序篇不忘初心作鑒賞我和我的祖國教案-高中音樂人音版必修音樂鑒賞

高中音樂人音版（2019）必修《音樂鑒賞》序篇不忘初心作品鑒賞我和我的祖國教案授課人：2023年6月25日課題《我和我的祖國》任教年級高中二年級課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)熟悉旋律，了解作品的創(chuàng)作背景，進(jìn)而認(rèn)知這部作品的社會(huì)和藝術(shù)價(jià)值，更好的表現(xiàn)歌曲節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生指揮、體驗(yàn)、理解音樂的能力，提高音準(zhǔn)的辨別水平，感受不同的演唱形式所帶來的不同的音樂形象。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生們的愛國熱情，感受作品情感內(nèi)涵，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和為中華之崛起而發(fā)奮學(xué)習(xí)的信念。教材分析教材版本《音樂鑒賞》湖南文藝出版社教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握《我和我的祖國》的情感內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的演唱形式來表現(xiàn)作品。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)指揮和欣賞作品的能力，提高音準(zhǔn)、6/8節(jié)奏的旋律特點(diǎn)。教學(xué)對象學(xué)前教育專業(yè)二年級學(xué)生，教法學(xué)法設(shè)計(jì)講授法、欣賞法、體驗(yàn)法、練習(xí)法、討論法1.通過創(chuàng)設(shè)情境、領(lǐng)悟內(nèi)涵、設(shè)問研討，追憶祖國2.采用聆聽為主、注重體驗(yàn)、聽中有動(dòng)，欣賞祖國3.通過研究互動(dòng)、形式多樣，歌唱祖國4.最后走進(jìn)藝術(shù)、了解文化，歌頌祖國教具鋼琴、投影儀、多媒體、交互式電子白板教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)間分配）主要教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備通過藍(lán)墨云班課上傳微課、詞曲作者介紹、《我和我的祖國》作品的范讀和范唱、以及與本堂課相關(guān)的視頻和圖片素材。上傳預(yù)習(xí)任務(wù)書和學(xué)習(xí)評價(jià)表，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目的，學(xué)習(xí)有標(biāo)準(zhǔn)。用創(chuàng)設(shè)提問的方式，為課堂教學(xué)做好了鋪墊；激發(fā)出同學(xué)們參與學(xué)習(xí)的熱情；運(yùn)用藍(lán)墨云班課實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、高效管理，讓師生之間的互動(dòng)更便捷、直觀、高效、有趣。課中實(shí)施|導(dǎo)入新課(5分鐘)同學(xué)們，抗戰(zhàn)時(shí)期，國歌是我們民族的號角。和平年代，國歌又賦予了更深刻的意義。那請問大家，我們學(xué)過的作品中有哪些令你難忘的祖國頌歌？每天清晨，天安門廣場都會(huì)集結(jié)很多市民，他們都在等待什么？（升旗儀式），是的。當(dāng)洪亮的國歌奏起來的時(shí)候，對祖國的熱愛之情也油然而生。無論我們走到哪里，無論我們遇到什么樣的艱難困苦，只要聽到這振奮人心的旋律，就會(huì)感到一種自豪，一種力量！曾經(jīng)我們的祖國經(jīng)歷了南方暴風(fēng)雪和抗震救災(zāi)。在我們祖國最為難的時(shí)刻，我和我們的祖國永遠(yuǎn)不分離。1985年，就有這樣一首歌曲承載了國人摯愛共和國的心路歷程及國家情懷，詮釋著共和國和我們每一個(gè)普通人的關(guān)系，與祖國水乳交融、魚水不分。30多年過去了，這首歌經(jīng)久不衰，成為不朽的名曲經(jīng)典，甚至還有人把它稱之為是“第二國歌”，這首作品就是《我和我的祖國》下面我們一起來欣賞一下。