人教新目標(biāo)八年級英語下冊 Unit 10 I have had this bike for three years說課稿

人教新目標(biāo)八年級英語下冊Unit10Ihavehadthisbikeforthreeyears說課稿一.教材分析人教新目標(biāo)八年級英語下冊Unit10的主題是“Ihavehadthisbikeforthreeyears”，主要讓學(xué)生掌握現(xiàn)在完成時態(tài)的用法，以及如何用英語描述自己擁有物品的時間和數(shù)量。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會寫關(guān)于現(xiàn)在完成時態(tài)的句子，并能運(yùn)用該時態(tài)描述自己的經(jīng)歷。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，對現(xiàn)在完成時態(tài)有一定的了解。但是，他們在運(yùn)用現(xiàn)在完成時態(tài)描述自己經(jīng)歷時，可能會存在時態(tài)運(yùn)用不準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)混亂等問題。因此，在教學(xué)過程中，需要針對這些問題進(jìn)行講解和練習(xí)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生掌握現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠聽懂、會說、會寫關(guān)于現(xiàn)在完成時態(tài)的句子。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在完成時態(tài)描述自己經(jīng)歷的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的自信心。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成和用法。難點(diǎn)：運(yùn)用現(xiàn)在完成時態(tài)描述自己經(jīng)歷，注意時態(tài)的準(zhǔn)確性和句子結(jié)構(gòu)的清晰。五.說教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)在完成時態(tài)。任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握現(xiàn)在完成時態(tài)的用法。小組合作學(xué)習(xí)：分組討論和練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和合作能力。多媒體輔助教學(xué)：利用PPT、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：用PPT展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簱碛械奈锲泛蜁r間。新課導(dǎo)入：講解現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成和用法，讓學(xué)生舉例說明。情境練習(xí)：設(shè)置一個情境，讓學(xué)生用現(xiàn)在完成時態(tài)描述自己的經(jīng)歷。任務(wù)型練習(xí)：讓學(xué)生完成一個任務(wù)，如制作一個關(guān)于自己擁有的物品和時間的海報。小組討論：分組討論，讓學(xué)生相互提問并回答關(guān)于現(xiàn)在完成時態(tài)的問題。課堂鞏固：用PPT展示一些現(xiàn)在完成時態(tài)的句子，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述現(xiàn)在完成時態(tài)的用法。作業(yè)布置：讓學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在完成時態(tài)寫一篇小作文，描述自己的經(jīng)歷。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：現(xiàn)在完成時態(tài)構(gòu)成：have/has+過去分詞用法：描述從過去某一時間點(diǎn)到現(xiàn)在的經(jīng)歷或狀態(tài)Ihavehadthisbikeforthreeyears.Shehasvisitedmanycountries.八.說教學(xué)評價課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，如發(fā)言、討論等。任務(wù)完成情況：評價學(xué)生在任務(wù)型練習(xí)中的表現(xiàn)，如海報制作、小作文等。聽力練習(xí)：檢查學(xué)生在聽力練習(xí)中的正確率。課后作業(yè)：批改學(xué)生的小作文，評價他們的寫作能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要注意以下幾點(diǎn)：講解現(xiàn)在完成時態(tài)時要清晰明了，讓學(xué)生易懂易學(xué)。設(shè)置情境和任務(wù)時要貼近學(xué)生的生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生多參與課堂活動，提高他們的口語表達(dá)能力。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生復(fù)述現(xiàn)在完成時態(tài)的用法，加深他們對知識點(diǎn)的記憶。對學(xué)生的評價要客觀公正，注重激勵和鼓勵，提高他們的自信心。知識點(diǎn)兒整理：現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成：現(xiàn)在完成時態(tài)由助動詞have/has和過去分詞構(gòu)成。主語為I/We時，助動詞用have；主語為You/They時，助動詞用have/has?，F(xiàn)在完成時態(tài)的用法：現(xiàn)在完成時態(tài)用于描述從過去某一時間點(diǎn)到現(xiàn)在的經(jīng)歷或狀態(tài)。它表示動作或狀態(tài)的持續(xù)，以及與現(xiàn)在有關(guān)的事實(shí)?，F(xiàn)在完成時態(tài)的標(biāo)志性時間狀語：常用的標(biāo)志性時間狀語有for+時間段和since+過去時間點(diǎn)。例如：“Ihavehadthisbikeforthreeyears.”和“Shehaslivedheresinceshewasborn.”現(xiàn)在完成時態(tài)的否定句和疑問句：現(xiàn)在完成時態(tài)的否定句在助動詞前加上not，疑問句將助動詞提前到主語前。例如：否定句：“Theyhaven’tfinishedtheirhomeworkyet.”疑問句：“Haveyoufinishedyourhomework?”