2022年中考語文練習(xí)：現(xiàn)代文閱讀 專項(xiàng)練習(xí)題匯編（含答案解析）

2022年中考語文專題練習(xí)現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)練習(xí)題匯編

姓名：班級(jí)：

1.閱讀《窗前的母親》，完成下面小題。

窗前的母親

肖復(fù)興

①在家里，母親最愛呆的地方就是窗前。

②自從搬進(jìn)樓房，母親就很少下樓，我們都囑咐她，她自己也格外注意：樓層高、

樓梯陡，自己老了，如果磕著碰著就會(huì)給孩子添麻煩。每天我們?cè)诩业臅r(shí)候，她和我們

一起忙家務(wù)，手腳不閑：我們一上班，孩子一上學(xué)，家里只剩下她一個(gè)人時(shí)，大部分時(shí)

間，她就呆在窗前。

③那時(shí)，母親的房間，一張床緊靠著窗子，那扇朝南的窗子很大，幾乎占了一面墻，

母親坐在床上，靠著被子，窗前的一切就一覽無余。陽光總是那樣燦爛，透過窗子照得

母親全身暖洋洋的，母親就像向日葵似的特別愛追著太陽烤，讓身子有暖烘烘的感覺。

有時(shí)候，不知不覺她就依著被子上睡著了。一個(gè)盹打過來，睜開眼睛，她會(huì)接著望窗外。

④窗外有一條還沒有完全修好的馬路，馬路對(duì)面是一片工地，恐■龍似的腳手架或如

著正在蓋起的樓房，撲劃著那片湛藍(lán)洪藍(lán)的天空，遮擋了遠(yuǎn)處的視線。由于馬路沒有完

全修好，來往的車輛不多，人也很少，窗前大部分時(shí)間是安靜的，只有太陽在悄悄地移

動(dòng)，從窗戶這邊移到另一邊，然后移到窗后面，留給母親一片陰涼。

⑤我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能看見母親的身影。窗子開

著的時(shí)候，母親花白的頭發(fā)會(huì)迎風(fēng)擺動(dòng)，窗框就像恰到好處的畫框。等我們爬上樓梯，

生沒掏出鑰匙，門。孥開了，母親站在門口。不用說，我們從樓下看見母親時(shí)，母親也

看見了我們。那時(shí)候，我們永遠(yuǎn)不怕忘記帶房門鑰匙，有母親在窗前守候著，門后面總

會(huì)有一張溫暖的臉龐。有時(shí)候我們晚上很晚才回家，樓下已經(jīng)黑乎乎一片了，窗前的母

親也能看見我們。其實(shí)，母親早就老眼昏花，不過是憑感覺而已，可她的感覺從來都是

十拿九穩(wěn)，她總是那樣及時(shí)地出現(xiàn)在家門的后面，替我們?cè)缭绲卮蜷_門。

⑥母親最大的樂趣，是對(duì)我們講她這一天在窗前看見的新聞。她會(huì)告訴我們，今天

馬路上開過來的汽車比往常多了幾輛；今天對(duì)面的路邊卸下好多的沙子；今天咱們這邊

的馬路邊栽了小樹苗；今天她的小孫子放學(xué)和同學(xué)一前一后追趕著，像一陣風(fēng)似的；今

天還有幾只麻雀落在咱家的窗臺(tái)上……都是些平淡無奇的小事，但她有棗子一棍子，沒

棗子一棒子地講起來時(shí)津津有味。

⑦母親不愛看電視，總說她看不懂那玩意兒，但她看得懂窗前這一切，這一切都像

第1頁共54頁

是放電影似的，演著重復(fù)的和不重復(fù)的瑣瑣碎碎的故事，溝通著她和外界的聯(lián)系。有時(shí)

候，望著窗前的一切，她會(huì)生出一些東一榔頭西一棒子的聯(lián)想，大多是些陳年往事，

不過是過去住平房時(shí)的陳芝麻爛谷子，就是沉淀在農(nóng)村老家時(shí)，她年輕的回憶。聽母親

講述那些八竿子都打不到一起的事情，讓我感到歲月的流逝，人生的滄桑就是這樣在她

的眼睛里和窗前閃現(xiàn)著。有時(shí)候，我偶爾會(huì)想，要是把母親的這些都寫下來，那才是真

正的意識(shí)流呢。

⑧母親在這座新樓里一共住了五年。母親去世后，好長一段時(shí)間，我出門總是忘記

帶鑰匙，而每一次回家走到樓下的時(shí)候，我也總是習(xí)慣地望望樓上的那扇窗，可那空蕩

蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框，像是沒有了牙齒的癟嘴。

⑨這時(shí)，我才明白那五年里窗前母親的身影對(duì)我們是多么的珍貴而溫馨，才明白窗

前有母親的回憶，也有我們的回憶；當(dāng)然，更明白了：只要母親在，家里的窗前就會(huì)有

母親的身影。那是每個(gè)家庭里無聲卻最動(dòng)人的一幅畫。

1.文章開篇說“在家里，母親最愛呆的地方就是窗前”，請(qǐng)結(jié)合全文，分析其中的原

因。

2.請(qǐng)結(jié)合語境，品析第④段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果及所包含的人物的思想感情。

恐龍似的腳手架穗則著正在蓋起的樓房，切割著那片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，遮擋了遠(yuǎn)處的視

線。

3.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“只要母親在，家里的窗前就會(huì)有母親的身影。

那是每個(gè)家庭里無聲卻最動(dòng)人的一幅畫”這句話的理解。

4.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容和寫法的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是（）

A.第③段畫橫線的句子，用夸張的修辭寫母親喜歡追著太陽烤的舒適，體現(xiàn)母親的生

活并不孤獨(dú)、單調(diào)，而是一種愜意的享受。

B.第④段畫波浪線的句子，描述了太陽移動(dòng)的過程，突出了時(shí)間慢慢流逝的過程，表

現(xiàn)了母親一個(gè)人長時(shí)間守候在窗前的寂寞。

C.第⑤段加點(diǎn)詞“還”和“已經(jīng)”這兩個(gè)副詞，很富有表現(xiàn)力，它們簡潔生動(dòng)地表現(xiàn)

了母親盼望兒女歸家的急切心情。

D.本文以“窗前的母親”為線索，將母親的形象定格于“窗前”，切入點(diǎn)雖小，但筆

墨過于集中，內(nèi)蘊(yùn)不豐富，不能很好地突出母親的形象，構(gòu)思不巧妙。

E.文中的母親是一位時(shí)刻牽掛子女，又不愿為子女添麻煩；年紀(jì)雖大，卻很勤快，喜歡

懷舊，視力、聽力都特別好的老人。所以“我們”再晚回家，她總能及時(shí)替“我們”打

開門。

第2頁共54頁

2.閱讀《酸橙》一文，完成下面小題。

酸橙

①金華的親成送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了楂，手也舍不得馬

上洗，用舌頭舔一遍，把橙汁舔干凈。村里沒有人種橙。父親說，這個(gè)橙好吃，下次來

你帶兩棵橙苗來。

②第二年，我家后院的空地上種上了橙苗。

③又三年。橙子樹高過了瓦屋，開了花。樹總傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。橙子

花白白的，五片花瓣，中間黃色的花芯。滿樹的花，綠葉白花披在樹上。我每天早上.

