畢節(jié)地區(qū)大方縣2023-2024學年數學五年級第二學期期末經典模擬試題含解析

畢節(jié)地區(qū)大方縣2023-2024學年數學五年級第二學期期末經典模擬試題一、用心思考，我會填。(每小題2分，共22分)1．小王同學的父親在日本工作，最后帶回家50000日元，按1元人民幣兌換16.4日元計算，這些錢能兌換成人民幣約（_____）元。（得數保留兩位小數）2．（）÷20＝＝＝＝（）。（填小數）3．有25瓶同樣的水，小明往其中一瓶加了一些鹽．如果用天平秤至少（_____）次才能保證找到加鹽的那瓶水．4．國家統(tǒng)計局要對比研究近十年來我國的工業(yè)、農業(yè)和服務業(yè)三大產業(yè)的發(fā)展變化情況，需要制作（________）統(tǒng)計圖；五年級年級組長要制作一個統(tǒng)計圖來反映六年級四個班在期末模擬沖刺測試中語文、數學、英語和平均成績的情況，應制作（________）統(tǒng)計圖。5．把356．從0、1、4、5這四個數中任選三個數組成一個三個數，能組成（_____）個同時是2,3，5倍數的數，其中最小的是（_____）．7．有10盒餅干，其中9盒質量相同，另有1盒少了幾塊，如果能用天平稱，至少（_______）次可以保證找出這盒餅干。8．把111分解質因數是（______）。9．有一根紅彩帶長45厘米，一根黃彩帶長30厘米，如果把這兩根彩帶剪成同樣長的短彩帶且沒有剩余，每根短彩帶最長是（_____）厘米。10．一個立體圖形從正面看是，從右面看是，搭這個立體圖形最少要（______）個小正方體．11．一個正方體的棱長總和是48分米，這個正方體的表面積是（________），體積是（________）。二、仔細推敲，我會選。(每小題2分，共10分）12．甲、乙兩修路隊修路情況如圖所示，正確的說法是（）。A．甲隊一共比乙隊多修3米 B．兩隊的修路速度都在加快 C．甲隊每天修的都比乙隊多13．下面分數與小數的互化錯誤的是()．A．=4.03B．5.05=5C．=0.625D．2.25=214．有甲、乙、丙三根繩子，每根繩子都有一部分被紙擋住了，已知甲繩露出了它的，乙繩露出了它的，丙繩露出了它的，這三根繩子露出的部分長度相等。下面答案正確的是（）。A．甲繩長 B．乙繩長 C．丙繩長 D．三根繩子同樣長15．下面算式中被除數能被除數整除的有（）A．12÷0.4 B．1.2÷0.4

C．12÷416．從20名女同學中挑選6名身高相近的同學跳舞，應該用（）方法比較合適．A．平均數 B．中位數 C．眾數三、火眼金睛，我會判。(每小題2分，共10分）17．從某一個方向觀察一個立體物體，能確定這個物體的整體形狀．（_______）18．分數加減混合運算的運算順序，和整數加減法混合運算的運算順序相同。（______）19．如果圓和正方形的周長相等，那么圓的面積一定大于正方形的面積。（______）20．一個容器的容積就是它的體積.（_____）21．兩個質數的和一定是合數．（_______）四、細心審題，我能算。(每題6分，共18分）22．直接寫出得數．1-=+=-=+=－=-=2+=－=＋=+2=23．計算下面各題，能簡算的要簡算．24．解方程．（1）3x+9＝24（2）4x﹣18×2＝20（3）10.2﹣x＝2五、心靈手巧，我會畫(共5分）25．下面的幾何體從上面看到的分別是什么形狀？請連一連．六、我會解決問題。(每小題5分，共35分）26．心靈手巧的小美要用一根長10m的繩子給禮盒做裝飾（方法如圖），結頭處繩長30cm，這根繩子最多可捆扎幾個這樣的禮盒？27．雞和兔一共有27只，雞比兔多12只腳．雞和兔各幾只？28．王老師在商場購買了一臺180元的風扇，選擇使用支付寶付款，（使用支付寶付款可以九折優(yōu)惠）付款時驚喜地領到一個5.6元紅包可以抵扣，王老師實際花了多少錢？29．求下列每組數的最大公約數和最小公倍數．48和7224、16和54（只求最小公倍數）30．一個長方體的玻璃缸，長5dm、寬4dm、高4dm，水深3dm．如果投入一塊棱長為2dm的正方體鐵塊，缸里的水上升多少dm？31．用下面這樣的長方形紙剪半徑2厘米的圓，最多能剪（）個。先畫一畫，再寫出答案。32．作直徑為4厘米的半圓，并求這個半圓的周長。

