八年級(jí)道德與法治上冊 第四單元 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 第11課 勇于承擔(dān)責(zé)任 第2框《做負(fù)責(zé)任的人》教案 北師大版

八年級(jí)道德與法治上冊第四單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第11課勇于承擔(dān)責(zé)任第2框《做負(fù)責(zé)任的人》教案北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版八年級(jí)道德與法治上冊第四單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的第11課勇于承擔(dān)責(zé)任的第二框《做負(fù)責(zé)任的人》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解責(zé)任的內(nèi)涵，明確責(zé)任是對一個(gè)人做或不做某事的要求。

2.認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的意義，理解責(zé)任對于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要性。

3.學(xué)會(huì)如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，包括對自己的行為負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，提升其承擔(dān)責(zé)任的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使其能夠自覺地對自己的行為負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)。

2.提升學(xué)生的法治觀念，使其明白法律責(zé)任，增強(qiáng)其遵守法律法規(guī)的意識(shí)。

3.提高學(xué)生的公共參與能力，使其能夠積極參與社會(huì)公共事務(wù)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使其具備誠實(shí)守信、公平正義、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）責(zé)任的內(nèi)涵：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解責(zé)任是對一個(gè)人做或不做某事的要求，包括對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。

（2）承擔(dān)責(zé)任的意義：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解責(zé)任對于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要性，明白承擔(dān)責(zé)任有利于個(gè)人成長，有利于社會(huì)進(jìn)步。

（3）如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，包括對自己的行為負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使其能夠自覺地對自己的行為負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）責(zé)任的內(nèi)涵：責(zé)任具有多樣性和復(fù)雜性，學(xué)生難以全面理解責(zé)任的內(nèi)涵。

（2）承擔(dān)責(zé)任的意義：學(xué)生難以理解承擔(dān)責(zé)任對于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要性。

（3）如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人：學(xué)生難以掌握如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人的方法和技巧。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)：學(xué)生難以樹立責(zé)任意識(shí)，缺乏承擔(dān)責(zé)任的能力。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例分析和討論，深入理解責(zé)任的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的意義，掌握做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人的方法，并努力培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、小組合作等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：用于講解責(zé)任的內(nèi)涵、承擔(dān)責(zé)任的意義、如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等核心知識(shí)。

（2）案例研究法：通過分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解責(zé)任的重要性，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

（3）小組合作討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和責(zé)任意識(shí)。

（4）角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，親身體驗(yàn)責(zé)任的重要性，提高其承擔(dān)責(zé)任的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于責(zé)任的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）新課講解環(huán)節(jié)：運(yùn)用PPT展示責(zé)任的內(nèi)涵、承擔(dān)責(zé)任的意義等核心知識(shí)，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。

（3）案例分析環(huán)節(jié)：組織學(xué)生對典型案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解責(zé)任的重要性。

（4）小組討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生圍繞如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人展開小組討論，分享彼此的看法和經(jīng)驗(yàn)。

（5）角色扮演環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的責(zé)任承擔(dān)，體會(huì)責(zé)任的意義。

（6）總結(jié)環(huán)節(jié)：通過歸納總結(jié)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化記憶。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示教學(xué)內(nèi)容、案例分析等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性。

（2）視頻：用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：如有需要，可利用在線工具進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

（4）案例素材：收集與責(zé)任相關(guān)的案例，用于引導(dǎo)學(xué)生深入分析，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）角色扮演道具：根據(jù)角色扮演的需要，準(zhǔn)備相關(guān)道具，幫助學(xué)生更好地投入到活動(dòng)中。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《做負(fù)責(zé)任的人》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要承擔(dān)責(zé)任的情況？”（舉例說明）比如，完成作業(yè)、照顧弟妹等。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索承擔(dān)責(zé)任的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解責(zé)任的基本概念。責(zé)任是對一個(gè)人做或不做某事的要求。它是我們作為公民、學(xué)生、子女等角色應(yīng)盡的義務(wù)和擔(dān)當(dāng)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了責(zé)任在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，一個(gè)學(xué)生在課堂上擾亂秩序，其他學(xué)生如何承擔(dān)起維護(hù)課堂秩序的責(zé)任。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人和責(zé)任的重要性這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與承擔(dān)責(zé)任相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示責(zé)任的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“責(zé)任在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了責(zé)任的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對承擔(dān)責(zé)任的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）案例集：提供一系列與承擔(dān)責(zé)任相關(guān)的真實(shí)案例，包括個(gè)人、團(tuán)體、社會(huì)在不同情境下的責(zé)任承擔(dān)，用于加深學(xué)生對責(zé)任的理解。

（2）責(zé)任游戲：設(shè)計(jì)一款互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)不同角色的責(zé)任，培養(yǎng)其責(zé)任意識(shí)。

（3）責(zé)任名言：收集一系列關(guān)于責(zé)任的名言警句，用于激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的責(zé)任觀念。

（4）責(zé)任故事：講述一些歷史上或當(dāng)代社會(huì)中的責(zé)任典范，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

（5）責(zé)任影片：推薦一些與責(zé)任主題相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，用于啟發(fā)學(xué)生對責(zé)任的思考。

2.拓展建議：

（1）課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與責(zé)任相關(guān)的書籍、文章，擴(kuò)展對責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。

（2）小組討論：組織學(xué)生就拓展資源中的案例、故事、名言等進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和感悟。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，親身體驗(yàn)責(zé)任的重要性，提升其承擔(dān)責(zé)任的能力。

