綠色插畫風(fēng)大青樹下的小學(xué)

大青樹下的小學(xué)—部編版·三年級語文課件—Addyourcontent.Addyourtextcontent.Addyourcontent.Addyourcontent.Addyourcontent.Addyourtextcontent.Addyourcontent.授課：時(shí)間：202X第一課時(shí)—大青樹下的小學(xué)我會寫早晨鮮艷漢族服裝打扮安靜朗讀停在粗壯影子絨球花我會認(rèn)坪壩潔白摔跤尾竹飄揚(yáng)鳳我會認(rèn)漢族傣族阿昌族景頗族德昂族方法指導(dǎo)理解詞語的方法查字典或詞典、聯(lián)系上下文、從理解重點(diǎn)字入手。

有的詞語應(yīng)該理解在文中指什么？有的詞不僅要弄清其意思，還要想想它的運(yùn)用場合。詞語理解根據(jù)意思說出對應(yīng)詞語①兩人徒手較量,以把對手摔倒為勝的競技運(yùn)動(dòng)。()②形容色彩華麗。

()③山間平整的場地。()④邊防，邊境。()⑤指旌旗隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子。()會寫的字晨絨服艷漢球裝扮讀靜停粗影寫好生字看一看說一說寫一寫對一對連一連傣族景頗族阿昌族德昂族填一填課文先寫（

）；

再寫（

）；最后寫（

）。

上學(xué)的路上，來到學(xué)校上課，下課這就是我們可愛的小學(xué)第二課時(shí)—大青樹下的小學(xué)合作探究“大青樹下的小學(xué)”是一所怎樣的小學(xué)呢？思考（找出來讀一讀）合作探究思考哪個(gè)詞直接說明了它的美麗？“那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩?！闭n文朗讀“古老的銅鐘掛在大青樹粗壯的枝干上鳳尾竹的影子在潔白的粉墻上搖晃……”課文朗讀“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生……”課文朗讀“有漢族的，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友?！闭n文朗讀“上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！”課文朗讀“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧?！闭n文朗讀用下列句式來說說大青樹下多熱鬧??！有（），有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過來啦。課文朗讀“大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著?！闭n文朗讀思考一下：“這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)?！薄斑@”指的是什么？能不能把它帶進(jìn)句子中去？課文朗讀這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。美麗的學(xué)校歡樂的學(xué)校團(tuán)結(jié)的學(xué)校祥和的學(xué)校大青樹下的小學(xué)—部編版·三年級語文課件—Addyourcontent.Addyourtextcontent.Addyourcontent.Addyourconte