八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 6 Animals in danger Unit 1 It allows people to get closer to them教案 （新版）外研版

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第14周，星期二，第1-2節(jié)（共90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（45分鐘/課時(shí)）

【第一課時(shí)】

一、熱身活動(dòng)（5分鐘）

1.學(xué)生分享他們對(duì)瀕危動(dòng)物的了解。

2.老師簡(jiǎn)要介紹本模塊的主題和目標(biāo)。

二、新課導(dǎo)入（15分鐘）

1.學(xué)生跟讀并學(xué)習(xí)Unit1中的新詞匯和短語(yǔ)。

2.老師通過(guò)圖片、視頻等形式展示并講解新詞匯。

三、聽(tīng)力訓(xùn)練（15分鐘）

1.學(xué)生聽(tīng)Unit1的對(duì)話，并回答問(wèn)題。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)對(duì)話中的關(guān)鍵信息。

四、口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生兩人一組，運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.老師挑選幾組進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)。

【第二課時(shí)】

一、復(fù)習(xí)（5分鐘）

1.老師提問(wèn)學(xué)生，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

二、閱讀理解（15分鐘）

1.學(xué)生閱讀Unit1的短文，并完成相關(guān)的練習(xí)。

2.老師講解短文，分析文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法點(diǎn)。

三、寫作訓(xùn)練（15分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容，編寫一篇關(guān)于保護(hù)瀕危動(dòng)物的倡議書。

2.老師挑選部分作品進(jìn)行展示，并提供修改建議。

四、總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.老師布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生了解更多關(guān)于瀕危動(dòng)物的信息。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，使他們能夠掌握并運(yùn)用有關(guān)瀕危動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)詞匯和句型，進(jìn)行有效溝通和表達(dá)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓他們了解并關(guān)注全球?yàn)l危動(dòng)物保護(hù)的重要性，增強(qiáng)國(guó)際視野和責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析、推理和評(píng)價(jià)等方式，深入理解文章內(nèi)容，形成自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

4.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使他們掌握有效的聽(tīng)力、閱讀和寫作策略，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-新詞匯與短語(yǔ)：重點(diǎn)講解并讓學(xué)生掌握Unit1中出現(xiàn)的新詞匯和短語(yǔ)，如endangeredspecies,protect,habitat,extinction等，以便學(xué)生在討論瀕危動(dòng)物時(shí)能夠準(zhǔn)確表達(dá)。

-句型結(jié)構(gòu)：強(qiáng)調(diào)并練習(xí)使用"Itallowspeopletogetclosertothem"等句型，描述動(dòng)物園、保護(hù)區(qū)等功能。

-聽(tīng)力技巧：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力材料獲取關(guān)鍵信息的技巧，如理解對(duì)話中人物的意圖和情感。

-閱讀策略：指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)閱讀文章提取主旨大意，分析文章結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話和寫作中靈活運(yùn)用新詞匯和短語(yǔ)是一大難點(diǎn)，需要通過(guò)例句、情景模擬等方法加強(qiáng)練習(xí)。

-句型掌握：對(duì)于句型的正確使用，尤其是時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的搭配，學(xué)生可能會(huì)感到困惑。需通過(guò)具體例句和反復(fù)練習(xí)來(lái)突破。

-聽(tīng)力理解：對(duì)于聽(tīng)力材料中快速口語(yǔ)、不同口音的理解可能存在難度，需要教師通過(guò)慢速播放、重復(fù)聽(tīng)力等方法幫助學(xué)生。

-閱讀分析：學(xué)生可能難以把握文章的深層含義和作者的態(tài)度，需要教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)問(wèn)題鏈、思維導(dǎo)圖等工具進(jìn)行深入分析。

-寫作技巧：在寫作倡議書時(shí)，學(xué)生可能不知道如何組織文章結(jié)構(gòu)，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。需要教師提供寫作框架和指導(dǎo)。

舉例解釋：

-教學(xué)重點(diǎn)：在講解新詞匯時(shí)，以瀕危動(dòng)物熊貓為例，展示詞匯"endangeredspecies"的使用場(chǎng)景，強(qiáng)調(diào)其在保護(hù)工作中的重要性。

-"Pandasareanendangeredspecies.Weneedtoprotectthemtopreventtheirextinction."

