北京初中物理實(shí)驗(yàn)歸類復(fù)習(xí)

初中物理實(shí)驗(yàn)歸類復(fù)習(xí)

第一部分理論基礎(chǔ)

科學(xué)探究一般要經(jīng)歷以下七個(gè)步驟：

1、發(fā)現(xiàn)并提出問題；2、做出猜想與假設(shè)；3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；4、通過觀察、實(shí)

驗(yàn)等途徑來收集證據(jù)；5、評(píng)價(jià)證據(jù)是否支持猜想與假設(shè)；6、得出結(jié)論或提出新的問題；7、

在科學(xué)探究的過程中，交流與合作也是不可缺少的環(huán)節(jié)。

C-）發(fā)現(xiàn)并提出問題

是科學(xué)探究的起始步驟，在學(xué)習(xí)和科研中有重要的意義。在試題中，通常會(huì)有兩種情況

出現(xiàn)。一是通過描述相關(guān)情境，直接提出相關(guān)問題。這是一問題就是我們下面解題時(shí)要圍繞

的核心，所以要高度重視這一問題，不能偏題。二是要人們根據(jù)試題描述的情境，提出一個(gè)

問題。我們應(yīng)根據(jù)試題描述的情境，合理地提出問題，不可隨意發(fā)散。這種情況在日常教學(xué)

中遇到的較多，考試時(shí)則較少出現(xiàn)。

（二）做出猜想與假設(shè)

由于“猜想與假設(shè)”的發(fā)散性，故在考試中較少出現(xiàn)。我們強(qiáng)調(diào)的是“猜想與假設(shè)”必

須是在試題情境的基礎(chǔ)上合理作出，反對(duì)隨意猜想。

（三）制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

這是考查的重點(diǎn)。主要考點(diǎn)有：

1、實(shí)驗(yàn)原理的確定。

許多實(shí)驗(yàn)探究，特別是測(cè)量某個(gè)物理量（如密度、機(jī)械效率、電阻等）的實(shí)驗(yàn)，都有一

個(gè)實(shí)驗(yàn)原理的問題，就量你根據(jù)什么道理來測(cè)量這個(gè)物理量的。這個(gè)原理，也就決定了你實(shí)

驗(yàn)的總的方向或框架。

2、控制變量法的運(yùn)用

控制變量法是科學(xué)探究的重要方法。只要被研究的量與多個(gè)因素有關(guān)，通常就要運(yùn)用控

制變量法：控制其他的量不變，僅使一個(gè)量發(fā)生改變，記錄因變量相應(yīng)的數(shù)值；經(jīng)過多次（至

少六次）實(shí)驗(yàn)，尋找規(guī)律。如此逐一研究，最后再總結(jié)規(guī)律。故有幾個(gè)自變量，就至少要分

成幾個(gè)實(shí)驗(yàn)部分。

2、物理量的顯示與控制方法

這是考查的重點(diǎn)。有些物理的顯示，可以有儀表或測(cè)量工具，如電流、電壓分別電流表、

電壓表等；而有一些物理量，還沒有專用的測(cè)量工具或?qū)嶒?yàn)中不能提供專用的測(cè)量工具，就

要運(yùn)用“轉(zhuǎn)化法”進(jìn)行間接測(cè)量，這時(shí)我們就要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋，在理解該物理量的意義或規(guī)律的

基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好測(cè)量的方法和待測(cè)的物理量，特別是對(duì)于我們沒有學(xué)過的物理量。

實(shí)驗(yàn)中總要控制某些物理量不變，同時(shí)改變某個(gè)物理量。有些物理量的控制方法也是難

點(diǎn)，如在研究歐姆定律的“電流與電阻的規(guī)律”時(shí)，要控制一段電路兩端的電壓不變，理論

上只要給這段電路接上一個(gè)穩(wěn)壓電源就行了，但實(shí)際上這樣的穩(wěn)壓電源很找到。如何控制這

段電路兩端的電壓不變，就成了一個(gè)“富有技術(shù)性”的問題。類似的問題還有在“研究動(dòng)能

的大小與物體的質(zhì)量、速度的關(guān)系”時(shí)，如何科學(xué)地控制和改變速度等。這些都是考試的重

點(diǎn)。

3、實(shí)驗(yàn)器材的選擇

在實(shí)驗(yàn)原理和大致的實(shí)驗(yàn)方向、方法確定后，就要考慮采用哪些測(cè)量工具，這也是?？?/p>

的一個(gè)問題。要注意根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法，特別是根據(jù)試題提供的信息（進(jìn)行必要的估算），選

擇合適的測(cè)量工具（量程人

4、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)與表述

在實(shí)驗(yàn)操作問題上，試題中經(jīng)常要我們書寫兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是實(shí)驗(yàn)的特別注意點(diǎn)，

如是否要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)、沿什么方向拉動(dòng)等，或者必須要怎樣操作或操作到什么程度等。二是

書寫實(shí)驗(yàn)步驟，我們一定要注意寫得簡(jiǎn)潔、清楚、有條理，表達(dá)到位。通常要用“1、2、3、

4……”或者"A、B、C、D……”一步步地寫清楚，并且以一個(gè)重要的操作或測(cè)量某一個(gè)

物理量為一步，不宜在一步中進(jìn)行很多的操作或測(cè)量許多的物理量。

5、實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)

