《三、-設(shè)置幻燈片的切換效果》教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊

《三、_設(shè)置幻燈片的切換效果》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《三、_設(shè)置幻燈片的切換效果》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊教學(xué)內(nèi)容分析《三、設(shè)置幻燈片的切換效果》教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是幻燈片的切換效果設(shè)置。具體內(nèi)容包括幻燈片切換效果的添加、自定義切換效果、設(shè)置切換效果的持續(xù)時(shí)間和方向等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何制作幻燈片的基本內(nèi)容，包括文字、圖片、圖表等元素的添加和編輯。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何為幻燈片添加更豐富的視覺效果，包括切換效果的設(shè)置。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，可以更好地掌握幻燈片的制作技巧，提高演示文稿的觀賞性和吸引力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)，具體包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。

首先，通過學(xué)習(xí)幻燈片切換效果的設(shè)置，學(xué)生能夠增強(qiáng)對信息技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，提高信息意識(shí)。在實(shí)際操作中，學(xué)生將體會(huì)到信息技術(shù)在提高演示文稿視覺效果方面的作用，從而更加重視信息技術(shù)的應(yīng)用。

其次，本節(jié)課的設(shè)置幻燈片切換效果需要學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維，分析問題、解決問題。在設(shè)置自定義切換效果時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造性思維，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的切換效果，從而培養(yǎng)計(jì)算思維。

再次，學(xué)生在本節(jié)課中將通過數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，掌握幻燈片切換效果的設(shè)置方法。通過自主學(xué)習(xí)和小組合作，學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)字化工具，如PowerPoint，來制作富有創(chuàng)意的演示文稿，從而提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

最后，通過學(xué)習(xí)幻燈片切換效果的設(shè)置，學(xué)生能夠意識(shí)到信息技術(shù)在日常生活和工作中的重要性，培養(yǎng)信息社會(huì)責(zé)任。學(xué)生將認(rèn)識(shí)到，合理設(shè)置幻燈片切換效果，能夠使演示文稿更加美觀、吸引人，從而提高信息傳播的效率和效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是幻燈片切換效果的設(shè)置。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）幻燈片切換效果的添加：教師應(yīng)重點(diǎn)講解如何在PowerPoint中添加預(yù)設(shè)的切換效果，如淡出、溶解、推進(jìn)等，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試添加不同的切換效果，以提高演示文稿的觀賞性。

（2）自定義切換效果：教師應(yīng)講解如何自定義幻燈片切換效果，包括設(shè)置切換效果的持續(xù)時(shí)間、方向、聲音等。學(xué)生通過掌握自定義切換效果的方法，可以制作出更具個(gè)性化的演示文稿。

（3）切換效果的動(dòng)畫設(shè)置：教師應(yīng)講解如何為幻燈片中的對象添加動(dòng)畫效果，如進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出等，以及如何調(diào)整動(dòng)畫的順序、速度、觸發(fā)方式等。掌握動(dòng)畫設(shè)置技巧，可以使演示文稿更加生動(dòng)有趣。

（4）幻燈片切換與動(dòng)畫的配合：教師應(yīng)講解如何將幻燈片切換效果與動(dòng)畫效果巧妙地結(jié)合起來，使演示文稿在視覺上更具連貫性和吸引力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

（1）自定義切換效果的設(shè)置：自定義切換效果涉及到多個(gè)參數(shù)的調(diào)整，如持續(xù)時(shí)間、方向、聲音等，學(xué)生可能對這些參數(shù)的理解和運(yùn)用存在困難。教師應(yīng)通過實(shí)例講解，幫助學(xué)生理解和掌握自定義切換效果的設(shè)置方法。

（2）動(dòng)畫效果的添加與調(diào)整：學(xué)生可能對動(dòng)畫效果的添加和調(diào)整感到困惑，不知道如何選擇合適的動(dòng)畫效果，以及如何調(diào)整動(dòng)畫的順序、速度、觸發(fā)方式等。教師應(yīng)通過演示和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)畫效果的添加與調(diào)整技巧。

（3）幻燈片切換與動(dòng)畫的配合：將幻燈片切換效果與動(dòng)畫效果巧妙地結(jié)合起來，需要學(xué)生具備一定的創(chuàng)意和審美能力。教師應(yīng)提供一些示例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，從而提高學(xué)生對幻燈片切換與動(dòng)畫配合的運(yùn)用能力。

（4）實(shí)踐操作的掌握：學(xué)生在實(shí)際操作中可能遇到各種問題，如切換效果無法添加、動(dòng)畫效果無法調(diào)整等。教師應(yīng)提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)際操作中的問題，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-PowerPoint軟件

-投影儀或白板

-學(xué)生自帶的筆記本電腦

2.課程平臺(tái)：

-校園網(wǎng)絡(luò)

