二年級語文下冊 課文6 19 大象的耳朵教案 新人教版

二年級語文下冊課文619大象的耳朵教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容二年級語文下冊課文619《大象的耳朵教案新人教版》

1.知識與技能：

（1）能夠正確認讀“象、耳朵”等9個生詞。

（2）能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

（3）理解課文內(nèi)容，了解大象的耳朵的特點。

2.過程與方法：

（1）通過看圖和讀書，培養(yǎng)學生的觀察能力和閱讀理解能力。

（2）通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作能力和口語表達能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

培養(yǎng)學生對動物的興趣和保護意識，引導學生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)學生的愛心和責任感。核心素養(yǎng)目標分析1.語言素養(yǎng)：通過學習本課，學生能夠正確認讀生詞，并在語境中運用，提高詞匯量。在朗讀課文的過程中，加強語音、語調(diào)、節(jié)奏的掌握，提升語言表達的流暢性和準確性。

2.思維品質(zhì)：通過小組討論和問題解答，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高邏輯思維和判斷力。

3.文化意識：通過學習關(guān)于大象的耳朵的特點，引導學生關(guān)注和了解不同動物的特征，培養(yǎng)學生對動物的興趣，增強對自然環(huán)境的認識。

4.自主學習能力：鼓勵學生在課堂上積極思考，主動提問，培養(yǎng)學生的自主學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

5.價值觀：通過討論大象耳朵的作用和保護意識，引導學生關(guān)注和保護動物，培養(yǎng)學生對生命的尊重和關(guān)愛，增強環(huán)保意識和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點：

（1）生詞認讀：本課的生詞較多，如“象、耳朵”等，需要學生掌握。重點引導學生正確認讀生詞，理解生詞的含義，并在語境中運用。

（2）朗讀課文：本課要求學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。重點指導學生掌握正確的朗讀技巧，如語音、語調(diào)、節(jié)奏等，使學生能夠更好地表達課文中的情感。

（3）課文理解：本課課文內(nèi)容較為簡單，但仍需要學生對課文進行理解。重點引導學生通過看圖和讀書，理解課文內(nèi)容，了解大象的耳朵的特點。

（4）情感態(tài)度：本課旨在培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和關(guān)愛動物的情感。重點引導學生關(guān)注和保護動物，培養(yǎng)學生對生命的尊重和關(guān)愛，增強環(huán)保意識和社會責任感。

2.教學難點：

（1）生詞理解：對于一些生詞，如“象、耳朵”，學生可能容易混淆。難點在于如何引導學生正確理解生詞的含義，并在語境中運用。

（2）朗讀技巧：學生在朗讀時可能存在語音、語調(diào)、節(jié)奏等方面的問題。難點在于如何指導學生掌握正確的朗讀技巧，使學生能夠更好地表達課文中的情感。

（3）課文分析：學生可能對課文內(nèi)容的理解不夠深入。難點在于如何引導學生通過看圖和讀書，深入理解課文內(nèi)容，了解大象的耳朵的特點。

（4）情感態(tài)度培養(yǎng)：學生可能對環(huán)保意識和關(guān)愛動物的情感理解不夠。難點在于如何引導學生關(guān)注和保護動物，培養(yǎng)學生對生命的尊重和關(guān)愛，增強環(huán)保意識和社會責任感。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過呈現(xiàn)生動的大象圖片和耳朵模型，引導學生觀察和描述，激發(fā)學生的興趣和好奇心，培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。

2.互動式教學法：通過小組討論和問題解答，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

3.情感教學法：通過講述大象耳朵的重要性和保護動物的意義，引導學生關(guān)注和保護動物，培養(yǎng)學生的愛心和責任感。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件和視頻，展示大象的耳朵的特點和功能，增強學生的直觀感受，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學：運用教學軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開展在線學習和互動交流，拓寬學生的學習渠道，提高學生的自主學習能力。

3.教學游戲：設(shè)計耳朵形狀的拼圖游戲，讓學生在游戲中學習和鞏固知識，增加學生的學習樂趣和參與度。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解二年級語文下冊課文6《大象的耳朵》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習課文內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習課文的熱情和主動性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解課文內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出課文重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞課文問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對課文內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的課文內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《其他動物的耳朵》：引導學生了解不同動物耳朵的特點和功能，進一步拓展學生對動物的了解。

《大象的日常生活》：介紹大象在自然環(huán)境中的生活習性，培養(yǎng)學生對動物生活的關(guān)注和保護意識。

《耳朵的重要性》：引導學生了解耳朵在人類和動物生活中的重要作用，提高學生對身體健康的關(guān)注。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）學生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，進一步了解大象和其他動物的耳朵的特點和功能。

（2）學生可以參觀動物園或相關(guān)展覽，親身體驗和觀察動物的耳朵，增強對動物的認識和保護意識。

（3）學生可以進行小研究，收集有關(guān)大象和其他動物耳朵的圖片、視頻或文章，進行分享和交流。

（4）學生可以創(chuàng)作與大象耳朵相關(guān)的故事、繪畫或詩歌，發(fā)揮創(chuàng)造力，加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。課堂小結(jié)，當堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了二年級語文下冊課文6《大象的耳朵》，通過學習，學生們掌握了以下知識點：