起床第一件事，便是去看橙子花。花開時(shí)節(jié)，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下

一次暴雨，花落一地，樹下白白的一片。雨季結(jié)束，花也謝完了?；ǖ蛑x了，青色的黃

豆大的楂子，結(jié)了出來。

④橙子的皮還沒發(fā)黃，青藍(lán)青藍(lán)，但個(gè)頭已經(jīng)塞滿一只手掌心了。我便跑去摘橙子

吃，用刀切開，掰開肉瓢，黃白色，汁液飽脹。我塞進(jìn)嘴巴，又馬上吐出來，瞇起眼睛，

渾身哆嗦。母親笑了起來，是不是很酸啊。我說，牙齒都酸痛了，沒見過比它更酸的東

西，比醋還酸。母親說，沒熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黃熟透了，酸就變成甜了。

⑤皮黃了，和油菜花一樣黃得澄明純粹，可橙子還是酸得牙齒漂浮。我對(duì)這棵橙子

樹再也指望不上了?？筛赣H不死心，說，還是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜婪，野柿子也

是冬至后甜蜜蜜的。過了冬至，剝橙子吃，還是酸。

⑥金華的親戚又來了，我們這才知道原來是他給錯(cuò)了樹苗。我們?nèi)覐氐姿佬牧恕?/p>

橙子吊在樹上，再也無人問津。

⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鳥。鳥啄食的橙子會(huì)腐爛，掉下來。沒有啄食的橙子，

不落地，還吊在枝柱上，第二年又返青。

⑧過了幾年，橘子樹蓬蓬勃勃，樹冠有一個(gè)稻草垛那么大?？粗鴿M樹的花，我大哥

不免嘆氣，說，這棵橘子樹，像一個(gè)漂亮的女人卻生怪胎。我書讀不好，母親以楂子樹

作例子，教育我：“你看看這株橙子樹，好看，結(jié)的橙子卻難吃，是沒用的。做人也一

樣，肚子里要有貨?！?/p>

⑨有一次，我表哥來，他是鎮(zhèn)里有名的廚師，看著樹上黃澄澄的橙子說：“酸橙？

這可是個(gè)好東西！燒魚，用半個(gè)橙子，放點(diǎn)鹽煮，比什么都鮮，什么佐料也不用放。做

酸湯也好，不用醋不用酸菜，是做酸湯最好的料了。"我母親說，哪有用酸橙子燒菜的。

表哥掌勺，燒了魚，燒了酸湯。我母親吃了，說，確是好味道，一個(gè)酸橙，燒出兩個(gè)好

菜。

⑩鄰居知道了酸橙可燒鮮魚，燒酸湯，家里做喜事，提一個(gè)籃子來，向我母親要十

第3頁共54頁

幾個(gè)酸橙。提籃里，還拎十幾個(gè)雞蛋來。我母親怎么也不收，說，以前覺得沒用，現(xiàn)在

可以提鮮，算是沒白白種了它。

跳來，我父親患了一種病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人來，見我

父親不停打嗝，說，你這個(gè)病是不是好幾年了。父親說，是啊，大小醫(yī)院看了十幾家，

沒結(jié)果?？腿耸莻€(gè)醫(yī)生，他說，有一樣?xùn)|西，可以斷病根，只是很難找。父親說，打嗝

太難受了，難找也要找。客人說，用酸橙泡水喝，喝三個(gè)月，便好了。我父親把他拉到

后院，客人滿臉驚喜：”這就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鮮果?！?/p>

?有一年，村里來了一個(gè)收木料的人，對(duì)我父親說，這棵樹要不要賣呢？我出好價(jià)

錢。父親說，收它干啥？收木料為人說，酸楂木打木床，比任何木頭都好，蚊子不入屋。

我父親說，錢再多，也會(huì)用完，樹卻年年開花，是錢換不來的。

5.簡答文章第①段的作用。

6.結(jié)合語境，從表達(dá)方式的角度，品析第③段畫線句的表達(dá)效果。

橙子花白白的，五片花瓣，中間黃色的花芯。滿樹的花，綠葉白花披在樹上。

7.聯(lián)系全文，談?wù)勀銖奈闹械玫降膯⑹净蚋形颉?/p>

8.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.文章以橙為線索，記敘了橙樹的種植、結(jié)果（實(shí)）以及家人對(duì)酸橙樹的態(tài)度變化。

B.文章第⑨到?段寫出了酸橙在佐料、治病、打家具等方面的價(jià)值。

C.種上橙苗后，我們?nèi)医?jīng)歷了對(duì)橙的“期待——驚喜——絕望”的情感變化過程。

D.文章采用了先揚(yáng)后抑的寫作手法，寫出了酸橙對(duì)人們的珍貴價(jià)值。

E.文章綜合運(yùn)用記敘、描寫等表達(dá)方式，表達(dá)了作者對(duì)酸橙的喜愛、贊美。

3.閱讀《母親的眼睛》，完成下面小題。

母親的眼睛

李漢榮

①在農(nóng)家小院的正中，在光線最集中的地方，我的母親端坐著，為我們做鞋，做枕

頭，縫補(bǔ)衣裳，在書包上繡花。此時(shí)，陽光投在這個(gè)小小的院子里，灌注進(jìn)母親手里那

小小的針眼。每一個(gè)針腳里，每一個(gè)圖案上，都注滿村莊正午的溫情和深藍(lán)。

②看著沐浴在天光里的母親，看著跟隨母親的目光穿梭在生活經(jīng)緯里的小小針線，

我終于明白：我們貼身的衣服里和書包上，織進(jìn)去的不只是母親細(xì)密的眼神，還有來自

幾光年之外上蒼的眼神。

③母親八十多歲的眼睛，還保持著少女的清澈和純真。而世間不少的人，涉世稍深

或略有閱歷，目光就少了清純，蒙上了或世故或勢利或狡黠的塵灰C莫非母親有什么特

第4頁共54頁

殊的“養(yǎng)眼”之法？我想了解其中的緣由。

④那年，我回老家養(yǎng)病。我每天都在故鄉(xiāng)的原野上走來走去，在清晨，在黃昏，在

百萬千萬顆露珠的照拂里，在百萬千萬片綠葉的叮嚀里，我的心里，我的眼睛里，哪怕

藏匿得很深很隱蔽的細(xì)小雜念和灰塵，都被一一洗凈。我身體里的病，也漸漸離我遠(yuǎn)去。

我心如明鏡臺(tái)，無塵無垢，無嗔無癡，甚至有一點(diǎn)吐氣如蘭的意思了，連夢(mèng)都是清潔的。

這讓我體會(huì)到：一個(gè)人若保持身體的潔凈、心靈的潔凈、眼睛的潔凈，保持每一個(gè)意識(shí)

和念想的仁慈與潔凈，那么，他將會(huì)從生命里領(lǐng)受到怎樣單純而又無比豐富的詩意！

⑤我在故鄉(xiāng)的懷里、在母親身邊養(yǎng)病。病大約不好意思待在我逐漸變得干凈、健康

的身體里，我的身體里沒有了毒素，也沒有了病魔賴以存活的養(yǎng)料。病知趣地走了，我

養(yǎng)好了身體，也養(yǎng)好了心。那次鄉(xiāng)村靜養(yǎng)，等于讓我對(duì)鄉(xiāng)村母親的心靈養(yǎng)成做了一次田

野調(diào)查。

⑥那么，母親何以有那樣潔凈無塵的心，何以有那樣潔凈無塵的眼睛？我想，清晨

或黃昏，原野上那無數(shù)顆透明的露珠，已經(jīng)給出了一部分答案。我的母親，一生善良、

純潔和真誠；她是用一生的田野勞作和行走，與無數(shù)顆露珠一一與無數(shù)顆清澈的天地之

眼，交換著心靈的語言，交換著眼神。就這樣，上蒼把最好的露珠，交給母親保管，露

珠一直滋養(yǎng)和化育著母親的心，也明凈了她的瞳仁。

⑦一個(gè)人若很少在露珠（包括具有露珠之透明品質(zhì)的事物）面前停留，激賞、感動(dòng)

于那無邪的純真，并反觀、反省自己內(nèi)心的不潔和陰影，同時(shí)讓自己被塵世污染的身體

和心靈，接受其消毒、清洗和映照，那么，他的內(nèi)心和眼神，就少了某種天賜的清澈。

一個(gè)人若很少將目光投向蒼穹的星辰，卻總是沉淪于欲望，鎖定于功利，那么，他的心

域必窄狹，眼神定然少了某種悠遠(yuǎn)和深沉。

⑧我的母親，低頭與露珠交換眼神，抬頭與星辰交換眼神，俯仰之間，她都在吐納

天地精神。她識(shí)字不多卻有天趣，她閱歷不多卻胸襟寬闊，因?yàn)閷捄竦脑昂统蚊鞯奶?/p>

穹，就是她的心靈老師。

⑨一個(gè)好朋友曾對(duì)我說：“你注意到了嗎？你媽媽的眼睛特別清澈，八十多歲了，

還像少女的眼睛那么純潔和深情?！彼母改溉ナ垒^早，于是把我的母親當(dāng)自己的母親

對(duì)待。我的母親是在86歲那年去世的。好朋友寫了一篇短文，痛惜一位慈祥的母親走

了，人間少了一雙清澈的眼睛。

⑩眼晴是心靈的窗戶，眼睛里蕩漾的是內(nèi)心的光亮和情感的波瀾，是一個(gè)人心靈世

界的折射。想念一雙眼睛，其實(shí)是想念一種純潔的感情，緬懷一種干凈的人生。

（摘自2020年5月8日《光明口報(bào)》，有刪改）

9.請(qǐng)結(jié)合文章分析，為什么母親的眼睛“如此清澈和純真”？

第5頁共54頁

10.文章第③段畫線句運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)分析這種寫法，并說說其表達(dá)效果。

