五年級下冊英語說課稿《Unit2 My favourite season-8 Story time》人教（PEP）

五年級下冊英語說課稿《Unit2Myfavouriteseason-8Storytime》人教（PEP）一.教材分析《Unit2Myfavouriteseason-8Storytime》是人教（PEP）五年級下冊英語的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過故事時間，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握關(guān)于季節(jié)的詞匯和表達方式，以及能夠描述自己最喜歡的季節(jié)。教材內(nèi)容豐富，通過圖片和對話的形式，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運用能力。二.學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并運用一些簡單的英語句子進行交流。但是，對于季節(jié)的表達方式和描述自己喜好程度的詞匯，學(xué)生可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過程中，需要幫助學(xué)生建立起季節(jié)和對應(yīng)詞匯的聯(lián)系，并通過實踐活動，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行表達。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、說出一系列關(guān)于季節(jié)的詞匯，如spring,summer,autumn,winter等，并能夠用Ilike…best.的句式表達自己最喜歡的季節(jié)及原因。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在真實情境中運用所學(xué)知識進行交流，提高語言運用能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，增強對四季變化的感知和欣賞能力。四.說教學(xué)重難點重點：季節(jié)詞匯的掌握和運用，能夠用英語描述自己最喜歡的季節(jié)。難點：能夠用Ilike…best.的句式表達自己最喜歡的季節(jié)及原因。五.說教學(xué)方法與手段采用情境教學(xué)法，通過設(shè)置四季的場景，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運用能力。采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示四季的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍募镜淖兓?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課呈現(xiàn)：通過故事時間，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握關(guān)于季節(jié)的詞匯和表達方式。課堂活動：學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己最喜歡的季節(jié)，并說明原因。角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，運用所學(xué)知識進行表演。鞏固練習(xí)：設(shè)計相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生進行聽力、口語練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。課堂小結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型的運用。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點?？梢栽O(shè)計成季節(jié)詞匯的列表和Ilike…best.的句式模板，方便學(xué)生理解和記憶。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以從學(xué)生的課堂參與度、口語表達能力和作業(yè)完成情況等方面進行。對于學(xué)生的課堂表現(xiàn)，要及時給予肯定和鼓勵，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)成功的經(jīng)驗和不足之處，為下一步的教學(xué)提供參考。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。知識點兒整理：季節(jié)詞匯：spring,summer,autumn,winter描述季節(jié)的形容詞：warm,hot,cool,cold描述天氣的動詞：rn,snow,sun,wind表達喜好的句式：Ilike…best.一般現(xiàn)在時的用法：描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：主語+動詞原形一般現(xiàn)在時的肯定句結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形+其它一般現(xiàn)在時的否定句結(jié)構(gòu)：主語+don’t/doesn’t+動詞原形+其它一般現(xiàn)在時的疑問句結(jié)構(gòu)：主語+do/does+動詞原形+其它一般現(xiàn)在時的標(biāo)志詞：always,usually,often,sometimes,never,everyday等一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：主語+am/is/are+過去分詞+by+賓語一般現(xiàn)在時的主動語態(tài)：主語+動詞原形+賓語一般現(xiàn)在時的句子練習(xí)：編寫句子，運用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣。一般現(xiàn)在時的聽力練習(xí)：聽懂一般現(xiàn)在時的句子，并能進行適當(dāng)?shù)膽?yīng)答。一般現(xiàn)在時的口語練習(xí)：用一般現(xiàn)在時進行角色扮演，模擬真實場景進行交流。一般現(xiàn)在時的寫作練習(xí)：運用一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于自己的日常生活的短文。一般現(xiàn)在時的語法點：一般現(xiàn)在時的意義、構(gòu)成、肯定句、否定句、疑問句、標(biāo)志詞、被動語態(tài)和主動語態(tài)。一般現(xiàn)在時的教學(xué)策略：通過情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、多媒體教學(xué)等方法，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的用法。一般現(xiàn)在時的教學(xué)活動：設(shè)計課堂活動、練習(xí)題、角色扮演等，讓學(xué)生在實際語境中運用一般現(xiàn)在時。一般現(xiàn)在時的教學(xué)評價：從學(xué)生的課堂參與度、口語表達能力和作業(yè)完成情況等方面進行評價。同步作業(yè)練習(xí)題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的季節(jié)詞匯填空：我最喜歡______，因為天氣______。春天的時候，萬物______，非常美麗。夏天很熱，我們可以在______里游泳。秋天，樹葉變成了______色，落葉滿地。冬天，我們會______雪人。答案：1.spring,warm;2.spring,grows;3.summer,pool;4.autumn,yellow;5.winter,build用Ilike…best.的句式，描述你最喜歡的季節(jié)：我最喜歡的季節(jié)是______，因為______。答案：例如：我最喜歡的季節(jié)是春天，因為花兒都開了，很漂亮。根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空題：Sarahlikes______bestbecauseshelikes______.WangFanglikes______bestbecauseshelikes______.答案：1.spring,flowers;2.autumn,apples選擇正確的答案填空：______doyoulikebest?(A.WhatB.Which)Ilike______because______.(A.summer,it’shot;B.winter,it’scool)答案：1.A;2.B用一般現(xiàn)在時完成句子：我______學(xué)校。她______早餐。他們______足球。答案：1.goto;2.eats;3.play將下列句子改為一般現(xiàn)在時：Hegoestothelibrary.(改寫)Sheisreadingabook.(改寫)Theyareplayingsoccer.(改寫)答案：1.Hegoestothelibrary.2.Shereadsabook.3.Theyplaysoccer.根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題：WhydoesSarahlikespringbest?WhydoesWangFanglikeautumnbest?答案：1.Sarahlikesspringbestbecauseshelikesflowers.2.WangFanglikesautumnbestbecauseshelikesapples.編寫一個一般現(xiàn)在時的句子，描述你的一個朋友：Myfriend______.答案：例如：Myfriendgoestoschoolbybus.完成句子轉(zhuǎn)換：Helikesreadingbooks.(轉(zhuǎn)換為被動語態(tài))Sheisplayingsoccer.(轉(zhuǎn)換為主動語態(tài))答案：1.Heislikedreadingbooks.2.Sheplayssoccer.根據(jù)課文內(nèi)容，完成對話：A:______doyoulikebest?B