1.生詞認讀：學生們能夠正確認讀“象、耳朵”等9個生詞。

2.朗讀課文：學生們能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.課文理解：學生們能夠通過看圖和讀書，理解課文內(nèi)容，了解大象的耳朵的特點。

4.情感態(tài)度：學生們能夠關(guān)注和保護動物，培養(yǎng)學生對生命的尊重和關(guān)愛，增強環(huán)保意識和社會責任感。

（二）當堂檢測

1.生詞認讀檢測：

（1）請寫出以下生詞的正確讀音：

象、耳朵、大象、耳朵、小鳥、樹林、鮮花、陽光。

（2）請用生詞造句：

我喜歡看大象表演。

小鳥在樹林里唱歌。

鮮花在陽光下綻放。

2.朗讀課文檢測：

請學生朗讀課文，檢查學生們對課文的掌握情況，注意語音、語調(diào)、節(jié)奏的準確性。

3.課文理解檢測：

請學生回答以下問題：

（1）課文講述了什么內(nèi)容？

（2）大象的耳朵有什么特點？

（3）為什么大象的耳朵是重要的？

4.情感態(tài)度檢測：

請學生談?wù)剬φn文內(nèi)容的理解和感受，引導學生關(guān)注和保護動物，培養(yǎng)學生的愛心和責任感。重點題型整理1.生詞認讀題型：

（1）請寫出以下生詞的正確讀音：象、耳朵、小鳥、樹林、鮮花、陽光。

（2）請用生詞造句：

我喜歡看大象表演。

小鳥在樹林里唱歌。

鮮花在陽光下綻放。

2.課文內(nèi)容理解題型：

（1）請簡述課文講述了什么內(nèi)容？

答案：課文講述了大象的耳朵是耷拉下來的，小鳥、小兔子和松鼠都問大象為什么耳朵耷拉下來，大象也不知道原因。

（2）請描述大象的耳朵有什么特點？

答案：大象的耳朵是耷拉下來的。

3.課文情感態(tài)度題型：

（1）請談?wù)剬φn文內(nèi)容的理解和感受，引導學生關(guān)注和保護動物，培養(yǎng)學生的愛心和責任感。

答案：通過學習這篇課文，我明白了動物是我們的朋友，我們應該關(guān)心和保護它們。大象的耳朵耷拉下來，我們應該理解和尊重它們的特點。

4.課文朗讀題型：

（1）請學生朗讀課文，檢查學生們對課文的掌握情況，注意語音、語調(diào)、節(jié)奏的準確性。

答案：學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

5.課文知識應用題型：

（1）請用課文中的句子造句。

答案：我喜歡看大象表演。

（2）請用課文中的句子回答問題。

答案：小鳥在樹林里唱歌。

（3）請用課文中的句子描述大象的耳朵。

答案：大象的耳朵是耷拉下來的。板書設(shè)計①板書設(shè)計應條理清楚，便于學生理解和記憶。在本節(jié)課中，板書設(shè)計應包括以下內(nèi)容：

-生詞展示：包括“象、耳朵、小鳥、樹林、鮮花、陽光”等生詞，以及它們的拼音和詞性。

-課文內(nèi)容概括：用簡潔的文字概括課文的主要內(nèi)容，例如“大象的耳朵耷拉下來，小鳥、小兔子和松鼠都問大象為什么耳朵耷拉下來，大象也不知道原因?！?/p>

-重點句子：挑選出課文中重要的句子，例如“我喜歡看大象表演?！?、“小鳥在樹林里唱歌?！?、“鮮花在陽光下綻放。”等，以及它們的拼音和詞性。

②板書設(shè)計應重點突出，讓學生能夠一眼看出本節(jié)課的重點內(nèi)容。在本節(jié)課中，板書設(shè)計應突出以下內(nèi)容：

-生詞認讀：將生詞用不同顏色的粉筆標注出來，以便學生能夠快速識別和記憶。

-課文內(nèi)容概括：用粗體字或加下劃線的方式突出課文的主要內(nèi)容，以便學生能夠一目了然地了解課文的核心信息。

-重點句子：用特殊的符號或顏色突出課文中重要的句子，例如使用星號(*)或紅色粉筆標注，以便學生能夠快速識別和記憶。

③板書設(shè)計應簡潔明了，避免過多的裝飾和花哨的字體。在本節(jié)課中，板書設(shè)計應簡潔明了，以便學生能夠快速理解和記憶。

-生詞展示：只展示必要的生詞和相關(guān)信息，避免過多的解釋和例句。

-課文內(nèi)容概括：用簡潔的文字概括課文的主要內(nèi)容，避免過多的細節(jié)和描述。

-重點句子：只展示課文中重要的句