八年級下冊語文試題

，、年級下冊語文試題

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《八年級下冊語文試題》的內(nèi)容,

具體內(nèi)容：語文考試可以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，下面是由我分享的，希望

對你有用。一、基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)1.選擇下列加點字注音完全正

確的一項：()(2分)...

語文考試可以提升學(xué)生的語文素養(yǎng),下面是由我分享的，希望對你有用。

一、基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)

1.選擇下列加點字注音完全正確的一項：()(2分)

A.畸(q)形詰(j)責(zé)文給紿(zh6u)眼翳(y)

B.胡髭(z)黝(ybu)黑一給給(廿仃)頷(hdn)首

C直戳(ch6u)解剖(p6u)誘(yu)惑摹(m)畫

D.滯(zh)留桀(cn)然庶(sh)祖母脊(j)背

2.下列詞語沒有別字的一項是()(2分)

A、緋紅油光可鑒寬恕翻來復(fù)去

B、幽默粗制爛造酒肆廣袤無垠

C、朱儒誠皇誠恐愚鈍黯然失色

D、器宇繁花似錦遷徙落英繽紛

3.選出解釋有錯的一項()(2分)

A.鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。

B.正襟危坐：形容嚴(yán)肅莊重的樣子。

C.誠惶誠恐：惶恐不安。

D.頷首低眉：一會抬起頭,一會兒又顯得很恭順的樣子。

4.下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A.其他隊員們撤回到8100米的營地，養(yǎng)精蓄銳，以便在需要的時候為

突擊頂峰的隊員提供各種支援。

B.這對眼睛不會放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇

宙。

C.我感到一種不言而喻的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感

油然而生。

D.做一個人，我們要行使自己的權(quán)利;做一個公民，我們要恪盡職守。

5.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A.北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證〃綠色奧運〃對北京環(huán)境質(zhì)量的要

求。

B.南通的藍(lán)印花布不僅聞名全國，而且享譽世界。

C.通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到具有良好的心態(tài)是非常重

要的。

D.我們的報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任做是表率，杜絕用字

不規(guī)范現(xiàn)象。

6.下面句中標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）（2分）

A.親愛的寶貝已在腹中8個月了，是個美麗的姑娘呢?還是個漂亮的小

伙？

B."沒有老師來批評我的?！ㄋ⑽⒁恍?，又說，“只有這些樹葉、小草,

還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意，太不了解它們

了?！?/p>

C.在這橫跨中國南部的"戶外采風(fēng)”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷

暑、嚴(yán)寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等.....越向西就越是人煙稀少。東方不得

不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。

D.種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長、悉

心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會到一絲自由的滋

味。

7.填入橫線的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

雁陣之美，在于它能給現(xiàn)實生活提供哲思。有研究表明，雁陣飛行的速

度能比單雁提高22%,因為飛行中雁的兩翼可形成一個相對的真空狀態(tài)；

頭雁沒有真空，無法討巧，但卻是不停輪換的。，這確實值得作為思想

群體的人類深思。

A.為了團(tuán)隊共同的目標(biāo)勇于犧牲自我B.雁陣?yán)锩恳粋€成員能配合得如

此之好

C.人類與我們的大自然應(yīng)怎樣和諧相處D.任何團(tuán)隊總有一個精明的領(lǐng)