參考答案一、用心思考，我會填。(每小題2分，共22分)1、3048.78【解析】略2、12；9；25；0.6【分析】根據分數的基本性質，的分子、分母同時乘以3得；根據分數的基本性質，的分子、分母同時乘以5得；根據分數的基本性質，的分子、分母同時乘以4得，再根據分數與除法的關系得＝12÷20；根據分數與除法的關系得＝3÷5＝0.6。【詳解】（12）÷20＝＝＝＝（0.6）故答案為：12；9；25；0.6【點睛】解答本題的關鍵是，根據分數的基本性質、分數與除法的關系進行解答即可。3、3【解析】略4、折線條形【分析】折線統(tǒng)計圖便于表示數量的增減變化，條形統(tǒng)計圖可以看出數量的多少，據此填空?！驹斀狻繃医y(tǒng)計局要對比研究近十年來我國的工業(yè)、農業(yè)和服務業(yè)三大產業(yè)的發(fā)展變化情況，需要制作（折線）統(tǒng)計圖；五年級年級組長要制作一個統(tǒng)計圖來反映六年級四個班在期末模擬沖刺測試中語文、數學、英語和平均成績的情況，應制作（條形）統(tǒng)計圖。故答案為：折線；條形?！军c睛】此題主要考查統(tǒng)計圖的選擇，掌握各種統(tǒng)計圖的特點是解題關鍵。5、15【解析】略6、4150【解析】略7、3【解析】略8、111＝3×37【分析】分解質因數就是把一個合數寫成幾個質數的連乘的形式，一般先從簡單的質數試著分解，然后把所有的質數相乘，據此解答?！驹斀狻坑煞治龅冒?11分解質因數為：111＝3×37；故答案為：111＝3×37【點睛】本題考查了分解質因數，關鍵是要掌握分解質因數的方法。9、15【解析】略10、5【詳解】略11、96平方分米64立方分米【分析】根據正方體的特征，12條棱的長度都相等，根據正方體的棱長總和＝棱長×12，用棱長總和除以12即可求出棱長，再根據正方體的表面積＝棱長×棱長×6、正方體的體積＝棱長×棱長×棱長，代入計算即可?！驹斀狻坷忾L：48÷12＝4（分米）表面積：4×4×6＝16×6＝96（平方分米）體積：4×4×4＝64（立方分米）故答案為：96平方分米；64立方分米【點睛】此題考查的目的是理解掌握正方體的特征，以及正方體的表面積公式、體積公式的靈活運用。二、仔細推敲，我會選。(每小題2分，共10分）12、B【分析】觀察統(tǒng)計圖，根據圖中得到的信息逐項分析即可?！驹斀狻緼.甲一共修了40＋50＋54＋56＝200（米），乙一共修了45＋48＋50＋60＝203（米）；200＜203，所以乙隊一共比甲隊多修3米，故此選項說法錯誤。B．甲四天修的：40→50→54→56，每天速度都在加快；乙四天修的：45→48→50→60，每天速度也都在加快；所以兩隊的修路速度都在加快。C．第一天：甲隊修了40米，乙隊修了45米，40＜45，所以甲隊比乙隊修的少，故此選項說法錯誤。故答案選：B?！军c睛】本題主要考查對條形統(tǒng)計圖的理解，以及能夠根據統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關問題。13、B【解析】略14、C【分析】由題意可知：甲繩的＝乙繩的＝丙繩的，假設露出部分均為1，分別表示出甲、乙、丙，再比較即可?！驹斀狻扛鶕}意可知：甲繩的＝乙繩的＝丙繩的，假設露出部分均為1，則有：甲繩的＝乙繩的＝丙繩的＝1，故有：甲＝2；乙＝3；丙＝44＞3＞2所以丙繩最長。故答案為：C【點睛】因為露出部分長度相同，所以也可通過直接比較露出部分所占各自的分率大小進行判斷。15、C【解析】整除的意義為：整除就是若整數“a”除以大于0的整數“b”，商為整數，且余數為零，我們就說a能被b整除（或說b能整除a）；本題中選項A、B中的除數為0.4，所以它們不符合整除的意義，選項C中12÷4=3，被除數、除數、商均為整數且余數為零，所以12能被4整除．