人教新目標版英語八下Unit 2《Ill help to clean up the city parks》（Period 3）說課稿

人教新目標版英語八下Unit2《I’llhelptocleanupthecityparks》（Period3）說課稿一.教材分析《人教新目標版英語八下Unit2I’llhelptocleanupthecityparks》是一篇關(guān)于環(huán)保主題的文章，通過描述人們參與清理城市公園的活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護問題。本文主要通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。二.學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，已經(jīng)掌握了相應(yīng)的語言知識，具備一定的聽說讀寫能力。但部分學(xué)生對環(huán)境保護的認識不足，需要老師在教學(xué)中進行引導(dǎo)。此外，部分學(xué)生可能在口語表達方面存在困難，需要老師給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。三.說教學(xué)目標知識目標：學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會寫與環(huán)保相關(guān)的詞匯和句子。能力目標：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，進行簡單的環(huán)保話題交流。情感目標：學(xué)生能夠認識到環(huán)境保護的重要性，樹立環(huán)保意識。四.說教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和句子。難點：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，進行環(huán)保話題的交流。五.說教學(xué)方法與手段任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)置具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，提高學(xué)生的實踐能力。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)環(huán)保情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，提高學(xué)生的口語表達能力。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：老師通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摥h(huán)境保護問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課呈現(xiàn)：老師通過圖片、視頻等手段，展示城市公園的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題。課堂活動：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬參與清理城市公園的活動。實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，提出環(huán)保建議，并進行展示?？偨Y(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強化環(huán)保意識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要清晰、簡潔，突出重點?？梢圆捎盟季S導(dǎo)圖的形式，將環(huán)保詞匯、句子和主題連接起來，幫助學(xué)生梳理思路。八.說教學(xué)評價課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，評價學(xué)生的積極性?？谡Z表達：評估學(xué)生在角色扮演、小組討論等環(huán)節(jié)的口語表達能力。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。九.說教學(xué)反思教師在課后要對自己的教學(xué)進行反思，分析教學(xué)中的優(yōu)點和不足，針對性地調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。知識點兒整理：環(huán)保相關(guān)詞匯：pollution,cleanup,recycle,planttrees,saveenergy,protectnature,throwaway,waste,litter,cityparks,environmentalprotection,globalwarming常用句型：I’llhelptocleanupthecityparks.Weneedtorecyclemore.Let’splantmoretreesandsaveenergy.It’sourresponsibilitytoprotectnature.Pleasethrowawayyourlitterinthebin.Wasteisamajorprobleminourcountry.Litteringinpublicplacesshouldbebanned.Weshouldallparticipateincleaningourcityparks.Globalwarmingisaseriousissuethatweneedtoaddress.語法點：一般將來時：I’llhelptocleanupthecityparks.祈使句：Pleasethrowawayyourlitterinthebin.被動語態(tài)：Thecityparksneedtobecleanedup.聽力技巧：捕捉關(guān)鍵信息：聽懂與環(huán)保相關(guān)的詞匯和句子。預(yù)測：根據(jù)上下文，預(yù)測對話或短文的大意。注意細節(jié)：聽懂具體的人物、地點和事件?？谡Z表達：自我介紹：介紹自己的名字、年齡、愛好等。詢問他人：詢問他人的名字、年齡、愛好等。表達觀點：表達自己對環(huán)保的看法和建議。描述事件：描述自己或他人參與環(huán)保活動的經(jīng)歷。閱讀理解：理解文章主題：理解文章是關(guān)于環(huán)保的。把握文章結(jié)構(gòu)：了解文章的起始、發(fā)展和結(jié)尾。理解細節(jié)：理解文章中的人物、事件和地點。寫作技巧：開頭：引入環(huán)保主題，引起讀者的興趣。主體：闡述自己的觀點和建議，給出具體例子。結(jié)尾：總結(jié)全文，強調(diào)環(huán)保的重要性。情感態(tài)度：樹立環(huán)保意識：認識到環(huán)境保護的重要性。積極參與環(huán)?；顒樱涸敢鈪⑴c環(huán)?；顒?，為保護環(huán)境貢獻力量。倡導(dǎo)環(huán)保生活：倡導(dǎo)節(jié)約資源、減少污染的生活方式。文化背景：了解不同國家的環(huán)保政策：了解其他國家如何應(yīng)對環(huán)保問題。比較中外環(huán)保差異：比較中國和外國在環(huán)保方面的差異。