-教學(xué)難點(diǎn)：在句型結(jié)構(gòu)方面，學(xué)生可能難以區(qū)分何時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，需要通過(guò)實(shí)際例子說(shuō)明。

-"Zoosallowpeopletogetclosertoendangeredanimals."（一般現(xiàn)在時(shí)，描述常態(tài)）

-"Thewildlifereserveisallowingresearcherstostudythebehavioroftheserarespecies."（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，描述正在進(jìn)行的動(dòng)作）教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，向?qū)W生講解瀕危動(dòng)物保護(hù)的重要性以及相關(guān)詞匯、句型的用法。通過(guò)講解，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架，為后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

-通過(guò)講解動(dòng)物園和自然保護(hù)區(qū)的不同功能，讓學(xué)生理解"Itallowspeopletogetclosertothem"這一句型的實(shí)際應(yīng)用。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或角色扮演，就瀕危動(dòng)物保護(hù)的話題展開(kāi)交流，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。

-學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)環(huán)境保護(hù)大會(huì)，討論并提出保護(hù)瀕危動(dòng)物的措施。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，如編寫倡議書、制作海報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生分組編寫關(guān)于保護(hù)瀕危動(dòng)物的倡議書，通過(guò)這一任務(wù)，加深對(duì)文章結(jié)構(gòu)和詞匯運(yùn)用的理解。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用投影、計(jì)算機(jī)等設(shè)備，展示與瀕危動(dòng)物相關(guān)的圖片、視頻和音頻材料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

-播放有關(guān)瀕危動(dòng)物的自然紀(jì)錄片片段，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等軟件，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。

-利用互動(dòng)白板上的即時(shí)反饋功能，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)練習(xí)并得到糾正。

-實(shí)物和模型：使用實(shí)物、模型或海報(bào)等教具，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀，幫助學(xué)生記憶和理解。

-展示瀕危動(dòng)物的圖片或模型，讓學(xué)生在觀察中學(xué)習(xí)相關(guān)的描述性詞匯。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)瀕危動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是瀕危動(dòng)物嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于瀕危動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受瀕危動(dòng)物的魅力和保護(hù)的必要性。

簡(jiǎn)短介紹瀕危動(dòng)物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.瀕危動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解瀕危動(dòng)物的基本概念、組成部分和保護(hù)的原理。

過(guò)程：

講解瀕危動(dòng)物的定義，包括其主要面臨的風(fēng)險(xiǎn)和威脅。

詳細(xì)介紹瀕危動(dòng)物的棲息地、生態(tài)習(xí)性及其保護(hù)的重要性，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解瀕危動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際情況。

3.瀕危動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解瀕危動(dòng)物的特性和保護(hù)的重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的瀕危動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如大熊貓的保護(hù)項(xiàng)目。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解瀕危動(dòng)物的多樣性及保護(hù)工作的復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論瀕危動(dòng)物的未來(lái)保護(hù)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與瀕危動(dòng)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)瀕危動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)瀕危動(dòng)物保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括瀕危動(dòng)物的基本概念、保護(hù)原理、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)瀕危動(dòng)物在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和保護(hù)的作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于瀕危動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《瀕危動(dòng)物的故事》、《地球上的生命》等與瀕危動(dòng)物相關(guān)的書籍，幫助學(xué)生更深入地了解瀕危動(dòng)物的生存現(xiàn)狀和背后的故事。

-視頻資料：推薦觀看國(guó)家地理頻道、BBC等制作的關(guān)于瀕危動(dòng)物和生態(tài)保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《我們的星球》等，讓學(xué)生直觀感受瀕危動(dòng)物的生活環(huán)境。

-研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生查閱政府部門、環(huán)保組織等發(fā)布的瀕危動(dòng)物保護(hù)研究報(bào)告，了解我國(guó)在瀕危動(dòng)物保護(hù)方面的工作進(jìn)展。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園、野生動(dòng)物救護(hù)中心等地，親身感受瀕危動(dòng)物的保護(hù)工作。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行拓展閱讀，了解瀕危動(dòng)物的生物學(xué)特征、生活習(xí)性以及面臨的威脅。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考瀕危動(dòng)物保護(hù)與人類活動(dòng)的關(guān)系，探討如何平衡發(fā)展與保護(hù)。

