《古代詩(shī)歌四首》-2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步備課課件（統(tǒng)編版2024）

古代詩(shī)歌四首觀滄海曹操曹操（155年－220年）東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書(shū)法家。三國(guó)中曹魏政權(quán)的締造者，曹操精兵法，善詩(shī)歌，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼；散文亦清峻整潔，開(kāi)啟并繁榮了建安文學(xué)，給后人留下了寶貴的精神財(cái)富，史稱(chēng)建安風(fēng)骨，魯迅評(píng)價(jià)其為“改造文章的祖師”，與其子曹丕、曹植合稱(chēng)“三曹”。同時(shí)，曹操也擅長(zhǎng)書(shū)法，尤工章草，唐朝張懷瓘在《書(shū)斷》中評(píng)其為“妙品”。作者簡(jiǎn)介曹操東漢建安年間，曹操在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，擊退了他在北方的主要對(duì)手——袁紹。袁紹殘部逃到烏桓（當(dāng)時(shí)遼東半島上的一個(gè)少數(shù)民族政權(quán)），想得到烏桓的支持，以求東山再起。曹操乘勝追擊，征討烏桓。東漢建安12年，即公元207年，曹操揮鞭北指，所向披靡，大敗烏桓。歸途中，曹操登上碣石山，觀看滄海壯麗景色。此時(shí)，曹操躊躇滿(mǎn)志，意氣昂揚(yáng)，揮筆即書(shū)，便有了《觀滄?！芬辉?shī)。寫(xiě)作背景官渡之戰(zhàn)文體常識(shí)

《觀滄?！肥撬难栽?shī)，是歷史最悠久的一種詩(shī)體，盛行于先秦時(shí)代。觀滄海書(shū)法作品欣賞“樂(lè)府”初設(shè)于秦，是當(dāng)時(shí)“少府”下轄的一個(gè)專(zhuān)門(mén)管理樂(lè)舞演唱教習(xí)的機(jī)構(gòu)。到了漢武帝時(shí)，它的職責(zé)是采集民間歌謠或文人的詩(shī)來(lái)配樂(lè)，以備朝廷祭祀或宴會(huì)時(shí)演奏之用。它搜集整理的詩(shī)歌，后世就叫“樂(lè)府詩(shī)”，或簡(jiǎn)稱(chēng)“樂(lè)府”。它是繼《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》而起的一種新詩(shī)體。漢樂(lè)府在文學(xué)史上有極高的地位，《孔雀東南飛》《木蘭詩(shī)》和唐代韋莊的《秦婦吟》并稱(chēng)“樂(lè)府三絕”。文體常識(shí)觀滄海曹操東臨/碣石，以觀/滄海。水何/澹澹，山島/竦峙。樹(shù)木/叢生，百草/豐茂。秋風(fēng)/蕭瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；

星漢/燦爛，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/詠志。

一、有感情地朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)標(biāo)紅的字詞的讀音。碣石（）澹澹（）竦峙（）蕭瑟（）jiédànsǒngzhìxiāosè二、聽(tīng)范讀，糾正自己的朗讀停頓和語(yǔ)氣。詩(shī)歌朗讀本詩(shī)可以分為幾層？每一層分別寫(xiě)了什么？觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。第一層：總領(lǐng)全詩(shī)，交代地點(diǎn)第二層：實(shí)景：大海雄偉壯闊的景象第三層：虛景合樂(lè)套語(yǔ)整體感知借景抒情，抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一天下，建功立業(yè)的雄心壯志水何澹澹山島竦峙樹(shù)木叢生百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起動(dòng)態(tài)靜態(tài)

動(dòng)靜結(jié)合，相互映襯，顯示了大海的遼闊威嚴(yán)和宏偉氣象。這一層全部是實(shí)景。

請(qǐng)同學(xué)們，閱讀詩(shī)歌，賞析本詩(shī)中的實(shí)景描寫(xiě)和虛景描寫(xiě)。詩(shī)歌賞析靜態(tài)動(dòng)態(tài)日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。這一層是虛中有實(shí)，實(shí)中有虛。四句詩(shī)借助奇特的想象，突出了大海吞吐日月的非凡氣概，體現(xiàn)了詩(shī)人一統(tǒng)天下的博大胸懷。詩(shī)歌賞析

詩(shī)人以洗練的筆法、神奇的想象，描繪了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。其寫(xiě)作的特點(diǎn)是：借景抒情，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。學(xué)習(xí)小結(jié)次北固山下王灣

