【部編版】一年級道德與法治下冊 《不做小馬虎》公開課說課稿 （第一課時）

【部編版】一年級道德與法治下冊《不做小馬虎》公開課說課稿（第一課時）一.教材分析《不做小馬虎》是部編版一年級道德與法治下冊的一篇課文。這篇課文通過講述一個小朋友在生活中因為粗心大意而帶來的一系列困擾，引導學生們認識到細心的重要性，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。課文內容貼近學生的生活，具有很強的現實教育意義。二.學情分析一年級的學生正處于生理和心理發(fā)育的關鍵時期，他們好奇心強，模仿能力強，但注意力容易分散，自我約束能力較弱。針對這一特點，本節(jié)課的教學目標是幫助學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高自我約束能力。三.說教學目標知識與技能：通過課文學習，使學生認識到細心的重要性，學會在生活中注意細節(jié)。過程與方法：通過小組討論、情景模擬等方式，培養(yǎng)學生合作交流能力和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：引導學生樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，提高自我約束能力。四.說教學重難點教學重點：讓學生認識到細心的重要性，學會在生活中注意細節(jié)。教學難點：培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高自我約束能力。五.說教學方法與手段情境教學法：通過設置生活情境，讓學生在實踐中感受細心的重要性。小組討論法：引導學生分組討論，培養(yǎng)學生的合作交流能力。案例分析法：分析課文中的案例，讓學生從中汲取教訓，提高自我約束能力。激勵評價法：注重對學生的過程性評價，激發(fā)學生的學習興趣和自信心。六.說教學過程導入新課：通過一個生活中的小故事，引發(fā)學生對細心的關注，導入新課。案例分析：讓學生閱讀課文《不做小馬虎》，分析主人公小明的做法，引導學生認識到細心的重要性。小組討論：讓學生分組討論，談談自己在生活中是如何做到細心的，以及粗心大意給自己帶來的困擾。情景模擬：設置一個生活情境，讓學生參與其中，親身體驗細心的重要性?？偨Y提升：引導學生總結課文內容，明確細心在日常生活中的重要性。課堂小結：布置一道實踐作業(yè)，讓學生在生活中踐行細心，做到言行一致。七.說板書設計板書設計如下：認識細心的重要性學會注意生活細節(jié)養(yǎng)成良好的學習習慣提高自我約束能力八.說教學評價本節(jié)課的教學評價主要從以下幾個方面進行：學生對課文內容的理解程度：通過課堂提問、討論發(fā)言等方式，了解學生對課文內容的掌握情況。學生參與度：觀察學生在課堂上的積極參與程度，包括發(fā)言、討論、情境模擬等。學生實踐能力：通過課后實踐作業(yè)，了解學生是否能夠在生活中踐行細心。九.說教學反思在課后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，從以下幾個方面進行：教學目標的達成情況：回顧教學目標，分析學生在本節(jié)課中的表現，評估教學目標的達成程度。教學方法與手段的運用：總結本節(jié)課所采用的教學方法與手段，分析其優(yōu)缺點，為改進教學提供依據。學生的反饋：關注學生的反饋意見，了解他們在課堂上的需求和困惑，為后續(xù)教學提供參考。教學內容的選擇與安排：反思教學內容的選擇與安排是否符合學生的認知水平，是否有助于培養(yǎng)學生的價值觀和能力。知識點兒整理：《不做小馬虎》這篇課文主要圍繞細心的重要性展開，通過具體的生活案例，引導學生認識到細心在日常學習和生活中的重要作用，從而培養(yǎng)良好的學習習慣和自我約束能力。以下是本節(jié)課的主要知識點兒整理：認識細心：細心是指對事物觀察入微、用心專注的態(tài)度。在生活中，細心可以幫助我們避免犯錯，提高工作效率，提升生活質量。