七年級地理下冊 7.5 北極地區(qū)和南極地區(qū)教案 （新版）湘教版

七年級地理下冊7.5北極地區(qū)和南極地區(qū)教案（新版）湘教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級地理下冊7.5北極地區(qū)和南極地區(qū)教案（新版）湘教版課程基本信息1.課程名稱：七年級地理下冊7.5北極地區(qū)和南極地區(qū)

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學時數(shù)：2課時

二、教學目標

1.知識與技能：

（1）了解北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點及自然資源。

（2）掌握兩極地區(qū)的氣候條件及其對生態(tài)環(huán)境的影響。

（3）了解人類對兩極地區(qū)的探索歷程及保護措施。

2.過程與方法：

（1）通過地圖、圖片等資料，分析北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點及自然資源。

（2）以小組討論的形式，探討兩極地區(qū)的氣候條件及其對生態(tài)環(huán)境的影響。

（3）結(jié)合實例，分析人類對兩極地區(qū)的探索歷程及保護措施。

3.情感態(tài)度價值觀：

（1）培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的敬畏之心，提高環(huán)保意識。

（2）培養(yǎng)學生勇于探索、熱愛科學的精神。

三、教學內(nèi)容

1.北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點及自然資源。

2.兩極地區(qū)的氣候條件及其對生態(tài)環(huán)境的影響。

3.人類對兩極地區(qū)的探索歷程及保護措施。

四、教學步驟

1.導入：簡要介紹北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置和特點，激發(fā)學生的興趣。

2.新課內(nèi)容展示：通過地圖、圖片等資料，詳細講解北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點及自然資源。

3.課堂互動：以小組討論的形式，讓學生探討兩極地區(qū)的氣候條件及其對生態(tài)環(huán)境的影響。

4.案例分析：結(jié)合實例，講解人類對兩極地區(qū)的探索歷程及保護措施。

5.總結(jié)與反思：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)兩極地區(qū)環(huán)境保護的重要性，激發(fā)學生的環(huán)保意識。

6.課后作業(yè)：布置相關作業(yè)，鞏固所學知識。

五、教學評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，評價學生的學習積極性。

2.作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評價學生對課堂所學知識的掌握程度。

3.小組討論：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作意識、分析問題能力等。

六、教學資源

1.地圖、圖片等資料：用于展示北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點及自然資源。

2.案例資料：用于分析人類對兩極地區(qū)的探索歷程及保護措施。

3.課后作業(yè)：用于鞏固所學知識。

七、教學建議

1.注重課堂互動，激發(fā)學生的學習興趣。

2.在講解兩極地區(qū)的氣候條件時，可結(jié)合現(xiàn)實生活中的例子，使學生更好地理解。

3.加強對學生的引導，培養(yǎng)其獨立思考和分析問題的能力。

4.在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和科學精神。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.地理科學素養(yǎng)：通過分析北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點及自然資源，使學生掌握地理知識，提高地理科學素養(yǎng)。

2.空間思維能力：培養(yǎng)學生利用地圖、圖片等資料，觀察、分析兩極地區(qū)的地理位置、特點及自然資源的能力，提高空間思維能力。

3.環(huán)境意識與可持續(xù)發(fā)展觀念：通過探討兩極地區(qū)的氣候條件及其對生態(tài)環(huán)境的影響，引導學生關注自然環(huán)境，增強環(huán)保意識，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。重點難點及解決辦法重點：

1.北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點及自然資源。

2.兩極地區(qū)的氣候條件及其對生態(tài)環(huán)境的影響。

3.人類對兩極地區(qū)的探索歷程及保護措施。

難點：

1.兩極地區(qū)的氣候條件及其對生態(tài)環(huán)境的影響。

2.人類對兩極地區(qū)的探索歷程及保護措施。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，可以通過展示地圖、圖片等資料，引導學生直觀地了解北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點及自然資源。同時，組織小組討論，讓學生通過合作分析兩極地區(qū)的氣候條件及其對生態(tài)環(huán)境的影響。

2.對于難點內(nèi)容，可以結(jié)合實例講解，讓學生通過具體案例了解人類對兩極地區(qū)的探索歷程及保護措施。同時，鼓勵學生提問，及時解答學生的疑問，幫助學生克服學習難點。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點及自然資源，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法：組織學生進行小組討論，讓學生通過合作分析兩極地區(qū)的氣候條件及其對生態(tài)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學生的思維能力和團隊合作精神。

3.案例分析法：結(jié)合實例講解，讓學生通過具體案例了解人類對兩極地區(qū)的探索歷程及保護措施，提高學生的實際應用能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件、地圖、圖片等資料，為學生提供直觀的學習資源，增強課堂教學的趣味性和互動性。

