人教新目標(biāo)版英語八下Unit 10《Ive had this bike for three years》（Period 4）說課稿

人教新目標(biāo)版英語八下Unit10《I’vehadthisbikeforthreeyears》（Period4）說課稿一.教材分析人教新目標(biāo)版英語八下Unit10《I’vehadthisbikeforthreeyears》（Period4）主要講述了現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法。本節(jié)課通過一個(gè)關(guān)于物品擁有史的對(duì)話，讓學(xué)生掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并能運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二.學(xué)情分析根據(jù)我對(duì)學(xué)生的了解，他們?cè)趯W(xué)習(xí)完七年級(jí)和八年級(jí)的英語課程后，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。但是，對(duì)于現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的掌握程度不一，部分學(xué)生可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述自己的經(jīng)歷。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)進(jìn)行交際的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的自信心。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。難點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)在實(shí)際交際中的運(yùn)用。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自然地掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，提高課堂趣味性。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示一張學(xué)生照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱淖兓?，從而引入現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的話題。新課呈現(xiàn)：通過一個(gè)關(guān)于物品擁有史的對(duì)話，展示現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法。語法講解：講解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述彼此的過去經(jīng)歷。課堂實(shí)踐：設(shè)計(jì)一個(gè)購物場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)進(jìn)行角色扮演。總結(jié)提升：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)在日常交際中的應(yīng)用。作業(yè)布置：讓學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)寫一篇小作文，描述自己的周末經(jīng)歷。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)構(gòu)成：have/has+過去分詞用法：描述過去發(fā)生的，對(duì)現(xiàn)在有影響的動(dòng)作或狀態(tài)八.說教學(xué)評(píng)價(jià)通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的活躍程度，參與程度越高，說明教學(xué)效果越好。學(xué)生練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況，正確率越高，說明學(xué)生掌握程度越好。學(xué)生作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，是否能正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。九.說教學(xué)反思在課后，我將對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：教學(xué)方法的適用性：是否適合學(xué)生的實(shí)際情況，是否需要調(diào)整。學(xué)生掌握程度：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的講解是否清晰，學(xué)生是否能熟練運(yùn)用。課堂氛圍：是否營(yíng)造出積極、輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生樂于參與。教學(xué)內(nèi)容：是否根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)耐卣购脱由?。以上為我?duì)人教新目標(biāo)版英語八下Unit10《I’vehadthisbikeforthreeyears》（Period4）的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)您有所幫助。知識(shí)點(diǎn)兒整理：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)由助動(dòng)詞have/has+過去分詞構(gòu)成。其中，主語為I/We/You時(shí)，助動(dòng)詞用have；主語為he/she/it時(shí)，助動(dòng)詞用has；主語為they時(shí)，助動(dòng)詞仍用have?，F(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)用于描述過去發(fā)生的，對(duì)現(xiàn)在有影響的動(dòng)作或狀態(tài)。它表示動(dòng)作或狀態(tài)從過去某一時(shí)刻開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，可能剛剛結(jié)束，也可能繼續(xù)持續(xù)下去?，F(xiàn)在完成時(shí)態(tài)常與時(shí)間狀語連用，如：already,yet,just,ever,never等?，F(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞有：just,already,yet,ever,never,for,since等。這些標(biāo)志詞可以幫助我們判斷句子是否使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)?，F(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的否定句和疑問句：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的否定句是在句子前加上否定詞not，如：Ihaven’tfinishedmyhomework.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的疑問句是將助動(dòng)詞have/has提至主語前，如：Haveyoufinishedyourhomework?現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的常用短語：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)常與一些短語搭配使用，如：for+時(shí)間段：Ihavelivedherefor3years.since+時(shí)間點(diǎn)：Ihaveworkedheresince2018.ever+動(dòng)詞過去分詞：IhaveevervisitedtheGreatWall.never+動(dòng)詞過去分詞：Ihaveneverseensuchabeautifulpnting.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)移用法：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)還可以用來表示過去某一時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，這種用法稱為轉(zhuǎn)移用法。轉(zhuǎn)移用法通常需要一個(gè)時(shí)間狀語，如：inthepastfewdays,overthepastyear等?，F(xiàn)在完成時(shí)態(tài)在實(shí)際交際中的應(yīng)用：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)在日常交際中廣泛應(yīng)用，如：談?wù)撟约旱慕?jīng)歷：IhavevisitedmanycitiesinChina.詢問對(duì)方的經(jīng)歷：HaveyoueverbeentoJapan?表達(dá)感謝或責(zé)備：Thankyouforhelpingme.(或)I’msorryforbotheringyou.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)與一般過去時(shí)的區(qū)別：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)與一般過去時(shí)的主要區(qū)別在于：時(shí)間范圍：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)表示從過去某一時(shí)刻到現(xiàn)在，包括現(xiàn)在；一般過去時(shí)表示過去某一時(shí)刻發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，與現(xiàn)在無關(guān)。標(biāo)志詞：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)常與時(shí)間狀語連用，如：already,yet等；一般過去時(shí)則不需要這些標(biāo)志詞。用法：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)表示動(dòng)作或狀態(tài)的持續(xù)或?qū)ΜF(xiàn)在的影響；一般過去時(shí)則只表示動(dòng)作或狀態(tài)的發(fā)生。通過以上知識(shí)點(diǎn)兒的整理，我們可以更好地理解和運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。在人教新目標(biāo)版英語八下Unit10《I’vehadthisbikeforthreeyears》（Period4）的教學(xué)過程中，注重這些知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)，能夠幫助學(xué)生更好地掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：選出下列句子中，使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的正確選項(xiàng)：A.Ifinishedmyhomework.B.Ihavefinishedmyhomework.C.Iamfinishingmyhomework.D.Iwillfinishmyhomework.選擇題：選出下列句子中，使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的正確選項(xiàng)：A.Shesawthemovielastweek.B.Shehasseenthemovielastweek.C.Sheseesthemovieeveryweek.D.Shewillseethemovienextweek.填空題：用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)完成下列句子：A.I_____(read)thisbook.B.He_____(watch)threemoviesthisweekend.C.They_____(visit)themuseumyesterday.D.We_____(travel)toJapan.答案：A.havereadB.haswatchedC.havevisitedD.havetraveled改寫句子：將下列句子改為現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：A.Iwatchthemovielastnight.B.Theygototheparkeveryweekend.C.Shebuyanewcarlastmonth.D.WevisittheGreatWalltwoyearsago.答案：A.Ihavewatchedthemovielastnight.B.Theyhavegonetotheparkeveryweekend.C.Shehasboughtanewcarlastmonth.D.WehavevisitedtheGreatWalltwoyearsago.問答題：請(qǐng)用現(xiàn)在