高中語文 第1赤壁賦同步訓練 魯人版必修2

【創(chuàng)新設(shè)計】-高中語文第1赤壁賦同步訓練魯人版必修2(時間：45分鐘滿分：60分)積累與運用1．下列句中加點字的讀音全都有錯誤的一項是 ()(4分)A．桂棹(zhào) 和詩(hè)徘徊(huí) 船舷(xuán)B．嫠婦(lí) 扁舟(biǎn)水波(bō) 山川相繆(móu)C．壬戌(rénxū) 窈窕(yǎotiáo)愀然(qiū) 馮虛御風(pínɡ)D．舳艫(zhóulú) 蜉蝣(fūyóu)釃酒(lí) 無盡藏(cánɡ)解析D項舳zhú，蜉fú，釃shī，藏zànɡ；A項徊huái，舷xián；B項扁piān，繆liáo；C項窕tiǎo，愀qiǎo。答案D2．下列各組加點的字意思相同的一項是 ()(4分)A．①壬戌之秋，七月既望②西望夏口，東望武昌B．①舉酒屬客，誦明月之詩②舉匏樽以相屬C．①扣舷而歌之②倚歌而和之D．①浩浩乎如馮虛御風②盈虛者如彼，而卒莫消長也解析“屬”通“囑”，勸人飲酒。A項兩個“望”分別是“農(nóng)歷每月十五日”“望見”。C項兩個“歌”分別是“歌唱”“歌曲”。D項兩個“虛”分別是“太空”“月缺”。答案B3．對下面句子中加點字的用法判斷正確的一項是()(4分)eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(①蘇子與客泛舟，游于赤壁之下,②寄蜉蝣于天地,③客亦知夫水與月乎,④逝者如斯夫，不舍晝夜))A．①和②相同，③和④不同。B．①和②相同，③和④相同。C．①和②不同，③和④相同。D．①和②不同，③和④不同。解析①②中的“于”均為介詞“在”。③中的“夫”有指代作用，“那”。④中的“夫”是語氣助詞。答案A4．對下列各句中加點詞語的詞類活用情況解說正確的一項是()(4分)①下江陵，順流而東也②況吾與子漁樵于江渚之上③侶魚蝦而友麋鹿④西望夏口，東望武昌A．①和②不同，③和④相同B．①和②相同，③和④不同C．①和③相同，②和④相同D．①和④不同，③和②相同解析①下：名詞活用為動詞，攻下。②漁：名詞活用為動詞，打魚。③侶、友：均為意動用法，以……為伴侶，以……為朋友。④西、東：均為名詞作狀語，向西，向東。答案B5．下列加點詞語解釋有誤的一項是 ()(4分)A．愀然(神色嚴肅的樣子) 橫槊(長矛) 匏樽(葫蘆的一種)B．肴核(菜肴) 相與枕藉(交錯地睡在一起)既白(已經(jīng))C．倚歌(循，依) 扣舷(船的兩邊) 下江陵(攻下)D．盈虛(滿) 嫠婦(寡婦) 危坐(端正)解析肴核：菜肴和果品。答案B6．下列表述不正確的一項是 ()(4分)A．壬戌之秋，七月既望：壬戌，古代歷法中的干支紀年法。既望，農(nóng)歷每月的十六日。望，農(nóng)歷每月十五日。B．蘇軾，北宋文學家，字子瞻，號東坡居士，“唐宋八大家”之一。其散文明白暢達、汪洋恣肆。其詞豪邁奔放，開創(chuàng)豪放派一代詞風。C．蘇軾被貶黃州團練副使期間，曾兩次游覽三國魏吳大戰(zhàn)的赤壁，寫下了著名的《前赤壁賦》和《后赤壁賦》。D．作者以主客問答的形式，在借景抒情的同時，抒發(fā)了關(guān)于人生的感嘆。一方面他感嘆人生苦短，現(xiàn)實苦悶；另一方面，又能從苦悶中擺脫出來，表現(xiàn)了一種曠達樂觀的人生態(tài)度。解析《前赤壁賦》同期的作品是《念奴嬌·赤壁懷古》，《后赤壁賦》是《前赤壁賦》三個月后的作品。他所游覽的并不是魏吳大戰(zhàn)的赤壁。答案C7．填寫本課名句。(10分)(1)清風徐來，____________。舉酒屬客，____________，____________。(2)浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；______________，____________。(3)其聲嗚嗚然，如怨如慕，__________。____________，____________。____________，泣孤舟之嫠婦。(4)寄蜉蝣于天地，____________。哀吾生之須臾，____________。____________，抱明月而長終。(5)蓋將自其變者而觀之，________________；________________，________________。而又何羨乎？(6)茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，____________，耳得之而為聲，______________。________________，______________。____________，__________。答案(1)水波不興誦明月之詩歌窈窕之章(2)飄飄乎如遺世獨立羽化而登仙(3)如泣如訴余音裊裊不絕如縷舞幽壑之潛蛟(4)渺滄海之一粟羨長江之無窮挾飛仙以遨游(5)則天地曾不能以一瞬自其不變者而觀之則物與我皆無盡也(6)與山間之明月目遇之而成色取之無禁用之不竭是造物者之無盡藏也而吾與子之所共適8．翻譯下面的文句。(10分)(1)縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。