王灣，生卒年不詳，洛陽(yáng)（今屬河南）人，唐代詩(shī)人。早有文名，往來(lái)吳、楚間。其詩(shī)流傳不多。有文獻(xiàn)記載：“灣詞翰早著，為天下所稱(chēng)最者不過(guò)一二。”他的詩(shī)格調(diào)壯美，意境開(kāi)闊。最著名的詩(shī)即《次北固山下》。尤其其中“海日生殘夜，江春入舊年”兩句，得到當(dāng)時(shí)的宰相張說(shuō)的極度贊賞，并親自書(shū)寫(xiě)懸掛于宰相政事堂上，是讓文人學(xué)士作為學(xué)習(xí)的典范。由此，這兩句詩(shī)中表現(xiàn)的那種壯闊高朗的景象便對(duì)盛唐詩(shī)壇產(chǎn)生了重要的影響。直到唐末詩(shī)人鄭谷還說(shuō)“何如海日生殘夜，一句能令萬(wàn)古傳”。作者簡(jiǎn)介江蘇省鎮(zhèn)江市北固山風(fēng)景欣賞北固山風(fēng)景

古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生故園之思。王灣長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)，往來(lái)吳、楚間，不得歸家，故有此作。寫(xiě)作背景

《次北固山下》是五言律詩(shī)，屬于近體詩(shī)。五言律詩(shī)全詩(shī)共八句，每句五言。律詩(shī)要遵循格律。文體常識(shí)《次北固山下》書(shū)法欣賞次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。一、聽(tīng)詩(shī)歌范讀，把握停頓，讀準(zhǔn)節(jié)奏。二、讀詩(shī)歌全文，嘗試融入自己理解的情感。詩(shī)歌朗讀

1、這首詩(shī)描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從詩(shī)中的哪些內(nèi)容可以看出來(lái)？2、哪些詩(shī)句集中表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情？鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。整體感知描繪的是初春景色。從“青山”“綠水”“潮平”“風(fēng)正”“江春”“歸雁”等可以看出來(lái)。1、想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的情景，說(shuō)一說(shuō)如果你身臨其境會(huì)有怎樣的感受。提示：“闊”是潮平的結(jié)果，春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，似乎江面與岸齊平，船上人視野也因之開(kāi)闊?！皯摇笔嵌酥备邟斓臉幼?，風(fēng)“正”表明是順風(fēng)，又是和風(fēng)，因此帆才能夠“懸”。詩(shī)歌賞析2、怎樣理解頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”兩句？提示：這兩句詩(shī)既寫(xiě)景，又點(diǎn)明時(shí)令。殘夜未盡而東方海日已升，舊年未去而江上已是春天，表明時(shí)間過(guò)得快，令人感慨。詩(shī)人日復(fù)一日、年復(fù)一年作客他鄉(xiāng)，這種情況下思鄉(xiāng)之情油然而生。

本詩(shī)寫(xiě)景富有特色，尤其是頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”兩句，既描寫(xiě)了江南早春特有的景色，又蘊(yùn)含著因光陰似箭而引發(fā)的思鄉(xiāng)愁緒。另外，在景中還蘊(yùn)含著一種新事物必將代替舊事物的自然理趣，給人以樂(lè)觀、積極、向上的力量。學(xué)習(xí)小結(jié)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士。有“詩(shī)仙”之美譽(yù)，與杜甫并稱(chēng)“李杜”。其詩(shī)以抒情為主，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神，對(duì)人民疾苦表示同情，又善于描繪自然景色，表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。詩(shī)風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變，善于從民間文藝和神話(huà)傳說(shuō)中吸取營(yíng)養(yǎng)和素材，構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛的色彩，是屈原以來(lái)最具個(gè)性特色和浪漫精神的詩(shī)人，達(dá)到盛唐詩(shī)歌藝術(shù)的巔峰。存世詩(shī)文千余篇，有《李太白集》三十卷。作者簡(jiǎn)介李白像

王昌齡是盛唐詩(shī)壇上一位以寫(xiě)邊塞題材為主的著名詩(shī)人。他擅長(zhǎng)寫(xiě)七絕。天寶初年，李白在長(zhǎng)安供奉翰林時(shí)，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說(shuō)李白在漫游時(shí)，聽(tīng)到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個(gè)不幸的消息，便題詩(shī)抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。寫(xiě)作背景

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是七言絕句。七言絕句簡(jiǎn)稱(chēng)七絕，屬于近體詩(shī)。七言絕句全詩(shī)共四句，每句七言。絕句要遵循格律。文體常識(shí)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1、聽(tīng)詩(shī)歌范讀，把握停頓，讀準(zhǔn)節(jié)奏。2、讀詩(shī)歌全文，做到讀通讀順。詩(shī)歌朗讀1、從哪些詩(shī)句中可以看出龍標(biāo)這個(gè)地方極偏遠(yuǎn)？聞道龍標(biāo)過(guò)五溪隨君直到夜郎西整體感知2、詩(shī)中哪一個(gè)詞真實(shí)集中地體現(xiàn)了詩(shī)人的感情？愁心詩(shī)歌賞析楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪首句于景中見(jiàn)情，次句直敘其事，點(diǎn)明愁的由來(lái)?！奥劦馈?，表示驚惜?！斑^(guò)五溪”，見(jiàn)遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自見(jiàn)。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西后兩句抒情，點(diǎn)出詩(shī)歌主旨。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風(fēng)飄到夜郎西。