【詳解】選項A、B中的除數為0.4，所以它們不符合整除的意義；選項C中12÷4=3，被除數、除數、商均為整數且余數為零，所以12能被4整除．故選C．16、C【分析】平均數：一組數據的總和除以這組數據個數所得到的商叫這組數據的平均數。眾數：在一組數據中出現次數最多的數叫做這組數據的眾數。中位數：將一組數據按由大到小或由小到大順序排列，處在最中間位置的一個數叫做這組數據的中位數?！驹斀狻扛鶕@三個統(tǒng)計量的特點，本題選擇眾數比較合適。故答案為：C【點睛】本題考察了統(tǒng)計量的特點，眾數說明身高都一樣。三、火眼金睛，我會判。(每小題2分，共10分）17、╳【分析】在實際生活中，常常需要對一個物體從不同角度、方位進行觀察，來獲得其形狀、大小、顏色等各方面的信息。從不同角度、方位觀察物體，常常會得到不同的結果。【詳解】站在不同的位置，看到物體的畫面可能是不同的，故答案為×?！军c睛】觀察的位置越高，看到的范圍越大；觀察的距離越遠，看到的目標越小。18、√【詳解】略19、√【詳解】主要考查周長一樣，圓的面積最大，也可以代具體數值進行計算比較；20、×【解析】略21、錯【詳解】2是質數，它與其它的質數相加時經常還會是質數，例如：2＋3=5,5還是質數．故本題結論是錯誤的．四、細心審題，我能算。(每題6分，共18分）22、0【詳解】略23、1【分析】分數的運算定律與整數的一樣：（1）（2）（4）可運用加法交換律進行簡便運算；（3）可利用加法結合律進行簡便運算。【詳解】++=++=-=-+===2-1=1==1+=【點睛】本題主要考查了分數的簡便運算，關鍵是要掌握分數的運算定律以及看清題目中分數與分數之間的關系。24、（1）x＝5（2）x＝14（3）x＝8.2【詳解】（1）3x+9＝24解：3x+9﹣9＝24﹣93x＝153x÷3＝15÷3x＝5；（2）4x﹣18×2＝20解：4x﹣36+36＝20+364x＝564x÷4＝56÷4x＝14；（3）10.2﹣x＝2解：10.2﹣x+x＝2+x10.2＝2+x10.2﹣2＝2+x﹣2x＝8.2五、心靈手巧，我會畫(共5分）25、如圖：【詳解】略六、我會解決問題。(每小題5分，共35分）26、9個【分析】先求出一個禮盒需要的長度＝長方體的兩條長＋兩條寬＋四條高＋結頭處長度，再用總長度除以一個禮盒需要的長度即可計算出結果?！驹斀狻?0米＝1000厘米15×2＋2×10＋4×6＋30＝30＋20＋24＋30＝104（厘米）1000÷104＝9（個）……64（厘米）答：這根繩子最多可捆扎9個這樣的禮盒?！军c睛】主要利用長方體棱長解決實際問題，長方體的棱長總和＝（長＋寬＋高）×4。27、20只；7只【解析】解：設雞有x只，則兔子有（27-x）只2x-4（27-x）=12X=20兔：27-20=7（只）28、156.4元【分析】九折優(yōu)惠就是打折后的價錢是原價的，用原價×求出打折后的價錢，再減去5.6元即可。【詳解】180×－5.6＝162－5.6＝156.4（元）答：王老師實際花了156.4元?！军c睛】本題主要考查折扣問題，理解九折優(yōu)惠的意義是解題的關鍵。29、24，144；1【分析】求兩個數（或3個數）的最大公約數和最小公倍數，首先把每個數分解質因數，求最大公約數是公有質因數的乘積；求最小公倍數是公有質因數和各自獨有的質因數連乘積；以此解答．【詳解】①48和72；48=2×2×2×2×3；72=2×2×2×3×3；它們的最大公約數是：2×2×2×3=24；最小公倍數是：2×2×2×2×3×3=144；②24、16和54；24=2×2×2×3；16=2×2×2×2；54=2×3×3×3；它們的最小公倍數是：2×2×2×3×2×3×3=1；答：①48和72的最大公約數是24，最小公倍數是144；②24、16和54的最小公倍數是1．30、0.4dm【分析】（2×2×2）÷（5×4）=0.4dm【詳解】略31、見詳解【分析】已知長方形長是10厘米，寬是8厘米，圓的半徑是2厘米，那么它的