譯文：___________________________________________(2)桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。譯文：___________________________________________________(3)自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。譯文：___________________________________________________答案(1)聽憑小船隨意漂蕩越，過那茫茫萬頃的江面。(2)桂木做的棹，蘭木做的槳，劃開澄明的江水，船在月光浮動的水面上逆流而進。(3)從那不變的一面看，那么萬物同我們一樣都是永不消失的。閱讀與鑒賞閱讀下面的文段，完成9～12題。后赤壁賦蘇軾是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月。顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴；月白風清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之需?！庇谑菙y酒與魚，復游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復識矣。予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應，風起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。返而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來。翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂乎？”問其姓名，俯而不答?！皢韬羿嫖?！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也耶？”道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。9．對下列加點字的解釋有誤的一項是 ()(4分)A．今者薄暮 ?。合”?。霜露既降，木葉盡脫 既：已經(jīng)。B．二客從予，過黃泥之坂坂：山坡。顧而樂之，行歌相答 答：唱和。C．歸而謀諸婦 諸：之于。以待子不時之需 以：以來。D．我有斗酒 斗：古代盛酒的器具。而江山不可復識矣 識：認識。解析?。浩冉?，靠近。答案A10．下列句中加點的“于”與“將歸于臨皋”中的“于”字意義相同的一項是 ()(4分)A．于亂石間擇其一二扣之。 B．箕畚運于渤海之尾。C．青，取之于藍而青于藍。 D．苛政猛于虎。解析于：介詞，到。A項在，從；B項到；C項從；D項比。答案B11．對文中“玄裳縞衣”的“孤鶴”所具有的象征意義判斷不正確的一項是()(4分)A．象征身遭貶謫，孤獨寂寥的作者本人。B．象征作者出世的理想。C．象征作者因“客去”而感覺孤寂的心情。D．象征作者“羽化”的游仙思想。解析作者的孤寂并不是因“客去”，而是自身遭貶謫的緣故，即使“客在”也只是陪襯而已。答案C12．對本文的理解和賞析不恰當?shù)囊豁検? ()(4分)A．第二段中“曾日月之幾何，而江山不可復識矣”一句，既是寫實，又多少帶有作者對人世滄桑的感慨。B．文中的“孤鶴”和“道士”是以不同形象出現(xiàn)的同一對象。C．本文中道士化鶴的描寫，反映出作者在出世入世問題上的矛盾心情；《赤壁賦》中“蘇子”的議論表達了他樂觀曠達的思想。D．本文和《赤壁賦》都表現(xiàn)出一種虛無思想，這正是作者的思想局限造成的。解析“虛無”思想在文中有，在《赤壁賦》中無。答案D【參考譯文】這一年十月十五日，我從雪堂出發(fā)，準備回臨皋亭。有兩位客人跟隨著我，一起走過黃泥坂。這時霜露已經(jīng)降下，樹葉全都脫落，我們的身影倒映在地上，抬頭望見明月高懸。四下里瞧瞧，心里十分快樂，于是一面走一面吟詩，相互酬答。過了一會兒，我嘆惜地說：“有客人卻沒有酒，有酒卻沒有菜；月色皎潔，清風吹拂，這樣美好的夜晚，我們怎么度過呢？”一位客人說：“今天傍晚，我撒網(wǎng)捕到了魚，大嘴巴，細鱗片，形狀就像吳淞江的鱸魚。不過，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子說：“我有一斗酒，保藏了很久，為了應付您突然的需要。”就這樣，我們攜帶著酒和魚，再次到赤壁的下面游覽。長江的流水發(fā)出聲響，陡峭的江岸高峻直聳；山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁石露了出來。才相隔多少日子，江山的面貌改變太大了，再也認不出來了！我就撩起衣襟上岸，踏著險峻的山巖，撥開紛亂的野草，蹲在虎豹形狀的怪石上，又不時拉住形如虬龍的樹枝，攀上猛禽做窩的懸崖，下望水神馮夷的深宮。兩位客人都不能跟著我到這個極高處。我劃地一聲長嘯，草木被震動，高山與我共鳴，深谷響起了回聲，大風刮起，波浪洶涌。我也覺得憂愁悲哀，感到恐懼而靜默屏息，覺得這里令人畏懼，不可久留?；氐酱?，把船劃到江心，任憑它漂流到哪里就在那里停泊。這時快到半夜，望望四周，覺得冷清寂寞得很。正好有一只鶴，橫穿