母親八十多歲的眼睛，還保持著少女的清澈和純真。而世間不少的人，涉世稍深或略有

閱歷，目光就少了清純，蒙上了或世故或勢利或狡黠的塵灰。

11.通讀全文，說說你對(duì)第⑩段畫線句含義的理解。

想念一雙眼晴，其實(shí)是想念一種純潔的感情，緬懷一種干凈的人生。

12.下面對(duì)文章的理解分析，不無硼的兩項(xiàng)是（）（）

A.本文的主人公是“我”，通過寫“我”在故鄉(xiāng)養(yǎng)病的經(jīng)歷，表達(dá)“我”對(duì)故鄉(xiāng)原野

的陶醉與迷戀。

B.第③段在文中的作用是承上啟下，由母親在生活中的縫縫補(bǔ)補(bǔ)，寫到母親的眼睛，

引起后文的回憶。

C.第④⑤兩段是倒敘，詳寫了作者為什么在故鄉(xiāng)、在母親身邊養(yǎng)病的原因，使讀者更

進(jìn)一步理解母親眼睛清澈的原因。

D.“露珠”這一意象在文中反復(fù)出現(xiàn)，它有著深刻的內(nèi)涵，是清澈純潔的象征，能夠

滋養(yǎng)明凈的心靈。

E.文章敘事、抒情、議論巧妙融合。敘事中飽含深情，抒情議論中蘊(yùn)含哲理，給人以心

靈的啟迪。

4.閱讀《聽雨》一文，完成下面小題。

聽雨

王繼懷

①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的

而聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時(shí)大人里的雨聲，想起了一個(gè)個(gè)關(guān)

于聽雨的故事。

②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨

畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣

清風(fēng)吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。

③微風(fēng)細(xì)雨中，我常赤著肺，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑而淋著，享受著雨中

的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會(huì)依然如故。

④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，游岸地

聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的橡子，群山環(huán)抱的小山

村，都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那

剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打或蕉，雨敲房頂，雨

第6頁共54頁

寺田野，雨落池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。聽其聲，聽其調(diào),

聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著

大山里雨的氣息。

⑤自古以來，文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨(dú)自一人，

在夜深人靜時(shí)，伴著一盞昏燈，聽著雨聲寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點(diǎn)昏燈相對(duì)愁”

的詩句；南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨，

《虞美人?聽雨》中，“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)

滴到天明”，寫盡了他難以化解的愁思。

⑥關(guān)于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我

的同鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久c他說他到馬德里已

經(jīng)20多年了，已經(jīng)習(xí)慣了此地的氣候水土、生活習(xí)俗，熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也已

把馬德里當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家

鄉(xiāng)人來馬德里，他知道了都會(huì)來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小時(shí)候在老家就特別

喜歡聽雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機(jī)錄了一段雨聲。回到馬德里后，

他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回

到了童年在老家聽雨的那段難忘的時(shí)光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。

⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時(shí)候，推開窗，聽著雨聲，那一個(gè)個(gè)關(guān)于聽雨的

故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。

（選自《南方日?qǐng)?bào)》，有刪改）

13.作者想起了哪些和雨有關(guān)的故事？請(qǐng)結(jié)合文章③?⑥段的內(nèi)容概括。

14.請(qǐng)結(jié)合語境，品析第④段畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉,雨里房頂.雨市田野，雨落池塘?時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩

時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。

15.請(qǐng)結(jié)合全文分析，為什么“聽雨”引發(fā)了作者的“濃濃鄉(xiāng)愁”。

16.下面對(duì)文章的理解分析，不正硼的兩項(xiàng)是（）（）

A.文章開頭“溫馨而又富有詩意”的雨聲，觸動(dòng)了作者的情思，引發(fā)了作者的回憶和

聯(lián)想。

B.第②段從視覺、嗅覺角度描繪了家鄉(xiāng)雨后山村美景，充滿了田園氣息，宛如一幅水

墨畫，令人神往。

C.第③段寫母親“必教育我一番”，但“我”會(huì)依然如故，認(rèn)為母親的教育很是多余，

表現(xiàn)了“我”倔強(qiáng)的性格。

D.第⑤段寫古人聽雨，極力贊美了古人對(duì)雨的熱愛，豐富了文章的內(nèi)涵，增加文章的

第7頁共54頁

詩意美。

E.文章以“聽雨”為線索，在描寫與敘述中，寄托了作者濃濃的情感，感情真摯，具有

打動(dòng)人心的力量。

5.閱讀下面的文章，完成下面小題。

園邊的木槿花

劉敬福

①木槿花在我的老家被稱作母雞花。大概是“木槿”兩字變音的緣故，抑或與其品

性有關(guān)。木槿花生性潑辣，是木本，但又生長快速，一棵木槿花枝，一年后可以連根長

出幾棵，時(shí)間再長可以長出一道木槿花墻，像極了母雞的品性。因?yàn)槿菀壮苫?，所以?/p>

不顯得珍貴。

②老家的木槿花很多，但并不是作為觀賞花木而栽植的，多是種在菜園的邊上，有

的直接夾在圓帳柵欄中間，為菜園添了一道綠色的屏障。

③每年過了二月二，家家戶戶都開始收拾菜園，首先是扎架籬笆，老家稱為架園帳。

我們家的菜園總是收拾得最早，園帳架得也最結(jié)實(shí)、最漂亮。母親干什么活兒都要拔尖，

架國帳自然也不例外。每年架園帳，多是母親帶著哥哥姐姐和我起早帶晚地干，我年齡

最小，只是跟著打下手，仍然感到很苦很累。那時(shí)的母親有如不知疲累的陀螺，別人家

都是兩三天干完，母親不舍得第二天再曠工，披星戴月也要當(dāng)天架完。架完回家，孩子

們都累癱了，母親還要忙活一家七口人的晚飯。

④母親干活兒急，要求也高。一樣的活計(jì)，母親總能干出與眾不同的效果。園帳容

易倒伏，為了結(jié)實(shí)，除了溝要深挖、帳子深插幾厘米外，母親還總是在帳子中間桿插木

槿花枝。提前剪好的枝條，隔兩步便桿插一棵。木槿花潑竦、易活，桿插到地里，再澆

點(diǎn)兒水，幾天時(shí)間便能長出新根，到了夏天便枝繁葉茂，與帳子渾然一體，再大的風(fēng)也

掀不倒。木槿花穩(wěn)固了園帳子，又美化了園子邊，與園內(nèi)的菜蔬相映成趣。更重要的，

木槿花渾身是寶。葉片和花瓣均可食用，等于種下一片菜樹。木槿花也真是潑實(shí)耐活，

葉子摘了皮剝了照樣活，只要根還在，第二年照舊發(fā)芽、開花。小時(shí)候玉米地瓜是主食，

玉米餅子干硬粗糙難以下咽，母親從園邊凈幾把木槿花葉子涉凈訃碎以進(jìn)面把，貼出的

餅子既軟糯又有幾分清香，成了孩子們f?丹的美食。

⑤過了五月，園帳邊上的木槿花便開始綻放。木槿花花瓣層次不多，沒有牡丹那般

雍容華貴，沒有玫瑰那般嬌艷浪漫，也缺少月季那種四溢的芳香，看似樸素、簡約但卻

不失大氣、奔放，粉白、鮮潤的花朵在鳥綠綠的枝葉間格外亮麗。小時(shí)候見得多了，把

它視作園里的菜花一樣，沒有感到鮮花的嬌貴，倒是感到一種如土豆花、蕓豆花一般可

第8頁共54頁

親可近的鄉(xiāng)土之氣。

⑥離家多年后，偶然從公園中看到一株植在木制箱體中的木槿花。這不是家鄉(xiāng)的母

雞花嗎？摘一片花瓣含進(jìn)嘴里，甜糯清香，還是小時(shí)候的味道。但這時(shí)它的身份已經(jīng)發(fā)