現(xiàn)在完成時態(tài)的常用短語：現(xiàn)在完成時態(tài)常與一些短語搭配使用，如：already,yet,just,ever,never等。例如：“Ihavealreadyfinishedmydinner.”和“Theyhaven’tseeneachotheryet.”現(xiàn)在完成時態(tài)與一般過去時的區(qū)別：現(xiàn)在完成時態(tài)強(qiáng)調(diào)的是動作或狀態(tài)的持續(xù)和對現(xiàn)在的影響，而一般過去時強(qiáng)調(diào)的是過去某個時間點(diǎn)發(fā)生的動作或狀態(tài)。例如：“Ivisitedthemuseumyesterday.”（一般過去時）和“Ihavevisitedthemuseummanytimes.”（現(xiàn)在完成時態(tài)）?，F(xiàn)在完成時態(tài)的常見錯誤：在運(yùn)用現(xiàn)在完成時態(tài)時，學(xué)生可能會出現(xiàn)以下錯誤：時態(tài)運(yùn)用不準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)混亂、忘記使用標(biāo)志性時間狀語等。在教學(xué)過程中，需要針對這些問題進(jìn)行講解和練習(xí)。運(yùn)用現(xiàn)在完成時態(tài)描述自己經(jīng)歷的方法：運(yùn)用現(xiàn)在完成時態(tài)描述自己經(jīng)歷時，要注意以下幾點(diǎn)：首先，確定時間狀語；其次，根據(jù)時間狀語選擇合適的動詞形式；最后，保持句子結(jié)構(gòu)的清晰和時態(tài)的準(zhǔn)確性?，F(xiàn)在完成時態(tài)的拓展應(yīng)用：現(xiàn)在完成時態(tài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用非常廣泛，如：填表、寫作、日常交流等。通過練習(xí)和應(yīng)用，使學(xué)生更好地掌握現(xiàn)在完成時態(tài)的用法。教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系：在本節(jié)課中，教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握現(xiàn)在完成時態(tài)的用法，能夠聽懂、會說、會寫關(guān)于現(xiàn)在完成時態(tài)的句子。而教學(xué)重難點(diǎn)是運(yùn)用現(xiàn)在完成時態(tài)描述自己經(jīng)歷，注意時態(tài)的準(zhǔn)確性和句子結(jié)構(gòu)的清晰。在教學(xué)過程中，要針對這兩個方面進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。通過以上知識點(diǎn)兒整理，可以更好地幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在完成時態(tài)的用法，提高他們在實(shí)際應(yīng)用中的能力。在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)在完成時態(tài)。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們個性化的指導(dǎo)和鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：選擇正確的答案完成下列句子：I_____(read)thisbooklastmonth.A.havereadB.readC.havebeenreadingD.readThey_____(visit)theGreatWalltwice.A.havevisitedB.visitedC.havebeenvisitingD.visitedI_____(watch)amovielastnight.A.havewatchedB.watchedC.havebeenwatchingD.watched答案：1.A2.A3.B填空題：用現(xiàn)在完成時態(tài)完成下列句子：Mybrother_____(buy)anewphone.She_____(learn)Englishforthreeyears.They_____(visit)manycitiesinChina.答案：1.hasbought2.haslearned3.havevisited改寫句子：將下列句子改寫為現(xiàn)在完成時態(tài)：Iwatchedamovielastnight.ShelearnsEnglisheveryday.TheyvisitedtheGreatWalllastyear.答案：1.Ihavewatchedamovielastnight.2.ShehaslearnedEnglisheveryday.3.TheyhavevisitedtheGreatWalllastyear.完成句子：根據(jù)所給提示，用現(xiàn)在完成時態(tài)完成下列句子：Mymother_____(cook)adeliciousmeal.Thestudents_____(do)theirhomework.We_____(visit)manyplacesinourcountry.答案：1.hascooked2.havedone3.havevisited閱讀理解：閱讀以下短文，回答問題：ShortStory:Jackandhisfriendsaregoingonatriptothebeach.Theyareveryexcitedbecausetheywillspendthreedaysthere.Theyplantoswim,playvolleyball,andhaveabarbecue.Jackcan’twttoseetheoceanandenjoythesun.Questions:HowlongwillJackandhisfriendsstayatthebeach?Whatactivitiesdotheyplantodo?WhatisJacklookingforwardtothemost?答案：1.Threedays.2.Swimming,playingvolleyball,andhavingabarbecue.3.Seeingtheoceanandenjoyingthesun.寫作練習(xí)：以“MyHobbies”為題，用現(xiàn)在完成時態(tài)寫一篇短文。MyHobbiesIhavehadmanyhobbiessinceIwasachild.IstartedlearningpianowhenIwassevenyearsold.Ipracticeeverydayandhavegivenseveralconcerts.Besidesplayingpiano,Ialsoenjoyreadingbooks.Ihavereadmanyclassicalnovelsandmodernliterature.Thesebooksenrichmyknowledgeandbroadenmyhorizons.Moreover,Iaminterestedinphotography.Icapturebeautifulmomentswithmycameraandsharethemwith