2023春季人教PEP三年級(jí)英語下冊第二單元Myfamily課時(shí)教案

新人教PEP三年級(jí)下Unit2Myfamily

A、Let'stalk執(zhí)教者

教學(xué)內(nèi)容主備人

課型Newteaching課時(shí)第1課時(shí)上課時(shí)間

1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀單詞：man,father,dad。

2.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀句型：Who'sthatman?He'smyfather./Hi,Dad.并能

教學(xué)目標(biāo)夠在詳細(xì)的語境中敏捷運(yùn)用。

3.能夠聽懂指令，依據(jù)指令的要求完成Pointandsay的內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)駕馭三會(huì)單詞和句子。

教學(xué)難點(diǎn)能夠理解和運(yùn)用句型：Who，sthatman?He，smyfather./Hi,Dad.并能夠聽懂、會(huì)說、

理解句子：Thisismyfriend,Amy.

教學(xué)打算課件，照片，詞卡

教學(xué)過程個(gè)人修改

SteplWarmingup&Revision

1.Let'schant:P8.

2.Introducemyfriends.

引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的摯友。如:Hi,TmSam.PmfromChina.

Thisismyfriend,Tim.He'saboy.He'sastudent.He'sfrom

China/theUK/Canada/theUSA/Australia.

Step2Presentation&Practice

1.以舊帶新，學(xué)習(xí)新知(Lefstalk)

(1)老師：呈現(xiàn)MrJones,問:Who'she?引導(dǎo)學(xué)生答:He'sMr

Jones.老師：MrJonesisaman.

(2)學(xué)習(xí)單詞man,并擴(kuò)展woman對比進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.詞融于句，鞏固新知

活動(dòng)1：呈現(xiàn)男老師的照片，讓學(xué)生練說:ML..isaman.

活動(dòng)2：呈現(xiàn)男明星的照片，讓學(xué)生練說:如YaoMingisaman.

3.Guessandlearn

(1)呈現(xiàn)老師自己爸爸的照片:Look,thatisaman.Who'sthat

man?Canyougusss?老師出示答案：He'smyfather.

(2)學(xué)習(xí)father,并擴(kuò)展mother對比學(xué)習(xí)。

⑶對ttfather和dad的用法,并擴(kuò)展mother和mom對比學(xué)習(xí)。

4.Let,stalk

(1)呈現(xiàn)對話動(dòng)畫。

(2)跟讀對話，呈現(xiàn)新句型。

(3)教學(xué)句子：Who'sthatman?He'smyfather.

(4)學(xué)生小組表演對話。

Step3Extension&Consolidation

l.Singasong^Tatherandmother,,.

2.Pointandsay:同桌合作練習(xí)圖中的對話。

3.Guessinggame:

收集學(xué)生的爸爸照片，讓學(xué)生猜一猜：Who，sthatman?是誰的

爸爸，誰就快速回答：He9smyfather.

4.完成練習(xí)冊相關(guān)作業(yè)。

Step4Summingup

l.Words:總結(jié)本課的三會(huì)單詞man,father,dad.

2.Sentences:總結(jié)本課的三會(huì)句子：Who'sthatman?He'smy

father.

3.Homework:背誦對話。

作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)

一?Readandmatch.

Manfather

Mothermom

Dadwoman

二Thinkandmatch

Who'sthatman?Hi,Amy.

Nicetomeetyou.He'smyfather.

Hello,Dad.Nicetomeetyou,too.

板書設(shè)計(jì)課后反思

Unit2Myfamily

A.Let'stalk

Who'sthatman?He'smyfather,

manfatherdad

新人教PEP三年級(jí)下Unit2Myfamily

A、Lei'slearn執(zhí)教者

教學(xué)內(nèi)容主備人

課型Newteaching課時(shí)第2課時(shí)上課時(shí)間

1.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：woman,mother,mom.

2.能夠聽、說、認(rèn)讀句型：Who，sthatwoman?She'smymother.并能夠在詳細(xì)的語境

教學(xué)目標(biāo)中敏捷運(yùn)用。

3.能夠聽音跟唱本課chant。

4.培育學(xué)生懂禮貌的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩。

教學(xué)重點(diǎn)駕馭三會(huì)單詞和句子：woman,mother,mom.以及Who'sthatwoman?She'smymother.