生了逆轉(zhuǎn)，我知道母鳴花就是大名鼎鼎的木槿花。故鄉(xiāng)國邊那一慫一冬困處的母雞花暨“

你竟隱藏了自己如此高貴的身世！母雞花,木槿花，我頓然明白，這種貴而不嬌的氣質(zhì)

或許正是木槿花的高貴所在。咀嚼著清甜的花瓣，不自覺地想起老家的國帳，想起帶領(lǐng)

我們桿插木槿花枝的母親，母親的面容竟如木槿花瓣一般鮮艷、清晰。母親原本也是“金

枝玉葉”，鄉(xiāng)土生活使她變得平凡而又樸素。上得廳堂下得廚房的母親，一生都與泥土

糾結(jié)不休，卻能把貧窮、平淡的日子過出花來，聰慧、清麗與素樸、要強(qiáng)，這些精神與

品性在鄉(xiāng)土的背景下愈顯亮麗與可貴，縱使歲月綿長，縱使塵封土掩，仍如木槿之花，

在后人的心田上從容綻放。

⑦又逢五月，老家園邊的木槿花，此時(shí)應(yīng)該開得正盛！

（選自《人民文學(xué)》2020年第12期，有刪改）

17.本文作者以細(xì)膩的筆觸、豐富的情感對(duì)木槿花進(jìn)行了生動(dòng)的描繪。仔細(xì)閱讀文章，

說說木槿花具有哪些特點(diǎn)。

①②③實(shí)用性強(qiáng)，葉片和花瓣可以食用④

18.結(jié)合全文，分析“園邊的木槿花”的含義。

19.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A.第③段中把母親比作“不知疲累的陀螺”，意在說明母親當(dāng)年身體強(qiáng)壯，可以輕松

承擔(dān)繁重的勞動(dòng)。

B.第④段中畫線的句子，運(yùn)用一連串的動(dòng)詞生動(dòng)傳神地寫出了母親用木擷花熟練地給

孩子們做美食的情景，“爭搶”寫出了孩子們對(duì)木槿花做成美食的喜歡，這兩點(diǎn)表現(xiàn)了

作者對(duì)母親聰慧能干的品質(zhì)的贊美。

C.第⑤段中將木槿花花瓣與牡丹、玫瑰、月季作比較，主要是為了突出木槿花樸素、

簡約又不失大氣。

D.第⑥段寫“母親的面容竟如木槿花瓣一般鮮艷、清晰”，運(yùn)用比喻的修辭表現(xiàn)了母

親的臉靚麗光鮮。

E.作者融合描寫、抒情、敘述等多種表達(dá)方式，將自己從木槿花和母親身上的感悟抒寫

得淋漓盡致。

20.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析第⑥段中畫波浪線句子的作用。

第9頁共54頁

6.閱讀《半碗月亮》，回答下列小題。

半碗月亮

顧曉蕊

①我去參觀畫展，在一幅畫前駐足，仰頭久久凝望一淡墨勾染出的矮墻，院內(nèi)繁花

似錦，墻外一條彎曲的土路伸向遠(yuǎn)方，一輪皎潔溫泗的圓月斜掛天上。這是一輪鄉(xiāng)下的

月亮，細(xì)看果然題名：鄉(xiāng)間月色。

②這幅畫將我的記憶帶回遙遠(yuǎn)的童年，那樣明晃晃、清亮亮的月亮是來自鄉(xiāng)村的，

是從吟誦千年的《詩經(jīng)》中走出來的，腳步輕盈，姿態(tài)清朗。不似城里的月光，隔著灰

蒙蒙的云層，躲躲閃閃，晦暗不明。

③那是上世紀(jì)七十年代末，有月亮的晚上，鄉(xiāng)下是不用點(diǎn)燈的c在田間勞作了一天

的村民踏著月光歸來，燒火做飯，而后端起碗聚在路邊樹下。在月光的映襯下，每張清

秀的、粗痂的、滄桑的、褶皺的年輕或年老的臉上都泛著光亮，吃者聊著，扯談著田間

的活計(jì)。

④一群孩子在月光下瘋跑玩耍，我很少參與其中，尤其金枝、很枝兩姐妹在時(shí)。我

那時(shí)六歲，性格內(nèi)向孤僻，經(jīng)?；蛞谢蜃诎珘ι?，一個(gè)人看月亮°我覺得他們是一伙

的，我跟月亮是一伙的，要不怎么我笑它也笑。一縷鏤飯香鉆入鼻中，我不停地朝路上

張望。待到母親披著銀白色的月光，扛著醐頭緩步走來，我便跳下墻飛奔上前。

⑤那年初春，我患了病，咳嗽得很厲害。母親騎著自行車，帶我去十幾里外的鄉(xiāng)醫(yī)

院看病。藥吃了不少，病卻不見好轉(zhuǎn)，那天母親又帶我去鄉(xiāng)里看病，回來天色已晚。站

到院堵外，我捂著心口劇烈地咳嗽著，一只鳥驚飛在月色中。

⑥柴門突然開了，門里站著位身穿軍裝的清瘦男人，是父親。他挾帶著海風(fēng)的氣息

風(fēng)塵仆仆地但來，聽鄰居說母親帶我看病去了，下廚把飯做好，等候我們回來。母親驚

春又慌張，目光溫柔而甜蜜地纏繞在父親身上，看他進(jìn)灶間把湯盛好，端到院中石桌上。

⑦我冷冷地看著父親，心里說不出是怨是惱。他常年不在家，把地里的活揖給母親，

偶爾回來住幾天又走了。我恨隔壁家的金枝、銀枝，她們的眼睛很大，可心是盲的，腦

袋里裝滿了惡作劇，不時(shí)爆出一串嘲笑，但我羨慕她們有個(gè)壯如黑塔般強(qiáng)悍的爹，倆人

經(jīng)常驕傲地跟隨其后。

⑧碗里裝大半碗粥，稀得照見人影，我心里更覺委屈，干脆坐著不動(dòng)。父親輕嘆一

聲，愧疚地垂頭，旋即興奮地說道：“快看，碗里有什么？”我低頭看.什么也沒發(fā)現(xiàn)。

“碗里有個(gè)月亮。“父親又說?？刹皇菃?？碗里有一個(gè)白胖的月亮，連母親也看呆了，

分外驚喜，說：“像個(gè)剝皮的雞蛋。'

⑨為了給我治病，母親賣掉了家中攢了半年的雞蛋。我心情好起來，捧起碗小口地

第10頁共54頁

抿著，直到把碗底舔得一干二凈。

⑩飯后，父親端出碗水煮大蒜，笑著說：“里面放了冰糖，能治咳嗽的，就著月亮

喝下去吧。”那時(shí)冰糖稀抉，市面上買不到，是父親從部隊(duì)帶回來的。那夜我睡得酣甜，

仿佛肚子里真的臥了個(gè)月亮。

演后的幾天晚上，我喝著稀粥外加冰糖水，父親陪我一起賞月，看碗中的月亮碎

了又圓。一周后，他匆匆返回時(shí)，我的咳嗽竟完全好了。

?連著父親轉(zhuǎn)業(yè)，我們家搬進(jìn)了城里。我是在多年以后，才懂得父親的用意之深——

心有明月自澄凈。只是我至今未曾問過，堅(jiān)守海島的那些艱苦又寂蓼的夜晚，他是否有

“隔千里兮共明月”的思潮起伏？

?在靜寂的夜里，我又夢(mèng)見小山村，碗中的月亮輕輕地晃蕩著，灑落一枕思念。朦

朧間月亮從碗中升起來，變得又大又亮懸在空中，使我放下糾結(jié)與珪礙，心中一片空明

清澈。

（選自《兒童文學(xué)?選粹》，原文有改動(dòng)）

21.文章圍繞月亮寫了多件事情，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和提示進(jìn)行簡要概括。