2.教學軟件：運用地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學軟件，展示兩極地區(qū)的地理位置、氣候條件等數(shù)據(jù)，提高教學效果和學生的空間思維能力。

3.網(wǎng)絡資源：引入相關的網(wǎng)絡資源，如視頻、學術論文等，為學生提供更加豐富的學習材料，拓寬學生的知識視野。

4.小組合作活動：組織學生進行小組合作活動，如調(diào)查、討論等，讓學生在實際操作中運用所學知識，提高學生的實踐能力。

5.互動式教學平臺：利用互動式教學平臺，進行線上線下的教學活動，提高學生的學習興趣和主動性。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《北極地區(qū)和南極地區(qū)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道北極和南極的位置嗎？它們有什么特殊之處？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索北極和南極的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解北極地區(qū)和南極地區(qū)的基本概念。北極地區(qū)包括北極圈以內(nèi)的所有地區(qū)，而南極地區(qū)則包括南極大陸及其周邊海域。這些地區(qū)擁有豐富的自然資源，如石油、天然氣、礦產(chǎn)等，同時也具有獨特的生態(tài)環(huán)境。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了人類如何探索北極和南極地區(qū)，以及這些地區(qū)的自然資源如何被合理利用。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點及自然資源這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與北極地區(qū)和南極地區(qū)相關的實際問題，如環(huán)境保護、資源開發(fā)等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示極地環(huán)境的特殊性及其對生態(tài)環(huán)境的影響。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何保護北極和南極地區(qū)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點及自然資源，同時也探討了這些地區(qū)的環(huán)境保護和資源開發(fā)問題。通過實踐活動和小組討論，大家對這些問題有了更深入的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《北極探險史》：這本書詳細記錄了人類對北極地區(qū)的探索歷程，包括早期的航海家、探險家以及現(xiàn)代科學家的貢獻。通過閱讀這本書，學生可以更深入地了解北極地區(qū)的歷史和人類對其的探索。

《南極的奇跡》：這本書講述了南極大陸的奇異現(xiàn)象，如極晝、極夜、冰川等，以及南極地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。通過閱讀這本書，學生可以對南極地區(qū)的自然環(huán)境有更全面的了解。

《極地環(huán)境與全球變暖》：這本書討論了極地地區(qū)在全球變暖中的角色，以及氣候變化對極地生態(tài)環(huán)境的影響。通過閱讀這本書，學生可以了解極地地區(qū)在全球環(huán)境問題中的重要性。

2.課后自主學習和探究：

鼓勵學生進行課后自主學習和探究，例如：

(1)研究其他極地地區(qū)的特點和資源，如南極半島、格陵蘭島等。

(2)了解極地地區(qū)的生物多樣性，包括特有物種及其適應極地環(huán)境的能力。

(3)研究極地地區(qū)的政治地位，如南極條約以及北極八國等國家的利益沖突和合作。

(4)探討極地地區(qū)的未來發(fā)展趨勢，包括資源開發(fā)、環(huán)境保護和旅游等。

(5)研究極地地區(qū)的科學研究，如氣候研究、地質(zhì)調(diào)查等。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學習了北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點及自然資源。我們了解到，北極地區(qū)包括北極圈以內(nèi)的所有地區(qū)，而南極地區(qū)則包括南極大陸及其周邊海域。這些地區(qū)擁有豐富的自然資源，如石油、天然氣、礦產(chǎn)等，同時也具有獨特的生態(tài)環(huán)境。我們還學習了兩極地區(qū)的氣候條件及其對生態(tài)環(huán)境的影響，以及人類對兩極地區(qū)的探索歷程和保護措施。

當堂檢測：

1.選擇題：

(1)北極地區(qū)包括哪些地區(qū)？

A.北極圈以內(nèi)的所有地區(qū)

B.北極圈以外的地區(qū)

