人音版 八年級上冊音樂 第三單元正月十五那一天 教案教案1000字

人音版八年級上冊音樂第三單元正月十五那一天教案教案1000字一、教學內容

人音版八年級上冊音樂第三單元正月十五那一天

教學內容：

1.歌曲《正月十五那一天》的學唱和音樂要素分析。

2.欣賞《賽馬》并分析其音樂特點。

3.了解元宵節(jié)的文化背景和習俗。

4.實踐活動：創(chuàng)作一首關于元宵節(jié)的歌謠。二、核心素養(yǎng)目標

1.理解并掌握歌曲《正月十五那一天》的音樂要素，如旋律、節(jié)奏、和聲等，培養(yǎng)音樂審美能力。

2.分析并欣賞《賽馬》的音樂特點，如速度、力度、音色等，提升音樂鑒賞能力。

3.了解元宵節(jié)的文化背景和習俗，增強對中國傳統(tǒng)文化的認識和理解。

4.創(chuàng)作一首關于元宵節(jié)的歌謠，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和表達能力。三、學情分析

八年級的學生在音樂學習方面已經具備了一定的基礎，能夠理解和掌握基本的音樂知識和技能。他們對于音樂的學習興趣較高，但部分學生可能在學習過程中遇到困難，如對音樂理論的理解和音樂技能的掌握。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，采取不同的教學方法和手段，以滿足不同學生的學習需求。

在知識方面，八年級學生已經學習了基本的音樂理論知識，如音高、音長、音色等，但他們對音樂理論的理解可能還不夠深入。在能力方面，學生已經掌握了一定的音樂技能，如唱歌、演奏樂器等，但他們的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力還有待提高。在素質方面，學生對音樂的興趣較高，但他們對音樂文化的了解和認識還不夠深入。

學生的行為習慣對音樂學習產生了一定的影響。部分學生可能在學習過程中注意力不集中，容易分心，影響學習效果。因此，教師需要采取有效的教學手段，如通過游戲、互動等方式，提高學生的學習興趣和參與度。同時，教師還需要關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習過程中遇到的問題，幫助學生建立自信，提高學習效果。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學目標應注重培養(yǎng)學生的音樂審美能力、音樂鑒賞能力和創(chuàng)新能力，同時關注學生的個體差異，采取有效的教學手段，提高學生的學習興趣和參與度，幫助學生建立自信，提高學習效果。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：教師通過講解和示范，向學生傳授音樂知識和技能，幫助學生理解和掌握《正月十五那一天》的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂要素。

2.討論法：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對《賽馬》的音樂特點的理解和感受，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力和思維能力。

3.實踐活動：教師引導學生參與創(chuàng)作一首關于元宵節(jié)的歌謠，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和表達能力。

教學手段：

1.多媒體教學：教師利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示《正月十五那一天》和《賽馬》的音樂視頻，讓學生更加直觀地感受音樂的魅力和特點。

2.教學軟件：教師運用音樂教學軟件，如音樂制作軟件、音樂分析軟件等，幫助學生分析和理解音樂的基本要素，提高學生的音樂技能和音樂鑒賞能力。

3.互動式教學：教師通過提問、討論、小組合作等方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高學生的參與度和學習效果。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《正月十五那一天》的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂要素，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解歌曲《正月十五那一天》的音樂要素。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解歌曲《正月十五那一天》的音樂要素，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出歌曲《正月十五那一天》，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解歌曲《正月十五那一天》的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂要素，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握歌曲《正月十五那一天》的音樂要素。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗歌曲《正月十五那一天》的音樂要素的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解歌曲《正月十五那一天》的音樂要素。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握歌曲《正月十五那一天》的音樂要素。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解歌曲《正月十五那一天》的音樂要素，掌握歌曲《正月十五那一天》的音樂要素的應用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲《正月十五那一天》的音樂要素，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲《正月十五那一天》相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的歌曲《正月十五那一天》的音樂要素的知識點。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展

