基礎知識5 宣武期末語文測試練習題

基礎知識5一、（15分，每小題3分）1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都相同的一組是（D）A．造詣情誼頤指氣使熠熠生輝B．噱頭戲謔血雨腥風深入虎穴C．訃告外埠作繭自縛物阜民豐D．乘客呈現(xiàn)懲前毖后澄清事實2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（B）A．裝潢度難關能屈能伸拉大旗，作虎皮B．饋贈撒手锏如法炮制冒天下之大不韙C．舞敝辯證法首屈一指一竿子插到底D．降伏夾生飯賠禮道歉兵來將擋，水來土淹3．將下列詞語依次填入橫線處，最恰當?shù)囊唤M是（A）清末民初文壇，產生了大量的俠義小說和風月小說，日漸著國民的精神，使之一點點地迷茫下去。這種玩意兒，如今又在文藝領域，借助電子編織著虛幻的生活情境，迷幻著涉世不深的男女，使他們于風花雪月與劍俠鬼怪一類的淵潭中。因此，當前的文藝作品一定要追求深度與力度。A．侵蝕媒體沉溺B．腐蝕媒介沉溺C．侵蝕媒體沉迷D．腐蝕媒介沉迷4．下列各句中，加點的成語或熟語使用恰當?shù)囊豁検牵–）A．在整治社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境時，我們一定要把重點放在那些抱著“會哭的孩子有奶吃”態(tài)度的善于死磨硬泡、一拖再拖的“釘子戶”上。B．影片《滿城盡帶黃金甲》的首映式上，本著實事求是的態(tài)度，既肯定長處，也指出不足，觀眾們對這部巨片做了涇渭分明的評價。C．面對光怪陸離的社會現(xiàn)象，賈樟柯等第六代導演能從現(xiàn)實生活的感受出發(fā)，努力表現(xiàn)小人物的悲歡，創(chuàng)作出了令人感動的作品。D．期末考試，小明有了很大進步，拿到成績后，他立即給媽媽打了電話，“丑媳婦遲早要見公婆”，他想早點告訴媽媽，好讓她高興。5．下列各句中，沒有語病的一句是（D）A．行將實施的教學改革方案雖然很好，但如果具體不到每一個地區(qū)，具體不到每一個班級和學生，就還是一紙空文。B．“新東方”校長周成剛在談到目前國內培訓機構所面臨的資金缺乏、研發(fā)能力差等困難，也介紹了自己成功的經驗。C．在這次“亞乒賽”中，除中國選手外，韓國選手獲得兩塊銀牌、一塊銅牌，香港選手和新加坡選手也獲得一塊銅牌。D．專家一致認為，20年我國經濟的發(fā)展將會在2006年的基礎上保持平衡發(fā)展的態(tài)勢，不會出現(xiàn)所謂增長的“拐點”。1．D。[A項中“頤”應讀yí，其余都讀yì。B項中“血”和“謔”應讀xuè，其余兩字都讀xué。C項中“埠”應讀bù，其余都讀fù。D項都讀chénɡ。]2．B。[A項中應為“渡難關”；C項中應為“舞弊”；D項應為“水來土掩”。]3．A。[“侵蝕”，（不良思想）由外至內逐漸侵入使變壞；“腐蝕”，比喻壞的思想、環(huán)境使人腐化、墮落，強調的是“使內部腐化變質”，程度比“侵蝕”重?！懊襟w”，指交流、傳播信息的工具；“媒介”使雙方（人或事物）發(fā)生關系的人或事物?！俺聊纭?，像淹沒于水中一樣，癡迷于某事，陷入進去難以自拔；“沉迷”，程度較深地迷戀，可指好的，也可指不好的。結合相關語境，即可作出判斷。]4．C。[A項中“會哭的孩子有奶吃”，比喻態(tài)度強硬、要求強烈的單位或下屬能得到更多的東西；用于整治方與被整治方之間，對象不當。B項中“涇渭分明”，比喻界限清楚，是非分明；用于對影片恰如其分的評價，與語境不合。D項中“丑媳婦遲早要見公婆”，比喻不好的東西遲早要讓人知道；用于“好事想早點讓人知道”的語境中，自相矛盾。C項中“光怪陸離”，形容奇形怪狀，五顏六色；用來形容社會現(xiàn)象，使用恰當。]5．D。[A項語序不當，“具體到”的否定式，