C.北極海域

D.北極大陸

答案：A

(2)南極地區(qū)包括哪些地區(qū)？

A.南極大陸

B.南極半島

C.南極海域

D.南極圈

答案：A

(3)兩極地區(qū)的氣候條件相似，都是因為：

A.地處高緯度，接受的太陽輻射較少

B.地處低緯度，接受的太陽輻射較多

C.地處沿海，受海洋影響較大

D.地處內(nèi)陸，降水較少

答案：A

2.簡答題：

(1)請簡要描述北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源。

答案：北極地區(qū)和南極地區(qū)都擁有豐富的自然資源，如石油、天然氣、礦產(chǎn)等。

(2)請簡要說明兩極地區(qū)的氣候條件對生態(tài)環(huán)境的影響。

答案：兩極地區(qū)的氣候條件對其生態(tài)環(huán)境有重要影響，如極端寒冷的氣候限制了植被的生長，影響了動物的生存。

3.論述題：

請結(jié)合實例，論述人類對兩極地區(qū)的探索歷程及保護措施。

答案：人類對兩極地區(qū)的探索歷程包括早期的航海家、探險家以及現(xiàn)代科學家的貢獻。例如，挪威探險家弗里德喬夫·南森曾于1906年到達南極點。為了保護兩極地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，國際社會簽訂了一系列條約，如1959年的南極條約，禁止在南極進行軍事活動，保護南極的和平利用。此外，各國還建立了科研站，進行環(huán)境監(jiān)測和科學研究，以確保兩極地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，請簡述北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點及自然資源。

答案：北極地區(qū)包括北極圈以內(nèi)的所有地區(qū)，特點是氣候寒冷，多冰雪，資源豐富，包括石油、天然氣、礦產(chǎn)等。南極地區(qū)包括南極大陸及其周邊海域，特點是氣候極端寒冷，多冰雪，生態(tài)環(huán)境獨特，資源豐富，包括石油、天然氣、礦產(chǎn)等。

2.請簡要說明兩極地區(qū)的氣候條件對生態(tài)環(huán)境的影響。

答案：兩極地區(qū)的氣候條件對其生態(tài)環(huán)境有重要影響。極端寒冷的氣候限制了植被的生長，影響了動物的生存。冰雪覆蓋的表面影響了地形的形成和土壤的發(fā)育，進一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

3.請結(jié)合實例，論述人類對兩極地區(qū)的探索歷程及保護措施。

答案：人類對兩極地區(qū)的探索歷程包括早期的航海家、探險家以及現(xiàn)代科學家的貢獻。例如，挪威探險家弗里德喬夫·南森曾于1906年到達南極點。為了保護兩極地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，國際社會簽訂了一系列條約，如1959年的南極條約，禁止在南極進行軍事活動，保護南極的和平利用。此外，各國還建立了科研站，進行環(huán)境監(jiān)測和科學研究，以確保兩極地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。

4.請簡述兩極地區(qū)的氣候特點及其對生態(tài)環(huán)境的影響。

答案：兩極地區(qū)的氣候特點主要是極端寒冷，有極晝和極夜現(xiàn)象。這些氣候特點對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了重要影響，如限制了植被的生長，影響了動物的生存，影響了地形的形成和土壤的發(fā)育，進一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

5.請結(jié)合實例，說明兩極地區(qū)的資源開發(fā)和環(huán)境保護之間的關系。

答案：兩極地區(qū)的資源開發(fā)和環(huán)境保護之間存在一定的矛盾。一方面，兩極地區(qū)擁有豐富的自然資源，如石油、天然氣、礦產(chǎn)等，對經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。另一方面，過度開發(fā)資源可能會對生態(tài)環(huán)境造成破壞，如污染、生物多樣性喪失等。因此，在進行資源開發(fā)的同時，需要采取有效的環(huán)境保護措施，確保資源的可持續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境的保護。例如，制定相關法律法規(guī)，加強監(jiān)管，采取清潔生產(chǎn)技術，減少污染排放，保護生物多樣性等。板書設計1.北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、特點及自然資源

-北極地區(qū)：北極圈以內(nèi)的所有地區(qū)，氣候寒冷，多冰雪，資源豐富，包括石油、天然氣、礦產(chǎn)等。

-南極地區(qū)：南極大陸及其周邊海域，氣候極端寒冷，多冰雪，生態(tài)環(huán)境獨特，資源豐富，包括石油、天然氣、礦產(chǎn)等。

2.兩極地區(qū)的氣候條件及其對生態(tài)環(huán)境的影響

-極端寒冷的氣候限制了植被的生長，影響了動物的生存。

-冰雪覆蓋的表面影響了地形的形成和土壤的發(fā)育，進一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

3.人類對兩極地區(qū)的探索歷程及保護措施

-早期的航海家、探險家的貢獻，如挪威探險家弗里德喬夫·南森于1906年到達南極點。

-國際社會的努力，如1959年的南極條約，禁止在南極進行軍事活動，保護南極的和平利用。

-各國建立的科研站，進行環(huán)境監(jiān)測和科學研究，以確保兩極地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。

4.兩極地區(qū)的資源開發(fā)和環(huán)境保護之間的關系

-資源開發(fā)