這是?？嫉膬?nèi)容。其實(shí)很簡(jiǎn)單，通常你只要把所有要測(cè)量（記錄）的物理量寫成一橫行,

寫清楚物理量的名稱和字母，依此向下劃列；再在左邊寫上實(shí)驗(yàn)次數(shù)，依此向右劃行，一個(gè)

表格就行成了。千萬(wàn)要注意的是，一定要在物理量的后面寫上相應(yīng)的單住！

（四）通過觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑來收集證據(jù)

這里主要考查兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，要注意描述準(zhǔn)確到位。二是考測(cè)

量工具的讀法，要熟練各種測(cè)量工具的讀法，并注意在實(shí)薇結(jié)果后寫上單枚（除非是填入表

格的）。

（五）評(píng)價(jià)證據(jù)是否支持猜想與假設(shè)與得出結(jié)論或提出新的問題

在考試中，這兩個(gè)問題通常是合在一起的。主要考點(diǎn)有；

1、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理

一是計(jì)算。二是將數(shù)據(jù)描繪成圖表或曲線。在描繪曲線時(shí)要特別注意用光滑的曲線連接

各點(diǎn)，切忌用短直線連接兩點(diǎn)。

2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的歸納或?qū)嶒?yàn)結(jié)論的表述

要特別注意的是，如果是用控制變量法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究，要注意寫清楚”在……條件下,

XXX與XXX……”，要注意“有關(guān)、無關(guān)”、“越大、越小”及“正比、反比”用詞，盡

可能寫準(zhǔn)確。另外，許多實(shí)驗(yàn)探究題都有示例的表述方法，要注意讀清楚，照著示例的格式

書寫，一般最保隈。

3、抽象數(shù)學(xué)關(guān)系式

這考得比較普遍，運(yùn)用一定的數(shù)學(xué)知識(shí)即可。

4、提出新的問題

由于問題的發(fā)散性，很少考。但我們要注意根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果合理地提出問題，不可隨意發(fā)

（六）交流與合作

在實(shí)驗(yàn)探究中，這一點(diǎn)十分重要。但在考查中卻無法體現(xiàn)。

拉：通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)規(guī)律，需要進(jìn)行多次測(cè)量，通常要有六1次。

第二部分電學(xué)

一、儀器使用

（一）電流表

1、觀察電流表

（1）電流表的表盤上有一個(gè)字母—，用此表測(cè)量的電流值的單位是.

（2）常用的電流表有三個(gè)接線柱.其中“一”是公用接線12

柱，“0.6”或“3”是“+”接線柱.當(dāng)使用“一”

和“0.6”接線柱時(shí)，量程為________,最小分度值!嚴(yán)鉆°丁微力

為;當(dāng)使用“一”和“3”接線柱時(shí)，量程為0分/0.6

，最小分度值為.OOO

2、使用方法一

（1）校零：檢查電流表的指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線，如有偏差，進(jìn)行較正；

（2）串聯(lián)：電流表必須串聯(lián)在電路中，使電流從標(biāo)有“0.6”或“3”接線柱流入電流

表，從“一”接線柱流出電流表；

（3）不允許把電流表直接連到電源的兩端；

（4）使被測(cè)電流不超出電流表量程：在已知電路中電流大小時(shí)，直接選擇合適的量程；

若不能判斷，則先試用大量程，然后進(jìn)行選擇.

注："試觸"時(shí)，應(yīng)使用用大量程，且只能把一個(gè)接線柱接好，用另一根導(dǎo)線頭遜

速試觸另一接線柱，觀察電流表指針的反應(yīng)……

3、讀數(shù)

上圖中，若使用的是小量程，示數(shù)為;若使用的是大量程，示數(shù)為。

兩次讀數(shù)之比為o

4、理解

電流表本身的也阻很小，通常將電流表看成一根導(dǎo)線，電流表兩端的電壓忽略不計(jì)。

［典型例題］

甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流

表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、

丙所示的三種情況.請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題，并寫在下面的橫線

上.

甲同學(xué)的問題

乙同學(xué)的問題：;

丙同學(xué)的問題：；

（-）電壓表

1、觀察電壓表

（1）電壓表的表盤上有一個(gè)字母—，用此表測(cè)量的電壓值的單位是

（2）常用的電壓表有三個(gè)接線柱.其中“一”是公用接510

線柱，“3”或“15”是“+”接線柱.當(dāng)使用

”和“3”接線柱時(shí)，量程為,最小分

度值為;當(dāng)使用“一”和“15”接線柱時(shí)，量0y3

程為，最小分度值為。。。

----------------------315

2、使用方法

（1）校零：檢查電壓表的指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線，如有偏差，進(jìn)行較正；

（2）并聯(lián)：電壓表必須并聯(lián)在待測(cè)電路兩端，并注意使電流從標(biāo)有“3”或“15”接線

柱流入電壓表，從“一”接線柱流出電壓表；

（3）使被測(cè)電壓不超出電壓表量程：在已知電路中電壓大小時(shí)，直接選擇合適的量程;

若不能判斷，則先試用大量程，然后進(jìn)行選擇.