吸收國外環(huán)保經(jīng)驗：學(xué)習(xí)外國在環(huán)保方面的成功經(jīng)驗，為我國環(huán)保事業(yè)提供借鑒。拓展閱讀：推薦環(huán)保相關(guān)的文章、書籍、等資源，增加學(xué)生的環(huán)保知識。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保新聞，了解當(dāng)前的環(huán)保形勢。學(xué)生參加環(huán)保競賽、活動等，提高他們的環(huán)保實踐能力。以上是本節(jié)課的知識點整理，希望對您的教學(xué)有所幫助。在教學(xué)過程中，請注意引導(dǎo)學(xué)生掌握環(huán)保詞匯和句子，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，提高他們的英語綜合運用能力。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同步作業(yè)練習(xí)題：一、詞匯練習(xí)請寫出與環(huán)保相關(guān)的詞匯（至少5個）：答案：pollution,recycle,planttrees,saveenergy,protectnature請用所給詞匯造句：例子：Iwillparticipateinthetreeplantingactivitythisweekend.Weneedtorecycleplasticbottlestoreducewaste.It’simportanttoprotectnatureforthefuturegenerations.Savingenergyisasimplewaytocontributetoenvironmentalprotection.Litteringinpublicplacesshouldbebannedtokeepourcityclean.二、語法練習(xí)請用所給句型完成對話：句型：I’llhelptocleanupthecityparks.A:Whatwillyoudothisweekend?B:I’llhelptocleanupthecityparks.A:Howcanweprotecttheenvironment?B:Weneedtorecyclemoreandsaveenergy.請將下列句子改寫為被動語態(tài)：例子：Theycleantheclassroomseveryday.Theclassroomsarecleanedeveryday.Thewasteisthrownawayinthebin.Thecityparksarecleanedupbythevolunteers.三、聽力練習(xí)請聽錄音，回答問題：錄音內(nèi)容：Aconversationbetweentwostudentsabouttheirplansfortheweekend.Whatwillthetwostudentsdothisweekend?Whatistheirattitudetowardsenvironmentalprotection?Thetwostudentswillparticipateinanenvironmentalprotectionactivity.Theyhaveapositiveattitudetowardsenvironmentalprotection.四、口語練習(xí)小組討論：話題：Howcanweprotecttheenvironmentinourdlylives?要求：每個小組成員都要發(fā)表自己的觀點和建議。Member1:Wecanreducetheuseofdisposableproductsandusereusablebagsinstead.Member2:Wecansaveenergybyturningofflightsandwaterwhennotinuse.Member3:Wecanplanttreesandcleanuplitterinourcommunity.五、閱讀理解練習(xí)閱讀下列短文，回答問題：短文：Thecityparksareimportantforourcity.Theyprovideaplaceforpeopletorelaxandenjoynature.However,theyareoftenpollutedbylitter.Tocleanupthecityparks,thelocalgovernmenthasorganizedavolunteercleaningcampgn.Manypeoplehaveparticipatedinthecampgnandmadethecityparkscleanerandmorebeautiful.Whyarecityparksimportant?Whatistheproblemwiththecityparks?Howistheproblembeingsolved?Cityparksareimportantbecausetheyprovideaplaceforpeopletorelaxandenjoynature.Theproblemwiththecityparksisthattheyareoftenpollutedbylitter.Theproblemisbeingsolvedbythelocalgovernmentorganizingavolunteercleaningcampgn.六、寫作練習(xí)請根據(jù)以下提示，寫一篇短文：提示：Imagineyouareavolunteercleanerinyourcommunity.Writeaboutyourexperiencesandwhatyouhavelearnedfromit.要求：字數(shù)100-120詞，內(nèi)容包括：Yourexperienceasavolunteercleaner.Whatyouhavelearnedaboutenvironmentalprotection.Yoursuggestionforimprovingenvironmentalprotectioninyourcommunity.Asavolunteercleanerinourcommunity,Ihaveparticipatedinvariouscleaningactivities.Throughtheseactivities,Ihavelearnedtheimportanceofkeepingourenvironmentclean.Ihaveseenhowlittercanharmourcommunityandtheimportanceofproperwastedisposal.Fromthisexperience,Ihavelearnedthateachindividualhasaresponsibilitytoprotecttheenvironment.Evensmallactions,suchasthrowingawaylitterinthebin,canmakeabigdifference.Ihavealsolearnedtheimportanceofteamworkandcooperation.Workingtogetherwithothervolunteers,wecanmakeagreaterimpactincleaningourcommunity.Basedonmyexperiences,Isuggestorganizingmorecleaningactivitiesandrsingawarenessaboutenviro