1、本詩(shī)以描寫(xiě)“楊花”“子規(guī)”兩樣景物起筆，從全詩(shī)看，有什么用意？

此詩(shī)首句以楊花、子規(guī)起興，一是取其季節(jié)的意義，二是取其形象意義，三是取其象征意義；寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，渲染凄涼哀愁的氣氛。于景物獨(dú)取漂泊無(wú)定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景。詩(shī)歌賞析2、請(qǐng)品析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這兩句詩(shī)。詩(shī)人發(fā)揮奇特的想象，運(yùn)用擬人修辭手法，賦予月亮人的情感，托月亮將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)心、思念和同情。

本詩(shī)想象奇特，通過(guò)對(duì)暮春時(shí)節(jié)特定景物的描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人不幸遭遇的深切同情和關(guān)切之情。學(xué)習(xí)小結(jié)

1、展開(kāi)想象，對(duì)《觀滄?！芬辉?shī)中的畫(huà)面進(jìn)行具體描寫(xiě)，200字左右。

2、搜集有關(guān)關(guān)心、牽掛友人的詩(shī)句。

3、背誦《觀滄?！贰堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》。階段練習(xí)天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)

馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，大都（今北京）人。元代戲曲作家、散曲家。曾任江浙行省屬官，不久退隱田園，寫(xiě)出許多“嘆世”之作。著有《漢宮秋》《青衫淚》等雜劇共15種。最能反映他創(chuàng)作風(fēng)格的是散曲，散曲中又以小令《天凈沙·秋思》最為有名。作者簡(jiǎn)介

馬致遠(yuǎn)仕途不如意，長(zhǎng)期漂泊在外，難免有凄苦愁楚之情，這首小令就是馬致遠(yuǎn)旅途漂泊時(shí)的作品。作品情調(diào)低沉，卻在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)的時(shí)代氛圍，具有一定的社會(huì)意義。寫(xiě)作背景文體常識(shí)

《天凈沙·秋思》是散曲，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是這篇作品的具體名稱(chēng)。散曲的不同曲牌，對(duì)于句式、字?jǐn)?shù)、平仄也都有相應(yīng)的要求，只是不像格律詩(shī)那樣嚴(yán)苛，允許添襯字，有的曲牌還可以增句，押韻也稍靈活，平仄韻通押。天凈沙·秋思書(shū)法欣賞天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1、聽(tīng)詩(shī)歌范讀，把握停頓，讀準(zhǔn)節(jié)奏。2、讀詩(shī)歌全文，嘗試融入自己理解的情感。詩(shī)歌朗讀1、這首詩(shī)歌前三句十八個(gè)字，寫(xiě)了哪些景物？

共寫(xiě)了藤、樹(shù)、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬九種景物。2、這些景物前面都加了修飾語(yǔ)，有什么作用？

這些修飾語(yǔ)表明了景物各自的特征，使各個(gè)景物都有了鮮明的個(gè)性，又使本不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一體，營(yíng)造出凄涼孤獨(dú)之感。整體感知

灰黑色、灰褐色，從而給人一種壓抑、憂(yōu)傷、沉重的感覺(jué)，符合詩(shī)歌的感情基調(diào)。

1、名詞疊加的一幅幅畫(huà)面，組合起來(lái)就是一幅畫(huà)卷。如果讓你把這幅畫(huà)卷畫(huà)出來(lái)，你會(huì)選取一種什么樣的色彩？詩(shī)歌賞析

2、怎么理解“小橋流水人家”這一句描繪的畫(huà)面？這一句詩(shī)所呈現(xiàn)的景象是否與其他畫(huà)面不協(xié)調(diào)？小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬——溫馨——?jiǎng)e人——凄涼——自己以樂(lè)景襯哀情，倍增其哀

3、這首詩(shī)歌體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？從哪個(gè)關(guān)鍵的詩(shī)句中可以體現(xiàn)出來(lái)？

表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的凄苦之情。這可以從“斷腸人在天涯”看出，詩(shī)人因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)而傷心欲絕。

4、聯(lián)系全詩(shī)說(shuō)一說(shuō)，最后一句中的“斷腸人”應(yīng)該是個(gè)怎樣的人？

獨(dú)自在荒涼的古道上，頂著西風(fēng)，騎著瘦馬前行，太陽(yáng)下山了，一個(gè)異鄉(xiāng)人卻在天涯漂泊，他將投宿何方