-學(xué)生可以嘗試撰寫關(guān)于瀕危動(dòng)物保護(hù)的短文或調(diào)查報(bào)告，提高自己的寫作能力和分析問(wèn)題能力。

-組織學(xué)生參加環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)、清潔水源等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，開(kāi)展主題班會(huì)或小組討論，共同提高對(duì)瀕危動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-瀕危動(dòng)物的定義：介紹瀕危動(dòng)物的概念，強(qiáng)調(diào)其生存受到威脅的狀態(tài)。

-瀕危動(dòng)物的保護(hù)：講解保護(hù)瀕危動(dòng)物的重要性，包括保護(hù)措施和意義。

-動(dòng)物園和自然保護(hù)區(qū)的功能：闡述動(dòng)物園和自然保護(hù)區(qū)在瀕危動(dòng)物保護(hù)中的重要作用。

②重點(diǎn)詞

-瀕危動(dòng)物：指生存受到威脅，瀕臨滅絕的動(dòng)物種類。

-保護(hù)：指采取措施保護(hù)瀕危動(dòng)物的生存環(huán)境，防止其滅絕。

-動(dòng)物園：為瀕危動(dòng)物提供生存和繁殖的場(chǎng)所。

-自然保護(hù)區(qū)：為瀕危動(dòng)物提供自然的生活環(huán)境和保護(hù)。

③重點(diǎn)句

-"Itallowspeopletogetclosertothem."：強(qiáng)調(diào)動(dòng)物園和自然保護(hù)區(qū)讓人們能夠近距離觀察和了解瀕危動(dòng)物。

-"Weneedtoprotectendangeredspeciestopreventtheirextinction."：強(qiáng)調(diào)保護(hù)瀕危動(dòng)物的重要性，以防止其滅絕。

-"Zoosandwildlifereservesplayacrucialroleintheconservationofendangeredanimals."：強(qiáng)調(diào)動(dòng)物園和自然保護(hù)區(qū)在瀕危動(dòng)物保護(hù)中的重要作用。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于瀕危動(dòng)物保護(hù)的短文，要求使用本節(jié)課學(xué)到的相關(guān)詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。字?jǐn)?shù)在100-150字之間。

2.調(diào)查報(bào)告：要求學(xué)生通過(guò)查閱資料或進(jìn)行實(shí)地考察，撰寫一份關(guān)于瀕危動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告，分析存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并提出自己的建議。報(bào)告字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

3.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬聯(lián)合國(guó)環(huán)境保護(hù)大會(huì)，討論并提出保護(hù)瀕危動(dòng)物的措施。每組準(zhǔn)備5分鐘左右的演講，并在課堂上進(jìn)行展示。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于寫作作業(yè)，教師將重點(diǎn)檢查學(xué)生是否正確使用了本節(jié)課的詞匯和句型，以及文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容是否合理。在批改后，教師將給出具體的修改建議，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作技巧。

2.對(duì)于調(diào)查報(bào)告，教師將關(guān)注學(xué)生的資料收集是否全面，分析是否深入，建議是否可行。教師將針對(duì)報(bào)告中的亮點(diǎn)和不足給出具體的評(píng)價(jià)，并指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)一步完善報(bào)告。

3.對(duì)于角色扮演作業(yè)，教師將評(píng)估學(xué)生在演講中的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師將針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給出評(píng)價(jià)，并提供改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力的提高。課后拓展1.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《瀕危動(dòng)物的故事》、《地球上的生命》等與瀕危動(dòng)物相關(guān)的書籍，幫助學(xué)生更深入地了解瀕危動(dòng)物的生存現(xiàn)狀和背后的故事。

2.視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看國(guó)家地理頻道、BBC等制作的關(guān)于瀕危動(dòng)物和生態(tài)保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《我們的星球》等，讓學(xué)生直觀感受瀕危動(dòng)物的生活環(huán)境。

3.研究報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生查閱政府部門、環(huán)保組織等發(fā)布的瀕危動(dòng)物保護(hù)研究報(bào)告，了解我國(guó)在瀕危動(dòng)物保護(hù)方面的工作進(jìn)展。

4.實(shí)