遼寧省丹東市（新）小學(xué)語文部編單元測試(知識梳理)完整試卷（含答案）

遼寧省丹東市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。

lèqùhéǎibàoyuànxióngwěi

qízhìqínjiàntáozuìyànyǔ

2、填空題（每題2分共5題）

1）.把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。

(

)(

)為家一動(

)(

)名勝(

)(

)

(

)光(

)色名(

)大(

)(

)消(

)散

（1）日月潭周圍有很多____________________。

（2）種子一旦離開媽媽，就________________。2）.情景運(yùn)用

（1）漢語詞匯，生動豐富。同樣表達(dá)“好”的意思，卻可以用不同的成語?！爱嫷煤谩笨梢哉f_________，“唱得好”可以說_________，“天氣好”可以說_________，“風(fēng)景好”可以說_________。（填成語）

（2）傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗往往有吉祥寓意。過年時吃魚寓意_________，元宵節(jié)吃湯圓寓意_________。

（3）一個“月”字在古詩中呈現(xiàn)出了豐富的意境。王建《十五夜望月》中“_________，不知秋思落誰家”表達(dá)了思親之愁；李賀《馬詩》中“大漠沙如雪，__________”描繪了邊塞風(fēng)光；孟浩然《宿建德江》中“野曠天低樹，________”表現(xiàn)了羈旅之思；王維《鳥鳴澗》中“________，時鳴春澗中”表現(xiàn)了幽靜之美。

（4）文言文中的故事，可以給人以啟迪?！秾W(xué)弈》中“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”的意思是__________，與《學(xué)弈》中另一人對比，我懂得了___________。

（5）上下五千年，許多人物用自己的行動深刻詮釋了“有志者事竟成”。_______（請選擇兩三個事例來說明這一觀點(diǎn)）3）.知識回顧

（1）姐姐常用晉代葛洪的“不飽食以終日，________”這句名言提醒我要努力學(xué)習(xí)，珍惜時間。

（2）明明平時花錢大手大腳，這次爸爸突然停了他的零花錢，他感慨地說：“‘由儉入奢易，_____’?？磥砦业米⒁夤?jié)儉啊！”

（3）“克勤于邦，_______”告訴我們勤儉對于個人、國家都是很重要的事。

（4）龔自珍的《己亥雜詩》中最能表現(xiàn)作者熱切希望的詩句是：“_______，______。”

（5）《太陽》一文介紹了太陽具有_______這三個方面的特點(diǎn)。

（6）《父愛之舟》一文描寫了作者和父親在一起的一個個生活場景，表現(xiàn)了________。4）.《桂花雨》一文飽含著琦君對故鄉(xiāng)的思念。古往今來，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句有很多，請你默寫出兩句。

___________5）.[難忘師恩]借用詩詞名言，完成下面給老師的畢業(yè)贈言。

從齊腰高到與肩平，整整六年。老師，六年間，您的教導(dǎo)就像絲絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，__________”。當(dāng)我們因犯錯受到批評后，您會用“________，忠言逆耳利于行”來勸誡我們；當(dāng)我們因取得一點(diǎn)成績而沾沾自喜時，您會提醒我們“__________，更有早行人”；當(dāng)我們遇到問題百思不得其解時，您會用“窮則變，______”教導(dǎo)我們要學(xué)會變通。感謝您，親愛的老師！3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中沒有語病的一項是（）A．堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴(kuò)大。B．魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費(fèi)別人的時間。C．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們學(xué)校最近又加強(qiáng)了交通安全教育。D．中華人民共和國成立73年來，人們的物質(zhì)生活有了極大的改善。2）.11月10日是東東的生日，他提前一天去玲玲家邀請她參加生日聚會，但是玲玲家沒人，他就寫了下面這張留言條，托鄰居轉(zhuǎn)交。這張留言條存在的問題有（）（多選）

A．結(jié)尾沒有寫時間B．沒有寫聚會地點(diǎn)C．沒有寫有哪些人參加D．沒有寫聚會的具體時間3）.下面詞語中，加點(diǎn)字注音錯誤的一項是（）A．售票處（shòu）B．硬臥（yìngwò）C．上鋪（pū）D．南昌（chāng）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子。