教學(xué)難點(diǎn)能夠理解和運(yùn)用句型：Who'sthatwoman?She'smymother.

教學(xué)打算課件，照片，詞卡。

教學(xué)過程個(gè)人修改

Step!Warmingup&Revision

L.Let'schant:

Man,man,who'sthatman?Father,father,he'smyfather.

Man,man,who'sthatman?Dad,Dad,he'smyDad.

2.Freetalk

依據(jù)學(xué)生爸爸的照片，四人小組活動(dòng)：

Groupleader:Who'sthatman?

SI:He'smyfather.

S2:He'smyfather.He'stall.

S3:He'smyfather.He'sateacher...

Step2Presentation&practice

1學(xué).習(xí)新知

(1)呈現(xiàn)MrJones,師生對話：

T:Who'she?S1:He'sMrJones.

T:Isheaman?S2:Yes,heis.

呈現(xiàn)MissWhite,師生對話：

T:Who'sshe?S1:She'sMissWhite.

T:Issheaman,too?S2:No,sheisn't.

對比學(xué)習(xí)man和woman?

(2)運(yùn)用man和womano

如：YaoMingisaman.DengYapingisawoman.

老師呈現(xiàn)自己爸爸媽媽的照片，說Myfatherisman.My

motherisawoman.對比學(xué)習(xí)father和mothero

(3)自編歌謠:Man,man,myfatherisaman.Woman,woman,

mymotherisawoman.

2.操練：用明星照片，讓學(xué)生兩人一組運(yùn)用句型Who\that

man?/Who'sthatwoman?

3.家庭照片介紹

T:Thisismyfamily.Doyouknowwhotherare?激勵(lì)學(xué)生提問。

老師作答She'smymother./He'smyfather.向?qū)W生說明mom和

dad更多地用于日?？谡Z中。

4.Freetalk

(1)呈現(xiàn)課文動(dòng)畫，教學(xué)本課。

(2)聽音,跟讀。

(3)分多種方法朗讀，練習(xí)對話。

(4)小組表演對話。

Step3Extension&Consolidation

1.Let'schant.

2.創(chuàng)設(shè)情景，展示對話。

打算一些男女名人的照片(頭飾)，四人一組對話。如：

S1:Who'sthatman?

S2:He'sYaoMing.

S3:Hi,YaoMing.

S4:Hi!

S3:Whereareyoufrom?

3,完成作業(yè)本相關(guān)作業(yè)。

S4:TmfromChina.

Step4Summingup

L總結(jié)本課所學(xué)的單詞和三會(huì)句子。

2.Homework:聽音跟讀本課單詞和歌謠，并要求背誦。

作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)

一.Thinkandmatch

womanfather

motherdad

momman

heshe

二.Readandmatch

Who'sthatman?She'smymother.

Who'sthatwoman?He'smyfather.

板書設(shè)計(jì)課后反思

Unit2Myfamily

A.Let'slearn

Who'sthatwoman?She'smymother.,

womanmothermom

新人教PEP三年級(jí)下Unit2Myfamily

A、Let'sspell執(zhí)教者

教學(xué)內(nèi)容主備人

課型Newteaching課時(shí)第3課時(shí)上課時(shí)間

1.能夠聽、說、讀、寫單詞：ten,red,leg,pen.

2.了解字母e在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音。

教學(xué)目標(biāo)

3.能夠聽懂指令,完成Read,listenandcircle.

4.培育學(xué)生細(xì)致視察、發(fā)覺規(guī)律的實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)駕馭四會(huì)單詞、字母e在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音。

教學(xué)難點(diǎn)能夠敏捷運(yùn)用字母e的發(fā)音讀新單詞。

教學(xué)打算課件，詞卡。

教學(xué)過程個(gè)人修改

SteplWarmingup&Revision

1.Let'schant.