3、讀數(shù)

上圖中，若使用的是小量程，示數(shù)為;若使用的是大量程，示數(shù)為。

兩次讀數(shù)之比為o

4、理解

也壓表本身的電阻很大，所以通過電壓表的也流很小，若跟其他用也器串麻，會(huì)導(dǎo)致其

他用也器不能正常工作；故在電路分析電路時(shí)通常將電壓表看成是斷路。

（三）滑動(dòng)變阻器，_n

1、滑動(dòng)變阻器的原理f不上;

滑動(dòng)變阻器是通過改變________________________________來改

變________,達(dá)到改變電路中的________的目的。,1厚

2、觀察滑動(dòng)變阻器A0

滑動(dòng)變阻器是將外表涂有絕緣漆的電阻線密繞在絕緣的陶瓷筒上制成的；通常有四個(gè)接

線柱。

滑動(dòng)變阻器的“銘牌”上有兩個(gè)重要數(shù)據(jù)，是選用滑動(dòng)變阻器的依據(jù)。如“50。、1.5A”,

表示的物理意義是：

“50?！北硎驹摶瑒?dòng)變阻器的為50Q,或其電阻可在。之間變化。

“1.5A”表示是1.5AO

2、滑動(dòng)變阻器的使用方法

（1）常規(guī)接法：選用“”兩個(gè)接線柱，聯(lián)在電路中。

a）如圖所示，當(dāng)選用兩個(gè)接線柱時(shí)，電阻絲全部接入電路，相當(dāng)于接入

0當(dāng)選用兩個(gè)接線柱時(shí)，接入電路的阻值為0,相當(dāng)于接入

b）當(dāng)使用“一上一下”兩個(gè)接線柱時(shí)，共有種接法。接法和

的作用是相同的，當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻值變大。

c）還要注意，將滑動(dòng)變阻器接入電路時(shí)，在閉合開關(guān)前，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,

使其接入電路的電阻=

（2）特殊接法

a）電位器接法。電位器本質(zhì)上就是一個(gè)滑動(dòng)變阻器，作用主要是使被控制的元件的電

壓可以從零開始連續(xù)變化，如圖甲所示。

圖甲中，閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片在A端時(shí)，燈泡L的亮度為,

當(dāng)滑片P在A端時(shí)，燈泡的亮度為；當(dāng)滑片P從B端滑到A端的過程中，

電流表示數(shù)的變化特點(diǎn)是

如圖乙所示，閉合開關(guān)S,

當(dāng)滑片P從A端滑到B端的過程中，燈泡L的亮度變化規(guī)律是

如圖丙所示，閉合開關(guān)S,當(dāng)滑片P在A端時(shí)，燈泡Li、L2；

當(dāng)滑片P在B端時(shí)，燈泡Li、L2；當(dāng)滑片從A端滑到B端時(shí)，

燈泡J的亮度變化規(guī)律是，L2的亮度變化規(guī)律是

（四）電阻箱

與滑動(dòng)變阻器相比，電阻箱的優(yōu)點(diǎn)是可以,缺點(diǎn)是

接入電路的電阻o

（讀數(shù)略）

拓展：右圖中，家用自來水表的讀數(shù)為（保留一位小數(shù)）。

（五）歐姆表（拓展）

1、基本原理：

在初中物理中，沒有專門測(cè)量電阻的工具。但根據(jù)歐姆定律，可以將電流表女裝成專門

測(cè)也阻的儀表，就叫“歐姆表”。

2、會(huì)讀數(shù)

上圖是歐姆表的表面，其示數(shù)為O

［典型例題］

每一次測(cè)量電阻都要使用許多儀器，小王覺得很是麻煩。他決定把現(xiàn)有的一只電流表改

造成一只專門測(cè)量電阻的儀表。為此，他選擇了一個(gè)電壓穩(wěn)定的電源E與電流表A及一個(gè)定

值電阻R。串聯(lián)，使用時(shí)，只要在M、N間接入待測(cè)電阻Rx,即可由電流表的示數(shù)推算出電阻

值。

（1）在電路中串聯(lián)定值電阻的目的是；

（2）在M、N間接入的待測(cè)電阻越大，電流表的示數(shù)就=設(shè)電源E的電壓為U。、

定值電阻的阻值為R。、電流表的示數(shù)I,請(qǐng)寫出待測(cè)電阻的表達(dá)式

（3）若小王所用的電源電壓為3V,當(dāng)他把M、N直接連接起來時(shí)，為使電流表的示數(shù)

最大，他選用的定值電阻的阻值應(yīng)為Q,當(dāng)小王在M、N間接入一材料時(shí),

發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零。請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象作出合理的解釋（兩種）：

a）

b）_________________________________________________________

（4）請(qǐng)根據(jù)（3）中電源、電阻的數(shù)據(jù)，在電流表表盤的0.2、0.4A處標(biāo)上相應(yīng)的電阻

值。

（六）電能表

1、認(rèn)識(shí)電能表（略）

2、使用電能表

［典型例題］

小明家新買了一只電磁爐，小明感覺用它燒水時(shí)速度比較慢。他猜想:

可能是電磁爐的功率比較低（標(biāo)定功率小于實(shí)際功率），也可能電磁爐的

效率比較低。因此他決定測(cè)量電磁爐的實(shí)際功率。經(jīng)觀察，他家中的電能表的表盤如圖所示。

（1）為了測(cè)量電磁爐的實(shí)際功率，他還需要一樣測(cè)量工具；

（2）寫出測(cè)量方法和要測(cè)量的物理量：

（3）寫出計(jì)算電磁爐實(shí)際功率的數(shù)學(xué)表達(dá)式=

（七）測(cè)電筆

二、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究

（-）探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素

考查內(nèi)袞：

1、電阻大小的顯示方法；

2、控制變量法的運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)；

3、結(jié)論表達(dá)。

注：實(shí)驗(yàn)結(jié)掄的表述是重點(diǎn)

［示例］小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí)，做出了如下猜想:

猜想①：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；

猜想②：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；

猜想③：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).

