《生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)科導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

《生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)科導(dǎo)論》教學(xué)大綱一、基本信息

課程名稱學(xué)科導(dǎo)論課程編號(hào)ECOL3101英文名稱DisciplineIntroduction課程類型專業(yè)基礎(chǔ)課總學(xué)時(shí)18理論學(xué)時(shí)18實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0實(shí)踐學(xué)時(shí)0學(xué)分1預(yù)修課程

適用對(duì)象生態(tài)學(xué)專業(yè)課程簡(jiǎn)介（200字左右）學(xué)科導(dǎo)論是生態(tài)學(xué)專業(yè)本科生開(kāi)始專業(yè)課程學(xué)習(xí)之前的一個(gè)重要的必修基礎(chǔ)課程。本課程主要由專家、教授講授生態(tài)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題和研究進(jìn)展，旨在于指導(dǎo)學(xué)生如何開(kāi)始專業(yè)課程的學(xué)習(xí)；專業(yè)課程的簡(jiǎn)要概述；及如何分析、思考、掌握學(xué)科及在實(shí)踐中的應(yīng)用。本課程簡(jiǎn)介不同尺度的生態(tài)學(xué)問(wèn)題；不同生態(tài)體系的研究方法；當(dāng)下生態(tài)學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題；生態(tài)學(xué)中的關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解專業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)向，熟悉生態(tài)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的總體概況，研究進(jìn)展和熱點(diǎn)問(wèn)題，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，提高綜合素養(yǎng)，為本科生就業(yè)或繼續(xù)深造打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)

生態(tài)學(xué)學(xué)科導(dǎo)論是生態(tài)學(xué)專業(yè)本科生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)之前的一個(gè)重要的必修課程。每學(xué)期18學(xué)時(shí)、9個(gè)專題。學(xué)科導(dǎo)論目的在于指導(dǎo)本科生如何開(kāi)始專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行簡(jiǎn)要概述及講授分析、思考及掌握學(xué)科知識(shí)的方法為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為生態(tài)學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生全面了解和掌握生態(tài)學(xué)專業(yè)的內(nèi)容設(shè)置；生態(tài)學(xué)的基本理論、技術(shù)和方法；學(xué)習(xí)和了解國(guó)內(nèi)外生態(tài)學(xué)的發(fā)展前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)各教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施注重培養(yǎng)學(xué)生思考、分析、解決生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)問(wèn)題和主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，樹(shù)立實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)風(fēng)。

三、學(xué)時(shí)分配

教學(xué)課時(shí)分配章節(jié)章節(jié)內(nèi)容講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐合計(jì)專題1不同尺度的生態(tài)學(xué)問(wèn)題2

2專題2污染元素與生物地球化學(xué)2

2專題3碳氮循環(huán)與全球變化2

2專題4稻田生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分管理2

2專題5生態(tài)環(huán)境熱點(diǎn)問(wèn)題及對(duì)策2

2專題6有機(jī)質(zhì)，生物質(zhì)炭與綠色農(nóng)業(yè)2

2專題7生物技術(shù)在資源環(huán)境生態(tài)領(lǐng)域中的應(yīng)用2

2專題8土壤生態(tài)系統(tǒng)2

2專題9Biologicalinvasions2

2合計(jì)18

18

四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求

第一講

不同尺度的生態(tài)學(xué)問(wèn)題習(xí)題要點(diǎn)：從宏觀到微觀不同尺度上的主要生態(tài)學(xué)問(wèn)題；不同尺度生態(tài)學(xué)問(wèn)題的研究熱點(diǎn)及對(duì)策措施等。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：不同尺度生態(tài)學(xué)問(wèn)題的研究熱點(diǎn)及對(duì)策措施等。本章教學(xué)要求：了解不同尺度上的主要生態(tài)學(xué)問(wèn)題；熟悉解決不同尺度生態(tài)學(xué)問(wèn)題的對(duì)策與措施。

第二講

污染元素與生物地球化學(xué)習(xí)題要點(diǎn)：

污染元素的主要類型；污染元素的生物地球化學(xué)循環(huán)特性本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：污染元素的生物地球化學(xué)循環(huán)特性本章教學(xué)要求：了解不同污染元素的污染特征；熟悉不同污染元素的生物地球化學(xué)循環(huán)特性

第三講

碳氮循環(huán)與全球變化習(xí)題要點(diǎn)：碳氮循環(huán)的特征；碳氮循環(huán)與全球變化的關(guān)系本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：碳氮循環(huán)的相互關(guān)系及對(duì)全球變化的影響本章教學(xué)要求：了解碳氮循環(huán)特征，掌握碳氮循環(huán)對(duì)全球變化的影響

第四講

稻田生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分管理習(xí)題要點(diǎn)：

稻田生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分類型；稻田生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分管理模式本章教學(xué)要求：掌握稻田生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分管理模式

第五講

生態(tài)環(huán)境熱點(diǎn)問(wèn)題及對(duì)策習(xí)題要點(diǎn)：不同尺度上的生態(tài)學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題；生態(tài)學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題的研究及對(duì)策措施等。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：生態(tài)學(xué)問(wèn)題的研究熱點(diǎn)及對(duì)策措施等。本章教學(xué)要求：了熟悉解決生態(tài)學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題的對(duì)策與措施。

第六講

有機(jī)質(zhì)，生物質(zhì)炭與綠色農(nóng)業(yè)習(xí)題要點(diǎn)：生物質(zhì)炭的制備方法；生物質(zhì)炭的主要環(huán)境應(yīng)用方式；生物質(zhì)炭的研究熱點(diǎn)等。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：當(dāng)前我國(guó)生物質(zhì)炭的研究熱點(diǎn)。本章教學(xué)要求：了解生物質(zhì)炭制備方法及常規(guī)的環(huán)境應(yīng)用方式；了解當(dāng)前我國(guó)生物質(zhì)炭的研究熱點(diǎn)等。

第七講

生物技術(shù)在資源環(huán)境生態(tài)領(lǐng)域中的應(yīng)用習(xí)題要點(diǎn)：生物技術(shù)的類型及特征；生物技術(shù)在資源環(huán)境生態(tài)領(lǐng)域中的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展前景本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：生物技術(shù)在資源環(huán)境生態(tài)領(lǐng)域中的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展前景本章教學(xué)要求：了解生物技術(shù)的類型；掌握不同生物技術(shù)在資源環(huán)境生態(tài)領(lǐng)域中的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展前景

第八講

土壤生態(tài)系統(tǒng)習(xí)題要點(diǎn)：土壤生態(tài)系統(tǒng)的基本構(gòu)成；土壤生態(tài)系統(tǒng)的特征本章教學(xué)要求：了解土壤生態(tài)系統(tǒng)的基本成分；掌握土壤生態(tài)系統(tǒng)的特征

第九講

Biologicalinvasions習(xí)題要點(diǎn)：生物入侵的定義；生物入侵帶來(lái)的生態(tài)影響及解決對(duì)策本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：生物入侵帶來(lái)的生態(tài)影響及解決對(duì)策本章教學(xué)要求：了解生物入侵的基本含義；掌握生物入侵帶來(lái)的生態(tài)影響及解決對(duì)策

五、考核方式及要求