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文檔簡介
佘家灣小學(xué)生本教學(xué)案年級:科目:主備人課題《28淺水洼里的小魚》課時2學(xué)習(xí)目標1、熟讀課文,要求流利、通順、有感情。2、識記生字,掌握字形,能給生字組詞.3、指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文后,思考課后的“想想說說”。重點難點理解“甚至”喃喃自語”等難點詞語;有愛護小動物的意識,感受做"愛動物小衛(wèi)士"的快樂與自豪。課前準備1.沙子,容器.水和幾條小魚。2、字音、字形卡片。教學(xué)流程前置性作業(yè)通過自主學(xué)習(xí)及小組合作共同學(xué)習(xí)生字教學(xué)過程教學(xué)案備注第一課時一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、同學(xué)們,你們喜歡小動物嗎?能說說你喜歡哪種小動物,喜歡它的什么呢?(學(xué)生積極舉手發(fā)言,說出各自的感想)可是如果你看到這些小動物受傷,你的心情會怎樣?你會怎么做呢?今天,就讓我們來看一些淺水洼里的小魚,遇到了哪些困難?出示課題《淺水洼里小魚》。
2、同學(xué)們,看到課題,會想些什么問題?(例如:淺水洼里的小魚怎么啦?他們得救了嗎?)讓我們帶著心中的疑問來學(xué)習(xí)課文。
二、借助字音,初讀課文
1、出示生字及字音卡片,學(xué)生認讀。注意:甚、蒸的讀音。
2、學(xué)生自讀課文,理解內(nèi)容。劃出不理解的詞、句。
3、檢查自讀效果,個別讀,以流利、準確為標準,師生評議。
4、學(xué)生提出疑問,簡單的問題,大家共同解答。疑難問題為再讀課文埋下伏筆。教師用簡筆畫,畫出“水洼”的樣子。再用沙子挖出一個土坑,倒上水來演示,增強理解“水洼”。
三、再讀課文,意境升華
1、講讀第一段:
⑴指名讀第一段,其他同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾句話?(6句)
⑵根據(jù)課文內(nèi)容用什么時候、誰在那兒干什么?說一說。
⑶我發(fā)現(xiàn)了什么?這些小魚為什么會被困在水洼里?(引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖,想象潮長潮落的情景)
⑷被困在水洼里的小魚多嗎?理解“也許、甚至”表示程度不斷加深。
⑸這些小魚將面臨什么后果呢?(教師讓學(xué)生做實驗:在容器內(nèi)裝上沙子,然后倒上水,再放入幾只可愛的小魚,讓學(xué)生動手,觀察這些小魚將遇到什么情況。)
⑹引發(fā)學(xué)生思考:你覺得這些小魚將被曬死,你的心情怎樣?
2、學(xué)習(xí)第二段:
⑴同學(xué)自讀,看看“我”又看見了什么現(xiàn)象?
⑵學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容,說說“我”所看到的。用記號找出描寫小男孩的一系列動作詞:走、彎腰、撿起、扔回。
⑶從哪可以看出小男孩十分認真用心地完成這件事?(走得慢、不停、用力)學(xué)生討論,走得慢和不停表現(xiàn)了小男孩什么心理想法?從“用力“一詞中又了解小男孩做事的態(tài)度怎樣?三、學(xué)習(xí)3~6段
1、我看到小男孩這樣做,我是怎么說的?學(xué)生朗讀,體會應(yīng)該用怎樣的感情來讀?“不忍心”說明“我”什么心理?
2、可小男孩又是怎樣回答我好心的勸說的?“頭也不抬”是小男孩不禮貌嗎?說明小男孩對自己的行為和對別人的勸說是怎樣想的?引導(dǎo)學(xué)生用堅定的語氣讀這三個字。
3、出示:那你為什么還在撿?誰在乎呢?請學(xué)生試著讀一讀。注意兩個問號,說明我的疑問更大了!請學(xué)生用驚奇的語氣讀。
4、自讀最后一段,讀讀小男孩的話,說說小男孩是怎樣回答我的?“一邊回答,一邊撿起一條小魚扔進大海。”“不停地撿魚扔魚,不停地叨念”從這些句子說明小男孩一種怎樣的精神。
5、用“一邊……一邊”“不停地……不停地”說說話。
6、分組,分角色朗讀他們的對話,要從他們各自的心理著想。
四、提出問題,美化心靈
這節(jié)課,我們看到了一位撿魚的“傻孩子”,你們說他“傻”嗎?如果是你看到小動物受傷了,你在乎嗎?你會怎么做?第二課時一、復(fù)習(xí)檢查
1、分角色朗讀課文。
2、指讀7個要求認讀的生字。
3、用“一邊……一邊……”說一句話。二、識記字形
1、學(xué)生自讀生字,分析字形。
2、師生配合,掌握字形。3、教師書寫,學(xué)生領(lǐng)會后正確地寫在田字格中。三、想想說說
1、教師出示小鳥受傷圖,學(xué)生觀察,并說一說畫了什么?你會怎么做?把你想的方法說一說。
2、教師出示野兔受傷圖,學(xué)生說說看到這種情景,你首先會怎么想,并怎么做的?說一說。四、課堂回顧
1、指讀生字卡片,給生字組詞。
2、說說自己通過這篇課文,學(xué)到了什么?今后在生活中會怎么做?練案1.拼讀寫字yǔmáolǐfàbèngtiàofēiyuè()()()()2.判斷對與錯。⑴“喳”“巢”“翠”都是翹舌音。()⑵“靈”字共7畫,第四筆是“、”。⑶“牌”可以是組詞“牌隊”。()3.寫出反義詞嶄新()來()4.生字組詞靈()領(lǐng)()捉()5.根據(jù)例句寫句子。
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