村民月下扯談一一①一—六歲時(shí)“我”矮墻看月一一②——飯后就月亮

喝冰糖水③

22.請(qǐng)從描寫的角度，賞析文中畫線的句子。

父親輕嘆一聲，愧疚地垂頭，旋即興奮地說道：“快看，碗里有什么？”

23.下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A.第②段中作者由畫中月亮聯(lián)想到童年時(shí)鄉(xiāng)村的月亮，從而引出下文童年時(shí)代“我”

與“月亮”相關(guān)的美好回憶。

B.第④段寫到隔壁家的金枝、銀枝，是為了突出“我”以及其他農(nóng)村孩子的快樂無憂

的生活。

C.第⑥段加點(diǎn)詞語“驚喜”“慌張”形象地寫出了母親見到常年不在家的丈夫時(shí)的喜

悅與幸福。

D.第?段中寫“我”猜想父親是否有“隔千里兮共明月”的思潮起伏，表現(xiàn)出多年后

對(duì)當(dāng)年父親常不回家依然不理解和怨恨。

E.文章結(jié)尾再次寫到“碗中的月亮”，溫馨浪漫而又略帶憂傷，烘托出作者對(duì)親人的濃

濃思念，點(diǎn)明了主旨。

24.文章以“半碗月亮”為題有何作用？

7.閱讀《落葉是疲倦的蝴蝶》一文，完成17?20題。

第11頁共54頁

□夕陽老去，西風(fēng)漸緊。

□葉落了，秋就乘著落葉來了。秋來了，人就隨著秋瘦了，隨著秋愁了。

□但金黃的落葉沒有哀愁，它懂得如何在秋風(fēng)中安慰自己，它知道，自己沉睡是為了新

的醒來。

U落葉有落葉的好處，可以不再陷入愛情的糾葛了；落葉有落葉的美，它是疲倦了的蝴

蝶。我甚至能感覺到落下來的葉子們輕輕的叫喊。那一刻，我的心微微一顫，仿佛眾多

紛紛下落的葉子們的一枚。

□我看到了故鄉(xiāng)，看到了老家門前那棵生生不息的老樹，看到了炊煙因?yàn)橛巫拥臍w來而

晃動(dòng)。對(duì)于他鄉(xiāng)的腳，對(duì)于飛上天空的翅膀，炊煙是永不能扯斷的繩子。就像路口的大

樹，它的枝干指著許多路，而起點(diǎn)只有一個(gè)，每個(gè)離開村莊的人，都帶走一片綠葉，卻

留下了一條根。

U我看到了故鄉(xiāng)的山崖，看到石頭在山崖上，和花朵一起爭著綻放；看到了羊在山崖上，

和云一起爭著飄蕩。

□我看到了我的屋檐，冬天時(shí)結(jié)滿冰凌，夏天時(shí)蓄滿鳥鳴，一串紅辣椒常常被看作是窮

日子里的火種。守著屋檐上下翻飛的麻雀，總是那么和諧的與莊戶人家好好地過著日子。

時(shí)時(shí)刻刻纏繞著那顆在路上的心的，就是那個(gè)屋檐。

□我看到了母親，為了不讓我們?cè)诙炖锇?，她拾起一?jié)節(jié)的枯枝，猶如把那些破碎

的日子一一點(diǎn)綴，然后，把溫暖交到我們的手上。柴垛越碼越高，母親卻越來越矮。母

親在灶炕里點(diǎn)燃的紅色的昏暗的火焰，成了那些夜里我們唯一可以依靠的肩臍，唯一可

以握住的暖暖的手。

□遠(yuǎn)行的人，是什么聲音使你隱姓埋名？是什么風(fēng)將你吹往他鄉(xiāng)？秋天就是這樣，把葉

子紛紛抖落，把人的思念紛紛掛上枝頭。是該回去了，去看看那棵生下我、讓我因成長

而綠又讓我因成熟而黃的大樹，還有落葉里沉睡著的母親。母親，我匆匆的腳步就是你

密密縫合的針腳。母親，背著破爛行李的我要?dú)w來，找到了天堂的我也要?dú)w來。

I一層層落葉鋪在回家的路上，我要踩著溫暖的地毯去看望母親。母親也像著落葉，從

燦爛的枝頭緩緩落下來，只是，她沒有再醒來。

□這個(gè)世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一只手，替你

抓住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風(fēng),

用你的愛做燈油，用你的善良做捻兒，我要點(diǎn)燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路。

□天冷了，樹的葉子落下來，樹離我很近。我似乎聽見了它們?cè)诰従從獭?/p>

□天冷了，它們一排排的站著，心中堅(jiān)守著的秘密一陣陣地疼痛起來。但葉子落下來掩

蓋了一切。

第12頁共54頁

□母親去了，心靈沒有了依靠，一下子就有了那種到處漏風(fēng)的感覺。母親的墳上有一棵

樹，那是我寫給母親的詩。每到秋天，葉子紛紛落下，把母親的墳頭遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一

生的美麗瞬間：一朵紅暈，一個(gè)誓言，或者是簡單的一聲嘆息。

25..“天冷了，樹的葉子落下來，樹離我很近。我似乎聽見了它們?cè)诰従從??！本渲?/p>

的“凝固”是指o（3分）

26..作者借落葉像“疲倦了的蝴蝶”來比喻什么？這樣寫表達(dá)了作者怎樣的感情？（4

分）

27..請(qǐng)你寫出□段中“柴垛越碼越高，母親卻越來越矮”的含義。（4分）

28..第口段中畫線句與我們“事業(yè)不成誓不回”的傳統(tǒng)觀念不相符合，請(qǐng)你結(jié)合上文談?wù)?/p>

自己的看法。（4分）

8.閱讀《推開小藍(lán)門》，完成后面小題

推開小藍(lán)門

畢淑敏

①十三歲時(shí)，我在北京和平門附近的一所寄宿學(xué)校讀書。每天早晨六點(diǎn)鐘，一骨碌

爬起來，到操場上去“晨練”一一就是早上鍛煉的意思。九月份剛開學(xué)的時(shí)候，天色還

算亮，可以打排球做體操。隨著樹葉一天天;周落，黎明越來越黑，眼睛都看不清球落在

何方，只能氓著朦朧的白光瞎比畫。終于有一天，老師說，從明天開始，長跑！

②我們的校園不算小，但對(duì)于長跑來說，還是狹窄了點(diǎn)。老師又說，你們出了校門，

捋著小胡同往西，朝宣武門跑，跑到51號(hào)就彎回來。

③第二天大旱，我們集合在大門口。平日紀(jì)律挺嚴(yán)，出校門都得生活老師筌條，現(xiàn)

在放我們單獨(dú)活動(dòng)，大家興奮得不行?？匆婇偌t的路燈纏著初冬的霧氣模糊地晃著，就

差個(gè)不停。小胡同像一道灰色的裂縫，靜謐地趴在黑色的城垛邊，護(hù)城河水黏徊地流動(dòng)

著，沒有一絲聲響。開始跑了我們幼嫩而整齊的步伐像手指一樣從一家家低矮的門捐前

掠過?；椟S的屋燈鱗次櫛比地亮了，有嬰孩的哭聲從院落深處傳出。那時(shí)我們還小，不

知歉疚，覺得自己既出來鍛煉，全世界的人都該陪我們一道醒來。我們得意地大嘿

“1-2-3-4”，把古老的小胡同震出一縷縷塵埃。

④跑呀跑，漸漸地不那么輕松了。喉頭凹陷的地方，好像嵌了一枚成而苦的話梅。

胡同幽黑的角落散發(fā)出催人欲眠的氣息，腳下石磚的接樣處像一個(gè)個(gè)早已掘好的陷阱，

挫痛我們的腳趾。我們開始怨怒胡同的漫長，喘息著，擰著脖子，在殘破的標(biāo)牌里搜尋

51號(hào)。

第13頁共54頁

⑤51號(hào)終于像燈塔跳進(jìn)我們的瞳孔，立即折返，往回跑。

⑥“哎!慢著！班長像攔驚馬一般阻住我們“為什……么！”我們吐著白氣，憤怒地

質(zhì)問?！袄蠋熣f了，這趟胡同共有三個(gè)51號(hào)，要跑到最后一個(gè)才能返回！”班長斬釘截.