供她選擇的導(dǎo)體如下表所示：

序號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mn?

A保鋁合金0.80.5

B錦銅0.81

C鎰銅0.80.5

D鎰銅1.20.5

她畫出了如右圖甲所示的電路圖（M、N

之間為導(dǎo)體），并正確連接了電路.請(qǐng)完成下列填空（只填序號(hào)）：

（1）要驗(yàn)證猜想①，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是;

（2）要驗(yàn)證猜想②，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是；

（3）要驗(yàn)證猜想③，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是；

（4）電路中，電流表與小燈泡均可用于顯示電流大小，你認(rèn)為，兩者中，選用

效果更好.在電路中接入小燈泡還可以起到防止的作用.

（5）有同學(xué)提出，要探究電阻與溫度的關(guān)系.老師向同學(xué)們提供了一個(gè)廢燈泡的燈芯

（圖14-2乙），請(qǐng)用這個(gè)燈芯設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題.要求：

①在圖14-2乙中補(bǔ)全電路圖.

②說明操作、判斷的方法和可能的結(jié)果.

（-）探究歐姆定律

考查內(nèi)袞:

1、選擇器材（量程），連接電路圖；

2、控制變量法的運(yùn)用、操作的特殊要求、電表讀數(shù)；

3、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，如畫成圖像或圖像分析；

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表達(dá)。

注：滑動(dòng)變阻器的作用、調(diào)節(jié)的方法、結(jié)也表述是重點(diǎn)

［示例］如圖所示是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流

的影響時(shí)，必須保持其它因素不變，即采用了法。

(2)實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行：a.保持不變，探究電流與電壓的關(guān)系；b.保持

不變，探究電流與電阻的關(guān)系。

(3)某步驟的實(shí)驗(yàn)中，第一次是把15Q的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值，使

電壓表的示數(shù)為2.5V,讀取電流表示數(shù)；再把15Q的電阻換成10Q的電阻，繼

續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)……

a)請(qǐng)你在下圖中連接第一次實(shí)驗(yàn)所需的電路；

b)當(dāng)把15。的電阻換成10。的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)將；按照

你連接的電路，詳細(xì)敘述你接下來的操作過程：

(4)在探究過程中，滑動(dòng)變阻器所起的作用有：

a)；

b)?

(5)右上圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的

圖像是圖(選填“甲”或"乙”)。

(6)綜合甲、乙丙圖像可得到的結(jié)論是_________________________________________

(三)測(cè)量定值電阻的阻值

考查內(nèi)袞：

1、實(shí)驗(yàn)原理、選擇器材，連接電路圖；__

2、操作過程、電表讀數(shù)；@sn

3、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析；匕與｝T占

4、減小誤差的措施。

能力拓展：*—0-1

測(cè)量電阻的其他方法：等效替代法、“伏阻”法、“安阻”法。甲

［示例］做測(cè)定電阻R、阻值的實(shí)驗(yàn)。

(1)小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路。同小組

的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩砜?，?shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建

議小明改接。①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“X”，并另畫一根導(dǎo)線，使電

路連接正確；②如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是:

(具體說明是什么影響).

乙丙

（2）小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電

流表的指示如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是V,電流表的讀數(shù)是A,被

測(cè)電阻尺的阻值是

（3）小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn).你認(rèn)

為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎？你會(huì)給他們提出什么建議呢？

①寫出你的建議：；

②你提出這個(gè)建議的目的是。

（四）測(cè)量小燈泡的電阻

考查內(nèi)參：

1、實(shí)驗(yàn)原理、選擇器材，連接電路圖；

2、操作過程、電表讀數(shù)；

3、故障分析；

4、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析（如設(shè)計(jì)表格、畫“U-I”曲線圖、識(shí)別“R-U”曲線圖等）；

5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論（燈絲電阻變化規(guī)律）的表述

［示例］如圖所示，小紅同學(xué)用“伏安法”研究小燈泡發(fā)光時(shí)的電阻規(guī)律.

（1）小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣，電阻約為10Q,則電流表應(yīng)選用量程，電壓

表應(yīng)選用量程；

（2）將下圖的實(shí)物圖連接完整（要求滑片P在A端時(shí)小燈泡最亮），并在方框內(nèi)畫出電

（3）在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P滑到端;

（4）實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)已經(jīng)得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678

電壓/V11.522.53.8

電流/A0.160.230.280.31

電阻/。

非常

燈泡亮度很暗暗稍亮

暗

①第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將數(shù)據(jù)填入表格，此時(shí)燈泡

的阻值為Q.

②從已有數(shù)據(jù)推測(cè)，當(dāng)電壓為3.8V時(shí)，燈泡的亮度將（更亮/更暗），燈

泡的電阻將（更大/更小/不變）.

③預(yù)期小紅將得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論將是_______________________________________

④小紅準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)全部測(cè)出后，對(duì)電阻取平均值，請(qǐng)問她這樣做是否有意義?