2.快速說單詞：father-motherman-womandad-mom

3.Singasong“Hickety,Pickety,MyBlackHen”(此歌曲中包含

許多含有字母e的單詞，目的是為了讓學(xué)生感知字母e在單詞

中的發(fā)音，為學(xué)生們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好了鋪墊。)

Step2Presentation&practice

1.Letssay：呈現(xiàn)Letsspell動(dòng)畫，讓學(xué)生找出四個(gè)單詞的共

同點(diǎn)：a.每個(gè)單詞中都含有字母eob.每個(gè)單詞中的e都讀/e/。

2.SpelIandsing

(1)呈現(xiàn)自拼規(guī)則：E,e,/e//e//e/

(2)用肢體語言表演這個(gè)自拼規(guī)則。

(3)Singasong"Elephant”。

3.學(xué)習(xí)單詞：

(1)依據(jù)拼讀規(guī)則學(xué)習(xí)四會(huì)單詞ten,red,leg,pen。

(2)讓學(xué)生體會(huì)字母e的發(fā)音，能夠獨(dú)立拼讀簡潔的含有字母e

的單詞。

如：egg,Ted,hen等。

4.說短語或者句子：呈現(xiàn)本課的四個(gè)四會(huì)單詞讓學(xué)生自由說短

語或者句子。如tenlegs,aredpen,Ihavetenpens.等等。

5.Read,listenandcircle.

6.Listenandwrite.

Step3Extension&Consolidation

l.Playagame：讓學(xué)生以小組為單位，分別介紹自己的家庭成

員，介紹時(shí)，盡量要用上今日所學(xué)的四會(huì)單詞。如：Thisismy

father.Hehastwolonglegs.Thisismymother.Shehasared

skirt.

2.Lei'schant:Pen,pen,aredpen.Leg,leg,tenlegs.Aredpen

hastenlegs.

3.Learnasong:Ilovemyfamily.

4.完成作業(yè)本相關(guān)作業(yè)。

Step4Summingup

1.總結(jié)本課的四會(huì)單詞以及字母e在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音。

2.Homework:抄寫四會(huì)單詞一行，每行寫4遍。

作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)

一.Readandchoose.

()(1)A.legB.penC.me

()(2)A.heB.tenC.pencil

()⑶A.redB.weC.Ted

()(4)A.henB.eggC.she

二.釜依據(jù)圖片寫出本課所學(xué)單詞。

⑶J10_-_________

(4).________

板書設(shè)計(jì)課后反思

Unit2Myfamily

A.Let'sspell

tenredlegpen(四線格)

chant:

Tenredpens,XXX(節(jié)拍)

Tenredpens,XXX

Eightpens,nicepens.

Tenredpens.XxXxXxx.

新人教PEP三年級(jí)下Unit2Myfamily

B.Let'stalk執(zhí)教者

教學(xué)內(nèi)容主備人

課型Newteaching課時(shí)第4課時(shí)上課時(shí)

tVn

1.能夠聽、說、讀單詞：brother.

2.能夠聽、說、讀句型：Who，sthatboy?He，smybrother.并能夠在詳細(xì)的語境中敏捷

教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用。

3.培育學(xué)生擅長交際的性格以及用英語思維的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)駕馭三會(huì)單詞和句子。

教學(xué)難點(diǎn)能夠聽、說、理解句型：Issheyourmother?Yes,sheis.Isheyourfather?No,heisn't.

He，smyteacher!詳細(xì)的語境中嫻熟運(yùn)用三會(huì)句子。

教學(xué)打算課件，詞卡，照片。

教學(xué)過程個(gè)人修改

SteplWarmingup&Revision

1..Reviewthewords：快速認(rèn)讀單詞pen,ten,快g,red。并讓學(xué)生

體會(huì)字母e的發(fā)音，盡量讓學(xué)生說說其他含有字母e,讀/e/的單詞。

2.Playagame:What'smissing?

呈現(xiàn)單詞：pen,ten,leg,red,mother,father,dad,mom,woman,

man,brother,讓學(xué)生認(rèn)讀后，抽出一個(gè)單詞，讓學(xué)生猜哪一個(gè)單

詞不見了。

Step2Presentation&practice

1.Let'sguess

(1)呈現(xiàn)老師自己弟弟小時(shí)候的照片。問：Who^thatboy?Guess,

please!

(2)讓學(xué)生揣測，最終老師給出答案：He'smybrother.