鐵。

⑦我們一下子傻了。班長是老師的欽差大臣，誰敢違背？只有……再接著……跑吧。

⑧我們?cè)谡〉暮锾咛咛ぬさ叵蚯?，垂頭喪氣，速度倒比較均勻了。天在我們

的背后淡淡地亮了，有老人端著污水推開咿呀的街門走出來，見我們愣頭愣腦地跑著，

就護(hù)肴盆沿，很小心地貼著墻，說：這些孩子這些孩子…有車鈴鐺很脆亮地在我們后面

追著響，我們仗著人多，不理它。它就像銅鑼一樣震耳地?fù)舸蛑?，從我們的胯邊蛇行躥

過去。

⑨第二個(gè)51號(hào)一閃而過，那是一座黑漆大門。我們漠然地擦過它，繼續(xù)向前跑不

知遠(yuǎn)近的路，最覺漫長。宣武門的門樓把天寐剪出巍城的黑洞，好像永遠(yuǎn)也不肯走近我

們。

⑩第三個(gè)51號(hào)在我們完全沒有提防的時(shí)候突然出現(xiàn)，那是一個(gè)破敗的小藍(lán)門，好

像從來沒有人居住似的。那時(shí)候北京胡同的門牌很亂，這個(gè)標(biāo)牌同別的標(biāo)牌不一樣，字

碼帶看洋韻。我們快活地叫著，拍了一下小籃門就往回跑。那扇門很結(jié)實(shí)，紋絲不動(dòng)地

目送著我們。

?回去的路就輕快了不少，也許是經(jīng)歷了長跑的疲勞極限，也許是走老路要比走新

路簡單得多。

?因?yàn)榉祷厥怯筷嘏埽诿髁林惺チ嘶液诘妮喞?，融入了都市的喧囂?/p>

中行人中有拎鍋打豆?jié){的，有用二?拇指勾著焦囤的，倒原渣的老爺子一邊走一邊翻撿著

簸，湊著亮想再找出一兩塊沒燒透的煤核兒。

?8公共水管子跟前聚著一小撮人，滿嘴困著白沫子還在牙刷的縫隙里聊天。

?邛個(gè)冬天，貼著城墻的這條小胡同里的第三個(gè)51號(hào)真是我們心中的吉祥物。如

扇永遠(yuǎn)不曾開啟的小藍(lán)門，給了我們漸漸強(qiáng)健的體魄和毅力。我總在想：門的背后是什

么？

?春天里的某一天，老師宣布說，全班人天天跑到胡同里的第三個(gè)51號(hào)，大伙兒

的路程加在一起，可以到達(dá)阿爾巴尼亞的地拉那啦！

?于是我知道了，在北京和平門到宣武門的這條小胡同里，推開第三個(gè)標(biāo)明51號(hào)

的小藍(lán)門，是個(gè)我完全陌生的地方。

29.閱讀第③?⑩段，將體現(xiàn)作者三次抵達(dá)51號(hào)門時(shí)心情的語句分別摘抄下來。

第14頁共54頁

30.第①段中，老師為什么宣布“從明天開始，長跑”？

31.請(qǐng)找出與第（g段中“那扇永遠(yuǎn)不曾開啟的小藍(lán)門”照應(yīng)的語句。

32.請(qǐng)你針對(duì)文章的題目或語言提出問題并回答。

問題：_____________________________________

回答:______________________________________

9.閱讀《母親，在菜園里澆灌夢(mèng)想》選段，完成下面小題。

母親，在菜園里澆灌夢(mèng)想

①菜園是母親耕耘的田地，春綠秋紅，根根葉葉皆有著愛的味道。縷縷白發(fā)，絲絲

皺紋，見證了母親走過的歲月和奔忙，也蘊(yùn)藏著一個(gè)家庭的幸福時(shí)光。

②我的老家在河南南部一個(gè)偏遠(yuǎn)村子。母親在田間地頭操勞了一輩子，用勤勞的雙

手耕種了一生。

③那時(shí)家貧，為貼補(bǔ)家用，父親在農(nóng)閑時(shí)便跟同鄉(xiāng)去縣城當(dāng)建筑工。母親則在老家

屋后收拾出一片空地，種上菜，等成熟后拉到鎮(zhèn)上去賣。

④母親早出晚歸。通常我和姐姐還在夢(mèng)中，她就揣上頭天晚上備好的干饅頭，拉著

滿車的蔬菜匆匆離開家，直到黃昏才迎著漫天的云霞風(fēng)塵仆仆歸來。母親右肩斜挎著車

繩，雙手緊緊握住車把，身子微微向前傾，雙腳挪動(dòng)，車子緩緩前行，她身材不算高大，

偏瘦，拉車顯得頗為吃力。

⑤1997年，我9歲。母親承諾，在我4月生日時(shí)送我一個(gè)鐵皮文具盒，我高興極

了。那種文具盒精美別致，班里的同學(xué)幾乎都有，我曾無意間向她提過。在此之前，我

所謂的文具盒是母親縫制的一個(gè)布袋，上課時(shí)我都不敢拿出來。自那以后，我的夢(mèng)時(shí)常

與嶄新的文具盒緊密相連。

⑥生日那天放學(xué)后，我急忙往家趕，一路上想象著新文具盒的模樣。沒想到，母親

見到我的第一句話竟是：“這個(gè)月菜賣得不好，文具盒沒買，下個(gè)月給你補(bǔ)上。”母親

說話很慢，像是每個(gè)字都推敲了半天。我失落到極點(diǎn)，上前和母親大吵大鬧。父親聞聲

趕來要揍我，被母親攔住，“算了，這事不能怪他?！?/p>

⑦一個(gè)月后，母親真的把一個(gè)漂亮的文具盒塞進(jìn)了我的書包。

⑧2001年9月，我考入鎮(zhèn)里的初中，母親很高興，用賣菜攢的錢給我買了一輛自

行車。學(xué)校在鎮(zhèn)上，每次上學(xué)我都要經(jīng)過鎮(zhèn)里的街道。一天中午放學(xué)，街道上早已人流

稀疏，在經(jīng)過一個(gè)十字路口時(shí)，我看到了母親。因?yàn)椴藳]有賣出去多少，她還沒收攤，

我下了自行車，說要和她一起回家。母親指了指滿車的蔬菜說：“今天生意很不好，我

想再等些時(shí)間回去，你先回吧，下午還要上學(xué)呢。"我勸母親回家，她不肯。我騎上自

第15頁共54頁

行車默默離去，猛然間回頭，看到母親孤零零立在那里，不由得鼻子一酸，眼前瞬間模

糊起來。

⑨2008年6月，經(jīng)過高三復(fù)讀后，我沒有考上理想中的大學(xué)，便決定去參軍。

⑩在軍營的第五個(gè)年頭，我開始從事宣傳報(bào)道工作，常常興致勃勃地把寫的東西傳

到報(bào)社，苦等良久卻沒有任何回音，心里倍感失落。

?那年4月，我休假在家。一天，和母親在園里種菜。母親翻地時(shí)極其仔細(xì)，先是

用鐵鍬翻出一塊土地，把稍大的土塊壓碎又用耙子把土細(xì)細(xì)梳理一遍。我在一旁嘟噴：

“這么麻煩嗎？不是把菜籽撇土里就可以了嗎？”