,理由是

（五）探究影響電流做功的因素

考查內(nèi)袞：

1、電功大小的顯示辦法；

2、控制變量法的運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)電路的連接；

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表述。

點(diǎn)拔：

1、若用小燈泡顯示電功的大小，則在時(shí)間內(nèi)，小燈光燈泡越,表明電

流做的功越多；

2、若用溫度計(jì)顯示電功的大小，則應(yīng)取、均相等的（水/

煤油），觀察其在時(shí)間內(nèi)，哪一支溫度計(jì)的示數(shù)升高得多

［示例］（略）

（六）測(cè)量小燈泡的電功率

考查內(nèi)袞：

1、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)電路圖；

2、器材選擇、實(shí)驗(yàn)電路的連接;

3、表格設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作方法；

4、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析。

能力拓展:

1、只有一個(gè)電壓表，如何測(cè)量小燈泡的額定功率；

2、電壓表的量程不夠，如何解決（A、并聯(lián)到滑動(dòng)變阻器兩端；B、用兩個(gè)合適的定值

電阻，運(yùn)用分壓原理）

［示例］某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)。被測(cè)小燈泡的額定電壓為

3.8V,電阻約為lOQo實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、

電流表（0-0.6A0?3A）、電壓表（0-3V0?15V）、開關(guān)各一

只，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：Ri（5Q0.5A）、R2（10Q

0.5A）、R3（500Q1A）?同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示：

（1）電壓表應(yīng)選用擋，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用

（選填“R”、"R”、“R”）；在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處

于狀態(tài)。

（2）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的

兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因:

故障現(xiàn)象檢測(cè)故障原因

燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變

燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、

取下燈泡，兩表的示數(shù)不變

電流表無示數(shù)

（3）下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W

13.00.361.08

n1.08+1.52+1.89一八

23.80.41.52%—3—10

34.50.421.89

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P額=Wo

（七）探究影響電熱的因素

考查內(nèi)袞：

1、電熱的顯示方法、控制變量法的運(yùn)用；

2、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)、電路圖連接；

3、結(jié)論表述。

［示例］在如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路中，R、&是兩個(gè)電阻圈，

當(dāng)?shù)淖柚荡笥?的阻值，電阻圈上各夾一根火柴.接通電路，Ri

一會(huì)兒觀察到兩電阻圈上的火柴先后被點(diǎn)燃，這說明電流通過電阻時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱，將能

轉(zhuǎn)化為能。若繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）斷開開關(guān)，待兩個(gè)電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻

值較大。接通電路，經(jīng)歷時(shí)間力，以上的火柴先被點(diǎn)燃.這說明，在電流和通電

時(shí)間相同的情況下，越大，產(chǎn)生的越多。

（2）斷開開關(guān)，待兩個(gè)電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的

阻值較小。接通電路，經(jīng)歷時(shí)間勿以上的火柴先被點(diǎn)燃，比較發(fā)現(xiàn)打小于小由

此推理，在電阻和通電時(shí)間相同的情況下，越大，產(chǎn)生的越多。

（八）磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

考查內(nèi)袞：

1、實(shí)驗(yàn)裝置的作用的判斷;

2、實(shí)驗(yàn)操作方法；

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

［示例］（略）

（九）電磁感應(yīng)現(xiàn)象

考查內(nèi)袞：

1、實(shí)驗(yàn)裝置的作用的判斷；

2、實(shí)驗(yàn)操作方法；

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

［示例］如圖所示，在磁場(chǎng)中懸掛一根導(dǎo)體"，把它的兩端跟電流表連接起來。依次進(jìn)行如

下實(shí)驗(yàn)，在空白處填寫“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”。

（1）導(dǎo)體/不動(dòng)，閉合開關(guān)，電流表的指針；

（2）閉合開關(guān)，使導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中上、下運(yùn)動(dòng)，電流表

的指針;

（3）閉合開關(guān)，使導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中左、右運(yùn)動(dòng)，電流表

的指針;

（4）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____________________________

三、課本其他實(shí)驗(yàn)

1、串、并聯(lián)電路的比較（認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)與應(yīng)用）

2、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

3、自制水果電池（判斷正負(fù)極、探究電壓的高低與哪些因素有關(guān)）

4、探究串、并聯(lián)電路的壓流規(guī)律

5、綜合實(shí)踐活動(dòng)——電路設(shè)計(jì)（包括樓梯電路）

6、嘗試改變電路中電流的大小

7、用鉛筆芯使電路中的電流連續(xù)地變化（可能會(huì)拓展到多種連接方式）

8、綜合實(shí)踐活動(dòng)一設(shè)計(jì)和制作一個(gè)模擬的調(diào)光燈

9、認(rèn)識(shí)磁體（吸鐵性、磁性分布不均勻性、磁化）

10、用小磁針探究磁體周圍的磁場(chǎng)

11、用鐵屑探究磁體周圍的磁場(chǎng)

12、奧斯特實(shí)驗(yàn)

13、探究通電螺線管的外部磁場(chǎng)

14、練習(xí)使用電磁繼電器

15、觀察手搖發(fā)電機(jī)

16、驗(yàn)證電磁波的存在

第三部分力學(xué)

一、儀器使用

在實(shí)驗(yàn)室里，測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是,比它更精密的常用測(cè)量工具是

和;測(cè)量時(shí)間的基本工具是;測(cè)量質(zhì)量的基本工具是;

測(cè)量力的基本工具是。

（-）刻度尺（參閱八上P103）|||||||||||||||||||||||||il|llil|liil|lill|lill|iill|llll|llll|llll|llll|llll|

012345678

1、認(rèn)識(shí)刻度尺cm

右圖中，刻度尺的量程為、分度值為.

