的相關(guān)表達(dá)。

本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，要注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)、有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過Unit3Part1SectionA的教學(xué)，培養(yǎng)和提升學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于電子閱覽室的對(duì)話，使學(xué)生了解和掌握在公共場合使用電子設(shè)備的基本禮儀和規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析對(duì)話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考和理解問題，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，使學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：

-基本的英語語法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)等。

-一定量的計(jì)算機(jī)相關(guān)詞匯，如mouse,keyboard等。

-日常英語交流的基本句型和表達(dá)方式，如問候、介紹自己等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和理解，他們對(duì)日常生活中的英語交流比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的聽力、口語、閱讀和寫作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，他們習(xí)慣于通過聽講、閱讀和練習(xí)來學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)來提高學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-部分學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)掌握不牢固，需要教師重點(diǎn)講解和練習(xí)。

-電子閱覽室相關(guān)場景的對(duì)話可能與學(xué)生的日常生活有一定距離，他們可能難以理解并在實(shí)際場景中運(yùn)用相關(guān)表達(dá)。

-在聽力、口語和寫作方面，部分學(xué)生可能存在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、詞匯運(yùn)用不準(zhǔn)確等問題，需要教師針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的英語核心素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)各種真實(shí)的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的情境，如模擬電子閱覽室的場景，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.差異化教學(xué)法：針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和需求，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)資源，開展在線討論和互動(dòng)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

3.學(xué)習(xí)軟件：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作的練習(xí)，提高他們的語言技能和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit3Part1SectionA這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^在電子閱覽室使用電腦的情況？”例如，你們?cè)谑褂秒娔X時(shí)是否注意到了一些基本禮儀和規(guī)則？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索電子閱覽室的使用規(guī)則和英語表達(dá)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解電子閱覽室的基本概念。電子閱覽室是公共場合提供電腦設(shè)備供人們使用的場所。它在我們的日常生活中扮演著重要的角色，為我們提供了便利的電腦使用服務(wù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了在電子閱覽室中如何用英語進(jìn)行交流，以及它如何幫助我們遵守規(guī)定和解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)這一重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與電子閱覽室相關(guān)的實(shí)際問題，如如何禮貌地借用別人的電腦、如何正確使用耳機(jī)等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何正確使用電子閱覽室的設(shè)備。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“電子閱覽室在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你在使用電子閱覽室時(shí)遇到過什么困難？你是如何解決的？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了電子閱覽室的基本概念、使用規(guī)則和英語表達(dá)。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)電子閱覽室的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）英語繪本：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)使用的英語繪本，如《DigitalDetox》等，幫助學(xué)生了解過度使用電子設(shè)備對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們的自主閱讀能力。

（2）在線文章：為學(xué)生提供一些關(guān)于電子閱覽室規(guī)范和禮儀的在線文章，如《PublicLibraryEtiquette:HowtoBehaveinaLibrary》等，讓他們了解在不同場合下如何規(guī)范使用電子設(shè)備。

（3）英語視頻：推薦學(xué)生觀看一些與電子設(shè)備使用和網(wǎng)絡(luò)禮儀相關(guān)的英語視頻，如TED演講《GrowingUpOnline》等，讓他們從不同角度了解網(wǎng)絡(luò)使用的利與弊。

（4）互動(dòng)游戲：為學(xué)生推薦一些英語互動(dòng)游戲，如《ComputerLabMayhem》等，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則和操作。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀推薦的英語繪本，提高他們的閱讀能力和詞匯量。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生課后搜索并閱讀提供的在線文章，了解電子閱覽室的規(guī)范和禮儀，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

（3）建議學(xué)生觀看推薦的英語視頻，深入思考網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)生活的影響，提高他們的批判性思維能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)游戲，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際操作中遵守規(guī)則的意識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)突出：

①被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are+被動(dòng)態(tài)的過去分詞

②電子閱覽室規(guī)則和表達(dá)：如"Pleaseturnoffyourcellphones"、"Nofoodordrinksallowedinthecomputerlab"等。

③日常英語交流場景：如在電子閱覽室的情景對(duì)話，包括問候、介紹自己、詢問他人等。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用不同顏色和字體的高亮關(guān)鍵詞，如用藍(lán)色標(biāo)注單詞"computer"，用紅色標(biāo)注被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)等，使板書更具視覺吸引力。

②插入簡筆畫或圖標(biāo)，如畫一個(gè)電腦圖標(biāo)表示電子閱覽室，用圖標(biāo)表示不同場景的英語表達(dá)等，增加板書的趣味性。

③設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)演示被動(dòng)語態(tài)的句子，或者用簡筆畫表達(dá)電子閱覽室的規(guī)則，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.簡潔明了：

①使用簡潔的詞語和句子表達(dá)復(fù)雜的概念，如用"Nophone,nofood"來表達(dá)"禁止手機(jī)，禁止飲食"的意思。

②利用列表或流程圖來展示信息，如用列表展示日常英語交流的句型，用流程圖展示電子閱覽室的操作步驟等，使板書內(nèi)容一目了然。

③設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞或短語的卡片，讓學(xué)生抽取并展示，幫助學(xué)生快速記憶和理解。重點(diǎn)題型整理1.單詞拼寫：

（1）請(qǐng)根據(jù)中文意思寫出相應(yīng)的英文單詞。

答案：computer,keyboard,monitor,mouse,earphone。

2.句子填空：

（2）請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，填寫合適的單詞或詞組。

答案：turnoff,use,plugin,noise,headphones。

3.語法填空：

（3）請(qǐng)根據(jù)語法規(guī)則，填寫合適的時(shí)態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。