須親搖搖頭：“哪有那么簡單??！種菜的第一步就是要翻土，基礎(chǔ)沒打好，菜籽

有可能不發(fā)芽。萬事開頭難，走好第一步很關(guān)鍵。”看我無動(dòng)于衷，母親接著說：“我

沒太多文化，不懂寫文章的道理。但感覺應(yīng)該和種菜差不多也要下一番功夫，把基礎(chǔ)打

牢?！蔽覍?duì)母親的比喻感到新奇，更把她的教誨記在心間，堅(jiān)持勤學(xué)苦練、筑牢根基，

后來便不斷有文章見諸報(bào)端。

?2020年底，母親特意用手機(jī)拍了老菜園的照片發(fā)給我看?？粗煜び帜吧牡?/p>

方，想起母親在園中用汗水孕育著我們的夢(mèng)想，禁不住眼眶一熱，兩行淚水悄然而下……

（作者：王明洪。有刪改）

33.請(qǐng)結(jié)合上下文分析，母親在菜園里澆灌了“我”的哪些夢(mèng)想？

34.揣摩下面句中加點(diǎn)詞語，品味表達(dá)效果。

母親右肩斜挎著車?yán)K，雙手聚宴握住車把，身子微微向前傾，雙腳挪動(dòng)，車子緩緩前行。

35.文章以“母親，在菜園里澆灌夢(mèng)想”為題，有何好處？

36.文章結(jié)尾處寫“我”看到母親發(fā)的照片后，“禁不住眼眶一熱，兩行淚水悄然而下”。

請(qǐng)分析其原因。

10.閱讀《最美的化學(xué)反應(yīng)》，完成下面小題。

最美的化學(xué)反應(yīng)

鄧迎雪

①十幾年前，我和秋明是初中同學(xué)。

②那時(shí)的我總認(rèn)為，他以后一定會(huì)成為大名鼎鼎的化學(xué)家。

③國為秋明對(duì)化學(xué)有那么濃厚的興趣，懂的又是那樣多，尤其是會(huì)做許多非常有趣

的化學(xué)實(shí)臉！在我眼里，他簡直像是會(huì)變戲法一樣，許多普普通通的物品一經(jīng)他手，好

像都被施了魔法，立即變成了千奇百怪的樣子。

④有次我和同學(xué)去他家玩，秋明又給我們演示他的化學(xué)新實(shí)臉，只見他端著一杯棕

第16頁共54頁

黃色飄著香味的茶水，然后用一只晶瑩剔透的玻璃棒，在水里輕輕攪動(dòng)三下，口中念聲

“變”，那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍(lán)色的墨水。還沒等大家明白這是怎么一回事，

秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪，淡藍(lán)色的墨■水又變回了剛才的茶水。

⑤“哇....”我們驚呼連連。

⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道為啥不？”

⑦眾人搖頭。

⑧秋明嘴邊綻放出一抹狡黑的笑，說：“這是因?yàn)椴ＡО舻囊欢讼日荷狭司G磯粉末，

另一端蘸上了草酸晶體粉末，茶水里含有大量的單寧酸，當(dāng)單寧酸遇到綠磯里的亞鐵離

子……”

⑨“?！蔽覀兇蠼?，“趕快再變個(gè)更好玩的?！?/p>

⑩看我們對(duì)那些枯燥的化學(xué)知識(shí)不感興趣，秋明遺憾地皺皺眉，把沒有講完的知識(shí)

咽了回去。然后又做了一個(gè)清水變豆?jié){、豆?jié){變清水的化學(xué)實(shí)臉，自然大家又是一片叫

好。

?我不由得感嘆：“這是我見過的最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)！你這家伙以后不當(dāng)化學(xué)家就虧

T!”

?秋明的眼睛更亮了，說：“對(duì)呀，我的理想就是當(dāng)化學(xué)家，以后在實(shí)瞼室里做各

種各樣有趣的實(shí)驗(yàn)?！?/p>

?“我覺得秋明有當(dāng)魔術(shù)師的潛質(zhì)。”另一個(gè)同學(xué)說。

?“我還是最喜歡化學(xué)?！鼻锩髡f。

?可是世事難料，秋明讀高中的時(shí)候，他的父母因車禍喪失了勞動(dòng)能力，全家失去

了經(jīng)濟(jì)來源，生活捉襟見肘。堅(jiān)強(qiáng)的秋明為撐起這個(gè)家，供弟弟繼續(xù)讀書，一個(gè)人離開

家鄉(xiāng)，到南方打工去了。

?禺開了校園，秋明的化學(xué)夢(mèng)一定是從此破滅了。每每想到這些，我就為他難過。

頤久，因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)，我們?nèi)疫w到了外地。再后來，我又去了遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)

讀大學(xué)，人生的軌跡離秋明越來越遠(yuǎn)，我們漸漸地失去了聯(lián)系。

⑥殳有想到，時(shí)隔十五年，我竟然在電視屏幕上見到了秋明。這一發(fā)現(xiàn)讓我驚喜萬

分！

?此時(shí)的秋明已是一副中年人的模樣，胖了，額頭上有了細(xì)細(xì)密密的皺紋，但眉眼

間還是那么熟悉，以至于我一眼就認(rèn)出了他。

是一檔業(yè)余組魔術(shù)選拔賽節(jié)目，秋明和搭檔笑瞇瞇地上場，自報(bào)家門后，臺(tái)下

兩位評(píng)委不知悄悄地在嘀咕些什么。

?隨后評(píng)委問了秋明一個(gè)和賽事完全不相關(guān)的話題。

第17頁共54頁

?“你的個(gè)人資料上，有項(xiàng)內(nèi)容十分吸引我，那就是你曾經(jīng)獲得過省里的道德模范

獎(jiǎng)，這些年資助了許多孤殘兒童讀書，你能講講這件事嗎？”

?“是這樣的”，秋明不好意思地笑，“讀高中的時(shí)候，我因家庭貧困失去了讀書

的機(jī)會(huì)。17歲時(shí)到廣州打工，掃過廁所，做過零工，干過電焊，遭了不少罪，知道沒

有文化的痛苦，也對(duì)渴盼讀書的心情有著深切的感受。前些年，我開辦了一家機(jī)械加工

廠，經(jīng)過自己的努力，如今，日子好過了，廠子也越來越紅火，我就想盡自己的能力資

助一些孩子讀書，幫他們圓夢(mèng)?！?/p>

?“你小時(shí)候有什么夢(mèng)想呢？”另一個(gè)評(píng)委問。

?“小時(shí)候一直想當(dāng)個(gè)化學(xué)家，可惜我這個(gè)夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)?！鼻锩骺嘈Α?/p>

?看到這里，坐在電視機(jī)前的我又想哭又想笑，我為秋明經(jīng)歷的這些磨難而難過，

也為他沒有實(shí)現(xiàn)理想而感到遺憾！好在，在鍥而不舍的奮斗下，秋明終于在事業(yè)上取得

了成功。如今，他把這成功化成了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，給予了更多需要幫助的人。

?秋明真是好樣的！

?我忽然想，這難道不是秋明做過的最美的化學(xué)實(shí)臉嗎？在他坎坷曲折的人生旅途

上，他播下勤奮、執(zhí)著、堅(jiān)持和善良的種子，努力在歲月里耕耘，終于在貧瘠的土地上

綻放出了豐碩、美麗的花朵。

?我好想立即告訴秋明，這是一場多么美好的化學(xué)反應(yīng)！

37.作者為什么要通過一個(gè)初中同學(xué)“我”的眼光來講述秋明的故事？請(qǐng)分析這種敘事

角度的好處。

38.小說中多次寫到了秋明的笑。請(qǐng)結(jié)合語境，分析下列句中的“笑”分別表現(xiàn)了他怎

樣的心理。

(1)秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道為啥不？”

(2)“小時(shí)候一直想當(dāng)個(gè)化學(xué)家，可惜我這個(gè)夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)。”秋明苦笑。

39.第④-?段細(xì)致地描寫了秋明給我們演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的場景以及秋明的化學(xué)家夢(mèng)想，

這些細(xì)節(jié)描寫對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展和人物形象的塑造有什么作用？

40.請(qǐng)結(jié)合全文，說說小說題目“最美的化學(xué)反應(yīng)”的作用。

11.閱讀下面文本，完成下列各題。

驕枝的幸運(yùn)

余顯斌

第18頁共54頁

①他性格內(nèi)向，十分自卑。因?yàn)?，他左手長著駢枝—卜手指上，又長了根手指，

十分難看。一次一個(gè)小女生看見了，驚叫道：“呀，你咋長了六根手指哎？“他聽了，

捏著手紅著臉哭了。

②那時(shí)，他才九歲，剛懂點(diǎn)事，就感覺到自己和別的孩子不同c可是，又不敢讓醫(yī)