2、刻度尺的使用

刻度尺的使用要領(lǐng)是“五會(huì)即:

會(huì)認(rèn)：即正確認(rèn)識(shí)刻度尺的、、;

會(huì)放：應(yīng)使刻度尺的線或某條（整數(shù)）刻度線與被測(cè)物體的一條邊對(duì)齊，把刻

度尺的盡可能與被測(cè)物體,不能歪斜；

會(huì)看：讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)刻度尺；

會(huì)讀：除讀出最小刻度以上各位數(shù)字外，還應(yīng);

會(huì)記：記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)，包括值、值和（沒有單位的數(shù)值是

毫無意義的）。

3、長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法

（1）化曲為直：將彎曲的軌跡變成直線來測(cè)量。如：測(cè)量地圖上的鐵道線長(zhǎng)度，可用棉

線與它重合，再拉直測(cè)量；測(cè)薄圓鐵片周長(zhǎng)，可使鐵片順直線滾一圈再測(cè)量起、終

點(diǎn)長(zhǎng)度。

測(cè)量方法1（化曲為直）

測(cè)量方法2（滾輪法）

用巳如周長(zhǎng)的輪子，沿曲城浪過，記下輪子球過的圖數(shù).

將樣線放直，用副唐尺孑由兩標(biāo)記網(wǎng)的長(zhǎng)舟.即為曲線AB的長(zhǎng)曲線的長(zhǎng)度=輪子的周長(zhǎng)X轉(zhuǎn)過的圖數(shù)

（2）以多測(cè)少或以少測(cè)多。如：測(cè)一張紙的厚度可測(cè)n張紙的厚度再除以n；測(cè)細(xì)銅絲

直徑可測(cè)出密繞后n匝的長(zhǎng)度再除以n；測(cè)樓房高度可測(cè)每一級(jí)樓梯的高度再乘以

相應(yīng)樓層的級(jí)數(shù)。這種方法適用于完全相同的測(cè)量對(duì)象,以多測(cè)少可提高測(cè)量的準(zhǔn)

確度，以少測(cè)多相當(dāng)于擴(kuò)大了量程。

（3）利用工具平移。如圖所示是

零刻度線在尺的端點(diǎn)時(shí)

測(cè)圓錐高度和圓柱直徑所

用的一種方法。

（4）替代法。用可以直接測(cè)量的

長(zhǎng)度來替代不能直接測(cè)量的

長(zhǎng)度。如測(cè)圓柱直徑可先測(cè)

出周長(zhǎng)，再根據(jù)周長(zhǎng)與直徑

的關(guān)系算出直徑。

［典型例題］

1.下圖中刻度尺使用方法正確的是

2.如圖所示，用兩把刻度尺A、B測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，刻度尺A的讀數(shù)為

刻度尺B的讀數(shù)為,測(cè)量結(jié)果更接近于真實(shí)值的是刻度尺。

（二）秒表（參閱八上P105）

下圖中，秒表的示數(shù)為O

（三）托盤天平（參閱八下P2）

天平是測(cè)量質(zhì)量的基本工具,天平的本質(zhì)是一支

在實(shí)驗(yàn)室里，常用的測(cè)量質(zhì)量的工具是托盤天平,在

測(cè)量精度的要求更高時(shí)，則使用物理天平;在生活中，常

見的測(cè)量質(zhì)量的工具有、、和

桿秤。

1、認(rèn)識(shí)托盤天平

請(qǐng)?jiān)谙聢D中寫出托盤天平各部分的名稱。其中，祛碼

盒中祛碼的總質(zhì)量為；游碼標(biāo)尺的最大刻度為

，分度值為o

2、天平的使用

（1）調(diào)節(jié)。即把托盤天平放在的桌面上。

注：若是物理天平等更精密的天平，在其底盤上還有調(diào)節(jié)裝置，要調(diào)節(jié)天平的底盤

至嚴(yán)格的水平。

（2）調(diào)節(jié)。首先要把移到處；再調(diào)節(jié),使指針

指在標(biāo)尺的處。

注：aj調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)，“哪邊高，往哪邊調(diào)”；

b）調(diào)節(jié)過程中，當(dāng)指針在中央紅線兩邊擺的幅度相等時(shí)，即為天平平衡；

c）已經(jīng)調(diào)好的天平，在移動(dòng)住置后再使用時(shí)，應(yīng)再次調(diào)節(jié)。

（3）稱量。

A、應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，不能測(cè)量超過規(guī)定的質(zhì)量（m物W“稱量”）

B、應(yīng)把物體放在天平的一盤，祛碼放在一盤；液體、粉末和有腐蝕性的化學(xué)

藥品，不能直接放入托盤

C、應(yīng)根據(jù)估計(jì)，（由大到小/由小到大/隨意）地向右盤中加入祛碼,

夾取祛碼必須用,不能用手直接拿；最后移動(dòng)游碼，直到天平平衡。

注：當(dāng)往右盤中加入最小的祛瑪則右盤下沉、而拿掉最小的祛嗎時(shí)左盤要下沉

時(shí)，應(yīng)移動(dòng)游嗎。

（4）讀數(shù)。

用一個(gè)公式表示：ms=m右+m蝌示數(shù)