2.學(xué)習(xí)新知

課件出示電視劇《家有兒女》中的人物，讓學(xué)生用學(xué)過的單詞

說一說其中的人物關(guān)系，然后學(xué)習(xí)brother一詞。對比學(xué)習(xí)：

brother,father,mother.

3.Let'sdiscuss

(1)呈現(xiàn)對話：Issheyourmother?Isheyourfather?

(2)讓學(xué)生就對話中的Yourmother?Yourfather?綻開探討，說說

自己對這句話的理解。

(3)老師教學(xué)句子：Yes,sheis.并延長到No,sheisn't.

Yes,heis./No,heisn't.

(4)接著利用課件中人物關(guān)系或者呈現(xiàn)一些學(xué)生爸爸媽媽的照

片，在老師引導(dǎo)下看照片作對話。

T:Who'sthatman/woman?

T:Issheyourmother?/Isheyourfather?

S:Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.

4.小結(jié)

總結(jié)一般疑問句的構(gòu)成方式及確定回答和否定回答Isshe/

he...?Yes,she/heis./No,she/heisn't.

Step3Extension&Consolidation

l.Let'schant:

Who^that?Who'sthat?Who'sthatboy?Brother,brother.He'smy

brother.Who?sthat?Who'sthat?Who'sthatman?Father,father.

He'smyfather.Who'sthat?Who'sthat?Who'sthatwoman?

Mother,mother.She'smymother.

2.Let9splay

呈現(xiàn)該部分對話，讓學(xué)生熟識(shí)會(huì)話內(nèi)容，然后兩人一組，用

自己家人的照片進(jìn)行自由會(huì)話。

3.Freetalk:

Who'sthatboy/girl?

Guess.

Issheyourmother?/Isheyourfather?

Yes,she/heis./No,she/heisn't.

He/sheis...

4.完成課件上的相關(guān)練習(xí)。

Step4Summingup

L總結(jié)本課所學(xué)的三會(huì)單詞和三會(huì)句子。

2.Homework：背誦對話。

作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)

1.Readandchoose.

()(1)?一Who'sthatman??一_______

A.He'smyfather.B.She'smymotherC.It'smybrother.

()(2)Whois_________woman?

A.itB.thisC.that

2.給句子排序，組成一個(gè)完成的對話。

(l)She'mymother.(2)No,sheisn5t.(3)Guess!(4)Issheyour

sister?(5)Who'sthatwoman?

板書設(shè)計(jì)課后反思

Unit2Myfamily

B.Lei'stalk

Whos,thatboy?He'smybrother.

Issheyourmother?Yes,sheis.

Isheyourfather?No,heisn't.He'smyteacher!

新人教PEP三年級(jí)下Unit2Myfamily

B.Let'slearn執(zhí)教者

教學(xué)內(nèi)容主備人

課型Newteaching課時(shí)第5課時(shí)上課時(shí)間

1.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：sister,grandmother,grandma,grandfather,grandpa,family..

2.能夠聽、說、讀句型：Thisismyfamily.Thisismygrandpa.并能夠在詳細(xì)的語境中

教學(xué)目標(biāo)敏捷運(yùn)用。

3.能夠聽音跟唱本課的chant。初步感受并學(xué)習(xí)歌曲"Ilovemyfamily.”

4.培育學(xué)生要敬重老人、團(tuán)結(jié)友愛的品德。

教學(xué)重點(diǎn)駕馭三會(huì)單詞和句子。

教學(xué)難點(diǎn)能夠在詳細(xì)的語境中敏捷運(yùn)用句型：Thisis…

教學(xué)打算課件，詞卡，照片。

教學(xué)過程個(gè)人修改

SteplWarmingup&Revision

1.Let'schant

Thisismother,kindanddear.

Thisisfather,standingnear.

Thisisbrother,seehowtall.

Thisissister,notsotall.

2.Freetalk

(1)呈現(xiàn)上節(jié)課的Let'stalk,讓學(xué)生聽音，仿照、學(xué)說兩遍。

(2)學(xué)生小組合作，拿全家福照片進(jìn)行會(huì)話表演。

3.Let'splay

(1)呈現(xiàn)一些明星小時(shí)候的照片，然后問學(xué)生：Who\that

boy/girl?

(2)讓學(xué)生進(jìn)行揣測:He's/She's...