生做手術(shù)，因?yàn)榕峦?。于是，那根手指就留了下來，成了他的心結(jié)C經(jīng)常的，他愛把左

手插在袋中，從不伸出來，生怕一不小心，會(huì)露出自己的驕枝，惹來大家的嘲笑。漸漸

的，他一個(gè)人呆在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少說話。

③初中時(shí)，他遇見了她，一個(gè)非常清秀的女孩，白凈的臉上旋動(dòng)著兩個(gè)酒窩。她做

了他的同桌，經(jīng)常“咯咯咯”的，把滿天幸福四處張揚(yáng)。

④一次，老師讓她上講臺(tái)演講，她走上去，眉眼彎彎，一邊演講一邊咯咯地笑著，

以至于最后大家都忍不住，跟著笑了，嘻嘻哈哈的一大片。最后，就連繃著臉的老師也

忍不住笑了。其實(shí)，她的笑不為別的，是因?yàn)槟铄e(cuò)了一個(gè)字。這也值得笑，真是的，他

皺著眉想。

⑤還有一次，她寫字的時(shí)候，一不小心，手肘一晃，一下子撞著了他的手肘，他急

得咂了一下嘴，表示不滿。她側(cè)過頭來一看，他的筆從作業(yè)的上面斜斜地劃到下邊，仿

佛蚯蚓一樣，彎彎扭扭的。她哈哈地笑了，如噴泉一樣，泛著陽光，四處潑灑,流光溢

彩。

⑥他望著她，啾著嘴很不高興地問道：“笑什么，難道很搞笑嗎？”她指著那劃痕，

說道：“像一條蛇，你在繪畫?。俊闭f著，又笑起來。

⑦終于有一天，她看到了他的六指。當(dāng)時(shí)，她看見了，睜大了眼，接著笑了起來，

“你真幸運(yùn)!”她說。

⑧他很生氣，說這話明顯是在譏笑他嘛。可她仿佛一點(diǎn)兒也看不出他生氣了似的

道：“上帝太偏心了，給我們十根手指，卻多給了你一根，你一定和他是親戚，他照顧

你的?！?/p>

⑨第一次，他聽到了對(duì)六指真誠的贄美，一顆敏感的心，隱隱有了一種平衡感，有

了一點(diǎn)安慰。盡管他知道，這是她的一句玩笑話，可能是一種安撫,可是，他的心里仍

感到一絲舒暢，也笑了一下。

⑩漸漸地，他也不討厭她的笑了。

?那天，在體育課上，他們高高興興地跑到操場上，跑啊叫啊，十分熱鬧。踢球

的時(shí)候，她正好走過，他不小心，一腳踢在她的腿上，腳頓時(shí)隱隱生疼，忙向她道歉，

問踢痛沒有，她又笑了，告訴他，只有他痛，自己絕對(duì)不會(huì)痛的。

?“為什么？”他大惑不解地睜大眼睛問。

第19頁共54頁

?她啞著嗓子悄悄告訴他，自己這只腿是假肢，安裝上去的，不會(huì)感到痛。不過，

她又輕聲告訴他，這是個(gè)秘密，只有他一個(gè)人知道，不能告訴別人。他連連點(diǎn)著頭，滿

是同情地望著她，還有她槐花一樣純凈甜美的微笑。

?她仍是笑笑的，轉(zhuǎn)過身走了。他站在那兒，看著她的背影，看著她飄揚(yáng)的頭發(fā)，

心里竟然翻騰起十二級(jí)海嘯，難以平靜。

?以后，他的笑聲也傳遍校園，四處揮灑，四處張揚(yáng)，他也成了一只快樂鳥。他

想，和她相比，自己要幸福多了。僅僅是多了一根手指，為什么不向她學(xué)，笑著面對(duì)生

活，面對(duì)自己生活的不圓滿，面對(duì)自己的不同。

?幾年后，一次同學(xué)聚會(huì)時(shí)，她沒有到。談著往事，當(dāng)他談到她的腿時(shí)，她的一

個(gè)閔蜜證明，她是一雙好腿，根本沒安裝假肢。因?yàn)槟翘旎氐剿奚?，她櫓起褲腿時(shí)，上

面青了一塊，很痛很痛的，甚至流了淚。事后，她反復(fù)叮囑她們，這件事千萬不要告訴

他。大家聽了，都默默地點(diǎn)著頭。于是，這，也就成了整個(gè)宿舍女生共同保守的一個(gè)秘

密。

?那一刻，他熱淚盈眶。他的眼前，又一次出現(xiàn)她的樣子，還有她清亮的笑。

41.文章依次寫了“她”的四次笑，分別是①、撞肘看到畫線哈哈地笑、看到

駢枝真誠地笑、②o

42.品味語言，回答問題。

①結(jié)合語境，分析第⑤段畫線詞語的表達(dá)效果。

她哈哈地笑了，如噴泉一樣，泛著陽光，四處遺酒，流光溢彩。

②從人物描寫的角度，賞析第?段畫線句。

他站在那兒，看著她的背影，看著她飄揚(yáng)的頭發(fā)，心里竟然翻騰起十二級(jí)海嘯，難以平

靜。

43.結(jié)合文章內(nèi)容，說說女孩是一個(gè)怎樣的人。

44.文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和

見解。

12.閱讀下文，完成下面小題。

我的太爺老師

①我的家鄉(xiāng)在西北高原上，那是一個(gè)貧寒閉塞的小山村。村子的中間有一個(gè)小學(xué)堂，

學(xué)堂里有幾排高低不等的長桌和板凳，西墻上掛著塊小黑板。

②學(xué)堂只有一個(gè)老師，官名漆潤江，四十多歲，民辦教師。農(nóng)村人講究輩分，我叫

他太爺。他有個(gè)綽號(hào)叫“行人”，“行人”就是能干能行的意思。他很早就入了黨，作

宣傳抓革命，樣樣在行。他精于木工、畫畫，還會(huì)女紅，村里唱戲穿的各類戲服，絕大

第20頁共54頁

部分出自他的手，最厲害的是，他還擔(dān)任村里社戲的總導(dǎo)演和主演。太爺做老師的時(shí)候，

把自己這十八般武藝發(fā)揮得淋漓盡致，使他的學(xué)堂在全縣大有名氣。

③學(xué)堂只有一間教室，但太爺調(diào)配得次序井然。他教完一年級(jí)生詞，就讓他們?cè)谕?/p>

面的窗臺(tái)下對(duì)著太陽去狂喊狠談，再教二年級(jí)或者三年級(jí)，互相岔開，互不干擾。他教

書有聲有色，形神兼具。有娃問，“拖”字是個(gè)啥？咋個(gè)念？太爺就拽著他的手滿院子

跑，直到他說出“拖”字來才放手，從此他永志不忘。我至今還記得他教《草原英雄小

姐妹》時(shí)聲嘶力竭地喊：“龍梅——，玉榮——,你們?cè)谀睦铮俊迸兜梦覀兌紴橛⑿坌?/p>

姐妹揪心。

④那年月課本經(jīng)常不能按時(shí)到，好在每年的課本也沒有什么區(qū)別，太爺就抄在黑板

上讓我們跟著抄。沒有復(fù)寫紙，他有時(shí)一頁一頁地抄下來，發(fā)給大家。我覺得他抄得比

課本還要好，可惜那些字紙都已經(jīng)不存在了。

⑤太爺對(duì)我們紀(jì)律的要求有些酷苛，不許遲到，更不許逃學(xué)曠課。如果誰沒來上課，

太爺會(huì)派一個(gè)娃子去他家請(qǐng)，如果還不來，就派四個(gè)男娃去抬。所以如果不想上學(xué)，我

們哪怕跑到野地里去，也不敢在家里呆著。如果你今天沒有來，那明天一大早提前去，

把學(xué)堂打掃得干干凈凈，太爺才不會(huì)處罰你。

⑥西土邊壤，春夏之交時(shí)才山青草綠。每到這時(shí)，太爺就帶著我們排著隊(duì)，敲鑼打

鼓地去山野，那時(shí)我還不知道世上有所謂的踏青。山野翠綠，風(fēng)和m麗，花香氣清，百

鳥歡鳴。我們挖野菜，追蝴蝶，采花蜜，摘大把的狗艷艷花，將里面的螞蟻和小蟲子抖

出來，盤成花環(huán)戴在頭上；把開了花的馬蓮從節(jié)上掐下，一吸一吹，