部編版小學(xué)語(yǔ)文 三年級(jí)下冊(cè)第二單元第5課 《守株待兔》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版小學(xué)語(yǔ)文

三年級(jí)下冊(cè)第二單元第5課《守株待兔》

教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)前準(zhǔn)備

1.收集一些寓言故事。（師生）

2.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字。（學(xué)生）

3.制作多媒體課件。（教師）

4.課堂學(xué)習(xí)單。

知識(shí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫：“守”、“株”、“待”3個(gè)生字。

2.能流利地朗讀課文并背誦。

能力目標(biāo)：

1.根據(jù)注釋自學(xué)，理解古文的意思。

2.通過(guò)合作學(xué)習(xí)表述古文的意思，說(shuō)說(shuō)故事中蘊(yùn)含的道理。

3.通過(guò)思維圖示記憶課文，總結(jié)學(xué)習(xí)古文的方法。

情感目標(biāo)：

1.對(duì)古文感興趣。

2.學(xué)習(xí)正確對(duì)待生活的態(tài)度。

思維目標(biāo)：

1.通過(guò)樹形圖感知故事的種類。

2.通過(guò)流程圖整體感知古文脈絡(luò)。

3.借助流程圖背誦古文。

4.借助流程圖總結(jié)學(xué)習(xí)古文的方法

學(xué)情分析：

三年級(jí)的學(xué)生有學(xué)習(xí)小古文的基礎(chǔ)，對(duì)寓言故事有一定的積累。

喜歡聽故事、講故事。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

讀通、讀順課文，理解句意，明白道理。

教學(xué)環(huán)節(jié)：..

一、談話導(dǎo)入，明確目標(biāo)。（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

1.同學(xué)們都愛(ài)聽故事吧？故事的種類可多了，有民間故事、歷

史故事、童話故事、神話故事等。今天，我們來(lái)學(xué)一篇寓言故事。

|民司|神「|［寓「］［歷史］］童「|

2.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)寓言故事的特點(diǎn)：小故事大道理。

3.齊讀課題。

師板書：守株待兔。指導(dǎo)書寫“守、株、待”三個(gè)字。

師范寫，生觀察，再在田字格里練習(xí)書寫課題：守株待兔。

4.《守株待兔》的故事可能有的同學(xué)讀過(guò)或者聽過(guò)，我們今天

要學(xué)的課文有什么不同呢？（短小、古文）

師：這是一篇小古文，出自《韓非子.五蠹》（師簡(jiǎn)介作者）

二、感知課文，讀通讀懂。（預(yù)計(jì)用時(shí)：8分鐘）

提示：注意總結(jié)學(xué)習(xí)小古文的方法——把每一個(gè)環(huán)節(jié)記住。

1.讀準(zhǔn)字音：學(xué)生自讀課文。

出示幻燈，注意讀準(zhǔn)下面的字，有必要可以范讀。

宋（sbng）耕（g6ng）釋（shi）冀（ji）耒（1言i）

2.讀通全文：指名逐句讀，整篇齊讀。

3.讀出節(jié)奏：

師：古文的學(xué)習(xí)不僅要讀通順，古文還有它特有的節(jié)奏呢！我

們來(lái)聽聽播音員是怎么讀的。

要求：1.第一遍邊聽邊用筆畫出停頓。

2.第二遍邊聽邊小聲跟讀。

出示節(jié)奏圖：誰(shuí)愿意當(dāng)小播音員，來(lái)讀課文。

三、交流理解。（預(yù)計(jì)用時(shí)：10分鐘）

剛才我們感受了古人說(shuō)話方式和我們現(xiàn)在不一樣，要準(zhǔn)確地理

解古文的意思，還需要看注釋。

1.自讀書上注釋，理解下列字的意思。

株走因釋耒冀

2.四人為一小組，互相說(shuō)說(shuō)全文的意思。把你理解的說(shuō)給同學(xué)

聽，不會(huì)的和同學(xué)討論。

小組匯報(bào)。

出示要求：一個(gè)人講，另外三個(gè)人可以補(bǔ)充。其他小組認(rèn)真聽,

也可以補(bǔ)充，提意見(jiàn)。

3.全班交流古文大意。

4.帶著理解再有節(jié)奏的讀一遍全文。

四、明白寓意（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

那個(gè)種田人為什么被宋國(guó)人笑？

討論故事蘊(yùn)含的道理。

五、背誦全文（預(yù)計(jì)用時(shí)：4分鐘）

1、填空法背誦

2、梳理法背誦：起因一一經(jīng)過(guò)一一結(jié)果

六、學(xué)習(xí)方法總結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

學(xué)生借助流程圖梳理學(xué)習(xí)寓言小古文的方法。

板書設(shè)計(jì)

七、拓展學(xué)習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：9分鐘）

借助學(xué)習(xí)方法流程圖自學(xué)小古文《援苗助長(zhǎng)》

1.自讀，再聽錄音，跟讀。

2.小