《習(xí)作國(guó)寶大熊貓》（教學(xué)設(shè)計(jì)）語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

《國(guó)寶大熊貓》教案【教學(xué)內(nèi)容】統(tǒng)編教材三年級(jí)下冊(cè)第七單元習(xí)作【目標(biāo)預(yù)設(shè)】1.初步學(xué)習(xí)根據(jù)關(guān)鍵詞搜集信息的策略。2.能根據(jù)需要，整合信息，介紹國(guó)寶大熊貓。3.在介紹大熊貓的過(guò)程中注意關(guān)注讀者?！灸繕?biāo)重難點(diǎn)】1.初步學(xué)習(xí)根據(jù)關(guān)鍵詞搜集信息的策略。2.能根據(jù)需要，整合信息，介紹國(guó)寶大熊貓。3.在介紹大熊貓的過(guò)程中注意關(guān)注讀者。【教學(xué)過(guò)程】一、搜集“大熊貓”信息1.孩子們，認(rèn)識(shí)它嗎？對(duì)，它就是2022年冬奧會(huì)吉祥物——“冰墩墩”。它的原型是——國(guó)寶大熊貓，是呀，自從它在冬奧會(huì)上一亮相，立刻吸引了全世界人的眼球。世界各地的朋友都想了解咱們的國(guó)寶大熊貓。2.孩子們，不如我們就來(lái)當(dāng)當(dāng)“熊貓推廣大使”，將咱們的國(guó)寶介紹給全世界各地的熊貓愛(ài)好者。熊貓有可愛(ài)的外表，有特殊的嗜好，有獨(dú)特的本領(lǐng)，有特別的生育方式……（ppt出示）你最想將它的哪些方面推介給“熊貓迷”們呢？3.可是，要想介紹它，就得充分了解它，搜集與它相關(guān)的資料。大家可以打開(kāi)“百度”，輸入關(guān)鍵詞——“大熊貓”，就會(huì)出現(xiàn)海量的信息，這可怎么辦？二、整理“大熊貓”信息▲第一個(gè)層次1.問(wèn)題導(dǎo)向。對(duì)，就得看外國(guó)朋友到底想了解大熊貓的哪些方面。根據(jù)網(wǎng)上的大數(shù)據(jù)顯示：世界各地的熊貓迷們對(duì)這樣三個(gè)問(wèn)題最感興趣？（出示）2.所以，要介紹大熊貓，就得投其所好。請(qǐng)大家拿出課前搜集的資料——（出示任務(wù)一）（1）結(jié)合搜集的資料，選擇一個(gè)問(wèn)題，用自問(wèn)自答的方式，摘取答案整理成一小段話(huà)；（2）如果一個(gè)問(wèn)題，答案有幾個(gè)方面，可以用上“一是……二是……”這樣的句式，每個(gè)方面之間不要重復(fù)；（3）如果答案不是非?？隙ǎ墒窃谇懊婕由稀坝袝r(shí)”，在后面加上等。譬如——（ppt出示）3.各位“推廣大使”們，要求明白了嗎？趕緊動(dòng)筆做起來(lái)吧。4.對(duì)照評(píng)價(jià)量表，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互動(dòng)評(píng)價(jià)?！诙€(gè)層次1.在吳老師班上，有一位同學(xué)，對(duì)大熊貓為什么是國(guó)寶這個(gè)話(huà)題，進(jìn)行了介紹。（出示例文1），過(guò)了一會(huì)兒，他不滿(mǎn)意，又進(jìn)行了修改（出示例文2）。2.交流討論。討論（1）：大家看看，例文1和例文2相比，它少了些什么？（出示）“去難懂，刪無(wú)關(guān)”這樣才能讓大家聽(tīng)得更明白，更清楚！討論（2）：大家再看看，例文2比例文相比，它多了些什么？（出示）“有我，還有你”，這樣才能讓大家聽(tīng)得更親切，更友好！3.出示任務(wù)二：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改4.交流展示（1）下面我們就來(lái)當(dāng)當(dāng)“熊貓推廣大使”，（出示任務(wù)三）誰(shuí)先來(lái)？下面的同學(xué)，就是外國(guó)友人，聽(tīng)聽(tīng)他的介紹，是否能讓滿(mǎn)意？（2）對(duì)照量表2，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、整合“大熊貓”信息1.這堂課，大家只是介紹了大熊貓的一個(gè)方面，可是世界各地熊貓迷們最感興趣的問(wèn)題有三個(gè)，所以一篇完整的推介詞還有補(bǔ)上其他兩個(gè)方面。2.可問(wèn)題來(lái)了，（出示任務(wù)四）這三個(gè)方面，哪個(gè)先介紹，哪個(gè)接著介紹，哪個(gè)最后介紹呢？大家可以討論一下，試著說(shuō)說(shuō)其中的原因。3.怎么將這三個(gè)方面自然地連接一起呢？4.孩子們，其實(shí)哪一個(gè)方面先介紹，哪一個(gè)方面后介紹，并沒(méi)有準(zhǔn)確的答案，只要自自然然銜接在一起，讓全世界的“熊貓迷”又一個(gè)整體印象就可以了！“推廣大使”們，請(qǐng)大家寫(xiě)