3、10分鐘1、鐫骨銘心憶祖國聆聽范唱，結(jié)合視頻講解《我和我的祖國》的創(chuàng)作背景。從而突出作品在中國近代音樂史上的重要地位。2、身臨其境賞祖國1．聆聽《我和我的祖國》的視頻范唱，欣賞祖國大好河山的航拍視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受作品的情感內(nèi)涵。并推出歌曲體裁、情緒、結(jié)構(gòu)的種類。提問：1、張黎在創(chuàng)作時(shí)運(yùn)用了兩個(gè)形象化的比喻，大家來找一下，有哪兩個(gè)呢？（1是我和我的祖國是兒女和母親的關(guān)系，2是我的祖國和我，是大海與浪花的關(guān)系。）這兩種永恒的關(guān)系就成了一種恒古不變的情感，這就是華夏兒女永恒主題“愛國主義”。2、同學(xué)們看看歌詞都描繪了哪些美麗的景象？（“我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河，”巍峨的高山，奔涌的江河，描寫的是我們祖國的壯麗之美?！把U裊炊煙，小小村落，路上一道轍”描寫的是人民生活的美好家園）那同學(xué)們這么樸實(shí)真摯充滿歌唱性的歌詞，大家想不想一起來讀一讀？（帶領(lǐng)同學(xué)們有感情的朗誦歌詞）此環(huán)節(jié)讓學(xué)生在自我探究過程中提高了對作品的自主分析能力和理解能力。通過配樂朗誦，激發(fā)情感，充滿歌唱性的歌詞，啟發(fā)學(xué)生歌唱欲望。4、10分鐘3、高亢嘹亮唱祖國1.強(qiáng)調(diào)演唱對聲音的要求(氣息訓(xùn)練，緩吸緩呼、快吸快呼)2.通過譜例我們可以看出這首作品是幾幾拍的？（86，89），它的意義是以8分音符為一拍，每小節(jié)有6拍。它是單拍子還是復(fù)拍子？（復(fù)）那它和43拍有什么區(qū)別呢？（首先是速度，86拍比43拍快一倍，再就是它的強(qiáng)弱規(guī)律，43拍是強(qiáng)弱弱，86拍是強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱89就是又疊加一個(gè)次強(qiáng)弱弱），所以它具有圓舞曲的特征。3.結(jié)合指揮在合唱藝術(shù)中的核心地位，對作品中涉及的不同演唱形式和拍號，講解和示范不同的指揮手勢。4.通過齊唱的演唱形式來視唱歌曲的簡譜。（老師彈琴伴奏，同學(xué)們邊打拍子邊跟著鋼琴和老師一起配合完成）在齊唱簡譜過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有速度不穩(wěn)定、音準(zhǔn)不協(xié)調(diào)的問題，利用打杯子技巧，進(jìn)行即興創(chuàng)編提高課堂互動(dòng)性與趣味性。5、15分鐘4、慷慨激昂頌祖國欣賞通過合唱這種演唱形式來演繹的《我和我的祖國》看看他與獨(dú)唱有什么樣的不同？這首作品在聲樂藝術(shù)形式上屬于哪一類呢？（群眾歌曲），剛才提到了群眾歌曲適合于齊唱，那同學(xué)們齊唱與合唱有什么樣的不同？（合唱分聲部，齊唱不分聲部）下面我們加入歌詞，一起用齊唱這種演唱形式來合作一下。那同學(xué)們除了獨(dú)唱、合唱，大家還知道其他的演唱形式嗎？（重唱、對唱、齊唱、輪唱、）接下來給大家兩分鐘時(shí)間，大家自由組合，嘗試用其他演唱形式來表現(xiàn)這首作品，看看哪一組編排的最棒。三、總結(jié)強(qiáng)調(diào)同學(xué)們，當(dāng)積貧積弱的中國成為過去，繁榮昌盛的中國成為現(xiàn)實(shí)。祖國在我們心頭變得更加清晰，清晰的讓我們感到一個(gè)中國人的榮光，一個(gè)中國人的自豪!也希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)不斷的完善自我成為不愧的炎黃子孫。作業(yè)布置原則1、明確所有學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、寓學(xué)于樂，設(shè)計(jì)實(shí)踐性和探索性相結(jié)合的作業(yè)內(nèi)容練習(xí)打拍子，錄制練習(xí)視頻上傳至藍(lán)墨云班課，評出班級的“最佳指揮”2、背過歌詞，下周錄制《我和我的祖國》快閃檢查方式藍(lán)墨云班課APP，下節(jié)課以小組的方式上臺匯報(bào)演出，并成立合唱團(tuán)。課后反思得通過結(jié)合不同的教學(xué)方法，培養(yǎng)