2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 9 Unit 1 Are you feeling bored第2課時(shí)教案 外研版（三起）

2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit1Areyoufeelingbored第2課時(shí)教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit1Areyoufeelingbored第2課時(shí)教案外研版（三起）》教案設(shè)計(jì)基于外研版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，該課時(shí)為第二課時(shí)，主要圍繞“Areyoufeelingbored”這一主題展開(kāi)。本節(jié)課時(shí)通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握一般現(xiàn)在時(shí)的詢問(wèn)和回答方法，以及詞匯“bored,exciting,favourite,thing”的運(yùn)用。同時(shí)，通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，活動(dòng)豐富多樣，既有助于學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Module9Unit1Areyoufeelingbored，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同人物的情感表達(dá)，使學(xué)生更加關(guān)注和理解他人的感受，培養(yǎng)文化意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過(guò)分析、推理等思維活動(dòng)，更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。此外，通過(guò)小組合作和自主學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成積極的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯與短語(yǔ)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"bored,exciting,favourite,thing"等，以及重點(diǎn)短語(yǔ)"Howareyoufeeling?"和"I'mfeeling..."。教師需要強(qiáng)調(diào)這些詞匯和短語(yǔ)的用法，并通過(guò)舉例、翻譯等方式幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)的詢問(wèn)和回答方法。教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，并通過(guò)練習(xí)和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)這一語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握。

（3）對(duì)話理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。教師需要通過(guò)提問(wèn)、角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解對(duì)話中的情節(jié)和人物關(guān)系，以及對(duì)話中所涉及的日常用語(yǔ)和表達(dá)方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯與短語(yǔ)：對(duì)于一些抽象或不容易理解的詞匯，如"bored"和"exciting"，學(xué)生可能存在理解困難。教師可以通過(guò)舉例、圖片展示、實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生將這些詞匯與具體情境聯(lián)系起來(lái)，以便更好地理解和記憶。

（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)的詢問(wèn)和回答方法對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為復(fù)雜。教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的解釋、示例和練習(xí)，以及與過(guò)去時(shí)的對(duì)比，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

（3）對(duì)話理解：對(duì)于對(duì)話內(nèi)容的理解可能存在一定的難度。教師可以通過(guò)分角色朗讀、提問(wèn)、情景模擬等方式，幫助學(xué)生更好地理解對(duì)話內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交流能力和聽(tīng)力技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Module9Unit1主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如情感表達(dá)的圖片、人物角色的圖表等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和角色扮演區(qū)。在分組討論區(qū)，安排適量的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論；在角色扮演區(qū)，設(shè)置一個(gè)模擬對(duì)話的場(chǎng)景，如客廳或?qū)W校教室等，并提供一些相關(guān)的道具，如玩具、書籍等，以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行角色扮演和口語(yǔ)練習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影片、教學(xué)PPT、錄音機(jī)等教學(xué)工具，以便教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行演示、講解和播放錄音等。

6.作業(yè)素材：準(zhǔn)備與本節(jié)課主題相關(guān)的作業(yè)素材，如練習(xí)題、閱讀材料等，以便于學(xué)生進(jìn)行課后鞏固和拓展學(xué)習(xí)。

7.教學(xué)參考資料：教師需提前查閱相關(guān)的教學(xué)參考書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，以豐富自己的教學(xué)知識(shí)和方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module9Unit1Areyoufeelingbored》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)感到無(wú)聊的情況？”例如，當(dāng)你們放假時(shí)，有沒(méi)有覺(jué)得不知道做什么好？這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何應(yīng)對(duì)無(wú)聊的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)是用來(lái)描述經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)。它常用于描述日常生活中的規(guī)律和習(xí)慣。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一般現(xiàn)在時(shí)詢問(wèn)和回答情感狀態(tài)，以及它如何幫助我們表達(dá)自己的感受。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的詢問(wèn)和回答方法以及詞匯"bored,exciting,favourite,thing"的運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與情感狀態(tài)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何使用一般現(xiàn)在時(shí)詢問(wèn)和回答情感狀態(tài)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)表達(dá)情感狀態(tài)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、運(yùn)用和詞匯"bored,exciting,favourite,thing"的用法。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)情感狀態(tài)表達(dá)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）情感表達(dá)相關(guān)故事：教師可以準(zhǔn)備一些與情感表達(dá)相關(guān)的故事，如《小熊的心情日記》等，通過(guò)故事的形式幫助學(xué)生更好地理解和掌握情感表達(dá)的方式。

（2）情感表達(dá)電影片段：教師可以找一些電影或動(dòng)畫片的片段，如《InsideOut》等，通過(guò)觀看片段讓學(xué)生感受不同情感的表達(dá)，并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行討論和表達(dá)。