Step2Presentation&practice

1.Let'slearn

(1)Enjoyafilm,learntheword“family".

呈現(xiàn)公益廣告影片“Family”,讓學(xué)生們感受家庭的愛和自己的

責(zé)任。學(xué)習(xí)單詞family.

(2)Whosefamilyphotoisthis?

呈現(xiàn)全家福照片：Whosefamilyphotoisthis?學(xué)生：Thisismy

familyphot.引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的句子來提問：Whos,thatman?

Who'sthatwoman?Who'sthatboy?Who'sthatgirl?

通過學(xué)生之間的對話，引出新單詞并學(xué)習(xí)。

⑶學(xué)習(xí)新單詞：sister,grandfather,grandpa,grandmother,

grandma.(grandpa,grandma多用于口語中)

(4)Describethepictures

呈現(xiàn)Let'slearn動(dòng)畫，讓學(xué)生用Thisismy...描述familytree上

的人物。

2.綜合操練

讓學(xué)生拿出自己的全家福照片，在小組內(nèi)向其他同學(xué)進(jìn)行介

紹。

Step3Extension&Consolidation

1,Let'schant

(1)呈現(xiàn)chant動(dòng)畫。

(2)老師帶領(lǐng)學(xué)生處理chant中的難點(diǎn)單詞。(helpeachother)

(3)學(xué)生可以以本課的chant為依托，以小組為單位改編chant,

并進(jìn)行展示。

2.學(xué)唱歌曲Ilovemyfamily.

3.Makeafamilytree.

讓學(xué)生制作自己的familytree,并在小組內(nèi)進(jìn)行介紹和溝通。

4.完成課堂作業(yè)本的相關(guān)作業(yè)。

Step4Summingup

1.總結(jié)本課所學(xué)的單詞和句子。

2.Homework:背誦單詞和歌謠。

作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)

一.Readanddraw.

1.Thisismygrandpa.

2.Thisismygrandma.

3.Thisismysister.

4.Thisismymother.

三.Readthewordstomakeafamilytree.

fathermothergrandfathergrandmothersisterbrother

me(uncleaunt)

11

EE

3

板書設(shè)計(jì)課后反思

Unit2Myfamily

B.Let'slearn

Thisismyfamily.

Thisismysister/grandmother/grandma/grandfather/grandpa.

(四線格)

新人教PEP三年級(jí)下Unit2Myfamily

B、StarttoreadLet'scheck執(zhí)教者

教學(xué)內(nèi)容主備人

C、storytime

課型Revision課時(shí)第6課時(shí)上課時(shí)間

1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的字母、單詞和句型。

2.能夠精確完成Starttoread和Let'scheck的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)3.了解Storytime部分的故事內(nèi)容，能夠聽懂、會(huì)說，分角色表演故事。

4學(xué).唱歌曲Ilovemyfamily.

5.培育學(xué)生尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助的好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)完成Starttoread和Let'scheck部分的內(nèi)容，了解Storytime部分的小故事。

教學(xué)難點(diǎn)正確理解歌曲的含義，能夠分角色表演小故事。

教學(xué)打算課件，詞卡。

教學(xué)過程個(gè)人修改

SteplWarmingup&Revision

1.Enjoythesong'，lovemyfamily”.

2.Singthesong.學(xué)生跟唱，反復(fù)練唱。

3.Reviewthewords：快速認(rèn)讀本單元的單詞。最終創(chuàng)編一個(gè)

小歌謠，如Father,father,thisismyfather...

4.Freetalk:用全家福照片，進(jìn)行會(huì)話溝通。

Step2Presentation&practice

1.Starttoread

Readandmalch.呈現(xiàn)P19Readandmatch內(nèi)容，講明題意，讓

學(xué)生細(xì)致視察，細(xì)致閱讀，完成連線。

2.Let'scheck:(l)Listenandnumber：老師呈現(xiàn)P20該題內(nèi)容，

先讓學(xué)生描述一下書上4幅圖片的內(nèi)容，然后播放錄音，讓

學(xué)生聽音完成編號(hào)。最終師生一起核對答案。

(2)Lookandtick：老師呈現(xiàn)P20該題內(nèi)容，讓學(xué)生看圖,依據(jù)

圖片