Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting公開課教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting公開課教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit2MoralsandVirtues:ReadingforWriting

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級英語班

3.授課時(shí)間：第5周，星期二，第1-2節(jié)（共90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）連續(xù)進(jìn)行

課程設(shè)計(jì)內(nèi)容：

1.第一課時(shí)（45分鐘）

a.導(dǎo)入：通過討論學(xué)生在日常生活中認(rèn)為重要的道德和美德，引出本課主題。

b.閱讀理解：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解文章主旨，探討作者如何通過具體例子闡述道德和美德的重要性。

c.詞匯學(xué)習(xí)：講解并練習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)。

2.第二課時(shí)（45分鐘）

a.寫作技巧：分析課文中的寫作結(jié)構(gòu)和技巧，如論據(jù)的展開、例證的使用等。

b.寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的閱讀材料和分析的寫作技巧，撰寫一篇關(guān)于“我心中的道德模范”的短文。

c.分享與反饋：學(xué)生相互分享寫作成果，進(jìn)行同伴評價(jià)，老師給予點(diǎn)評和反饋。

課程設(shè)計(jì)依據(jù)：

-人教版（2019）高中英語必修第三冊Unit2MoralsandVirtues閱讀材料。

-高一學(xué)生的英語水平和思維能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作技巧。

-結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求，強(qiáng)化學(xué)生的語言實(shí)踐，提高其道德認(rèn)知和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言理解與運(yùn)用能力：通過閱讀和分析課文，掌握道德與美德相關(guān)詞匯，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

2.增強(qiáng)思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維，使其在討論和寫作過程中能獨(dú)立思考，形成自己的見解。

3.塑造文化意識：讓學(xué)生了解不同文化背景下的道德觀念，增進(jìn)對中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)知，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.發(fā)展學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高閱讀和寫作技巧，形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，具備了一定的詞匯量和閱讀理解能力。他們在之前的課程中學(xué)習(xí)了如何表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感，對英語文章的基本結(jié)構(gòu)有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中一年級的學(xué)生對周圍世界充滿好奇心，對于道德和美德這類主題有一定的興趣。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識，喜歡通過討論和思考來解決問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀圖像，有的擅長邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的閱讀和寫作過程中，學(xué)生可能會在以下方面遇到困難：

a.詞匯理解與應(yīng)用：部分學(xué)生可能對道德和美德相關(guān)的專業(yè)詞匯理解不夠深入，難以在寫作中準(zhǔn)確運(yùn)用。

b.寫作技巧：學(xué)生可能缺乏有效的論據(jù)展開和論證方法，使得寫作內(nèi)容顯得單一和空洞。

c.思維拓展：部分學(xué)生在思考道德問題時(shí)可能受到局限，需要引導(dǎo)他們從多角度、多維度進(jìn)行分析。

d.時(shí)間管理：在有限的時(shí)間內(nèi)完成閱讀、思考和寫作任務(wù)，對學(xué)生的時(shí)間管理能力提出了挑戰(zhàn)。

針對以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備）

-學(xué)生用計(jì)算機(jī)或平板設(shè)備

-實(shí)物投影儀（用于展示學(xué)生寫作樣本）

2.軟件資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件（如：電子詞典、語法校正工具）

-寫作輔助軟件（如：思維導(dǎo)圖、文本編輯器）

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)（發(fā)布課程資料、作業(yè)和反饋）

-電子白板（互動教學(xué)使用）

4.信息化資源：

-電子版教材和輔助閱讀材料

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻和音頻資源（道德教育相關(guān)）

-在線互動問答平臺（用于課后討論和答疑）

5.教學(xué)手段：

-PPT演示文稿（整合課程重點(diǎn)、圖文并茂）

-分組合作學(xué)習(xí)（促進(jìn)學(xué)生互動、討論）

-課堂即時(shí)反饋系統(tǒng)（如投票、問卷等）

-個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)（針對不同學(xué)生提供差異化資源）教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“Unit2MoralsandVirtues”。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要做出道德選擇的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要探討的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠激發(fā)大家的興趣和思考，讓我們共同探索道德與美德的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解道德與美德的基本概念。道德是指人們在行為上遵循的社會規(guī)范，而美德則是個(gè)人品質(zhì)上的優(yōu)點(diǎn)。它們在我們的社會交往中起著至關(guān)重要的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了道德與美德在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兂蔀楦玫娜恕?/p>

