2023年中職教師讀書心得體會(huì)

2023年中職教師讀書心得體會(huì)

偶然拜讀一篇文章《一個(gè)普通教師的感悟》，感觸頗深。

文章中有人說：生教育的氣，是“蛋白質(zhì)”（蛋混、癡

白、神經(jīng)質(zhì)）按這個(gè)邏輯推算，生幼兒教育的氣，純粹是“瓜

傻加笨蛋”。本人就曾做過近20多年的“瓜傻加笨蛋”。

追憶20世紀(jì)80年代中期，由于當(dāng)時(shí)人事編制有多種，

又因我們市商業(yè)幼兒園是新建園所，所以在招聘職工時(shí)，除

管理崗位是從商業(yè)各單位抽調(diào)的部分正式工外，老師全部是

從任教3年以上的農(nóng)村幼兒教師選撥。

記得當(dāng)時(shí)報(bào)名74人，我們均要通過嚴(yán)格的五項(xiàng)全能考

試及多項(xiàng)考核，同時(shí)還要接受局領(lǐng)導(dǎo)走訪調(diào)查本人家庭狀況

及自身素質(zhì)等情況，一并合格才能被錄用。

雖然當(dāng)時(shí)簽的只是臨時(shí)合同，但對于這份來之不易的合

同如獲至寶，加之當(dāng)時(shí)年輕，工作充滿激情，可謂活力四射。

可以說，我們是嘔心瀝血、傾盡全力的將青春奉獻(xiàn)在那個(gè)美

好的年代?；叵氘?dāng)時(shí)，懷揣著對“太陽下最光輝事業(yè)”的美

好憧憬，走進(jìn)了幼兒園。

我們上進(jìn)心都特強(qiáng)，工作非常賣力。領(lǐng)導(dǎo)抓住我們性格

特點(diǎn)，用各種比賽調(diào)動(dòng)我們的積極性。即每周都有相應(yīng)的比

賽項(xiàng)目，各種活動(dòng)排的滿滿當(dāng)當(dāng)。那時(shí)的學(xué)前教育比不得現(xiàn)

在業(yè)余，小學(xué)化傾向嚴(yán)重，且園少孩子多，所以，我曾帶過

多時(shí)90,少則60多個(gè)以上孩子的班級(jí)。

操前和課后整隊(duì)，是最頭痛的一課。因?yàn)殛?duì)伍太長，任

憑你喊啞嗓子“小朋友看誰站得快站得齊，看哪個(gè)小朋友站

得好，請后面對齊前面小朋友的后腦勺等等“，可后面的孩

子就是不買賬，所以每次整隊(duì)都像急紅了眼的.兔子來回竄,

嘴里不住的念叨，上肢還要不停的弄擺看不齊隊(duì)的孩子。挨

到周末，嗓子摞挑子，任你怎么用力，聲音就是藏在喉嚨不

出來，當(dāng)時(shí)那種心情真是無言以表……

在日臻完善的工作制度中，我園有一成文規(guī)定：每月一

次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。即便是在我們備考山東省幼兒教師業(yè)余合格

證時(shí)，這項(xiàng)規(guī)定也還是雷打不動(dòng)。況且，那時(shí)的教學(xué)觀摩，

不像現(xiàn)在帶上10多個(gè)孩子即可，而是全額參與。既要有活

躍的課堂氣氛，還要有較好的課堂秩序，為了達(dá)到此效果，

每次觀摩前都要到其他班級(jí)演練，積蓄真正觀摩時(shí)可能遇到

問題的解決方法。但，即便做足了觀摩前的所有準(zhǔn)備，偶爾

也掉掉鏈子，每當(dāng)遇到?jīng)]達(dá)到預(yù)期的理想效果時(shí)，曾寢食難

安的郁悶心情會(huì)持續(xù)多日…….

當(dāng)時(shí)沒現(xiàn)在的方便條件，沒現(xiàn)成舞蹈帶，所有的文藝節(jié)

目都要自己編排，特別是創(chuàng)編舞蹈時(shí)，還要包括涉及到的場

景、音樂、動(dòng)作、道具等等，可謂心力交瘁。每到“六一”

和“新年”前夕，根本用不著領(lǐng)導(dǎo)催促加班，即便是晚上也

要在家重復(fù)聽音樂編動(dòng)作。家門關(guān)的再嚴(yán)，音樂聲夾雜著踢

踢踏踏的響聲也能在整個(gè)樓道回蕩，每當(dāng)這時(shí)，鄰居們都熟

知“六一”或“新年”又來了。還好，那時(shí)我們幼兒園創(chuàng)編

的舞蹈在全市首屈一指，豈不知榮譽(yù)里灑下了多少老師和孩

子們汗水……所以，非常的羨慕現(xiàn)在幼兒園豐富多彩的慶

“六一”過“元旦”活動(dòng)。

還有，每個(gè)學(xué)期的集體舞比賽，更是給繁復(fù)的工作雪上

加霜。當(dāng)時(shí)的教育觀念不同，對各種比賽要求甚嚴(yán)，即便是

集體舞也要跳出花樣，比賽規(guī)則更是面面俱到：從孩子的精

神面貌、動(dòng)作創(chuàng)編、服裝、隊(duì)形變換、動(dòng)作協(xié)調(diào)性到整齊程

度，都非常挑剔，加之孩子多，隊(duì)形變換快，動(dòng)作要求做到

家，因此，每到集體舞訓(xùn)練，教師玩命的教，孩子拼命的學(xué),

其中的辛苦無與倫比。

幸好，那個(gè)年代的家長雖學(xué)歷不高，但素質(zhì)很好，任教

那么多年，無與一家長有怨，回想這是當(dāng)時(shí)的唯一幸運(yùn)……

據(jù)實(shí)，由于當(dāng)時(shí)年輕氣盛，工作壓力又大，特別愛生氣,

包括和自己生氣、和孩子生氣、和比賽生氣、和比賽中所出

的狀況生氣，總有生不完的氣……

細(xì)細(xì)回味，當(dāng)時(shí)對孩子過于嚴(yán)厲，但不可否認(rèn)的是：心

中有愛。

只不過“愛”被壓力抨擊在心底深處，無法呈現(xiàn)。

現(xiàn)在想來很是遺憾，再多的獎(jiǎng)狀和證書也填補(bǔ)不了當(dāng)年

無暇將愛心全部呈現(xiàn)的空白。

回顧往事，歷歷在目，酸甜苦辣咸交融如下愚見：有益

的比賽實(shí)能讓老師從中獲益，但，比賽過于頻繁，會(huì)使“動(dòng)

力”變“重力”，使教師在日趨的競爭中“變笨變傻”……

長江后浪推前浪。隨著年齡的增長，我調(diào)離原單位，并

從一線教師撤離到檔案室。面對現(xiàn)在年輕的老師，羨慕她們

的聰慧，喜歡她們的單純，欣賞她們的才氣……但，不知何

故，工作中很難尋覓我們當(dāng)年那種不怕苦和不怕輸?shù)哪懥亢?/p>

魄力，許是人生觀價(jià)值觀及人生追求不同吧……

其實(shí)，想想，還有比和一幫天真無邪的孩子在一起更幸

福的？

如果來生我還能選擇這份職業(yè)

我：絕不再生幼兒教育的氣

也不做“瓜傻加笨蛋”型老師

更不會(huì)將名次和