教學資源拓展：

1.拓展資源：

-歌曲《正月十五那一天》的演唱視頻，讓學生更加直觀地感受歌曲的美感和表現(xiàn)力。

-《賽馬》的演奏視頻，讓學生欣賞到不同樂器演奏《賽馬》的魅力。

-元宵節(jié)的文化資料，包括歷史背景、習俗、美食等，讓學生更加全面地了解元宵節(jié)。

-音樂制作軟件，如GarageBand、FLStudio等，讓學生嘗試自己創(chuàng)作音樂。

2.拓展建議：

-觀看歌曲《正月十五那一天》的演唱視頻，感受歌曲的旋律和節(jié)奏，嘗試跟著歌曲一起唱。

-欣賞《賽馬》的演奏視頻，對比不同樂器的音色和演奏風格，思考如何在自己的音樂作品中運用。

-學習元宵節(jié)的文化資料，了解元宵節(jié)的歷史背景和習俗，嘗試制作一份關于元宵節(jié)的手抄報或PPT。

-嘗試使用音樂制作軟件，創(chuàng)作一首關于元宵節(jié)的歌謠，體驗創(chuàng)作音樂的樂趣。七、教學評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學生在課堂上的參與度、注意力集中程度和問題回答情況，對學生的課堂表現(xiàn)進行評價。

2.小組討論成果展示：教師組織學生進行小組討論，鼓勵學生分享自己的觀點和理解，通過小組討論成果展示，評價學生的團隊合作能力和溝通表達能力。

3.隨堂測試：教師設計隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題等，測試學生對《正月十五那一天》的音樂要素和《賽馬》的音樂特點的理解和掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：教師批改學生的課后作業(yè)，評價學生的學習態(tài)度和作業(yè)質量，了解學生對課堂所學知識點的掌握情況。

5.學生自評與互評：鼓勵學生進行自我評價和相互評價，讓學生反思自己的學習過程和成果，提出改進建議，促進自我提升。

教師評價與反饋：

-對學生的課堂表現(xiàn)進行積極的評價，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學生的學習興趣和主動性。

-對小組討論成果展示進行評價，鼓勵學生分享自己的觀點，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通表達能力。

-對隨堂測試進行評價，針對學生的錯誤回答進行及時的指導和反饋，幫助學生糾正錯誤，加深對知識點的理解和掌握。

-對作業(yè)完成情況進行評價，鼓勵學生認真完成作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習過程中遇到的問題，幫助學生建立自信，提高學習效果。

-引導學生進行自我評價和相互評價，鼓勵學生反思自己的學習過程和成果，提出改進建議，促進自我提升。八、板書設計

①歌曲《正月十五那一天》的音樂要素：

-旋律：簡潔明快，富有民族特色。

-節(jié)奏：多變，表現(xiàn)了節(jié)日的喜慶氣氛。

-和聲：和諧，突出了歌曲的主題。

②《賽馬》的音樂特點：

-速度：快速，表現(xiàn)了賽馬的激烈場面。

-力度：強烈，突出了賽馬的緊張氣氛。

-音色：豐富，表現(xiàn)了不同樂器的特色。

③元宵節(jié)的文化背景和習俗：

-歷史背景：源于古代的祭祀活動，逐漸演變?yōu)閼c祝節(jié)日。

-習俗：賞花燈、猜燈謎、吃元宵等，體現(xiàn)了民間的喜慶氣氛。

④創(chuàng)作一首關于元宵節(jié)的歌謠：

-主題：表達元宵節(jié)的熱鬧和喜慶。

-結構：遵循一定的韻律和節(jié)奏，易于傳唱。

-內容：融入元宵節(jié)的文化元素，如花燈、元宵等。九、重點題型整理

1.請簡要分析歌曲《正月十五那一天》的音樂要素。

答案：歌曲《正月十五那一天》的音樂要素包括旋律、節(jié)奏、和聲等。旋律簡潔明快，富有民族特色；節(jié)奏多變，表現(xiàn)了節(jié)日的喜慶氣氛；和聲和諧，突出了歌曲的主題。

2.請描述《賽馬》的音樂特點。

答案：《賽馬》的音樂特點包括速度、力度、音色等。速度快速，表現(xiàn)了賽馬的激烈場面；力度強烈，突出了賽馬的緊張氣氛；音色豐富，表現(xiàn)了不同樂器的特色。