（3）情感表達(dá)游戲：教師可以設(shè)計(jì)一些與情感表達(dá)相關(guān)的游戲，如情感猜謎游戲、情感角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和使用英語(yǔ)表達(dá)情感。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家里觀察家人或朋友的情感變化，并試著用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀情感表達(dá)相關(guān)的英語(yǔ)書籍，如《Charlotte'sWeb》等，并寫下自己的讀后感。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行情感表達(dá)的寫作活動(dòng)，如寫一封信給一個(gè)好朋友，表達(dá)自己的情感和想法。

（4）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與情感表達(dá)的活動(dòng)，如一起觀看電影片段，并討論電影中的情感表達(dá)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的情感表達(dá)作品，如繪畫、表演等，并讓大家進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

（6）為學(xué)生提供情感表達(dá)的詞匯和短語(yǔ)卡片，讓學(xué)生在日常生活中進(jìn)行學(xué)習(xí)和使用。

（7）設(shè)計(jì)一些情感表達(dá)的練習(xí)題和活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

（8）與相關(guān)學(xué)科的老師合作，如心理老師，共同設(shè)計(jì)和實(shí)施情感表達(dá)相關(guān)的跨學(xué)科課程。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上引入了情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)生活的情境中使用英語(yǔ)，這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式極大地提高了學(xué)生的參與度和興趣。

2.角色扮演：我讓學(xué)生通過(guò)角色扮演來(lái)練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，這種方法不僅增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，還讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.小組合作：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成任務(wù)，這樣既培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，也提高了他們的交流和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間管理：我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間管理是一個(gè)需要改進(jìn)的地方，有時(shí)候?qū)W生在活動(dòng)中花費(fèi)的時(shí)間過(guò)多，導(dǎo)致課堂教學(xué)內(nèi)容不能得到充分的覆蓋。

2.個(gè)性化教學(xué)不足：盡管我在課堂上盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，但有時(shí)候還是難以滿足所有學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果時(shí)，過(guò)于依賴筆試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：我將更加注重課堂時(shí)間的管理，確保每個(gè)活動(dòng)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)避免時(shí)間的浪費(fèi)，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性。

2.強(qiáng)化個(gè)性化教學(xué)：我將嘗試更多個(gè)性化的教學(xué)方法，比如為一對(duì)學(xué)生在課堂上提供特定的任務(wù)或問(wèn)題，以促進(jìn)他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將采取更多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅通過(guò)筆試，還通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)、課堂參與度等多方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更全面地了解他們的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和評(píng)估，包括學(xué)生的參與度、積極性和對(duì)課堂活動(dòng)的參與情況。通過(guò)課堂表現(xiàn)，教師可以了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂紀(jì)律。

2.小組討論成果展示：教師將對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的討論參與度、觀點(diǎn)表達(dá)和小組合作的有效性。通過(guò)小組討論成果展示，教師可以了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，以及學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：教師將組織隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況。測(cè)試內(nèi)容將涵蓋本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，包括詞匯、語(yǔ)法和對(duì)話理解等方面。通過(guò)隨堂測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果，以及學(xué)生的應(yīng)試能力和答題技巧。

4.作業(yè)完成情況：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、正確性和提交時(shí)間。通過(guò)作業(yè)完成情況，教師可以了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的鞏固和應(yīng)用能力，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并給出具體的反饋和建議。評(píng)價(jià)內(nèi)容將包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面。教師評(píng)價(jià)與反饋的目的是幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)和提高。課后作業(yè)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的日常生活，寫一篇小作文。例如：“Igetupat7o'clockeverymorning.Ihavebreakfastandthengotoschool.”

2.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你最喜歡的活動(dòng)，并解釋為什么喜歡它。例如：“Ilikeplayingbasketballbecauseit'sfunandkeepsmehealthy.”

3.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的朋友或家人的日常生活。例如：“Myfriendlikesreadingbooks.Shereadsabookeveryeveningbeforegoingtobed.”

4.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的學(xué)校生活。例如：“Igotoschoolbybuseveryday.Ihavefourclassesinthemorningandtwointheafternoon.”

5.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的興趣愛(ài)好。例如：“Ilikepaintingbecauseit'screativeandrelaxing.Ipaintpictureseveryweekend.”

答案：

1.Example:"Iusuallygetupat6:30everymorning.Ihavebreakfastandthengotoschool."

2.Example:"Ilikeplayingsoccerbecauseit'sexcitingandkeepsmefit."

3.Example:"Mysisterlikeswatchingmovies.Shewatchesamovieeveryweekend."

4.Example:"Igotoschoolbybikeeveryday.Ihavefiveclassesinthemorningandthreeintheafternoon."

5.Example:"Ilikelisteningtomusicbecauseit'srelaxingandhelpsmefeelhappy."板書設(shè)計(jì)2.關(guān)鍵詞匯：bored,