導(dǎo)者

8.選出修辭與其他三項不同的一項（）（2分）

A.實在標(biāo)致極了。

B.問問精通時事的人，答道，〃那是在學(xué)跳舞?！?/p>

C.再繼續(xù)寫那些為''正人君子''之流所深惡痛疾的文字。

D.頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

9.在下面語段的空白處，填上恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

六月，并不是好時候，沒有春光，沒有雪，沒有秋意。那幾天有的是滿

湖煙雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒?？諝庵?，彌漫著

經(jīng)了雨的桅子花的甜香，使我記起。

A.白居易的詩句：〃日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！?/p>

B.蘇東坡的詩句：〃水光激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇。〃

C.林升的詩句：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?！?/p>

D.杜牧的詩句：〃南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！?/p>

10.選出下列語句與原文書寫完全一致的一項是（）（2分）

A.既加冠，益暮圣賢之道。

B.銜觥賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟？

C.風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。

D.當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屐行深山巨谷中。

11.默寫，或根據(jù)課文填空。（16分）

（1）《酬樂天揚州初逢席上見贈》詩中有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它

來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是,

_____________________。（2分）

（2）《赤壁》一詩蘊含機(jī)遇造人的哲理，隱含著詩人對自己生不逢時、

懷才不遇的慨嘆之情又是想像的詩句（小中見大論東吳命運）是：

，o（2分）

（3）《過零丁洋》中膾炙人口，表現(xiàn)詩人誓死報國，表現(xiàn)詩人崇高的愛

國情懷與堅貞的民族氣節(jié)忠心不改，（大義凜然、舍生取義）的詩句的句子

,.（2分）

（4）《水調(diào)歌頭》詞中對一切經(jīng)受著離別之苦的人表示美好祝愿（集中表

達(dá)詞人對親人的懷念、祝愿和慰藉）的句子是：,o（2

分）

（5）《山坡羊.潼關(guān)懷古》曲中的主旨句是

；o（2分）

（6）《贈從弟（其二）》詩中以松為喻，借松的高潔品性贊”從弟〃品格高

潔的詩句：，o（2分）

（7）《送杜少府之任蜀州》詩中表達(dá)詩人曠達(dá)胸襟，起畫龍點睛作用的

詩句：,o（2分）

（8）屈原《遠(yuǎn)游》中有句云：“惟天地之無窮兮，哀人生之長勤?！ā兜?/p>

幽州臺歌》中與此意思相似的詩句：,。（2分）

12.仔細(xì)觀察下圖，寫出你的感悟。（2分）（從家長、孩子兩個方面來談）

家長：

孩子：

13.名著積累。（2分）

《海底兩萬里》主要講述號潛艇的故事。凡爾納被公認(rèn)為是“

二、閱讀部分（60分）

（一）閱讀下面文字，回答14—18題。（17分）

過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐

在人骨和許多單獨的頭骨中間，一一他其時正在研究著頭骨，后來有一篇

論文在本校的雜志上發(fā)表出來。

“我的講義，你能抄下來么？“他問。

“可以抄一點?！?/p>

〃拿來我看?！?/p>

我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每星

期要送他看一回。我拿下來打開看時，很吃一驚，同時感到一種不安和感

激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫

漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)

任的功課;骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。

可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到

他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向

我和藹的說道：

〃你看，你將這條血管移了一點位置了。一一自然，這樣一移，的確比

較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它。

現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！?/p>

但是我不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：

“圖還是我畫的不錯;至于實在的情形，我心里自然記得的。〃

學(xué)年實驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已

發(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生

所擔(dān)任的功課，是解剖實習(xí)和局部解剖學(xué)。

解剖實習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的

聲調(diào)對我說道：

〃我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。

現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！?/p>

但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道

詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，〃總要看

一看才知道。究竟是怎么一回事?”

14.用簡潔的語言概括本文段''我〃和藤野先生相處的四件事。（4分）

（1）（2）（3）（4）

15.藤野先生對魯迅的關(guān)心是見諸行動的，而且極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的，這從

他看魯迅抄的講義中得到了具體的體現(xiàn)。其中最能表現(xiàn)“及時〃的詞語是；

最能體現(xiàn)〃全面”的詞語是；最能體現(xiàn)〃細(xì)致〃的詞語是；最能體現(xiàn)〃始終如

一”的詞語是。（4分）

16.〃我拿下來打開看時，很吃一驚，同時感到一種不安和感激〃，〃我”

因何''吃了一驚〃；〃我〃又因何''感到一種不安”。（4分）

17.選段主要采用、的描寫方法來表現(xiàn)藤野先生的高貴品質(zhì)。（4分）

18.選段的記敘順序是。（1分）

（二）閱讀下面文章，完成19—22題。（12分）

天窗

江南月

①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設(shè)在光線不足的臥房。對于我們小孩

來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。

②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏

地歡快起來。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時可

以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如

水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美

麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。

那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星

空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。

③因有這一扇天窗，臥房里便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲

扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲

縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四

牛角?！ㄎ掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母

親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時，她會不由自主地抬頭

凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便

娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗

下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜?，溢進(jìn)我的心坎。

④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因為有了這扇天窗，更讓我

感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起

來了。唯有點點滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲

瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起

了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著,

雨滴水潤潤，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開來。

⑤仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服

的母親的影子在墻上拉得好長。雨點如一名來自天界的樂師，水鄉(xiāng)澤國便

奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲

如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音;粗獷一點的，是敲打

在瓦楞上的鼓點。雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響,

泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過的最美的純天然

的交響樂呢！雨勢來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了

母親細(xì)細(xì)密密的針腳。

⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現(xiàn)在，它時常浮現(xiàn)于我

的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!

⑦“一竅仰穿，天光下射?！ㄗ咴跁r光的深處，生命難免也會有陰暗的死

角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了開一

扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的

鳥鳴都一一灑進(jìn)心房。

（選自《都市文萃》2020年第4期，有刪改）

19.文章圍繞“天窗〃，寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情？（3分）（至少答三點）

20.品味文中兩處畫線句，按要求答題。（4分）

（1）賞析下面句子。（2分）

雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波

紋。

（2）說說下面句子的含義。（2分）

也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧！

21.說說文章以〃天窗”為題的作用。（2分）

22.下列對文章理解和分析有誤的一項是（）（3分）

A.老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓''我〃感受到許多無法

言喻的美妙。

B.第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅

迷人的夏夜圖。

C.第③節(jié)〃涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體“中，"滑〃字既寫出風(fēng)的輕柔，又表