（1）擴(kuò)寫：(

)春雨(

)下個不止。

（2）縮句：老師轉(zhuǎn)過身向同學(xué)提出問題。

__________________________________________________________

（3）改病句：今天是我最高興最愉快的一天。

__________________________________________________________

（4）把下面的反問句改成陳述句。

您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？

___________________________________________________________

（5）用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩個句子合成一個句子。

困難再大。我們要按時完成任務(wù)。

__________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.將下列聯(lián)系密切的語句用直線連接起來。

楓葉似火秋霜葉紅于二月花

鳥語花香冬絕勝煙柳滿皇都

粉妝玉砌春千樹萬樹梨花開

赤日炎炎夏接天蓮葉無窮碧2）.連一連

他媽打u

不樹路a

六九秋an

彎站閃iu6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()一天放學(xué)后，他看見爺爺不在，就撿起石頭往爺爺?shù)聂~塘里扔，還學(xué)著青蛙在叫。

()聰聰很聰明，也很調(diào)皮。

()這時候，爺爺回來了。

()聰聰伸了伸舌頭，跑了。

()聰聰很害怕，就對爺爺說：“我在向青蛙學(xué)習(xí)哩！”

()魚塘太大了，水的波紋碰不到岸邊就消失了，看不到返回來的樣子。用大一點(diǎn)的石頭吧！2）.把下面排列錯亂的幾句話，按一定的順序重新排列。

(

)1、他想：這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

(

)2、她看見地上有一團(tuán)白白的東西。

(

)3、忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，學(xué)習(xí)雷鋒爭做好事。

(

)4、下課了，小麗在操場上玩。

(

)5、她連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那一團(tuán)廢紙。

(

)6、想著她就若無其事地走了。

(

)7、走過去一看，原來是一團(tuán)白紙。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷。對的打“√”，錯的打“×”。

1．提問的時候，注意使用禮貌用語。(

)

2．面對提問對象，你想問什么就可以問什么，以前和將來的事情都可以隨便問。(

)

3．要認(rèn)真、耐心地聽別人講話，一邊聽一邊做簡單的記錄。(

)

4．在傾聽的過程中，可以隨意打斷別人。(

)

5．要針對不同的對象，提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。寒食春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1．《寒食》的作者是__________代的__________。這是一首__________（諷刺懷古）詩。詩人筆法巧妙含蓄，從表面上看，似乎只是描繪了__________，實(shí)際上，透過字里行間可感受到詩人__________。

2．詩的前兩句用__________、__________兩物點(diǎn)明詩歌描寫的是春天的景色；后兩句用__________、__________點(diǎn)明享受特權(quán)的對象。現(xiàn)在人們常用此詩中的“__________”來渲染春天的美麗景色。

3．下面對詩歌內(nèi)容分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．“無處不”用雙重否定的形式寫出了整個長安城柳絮飛舞落紅無數(shù)的迷人春景。B．詩中用“傳”與“散”生動地刻畫出了一幅夜晚傳燭圖，使人如見蠟燭之光如聞輕煙之味。寒食禁火是我國沿襲已久的習(xí)俗但權(quán)貴大臣們卻可以破例點(diǎn)蠟燭。詩人對這種腐敗的政治現(xiàn)象作出委婉的諷刺。C．詩的后兩句是說寒食節(jié)這天家家都不能生火點(diǎn)燈皇宮也不例外。D．“寒食東風(fēng)御柳斜”描寫的是皇宮園林中的風(fēng)光。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.妙筆生花。

請你仔細(xì)觀察畫面,然后想一想:畫面上有誰？他們在干什么？再用幾句話寫一寫。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀一讀，完成練習(xí)。鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1．“復(fù)”的意思是_____，這句話的意思是：__。

2．這句話表達(dá)了伯牙____之情。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.我能闖過閱讀理解關(guān)賣火柴的小女孩（節(jié)選）她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處（chǔchù）的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和（huohé）暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1．片段選自_______（人名）寫的_______（書名）。

2．用“\”畫去選文中加點(diǎn)字的錯誤讀音。

3．下列對文中畫“”句子的理解，不正確的一項是（）A．句中小女孩不敢抽出火柴擦燃取暖，是因為火柴對貧窮的她來說實(shí)在太珍貴了。B．小女孩“終于抽出了一根”，是因為她知道擦燃火柴就能看到溫暖的大火爐。C．從這句話中，我們可以體會到小女孩內(nèi)心的掙扎，能感受到她生活的艱辛。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下列句子選擇正確的修辭手法，寫在后面的括號里。

比喻擬人反問設(shè)問

（1）如果不完成這項任務(wù)，我們怎么向領(lǐng)導(dǎo)解釋呢？(

)

（2）微風(fēng)吹來，柳枝舞動著曼妙的身姿，像