細心在日常生活中的表現：細心在日常生活中表現為注意觀察細節(jié)、做好計劃、有條不紊地進行事情、認真對待每一項任務等。粗心帶來的困擾：粗心可能導致我們在學習、工作中出現錯誤，影響成績和效率，甚至可能帶來安全隱患。培養(yǎng)細心的方法：培養(yǎng)細心需要養(yǎng)成良好的觀察習慣、做事有計劃、專注于手頭的事情、檢查和反思自己的行為等。學習習慣與自我約束：良好的學習習慣是學習的基礎，自我約束能力是保持良好學習習慣的關鍵。通過課堂學習，學生應認識到學習習慣的重要性，并學會如何培養(yǎng)自我約束能力。價值觀的樹立：課文通過案例分析，引導學生樹立正確的價值觀，認識到細心、專注、負責等品質對個人成長的重要性。實踐與反思：課后實踐作業(yè)是檢驗學生課堂學習效果的重要手段，學生應將所學知識應用于生活實際，并在實踐中不斷反思、調整自己的行為。小組討論與合作：通過小組討論，培養(yǎng)學生合作交流的能力，提高團隊協(xié)作意識，促進共同成長。情境模擬與體驗：情境模擬教學讓學生親身體驗生活情境，增強對知識的理解和記憶，提高生活實踐能力。激勵評價與反饋：教師應及時給予學生激勵評價，關注學生的成長過程，鼓勵學生積極面對困難，不斷進步。教學目標與重難點的把握：教師應準確把握教學目標和重難點，確保學生在課堂學習中能夠掌握關鍵知識點。教學方法與手段的運用：教師應根據學生的特點和教學內容，靈活運用多種教學方法與手段，提高課堂效果。課堂管理與引導：教師應注重課堂管理，引導學生在課堂上保持專注，積極參與討論和實踐活動。教學內容的拓展與延伸：教師可以根據學生的實際情況，適當拓展和延伸教學內容，提高學生的綜合素養(yǎng)。教學反思與改進：教師應在課后認真反思教學過程，總結經驗教訓，不斷改進教學方法和策略。通過本節(jié)課的學習，希望學生能夠認識到細心的重要性，養(yǎng)成良好的學習習慣和自我約束能力，不斷提高自己的綜合素質。同時，教師也應在教學過程中不斷反思、調整，為學生的成長提供更好的指導和幫助。同步作業(yè)練習題：以下哪個選項不是細心的表現？A.認真完成作業(yè)B.仔細閱讀課文C.做事沒有計劃D.檢查作業(yè)并改正錯誤下列哪個行為有助于培養(yǎng)細心？A.邊做作業(yè)邊玩耍B.做事之前制定計劃C.完成作業(yè)后不進行檢查D.把注意力集中在無關緊要的事情上下列哪個選項描述的是粗心的表現？A.按時完成作業(yè)B.作業(yè)書寫工整C.把作業(yè)忘在家里D.仔細檢查作業(yè)并改正錯誤下列哪個方法不能幫助學生培養(yǎng)細心？A.做作業(yè)前先列出計劃B.做事過程中經常休息C.完成作業(yè)后進行檢查D.注意力不集中，容易分心以下哪個選項不是自我約束能力的體現？A.按時起床鍛煉B.認真完成作業(yè)C.完成作業(yè)后及時玩耍D.制定學習計劃并嚴格執(zhí)行細心是指對事物觀察入微、用心專注的態(tài)度。（）粗心不會影響我們的學習和生活中的表現。（）培養(yǎng)細心只需要關注大事，不需要關注細節(jié)。（）自我約束能力是保持良好學習習慣的關鍵。（）課后實踐作業(yè)是檢驗學生課堂學習效果的重要手段。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.√請簡述細心在日常生活中的重要性。答案：細心在日常生活中的重要性體現在能夠幫助我們避免犯錯，提高工作效率，提升生活質量。細心的人能夠注意觀察細節(jié)，做好計劃，有條不紊地進行事情，認真對待每一項任務。請列舉兩個你在生活中保持細心的方法。答案：示例：（1）做作業(yè)前先列出計劃，按照計劃一步步完成；（2）完成作業(yè)后進行檢查，確保沒有錯誤。請談談你對自我約束能力的理解。答案：自我約束能力是指個體對自己行為的控制和調節(jié)能力。具有自我約束能力的人能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，保持專注，克服誘惑，嚴格執(zhí)行計劃。四、案例分析題某同學最近在課堂上總是容易分心，導致課堂學習效果不佳。請