現(xiàn)母愛的溫馨。

D.文章情景交融，通過雨景和月景的對比描寫，抒發(fā)了“我〃對童年生活

的眷戀和感傷。

（三）閱讀下面文章，完成23—27題。（14分）

地震與海嘯的關(guān)系

①2020年3月11日下午日本東北地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震后，印尼氣象部門

隨即發(fā)出海嘯警報，中國國家海洋預(yù)報臺也表示，這次地震可能會在震中

周圍數(shù)百公里范圍內(nèi)引發(fā)區(qū)域海嘯。歷史上環(huán)太平洋地區(qū)的大地震往往都

能引發(fā)大小不一的海嘯。因此每當(dāng)這個地區(qū)出現(xiàn)地震時，各國氣象部門都

會對海面情況進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)測，以確定是否發(fā)布海嘯警報。但地震是否一定

引起海嘯?地震震級越高海嘯的破壞力也越大嗎？

②海嘯是一種具有極強(qiáng)破壞力的海浪。海水劇烈的起伏形成強(qiáng)大的波

浪，向前推進(jìn)。有時浪高可達(dá)數(shù)十米。這種〃水墻〃內(nèi)含極大能量，它以極

快的速度運動，沖上陸地后會造成巨大破壞。1960年智利大海嘯形成的波

濤，就沖擊了整個太平洋。海嘯通常由風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡

和海底地震等引發(fā)。其中，海底地震是海嘯發(fā)生的最主要原因，歷史記錄

顯示，特大海嘯基本上都是海底地震所引起的。

③大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，稱為〃亞延地帶海底地震

發(fā)生后，使邊緣地帶出現(xiàn)裂縫。這時部分海底會突然上升或下降。海水會

發(fā)生嚴(yán)重顛簸，猶如往水中拋入一塊石頭一樣會產(chǎn)生〃圓形波紋〃，故而引

發(fā)海嘯。

④此外，地震海嘯的產(chǎn)生還會受海底地震震源斷層、震源區(qū)水深條件、

震級、震源深度等條件影響。比如，震源位于深水區(qū)比淺水區(qū)更易產(chǎn)生海

嘯。當(dāng)震源斷層表現(xiàn)為錯動時，不會產(chǎn)生海嘯，而如果震源斷層表現(xiàn)為傾

滑，就可能引起海嘯。

⑤不過，海底地震未必一定就會引發(fā)大海嘯。中國地震局提供的統(tǒng)計資

料顯示，在1.5萬次海底構(gòu)造地震中，大約只有100次引起海嘯。一些專

家則認(rèn)為，引發(fā)海嘯的地震震級一般在里氏6.5級以上，震源深度在25

公里以內(nèi)。

⑥但即便是強(qiáng)烈地震也不一定就會導(dǎo)致海嘯。如2005年印尼蘇門答臘

島附近海域發(fā)生8.5級強(qiáng)烈地震，就沒有引發(fā)大海嘯。專家解釋說，這是

因為此次地震的震源比較深，所以雖然震級很強(qiáng)，但海底地表上下錯動幅

度可能也比較小，因此沒有形成海嘯。

⑦除了與地震震級等相關(guān)外，部分專家還表示，海嘯的發(fā)生與全球氣候

變化也有關(guān)系。2004年的南亞大海嘯發(fā)生后，中國國家氣候中心有關(guān)專家

進(jìn)行相關(guān)分析后指出，這場由海底地震引起的大海嘯與全球氣候變化導(dǎo)致

的海平面上升等因素密切相關(guān)。

23.選方第①段文字在文中的作用是什么？（2分）

24.請根據(jù)選文第②段內(nèi)容，簡要概括什么是〃海嘯“？（2分）

25.選文第⑤段”中國地震局提供的統(tǒng)計資料顯示，在1.5萬次海底構(gòu)造

地震中，大約只有100次引起海嘯?！本渲屑狱c詞語”大約〃能否刪去?為什

么？（3分）

26.選文第⑥段中畫線句使用的說明方法是哪兩種?有什么作用？（4分）

27.結(jié)合全文內(nèi)容，簡要歸納引起海嘯發(fā)生的因素。（3分）

（四）閱讀下面［甲］［乙］兩段文言文，完成28—32題。（17分）

【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺,

足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久

而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱

纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人;余則縊袍敝

衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之

勤且艱若此。（選自《送東陽馬生序》）

【乙】范仲淹二歲而孤①，母貧無依。再適長山朱氏②。既長，知其世

家③，感泣辭母，去之南都④入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；?/p>

夜昏怠，輒以水沃面。往往顫（zhdn）粥不充⑤，日戾（z）⑥始食，遂大通

六經(jīng)⑦之旨，慨然⑧有志于天下。常自誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下

之樂而樂。（選自《宋名臣言行錄》）

K注釋』①孤：幼年喪父謂之孤。②再適長山朱氏：改嫁到長山姓朱的

人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤顫粥不充：顫