注：D天平在保管過程中往往在其兩邊的托盤下襯

有“橡膠墊圈”，使用時(shí)應(yīng)注意拿下；

2）使用完畢，應(yīng)注意收拾儀器。50g120g20g

［典型例題］

1.某同學(xué)用天平稱物體的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤中的祛碼和Ii

游碼如圖所示，則物體的質(zhì)量為o1---------------------以

2.一架托盤天平橫梁標(biāo)尺的最小刻度是0.2g,最大示數(shù)是5g,把天平放在水平臺(tái)上調(diào)平后,

在天平的左盤內(nèi)放入被測(cè)物體，右盤內(nèi)放人10g祛碼，指針指在分度盤中線的右側(cè)；從

右盤內(nèi)取出10g祛碼后，再放入5g祛碼，指針指在分度盤中線的左邊，要測(cè)出被測(cè)物體

的質(zhì)量，應(yīng)（）

A.將右端的平衡螺母旋出一些B.將右端的平衡螺母旋進(jìn)一些

C.將左右兩托盤交換位置D.移動(dòng)游碼，使指針指在分度盤中線

3.用托盤天平稱量5.4g食鹽，若指針稍微偏左，接下來的操作應(yīng)是（）

A.減少祛碼或游碼B.減少食鹽C.增加祛碼或游碼D.增加食鹽

（四）量筒和量杯（參閱八下P10）

量筒和量杯是實(shí)驗(yàn)室里常用的測(cè)體積的工具,通常用作單位。

33

“ml"即"cn?",故lmLl=cm=L=mo

1、認(rèn)識(shí)量筒和量杯

下圖中，量筒的測(cè)量范圍是,分度值為o與量筒相比，量杯由于口

大底小，因而其刻度特點(diǎn)是上下。

2、量筒的使用

（1）量筒可以直接測(cè)量一體的體積，或者間接地測(cè)量一體的體積。

（2）讀數(shù)時(shí)，要把量筒放在的桌面上，視線要與量筒—若是凹液面,

應(yīng)以凹液面的為準(zhǔn)；若是凸液面，應(yīng)以凸液面的為準(zhǔn)。

3、體積測(cè)量的特殊方法

（1）對(duì)于不能下沉的物體，常用以下方法測(cè)量其體積

a）頂針法。即用一根細(xì)針（細(xì)鋼絲）將其按入水中。

b）懸掛法。即在其下面吊上一個(gè)重物，使其能沉入水中。

（2）對(duì)于易溶于水的物體如冰糖、硫酸銅晶體等，可用以下方法測(cè)量其體積。

a）配制飽和溶液，使其不溶。

b）用細(xì)砂代替水進(jìn)行測(cè)量。

（3）對(duì)于有孔物體或具有吸水性物體如粉筆等，要測(cè)量其外觀體積，可以采用如下方法。

a）先使其吸足水。

b）用細(xì)砂代替水進(jìn)行測(cè)量。

［典型例題］

1.用量筒測(cè)量一個(gè)金屬塊的體積，甲同學(xué)先后經(jīng)歷了以下步驟:

A、在量筒中倒入適量的水，讀出水的體積Vi；

B、用細(xì)線系住塊金屬塊，將金屬塊放入量筒，再讀出水的體積V2。

1

貝J：V1=；V2=；金屬塊的體積V=0

若乙同學(xué)先在量筒中倒入適量的水，忘記讀出水的體積就用細(xì)線系住金屬塊，將金屬塊

放入量筒，讀出水的體積為V1；將金屬塊取出后再補(bǔ)讀量筒中的水的體積為V2,則他的做

法（合理/不合理），理由是______________________

（五）彈簧秤（參閱八下P43）

彈簧秤是測(cè)量力的常用工具,它是利用彈簧的伸長(zhǎng)與

受到的拉力成的性質(zhì)（即F=k?Al）制成的。

1、認(rèn)識(shí)彈簧秤。

右圖中，彈簧秤的量程為，分度值為。

2、彈簧秤的使用方法。

（1）應(yīng)先,選擇合適的彈簧秤；

（2）使用彈簧秤前首先要“"，即使指針對(duì)準(zhǔn)''零

刻度線”；

（3）應(yīng)使彈簧的伸長(zhǎng)方向與拉力的方向在同一條直線上;

（4）讀數(shù)時(shí)視線要刻度板。

3、測(cè)力的特殊方法。

（1）間接測(cè)量法。有些力如摩擦力無法直接測(cè)量，測(cè)量時(shí)要依據(jù)“二力平衡”原理。

（2）“并聯(lián)”法。有時(shí)所測(cè)力的大小超過彈簧秤的測(cè)量范圍，此時(shí)可以把兩支彈簧秤“并

聯(lián)”使用，結(jié)果為兩支彈簧秤的示數(shù)之和。（注意：“串聯(lián)”無效。）

（六）密度計(jì)

密度計(jì)可以測(cè)量液體的密度,它的原理是物體的，即。由于PiS

與V排成反比，所以密度計(jì)上的刻度是________（均勻/不均勻）的。下IM.1n

圖中，所測(cè)液體的密度為。片m_：一

二、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)：1.20

（-）用天平、量筒測(cè)密度（參閱八下P10））III目?

