人教版美術(shù)五年級上冊《第12課 元宵節(jié)里掛彩燈》說課稿1

人教版美術(shù)五年級上冊《第12課元宵節(jié)里掛彩燈》說課稿1一.教材分析《第12課元宵節(jié)里掛彩燈》是人教版美術(shù)五年級上冊的一課。本課主要讓學生通過學習元宵節(jié)掛彩燈的習俗，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，同時培養(yǎng)學生的美術(shù)技能和審美能力。教材內(nèi)容主要包括元宵節(jié)的歷史背景、彩燈的制作方法以及相關(guān)繪畫技巧。通過本課的學習，學生可以掌握彩燈的基本制作步驟，創(chuàng)作出具有個性化特色的彩燈作品。二.學情分析五年級的學生已具有一定的美術(shù)基礎，對繪畫和手工制作有一定的了解。他們在學習過程中充滿好奇心，善于觀察和發(fā)現(xiàn)，同時也具備一定的合作意識和創(chuàng)造力。然而，部分學生對于中國傳統(tǒng)節(jié)日文化了解不深，需要在教學過程中加以引導。此外，學生對于復雜的手工制作可能存在一定的困難，教師需在課堂上給予耐心指導。三.說教學目標知識與技能：學生了解元宵節(jié)掛彩燈的習俗，掌握彩燈的制作方法和繪畫技巧，創(chuàng)作出具有個性化特色的彩燈作品。過程與方法：學生通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，提高自己的審美能力和動手能力。情感、態(tài)度和價值觀：學生感受中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力，增強民族自豪感，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。四.說教學重難點教學重點：學生掌握彩燈的制作方法和繪畫技巧，創(chuàng)作出具有個性化特色的彩燈作品。教學難點：學生對于彩燈制作過程中細節(jié)的處理，以及繪畫技巧的運用。五.說教學方法與手段教學方法：采用講授法、示范法、練習法、合作學習法等。教學手段：利用多媒體課件、實物彩燈、繪畫材料等。六.說教學過程導入：教師通過多媒體課件介紹元宵節(jié)的歷史背景和掛彩燈的習俗，引發(fā)學生的興趣。講解：教師講解彩燈的制作方法和繪畫技巧，并進行現(xiàn)場示范。練習：學生分組合作，根據(jù)所學方法制作彩燈。教師巡回指導，解答學生疑問。展示：學生將制作好的彩燈進行展示，分享制作過程中的心得體會。評價：教師對學生的作品進行評價，給予鼓勵和建議。七.說板書設計板書設計主要包括元宵節(jié)、彩燈制作方法、繪畫技巧等關(guān)鍵詞，以便學生隨時回顧和鞏固所學內(nèi)容。八.說教學評價學生自評：學生對自己的作品進行評價，總結(jié)制作過程中的收獲和不足。同伴評價：學生互相評價，相互借鑒和學習。教師評價：教師對學生的作品進行綜合評價，關(guān)注學生的創(chuàng)意、技巧以及合作意識等方面。九.說教學反思本課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略。同時，關(guān)注學生在制作過程中的合作意識和創(chuàng)新精神，為下一節(jié)課的教學做好準備。在今后的教學中，教師應注重培養(yǎng)學生的審美能力和動手能力，使他們在欣賞美、創(chuàng)造美的過程中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。知識點兒整理：《第12課元宵節(jié)里掛彩燈》是人教版美術(shù)五年級上冊的一課。本課的主要知識點包括元宵節(jié)的歷史背景、彩燈的制作方法、繪畫技巧以及相關(guān)的中國傳統(tǒng)節(jié)日文化。元宵節(jié)的歷史背景：元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，始于漢代，盛行于唐宋。它是中國農(nóng)歷正月十五日，也是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日。元宵節(jié)的慶?；顒又饕ㄙp燈、猜燈謎、吃元宵等。彩燈的制作方法：彩燈的制作方法包括準備材料、設計圖案、制作燈架、掛彩燈等步驟。在制作過程中，學生可以使用紙張、彩筆、剪刀、膠水等材料，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出獨特而美麗的彩燈。繪畫技巧：在制作彩燈的過程中，學生需要運用繪畫技巧來裝飾燈面。繪畫技巧包括線條、色彩、圖案等方面的運用。學生可以通過觀察和分析，學習如何運用線條和色彩來表現(xiàn)彩燈的主題和美感。中國傳統(tǒng)節(jié)日文化：元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在本課的學習過程中，學生可以了解到元宵節(jié)的起源、慶?；顒右约跋嚓P(guān)的民間傳說和故事。這有助于學生對中國傳統(tǒng)文化的了解和認同，增強民族自豪感。通過本課的學習，學生不僅能夠掌握彩燈的制作方法和繪畫技巧，還能了解到元宵節(jié)的歷史背景和傳統(tǒng)文化。這些知識將有助于學生提高審美能力、動手能力，同時增強對傳統(tǒng)文化的認同和自豪感。同步作業(yè)練習題：元宵節(jié)起源于（）下列哪個不是元宵節(jié)的慶?；顒樱坎薀舻闹谱鞣椒ú话ㄒ韵履囊徊?？A.準備材料B.設計圖案C.制作燈架請簡要介紹一下元宵節(jié)的歷史背景。答案：元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，始于漢代，盛行于唐宋。它是中國農(nóng)歷正月十五日，也是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日。元宵節(jié)的慶?；顒又饕ㄙp燈、猜燈謎、吃元宵等。請簡要說明彩燈的制作方法。答案：彩燈的制作方法包括準備材料、設計圖案、制作燈架、掛彩燈等步驟。在制作過程中，學生可以使用紙張、彩筆、剪刀、膠水等材料，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出獨特而美麗的彩燈。三、繪畫技巧題請用線條和色彩畫出一個你喜歡的動物形象，并涂上顏色。答案：由于答案因人而異，這里不提供具體答案。學生可以根據(jù)自己的喜好，運用線條和色彩畫出一個動物形象，并涂上顏色。請設計一個具有創(chuàng)意的彩燈，可以是一個動物形象、一個水果或者一個建筑物等。答案：由于答案因人而異，這里不提供具體答案。學