-教學(xué)管理系統(tǒng)（如智慧課堂）

3.信息化資源：

-幻燈片切換效果的示例素材

-動(dòng)畫效果的示例素材

-在線教程和視頻教程

-教學(xué)課件和練習(xí)題

4.教學(xué)手段：

-講授法

-演示法

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

-小組合作學(xué)習(xí)

-討論與交流教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解幻燈片切換效果的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)幻燈片切換效果的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確幻燈片切換效果教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?；脽羝袚Q效果教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)幻燈片切換效果的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入幻燈片切換效果學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的幻燈片制作內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對幻燈片制作舊知的掌握情況，為幻燈片切換效果新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解幻燈片切換效果知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出幻燈片切換效果重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自定義切換效果、動(dòng)畫設(shè)置等難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞幻燈片切換效果問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)幻燈片切換效果知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對幻燈片切換效果知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決幻燈片切換效果問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與幻燈片切換效果相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合幻燈片切換效果內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)幻燈片切換效果的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的幻燈片切換效果內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的幻燈片切換效果內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）幻燈片制作軟件的使用技巧：提供有關(guān)PowerPoint等幻燈片制作軟件的使用技巧，幫助學(xué)生更好地掌握軟件功能，提高幻燈片制作水平。

（2）優(yōu)秀演示文稿案例：收集并分享一些優(yōu)秀的演示文稿案例，讓學(xué)生了解如何制作高質(zhì)量的演示文稿，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（3）演示文稿設(shè)計(jì)原則：介紹演示文稿設(shè)計(jì)的基本原則，如簡潔性、一致性、可視化等，幫助學(xué)生掌握設(shè)計(jì)美觀演示文稿的方法。

（4）演示文稿的呈現(xiàn)與表達(dá)：提供有關(guān)演示文稿呈現(xiàn)與表達(dá)的建議，如聲音、語速、肢體語言等，幫助學(xué)生提高演示文稿的感染力。

（5）演示文稿的反饋與評價(jià)：介紹如何對演示文稿進(jìn)行有效的反饋與評價(jià)，以及如何根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)，提高學(xué)生的演示文稿評價(jià)能力。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻教程等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于幻燈片制作的知識(shí)和技巧。

（2）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的演示文稿制作比賽，鍛煉自己的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）學(xué)生可以嘗試使用不同的演示文稿制作軟件，如Keynote、Prezi等，了解軟件之間的差異，提高自己的軟件適應(yīng)能力。

（4）學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，提高自己的演示文稿制作水平。

（5）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，自主練習(xí)幻燈片制作，不斷提高自己的實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)在《三、設(shè)置幻燈片的切換效果》這一節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻地感受到了教學(xué)方法和策略的重要性。首先，我在教學(xué)方法上，嘗試了講授法、演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。通過實(shí)際操作和案例分析，學(xué)生能夠更好地理解和掌握幻燈片切換效果的設(shè)置方法。

其次，在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在課堂上進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、思考問題，培養(yǎng)他們的計(jì)算思維和信息意識(shí)。同時(shí)，我也注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，通過積極的課堂氛圍和鼓勵(lì)性的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。通過合理的教學(xué)安排和課堂互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的參與度和注意力。同時(shí)，我也注重對學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，針對不同學(xué)生的需求和問題，給予個(gè)別指導(dǎo)和支持。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，在幻燈片切換效果的自定義設(shè)置方面，部分學(xué)生對參數(shù)的理解和運(yùn)用還存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握自定義切換效果的設(shè)置方法。

其次，在課堂互動(dòng)方面，我需要進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的表達(dá)和溝通能力。在今后的教學(xué)中，我可以通過設(shè)置更多的小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提高他們的互動(dòng)能力。

最后，在評價(jià)和反饋方面，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在今后的教學(xué)中，我可以通過定期的反饋和評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①幻燈片切換效果的添加：