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)道德判斷和美德培養(yǎng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過生動的例子和對比來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與道德與美德相關(guān)的實(shí)際問題。

2.寫作練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)寫作練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)個(gè)人的道德觀念。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和寫作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“道德與美德在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影儀展示給全班。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了道德與美德的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動和小組討論，我們加深了對這些概念的理解。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，并在日常生活中踐行美德。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理1.道德與美德的基本概念

-道德：社會共同認(rèn)可的準(zhǔn)則，指導(dǎo)個(gè)體行為，維護(hù)社會秩序。

-美德：個(gè)體內(nèi)在的品質(zhì)，體現(xiàn)為良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)。

2.道德與美德的重要性

-道德：有助于建立和諧的社會關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人與社會的共同發(fā)展。

-美德：提升個(gè)人品質(zhì)，塑造良好形象，增強(qiáng)人際交往能力。

3.常見的道德與美德

-誠實(shí)：遵守諾言，不說謊，不做假。

-勇敢：面對困難，敢于挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任。

-寬容：尊重他人，理解他人，原諒他人的過錯。

-感恩：珍惜他人的幫助，回報(bào)社會，傳遞正能量。

4.道德與美德的培養(yǎng)

-家庭教育：家長要以身作則，培養(yǎng)孩子的道德觀念和美德品質(zhì)。

-學(xué)校教育：教師通過課堂教學(xué)、實(shí)踐活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。

-社會教育：社會輿論、媒體宣傳等對道德與美德的傳播和弘揚(yáng)。

5.道德與美德在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-個(gè)人層面：在日常生活中踐行道德與美德，如誠實(shí)、守信、友善等。

-社會層面：關(guān)注社會問題，參與公益活動，傳遞正能量。

6.道德與美德的相關(guān)詞匯

-道德：moral,ethics,virtue

-美德：honesty,bravery,tolerance,gratitude

-倫理：ethics,morality

-道德觀：moralvalues,moralconcepts

-品德：character,integrity

7.道德與美德的閱讀與寫作技巧

-閱讀理解：關(guān)注文章中的道德與美德觀點(diǎn)，理解作者意圖。

-寫作技巧：運(yùn)用道德與美德的相關(guān)詞匯，結(jié)合實(shí)際案例，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

8.道德與美德的教學(xué)方法

-案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生探討道德與美德的重要性。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)道德判斷力。

-實(shí)踐活動：組織道德與美德的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟。

9.道德與美德的評價(jià)方法

-觀察評價(jià)：觀察學(xué)生在日常生活中的道德行為和美德表現(xiàn)。

-課堂評價(jià)：通過課堂提問、討論等方式，了解學(xué)生對道德與美德知識的掌握。

-作業(yè)評價(jià)：評估學(xué)生寫作、閱讀等作業(yè)中道德與美德相關(guān)內(nèi)容的表達(dá)。典型例題講解例題1：闡述題

題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，闡述道德與美德在人際交往中的作用。

答案：

道德與美德在人際交往中起著至關(guān)重要的作用。道德規(guī)范指導(dǎo)我們的行為，幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。例如，課文中提到的誠實(shí)、守信等美德，使我們在與他人交往時(shí)更加真誠、可靠。美德則體現(xiàn)了我們的品質(zhì)，如友善、寬容等，使我們在面對沖突和分歧時(shí)能夠更好地理解他人，化解矛盾。

例題2：分析題

題目：請分析課文中提到的某個(gè)道德案例，說明道德選擇對個(gè)人和社會的影響。

答案：

以課文中的案例為例，某人在公共場所撿到一部手機(jī)，他面臨兩個(gè)選擇：一是歸還失主，二是據(jù)為己有。如果選擇歸還失主，這將體現(xiàn)他的誠實(shí)和正直，得到社會的贊譽(yù)，也有助于形成良好的社會風(fēng)氣；反之，如果選擇據(jù)為己有，這將損害他的道德形象，甚至可能引發(fā)社會的不信任和道德滑坡。