（4）撰寫心得：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于責(zé)任的心得體會(huì)，反思自己在日常生活中的責(zé)任行為，促進(jìn)自我成長。

（5）長期跟蹤：建議學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)，記錄自己在承擔(dān)責(zé)任方面的成長和變化，定期與老師或同學(xué)分享交流。板書設(shè)計(jì)①責(zé)任的概念：

-責(zé)任：對一個(gè)人做或不做某事的要求

-責(zé)任來源：對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等

②承擔(dān)責(zé)任的意義：

-個(gè)人成長：促進(jìn)自我成長和發(fā)展

-社會(huì)進(jìn)步：推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和和諧發(fā)展

③做負(fù)責(zé)任的人：

-對自己的行為負(fù)責(zé)：對自己的言行舉止負(fù)責(zé)任，不做有損個(gè)人形象的事情

-對他人負(fù)責(zé)：尊重他人，關(guān)心他人，幫助他人

-對社會(huì)負(fù)責(zé)：積極參與社會(huì)事務(wù)，遵守法律法規(guī)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量

④責(zé)任意識(shí)與能力：

-樹立責(zé)任意識(shí)：意識(shí)到自己的行為對他人和社會(huì)的影響，自覺承擔(dān)責(zé)任

-提升責(zé)任能力：學(xué)會(huì)解決問題，勇于面對挑戰(zhàn)，具備承擔(dān)責(zé)任的能力

⑤責(zé)任案例分析：

-案例一：學(xué)生積極參與學(xué)?；顒?dòng)，擔(dān)任班級(jí)干部，負(fù)責(zé)任地組織和協(xié)調(diào)活動(dòng)

-案例二：志愿者在社區(qū)服務(wù)中，關(guān)心弱勢群體，提供幫助和支持

-案例三：公民遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序，保障他人安全

⑥責(zé)任名言警句：

-“責(zé)任重于泰山?！?/p>

-“人生的價(jià)值在于承擔(dān)責(zé)任?！?/p>

-“責(zé)任是成功的基石。”

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書，學(xué)生可以更好地理解和記憶責(zé)任的概念、意義和做負(fù)責(zé)任的人的方法。課堂1.提問評(píng)價(jià)：通過提問的方式，了解學(xué)生對責(zé)任的概念、承擔(dān)責(zé)任的意義、如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生加深理解和記憶。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)情況、行為表現(xiàn)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣。對積極參與的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對需要提高的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3.測試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次簡單的測試，檢驗(yàn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.小組討論評(píng)價(jià)：對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的觀點(diǎn)、分析、解決問題的能力。對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對需要改進(jìn)的小組給予指導(dǎo)和幫助。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行指正，并提出改進(jìn)意見。

6.學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。通過互評(píng)，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)包括對責(zé)任的理解、承擔(dān)責(zé)任的實(shí)踐等。

2.作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、解題方法、知識(shí)點(diǎn)掌握程度等。對作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行指正，并提出改進(jìn)意見。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對待作業(yè)，對優(yōu)秀作業(yè)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。對需要改進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。

4.作業(yè)展示：定期組織學(xué)生展示自己的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)他們分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過作業(yè)展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

5.作業(yè)互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行作業(yè)互評(píng)，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。通過互評(píng)，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過引入真實(shí)、生動(dòng)的案例，讓學(xué)生在具體情境中理解責(zé)任的內(nèi)涵和意義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，提升課堂互動(dòng)效果。

3.責(zé)任實(shí)踐環(huán)節(jié)：增設(shè)責(zé)任實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)責(zé)任的重要性，提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理方面，部分學(xué)生在課堂上出現(xiàn)走神、交頭接耳等現(xiàn)象，影響了課堂教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，部分內(nèi)容過于理論化，導(dǎo)致學(xué)生理解困難，影響學(xué)習(xí)效果。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，對學(xué)生的作業(yè)反饋不夠及時(shí)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：采取更為嚴(yán)格的管理措施，如定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對走神、交頭接耳等行為進(jìn)行提醒和糾正，以提高課堂紀(jì)律。

2.調(diào)整教學(xué)方法：針對理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用更多實(shí)際案例、圖表等形式進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)：在作業(yè)批改后，及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，針對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行指正，并提供改進(jìn)意見，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)題型整理1.題目：請簡述責(zé)任的內(nèi)涵。

答案：責(zé)任的內(nèi)涵是對一個(gè)人做或不做某事的要求。責(zé)任來源于對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。

2.題目：請舉例說明承擔(dān)責(zé)任的意義。

答案：承擔(dān)責(zé)任的意義包括個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步。個(gè)人成長方面，承擔(dān)責(zé)任有助于促進(jìn)自我成長和發(fā)展。社會(huì)進(jìn)步方面，承擔(dān)責(zé)任有助于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和和諧發(fā)展。

3.題目：請闡述如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

答案：做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人包括對自己的行為負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)。對自己的行為負(fù)責(zé)是指對自己的言行舉止負(fù)責(zé)任，不做有損個(gè)人形象的事情。對他人負(fù)責(zé)是指尊重他人，關(guān)心他人，幫助他人。對社會(huì)負(fù)責(zé)是指積極參與社會(huì)事務(wù)，遵守法律法規(guī)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.題目：請分析一個(gè)具體的案例，展示責(zé)任在實(shí)際中的應(yīng)用。

答案：案例：一個(gè)學(xué)生在課堂上擾亂秩序，其他學(xué)生如何承擔(dān)起維護(hù)課