3.請簡要介紹元宵節(jié)的文化背景和習俗。

答案：元宵節(jié)起源于古代的祭祀活動，逐漸演變?yōu)閼c祝節(jié)日。元宵節(jié)的文化背景和習俗包括賞花燈、猜燈謎、吃元宵等，體現(xiàn)了民間的喜慶氣氛。

4.請根據(jù)《正月十五那一天》和《賽馬》的音樂特點，談談你對音樂表現(xiàn)力的理解。

答案：音樂表現(xiàn)力是指音樂通過旋律、節(jié)奏、和聲等要素，表達情感、描繪場景、傳達意境的能力。通過分析《正月十五那一天》和《賽馬》的音樂特點，我們可以看到旋律的明快和節(jié)奏的多變可以表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛，而速度的快速和力度的強烈則可以表現(xiàn)賽馬的激烈和緊張氣氛。音樂表現(xiàn)力是音樂藝術的核心，它使音樂具有了生動、豐富的內涵。

5.請結合元宵節(jié)的文化背景和習俗，談談你對元宵節(jié)的認識。

答案：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，起源于古代的祭祀活動，逐漸演變?yōu)閼c祝節(jié)日。元宵節(jié)的文化背景和習俗包括賞花燈、猜燈謎、吃元宵等，體現(xiàn)了民間的喜慶氣氛。元宵節(jié)是一個重要的節(jié)日，它不僅具有豐富的歷史文化內涵，還具有濃厚的民間習俗，體現(xiàn)了中國人民對生活的熱愛和對傳統(tǒng)文化的傳承。

6.請結合歌曲《正月十五那一天》的音樂要素，談談你對民族音樂的理解。

答案：民族音樂是指一個民族在長期的歷史發(fā)展過程中形成的具有本民族特色的音樂。歌曲《正月十五那一天》的音樂要素包括旋律、節(jié)奏、和聲等，這些要素都體現(xiàn)了民族音樂的特點。旋律簡潔明快，富有民族特色；節(jié)奏多變，表現(xiàn)了節(jié)日的喜慶氣氛；和聲和諧，突出了歌曲的主題。通過對這些要素的分析，我們可以更好地理解民族音樂的特點，感受到民族音樂的獨特魅力。

7.請結合《賽馬》的音樂特點，談談你對器樂演奏的理解。

答案：器樂演奏是指使用樂器演奏音樂的方式。通過分析《賽馬》的音樂特點，我們可以看到速度的快速、力度的強烈和音色的豐富，這些特點都體現(xiàn)了器樂演奏的特點。器樂演奏是一種重要的音樂表現(xiàn)形式，它通過樂器的演奏來表達情感、描繪場景、傳達意境。通過對這些特點的分析，我們可以更好地理解器樂演奏的意義，感受到器樂演奏的魅力。

8.請結合元宵節(jié)的文化背景和習俗，談談你對傳統(tǒng)節(jié)日的認識。

答案：傳統(tǒng)節(jié)日是指一個國家或地區(qū)在長期的歷史發(fā)展過程中形成的具有民族特色的節(jié)日。通過分析元宵節(jié)的文化背景和習俗，我們可以看到賞花燈、猜燈謎、吃元宵等都是元宵節(jié)的重要特色。傳統(tǒng)節(jié)日不僅具有豐富的歷史文化內涵，還具有濃厚的民間習俗，體現(xiàn)了中國人民對生活的熱愛和對傳統(tǒng)文化的傳承。通過對這些特點的分析，我們可以更好地理解傳統(tǒng)節(jié)日的意義，感受到傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。

9.請結合歌曲《正月十五那一天》和《賽馬》的音樂特點，談談你對音樂創(chuàng)作的理解。

答案：音樂創(chuàng)作是指作曲家或音樂家通過音樂元素創(chuàng)作出新的音樂作品的過程。通過分析歌曲《正月十五那一天》和《賽馬》的音樂特點，我們可以看到旋律、節(jié)奏、和聲等都是音樂創(chuàng)作的重要元素。音樂創(chuàng)作是一種重要的音樂表現(xiàn)形式，它