考查內(nèi)亂j*9

1、實(shí)驗(yàn)原理（p=nVV）；

2、儀器使用：天平、量筒的用法和讀數(shù)；

3、誤差討論及實(shí)驗(yàn)步驟的優(yōu)化：引起誤差的原因和影響的后果，如測(cè)測(cè)固體密度時(shí)將

固體從水中取出后帶出了水、測(cè)液體密度時(shí)有液體沾在杯壁上等；如何優(yōu)化設(shè)計(jì)，

盡可能避免上述等因素的影響等；多次測(cè)量取平均值以減小誤差，等等；

能力拓展：

依據(jù)密度原理，進(jìn)行間接測(cè)量。只用天平測(cè)某液體的密度（另提供一只杯子、適量的水）、

測(cè)不能直接稱量的物體的質(zhì)量或體積；測(cè)形狀不規(guī)則的物體的面積等。

［示例］:小王同學(xué)用天平和量筒做“測(cè)定牛奶密度的實(shí)驗(yàn)”。

（1）實(shí)驗(yàn)的原理為；

（2）他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①把天平放在水平的桌面上，調(diào)節(jié)游碼，當(dāng)指針在標(biāo)尺中央紅線的兩邊擺的幅度

相等時(shí)，停止調(diào)節(jié)；

②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盤，加減跌碼并移動(dòng)游碼，直到指針指在標(biāo)

尺的中央，測(cè)得牛奶和玻璃杯的總質(zhì)量為m1；

③把玻璃杯中的一部分牛奶倒進(jìn)量筒,如圖所示，記下牛奶體積V；

④把玻璃杯和杯中剩下的

cm3

牛奶放在托盤天平上稱

=-10,0

量，當(dāng)天平恢復(fù)平衡時(shí),g-sd

?T0：

托盤上三個(gè)祛碼的質(zhì)量=-60

T-^50'

及游碼的位置如圖所示,二氧

二二三叫

記下質(zhì)量m2.-

⑤把以上步驟中測(cè)得數(shù)據(jù)二二言叫?「「「「mmj而

填入下

玻璃杯和牛玻璃杯和剩余量筒中牛量筒中牛牛奶的

表中求

奶的質(zhì)量牛奶的質(zhì)量奶的質(zhì)量明的體積密度

出牛奶

（克）（克）（克）（厘米3）（克/厘米3）

的密度.

a）小王的實(shí)驗(yàn)步驟中有一處明顯不合理，請(qǐng)更正

b）在實(shí)驗(yàn)步驟④中，小王在加減跌碼和移動(dòng)游碼時(shí)，首先做的是（）

A.先加50g的祛碼B.先加5g的石去碼

C.先移動(dòng)游碼D.隨便，都可以

c）寫出小王計(jì)算牛奶密度的表達(dá)式

d）為了使測(cè)量結(jié)果更精確，請(qǐng)你提出一個(gè)可行的建議：。

（3）小林同學(xué)的步驟是：先用量筒測(cè)出一定體積的牛奶，再倒入已經(jīng)測(cè)出質(zhì)量的燒

杯中，最后用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量，最后求得牛奶的密度。與小王同學(xué)

的方案相比，哪一個(gè)更好？為什么？

第四部分：電學(xué)部分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類題目的復(fù)習(xí)

影響導(dǎo)體電阻大小的因素

（07延慶1模）38.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證實(shí)”導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)系”。要

求：寫出實(shí)驗(yàn)所需器材，實(shí)驗(yàn)的過程，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。（4分）

1）實(shí)驗(yàn)器材：2）實(shí)驗(yàn)過程：3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：

答案：1、電源，開關(guān)，電流表，長(zhǎng)度不同材料和粗細(xì)相同的電阻絲甲和乙，導(dǎo)線若干

2、1）畫出電路圖，依據(jù)電路圖連接電路。如圖

2）用電流表分別測(cè)出a,b的電流，記作L、k

3、比較電流表示數(shù)大小可知電阻大小不同。

相同條件下長(zhǎng)的電阻電阻大，短的電阻小

串并聯(lián)電路電流關(guān)系

（08豐臺(tái)1）39.小芳同學(xué)在研究并聯(lián)電路中的電阻關(guān)系之前，想利用手邊的器材驗(yàn)證”并

聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和”之關(guān)系。實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：電源一個(gè)（電源

電壓不作為已知）、電阻箱（電路圖符號(hào)一個(gè)、電壓表一只、電流表兩只、開關(guān)一

個(gè)、各種阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干。請(qǐng)根據(jù)上述要求幫助小芳畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并寫

出實(shí)驗(yàn)步驟。

（1）實(shí)驗(yàn)電路圖：

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

答案：（1）實(shí)驗(yàn)電路圖正確............（1分）

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①按電路圖連接電路。

②閉合開關(guān)S,讀出凡兩端的電壓值。、電阻箱阻值4、電流表A1、A2示數(shù)4、h，并記

錄。............（1分）

③根據(jù)公式/=U/A計(jì)算出通過心的電流...........（1分）

④分別調(diào)節(jié)電阻箱阻值為不同的阻值5次，再分別讀出尺兩端的電壓值，電阻箱阻值、電

流表A］、A2示數(shù)，計(jì)算出通過R的電流，并記錄。............（1分）

I與U的關(guān)系:

(07海淀2)37、現(xiàn)有如下器材：符合實(shí)驗(yàn)條件的電源、定值電阻、

滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)

驗(yàn)，證明：當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正

比。請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并寫出實(shí)驗(yàn)步驟。：

(1)實(shí)驗(yàn)電路圖(畫在右側(cè)虛線框中)

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：

答案：37.(1)實(shí)驗(yàn)電路圖見右圖(1分)

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：

①按電路圖連接電路；

②閉合開關(guān)S,測(cè)量并記錄R兩端的電壓th和通過R的電流/i；

③斷開開關(guān)S,改變滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值。閉合開關(guān)S,測(cè)量

并記錄R兩端的電壓齒和通過R的電流4;

④仿照步驟③再做4次實(shí)驗(yàn)

(說明：有基本測(cè)量得1分、記錄得1分、控制變量得1分、6組變量

得1分)

I與R的關(guān)系

35.實(shí)驗(yàn)桌上