1.效果類型：淡出、溶解、推進(jìn)等

2.添加方法：選擇幻燈片，點(diǎn)擊“切換”菜單，選擇效果類型

②自定義切換效果：

1.持續(xù)時(shí)間：設(shè)置切換效果的持續(xù)時(shí)間

2.方向：設(shè)置切換效果的方向

3.聲音：設(shè)置切換效果的聲音

③幻燈片切換與動(dòng)畫的配合：

1.動(dòng)畫對象：為幻燈片中的對象添加動(dòng)畫效果

2.動(dòng)畫順序：調(diào)整動(dòng)畫的順序

3.動(dòng)畫觸發(fā)方式：設(shè)置動(dòng)畫的觸發(fā)方式（點(diǎn)擊、定時(shí)等）

④實(shí)踐操作：

1.實(shí)踐內(nèi)容：設(shè)置幻燈片切換效果和動(dòng)畫

2.操作步驟：

a.選擇幻燈片，點(diǎn)擊“切換”菜單，選擇效果類型

b.設(shè)置自定義切換效果（持續(xù)時(shí)間、方向、聲音等）

c.為幻燈片中的對象添加動(dòng)畫效果，調(diào)整動(dòng)畫順序和觸發(fā)方式重點(diǎn)題型整理題型一：幻燈片切換效果的添加

1.請列出PowerPoint中常見的幻燈片切換效果類型。

答案：常見的幻燈片切換效果類型有淡出、溶解、推進(jìn)、覆蓋、擦拭、扇形展開、立方體旋轉(zhuǎn)等。

題型二：自定義切換效果

1.請簡述如何設(shè)置幻燈片切換效果的持續(xù)時(shí)間。

答案：設(shè)置幻燈片切換效果的持續(xù)時(shí)間，可以通過以下步驟：

a.選擇需要添加切換效果的幻燈片。

b.點(diǎn)擊“切換”菜單，選擇“自定義動(dòng)畫”。

c.在“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格中，選擇要設(shè)置的切換效果。

d.在“效果選項(xiàng)”中，找到“持續(xù)時(shí)間”選項(xiàng)，設(shè)置所需的持續(xù)時(shí)間。

題型三：幻燈片切換與動(dòng)畫的配合

1.請簡述如何為幻燈片中的對象添加動(dòng)畫效果。

答案：為幻燈片中的對象添加動(dòng)畫效果，可以通過以下步驟：

a.選擇需要添加動(dòng)畫效果的對象。

b.點(diǎn)擊“動(dòng)畫”菜單，選擇所需的動(dòng)畫效果。

c.在“效果選項(xiàng)”中，可以對動(dòng)畫效果進(jìn)行調(diào)整，如設(shè)置動(dòng)畫的順序、持續(xù)時(shí)間、觸發(fā)方式等。

題型四：實(shí)踐操作

1.請簡述如何設(shè)置幻燈片切換效果和動(dòng)畫。

答案：設(shè)置幻燈片切換效果和動(dòng)畫，可以通過以下步驟：

a.選擇需要添加切換效果的幻燈片。

b.點(diǎn)擊“切換”菜單，選擇所需的切換效果。

c.設(shè)置自定義切換效果（持續(xù)時(shí)間、方向、聲音等）。

d.為幻燈片中的對象添加動(dòng)畫效果，調(diào)整動(dòng)畫順序和觸發(fā)方式。

題型五：綜合應(yīng)用

1.請簡述如何制作一個(gè)包含自定義切換效果和動(dòng)畫的演示文稿。

答案：制作一個(gè)包含自定義切換效果和動(dòng)畫的演示文稿，可以通過以下步驟：

a.創(chuàng)建一個(gè)新的演示文稿，添加需要展示的幻燈片。

b.在幻燈片中添加文字、圖片、圖表等元素，進(jìn)行內(nèi)容的編輯和排版。

c.選擇需要添加切換效果的幻燈片，點(diǎn)擊“切換”菜單，選擇所需的切換效果。

d.設(shè)置自定義切換效果（持續(xù)時(shí)間、方向、聲音等）。

e.為幻燈片中的對象添加動(dòng)畫效果，調(diào)整動(dòng)畫順序和觸發(fā)方式。

f.預(yù)覽演示文稿，檢查切換效果和動(dòng)畫是否符合預(yù)期。

g.保存演示文稿。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置幻燈片的切換效果，以及如何將幻燈片切換與動(dòng)畫效果相結(jié)合?；脽羝袚Q效果的添加是基礎(chǔ)，我們可以通過選擇不同的效果類型，如淡出、溶解、推進(jìn)等，來豐富我們的演示文稿。自定義切換效果是進(jìn)階內(nèi)容，我們可以通過設(shè)置持續(xù)時(shí)間、方向、聲音等參數(shù)，來創(chuàng)造出獨(dú)特的切換效果。而將幻燈片切換與動(dòng)畫效果相結(jié)合，則能讓我們的演示文稿更加生動(dòng)有趣。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述如何為幻燈片添加切換效果。

2.請簡述如何自定義幻燈片的切換效果。

3.請簡述如何將幻燈片切換與動(dòng)畫效果相結(jié)合。

4.請簡述如何調(diào)整幻燈片的切換效果，使其更加流暢。

5.請簡述如何為幻燈片中的對象添加動(dòng)畫效果。

答案：

1.為幻燈片添加切換效果的方法是：選擇需要添加切換效果的幻燈片，點(diǎn)擊“切換”菜單，選擇所需的切換