例題3：應(yīng)用題

題目：請運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行道德與美德。

答案：

在日常生活中，我們可以從以下幾個(gè)方面踐行道德與美德：

1.誠實(shí)：在言行舉止中保持誠實(shí)，不說謊、不作假。

2.寬容：尊重他人，理解他人，學(xué)會原諒他人的過錯。

3.勇敢：面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于挑戰(zhàn)自我。

4.感恩：珍惜他人的幫助，學(xué)會回報(bào)，傳遞正能量。

5.友善：待人友善，樂于助人，營造和諧的社交氛圍。

例題4：寫作題

題目：請以“我心中的道德模范”為題，寫一篇短文，描述一個(gè)你認(rèn)為具有道德與美德品質(zhì)的人，并說明他/她對你的影響。

答案：

我心中的道德模范是我的語文老師。她不僅學(xué)識淵博，而且具有高尚的道德品質(zhì)。她關(guān)愛學(xué)生，尊重每一個(gè)人的個(gè)性，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。她的誠信、敬業(yè)和友善給我留下了深刻的印象，激勵我在學(xué)習(xí)和生活中不斷追求道德與美德的提升。

例題5：討論題

題目：請圍繞“道德與美德在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題，結(jié)合課文內(nèi)容，展開小組討論。討論結(jié)束后，請每組派代表分享討論成果。

答案：

小組討論成果如下：

1.道德與美德在家庭中的應(yīng)用：家庭成員之間要相互尊重、關(guān)心、幫助，營造和諧的家庭氛圍。

2.道德與美德在學(xué)校中的應(yīng)用：師生之間要誠信、友善，同學(xué)之間要互助、寬容，共同創(chuàng)建美好的校園環(huán)境。

3.道德與美德在社會中的應(yīng)用：積極參與公益活動，關(guān)心社會問題，傳遞正能量，為社會的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計(jì)-道德：社會規(guī)范，指導(dǎo)行為，維護(hù)秩序

-美德：內(nèi)在品質(zhì)，良好習(xí)慣，道德修養(yǎng)

2.二、道德與美德的重要性

-道德：建立和諧關(guān)系，促進(jìn)共同發(fā)展

-美德：提升個(gè)人品質(zhì)，塑造良好形象

3.三、常見的道德與美德

-誠實(shí)：遵守諾言，不說謊，不做假

-勇敢：面對困難，敢于挑戰(zhàn)，承擔(dān)責(zé)任

-寬容：尊重他人，理解他人，原諒過錯

-感恩：珍惜幫助，回報(bào)社會，傳遞正能量

4.四、道德與美德的培養(yǎng)

-家庭教育：家長以身作則，培養(yǎng)道德觀念

-學(xué)校教育：教師引導(dǎo)，樹立正確道德觀

-社會教育：輿論宣傳，傳播道德美德

5.五、道德與美德的應(yīng)用

-個(gè)人層面：踐行道德美德，如誠實(shí)、守信、友善

-社會層面：關(guān)注社會問題，參與公益活動，傳遞正能量

6.六、道德與美德的詞匯

-道德：moral,ethics,virtue

-美德：honesty,bravery,tolerance,gratitude

-倫理：ethics,morality

-道德觀：moralvalues,moralconcepts

-品德：character,integrity

7.七、道德與美德的閱讀與寫作

-閱讀理解：關(guān)注道德美德觀點(diǎn)，理解作者意圖

-寫作技巧：運(yùn)用道德美德詞匯，結(jié)合實(shí)際案例，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)

8.八、道德與美德的教學(xué)方法

-案例分析法：探討道德美德重要性

-討論法：激發(fā)思考，培養(yǎng)道德判斷力

-實(shí)踐活動：體驗(yàn)道德美德，感悟其意義

9.九、道德與美德的評價(jià)方法

-觀察評價(jià)：日常生活中的道德行為

-課堂評價(jià)：道德美德知識掌握情況

-作業(yè)評價(jià)：寫作、閱讀中道德美德表達(dá)反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過引入生動的案例，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)：促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

二、存在主要問題

1.課堂時(shí)間分