2020年自考《認(rèn)知心理學(xué)》真題版

2020年自考《認(rèn)知心理學(xué)》真題版

第一章、緒論

一、單項(xiàng)選擇題

1.最早把人的記憶比喻成鳥(niǎo)舍的是（柏拉圖）。1P4

2.大部分早期的有關(guān)問(wèn)題解決研究是（由格式塔心理學(xué)家完成）1P7X2

3.下面的四種認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)研究中，不能安全地用于人類研究的是（單細(xì)胞記錄技術(shù)）1P14X2

4.下列四種認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)中空間分辨率最高的是（單細(xì)胞記錄技術(shù)）。1P14

5.下面四種認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究技術(shù)中，最能反映大腦活動(dòng)時(shí)間進(jìn)程的是（ERP技術(shù)）1P14

二、多項(xiàng)選擇題

1.能夠安全的用于人類研究的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)有（ABC）1P14

A.PET掃描技術(shù)B.fMRI技術(shù)C.ERP技術(shù)D.單細(xì)胞記錄技術(shù)

三、填空題

1.格式塔心理學(xué)著名的論調(diào)是整體大于部分之和。1P7

2.生態(tài)學(xué)效度是指研究所獲得的結(jié)果也應(yīng)該能夠適用于現(xiàn)實(shí)世界中自然發(fā)生的行為。1P11

五、簡(jiǎn)答題

1.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)常用的研究方法有哪些?1P12

答:腦損傷病人研究；正電子發(fā)射斷層攝影術(shù)（PET掃描）；磁共振成像（MRI）;事件相關(guān)電位（ERP）（時(shí)間分辨率高）；

單細(xì)胞記錄技術(shù):是一種不能安全地用于人類研究的技術(shù)。

六、論述題

1.請(qǐng)闡述Navon的整體優(yōu)先效應(yīng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。1P27

答:.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?知覺(jué)客體的時(shí)候，是整體特征先知覺(jué)，還是局部特征先知覺(jué)。

試驗(yàn)方法:向被試展示兩個(gè)圖形，從整體上看，兩圖形中的刺激都構(gòu)成同一個(gè)字母，不同的是，其中一幅中局部特征同整體特征一

致，另一幅不一致；要求被試或者在整體水平上，或者在局部水平上，對(duì)刺激進(jìn)行識(shí)別。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)局部字母很小并且靠得很近時(shí)，同局部水平上的識(shí)別（即報(bào)告小字母）相比，被試在整體水平上的識(shí)別（即

報(bào)告大字母），速度更快。此外，當(dāng)要求被試在整體水平上識(shí)別刺激時(shí)，局部特征與整體特征是否匹配，并不影響被試的反應(yīng)時(shí)。

然而，當(dāng)要求被試在局部水平上對(duì)刺激進(jìn)行識(shí)別時(shí)，如果整體特征同局部特征一致，那么，被試的反應(yīng)要快。

.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:當(dāng)要求識(shí)別整體時(shí)，局部特征的性質(zhì)，即局部特征是否與整體特征相匹配，并不影響整體的知覺(jué)。然而，當(dāng)要求識(shí)別

局部時(shí)，整體特征的性質(zhì)，即整體特征是否與局部特征相匹配，影響局部的知覺(jué)。這些結(jié)果提示知覺(jué)過(guò)程中存在整體優(yōu)先。因此,

上述結(jié)果模式稱整體優(yōu)先效應(yīng)。

第二章、知覺(jué)

一、單項(xiàng)選擇題

1.在成分識(shí)別理論中，簡(jiǎn)單的三維形狀被稱作（幾何離子）2P30X2

2.當(dāng)我們說(shuō)知識(shí)和期望能夠幫助我們識(shí)別客體時(shí)，所強(qiáng)調(diào)的主要是（自上而下加工）2P32X2

3.一個(gè)視覺(jué)刺激是清楚還是模糊會(huì)影響人們的知覺(jué)效果，這里所強(qiáng)調(diào)的主要是（自下而上加工）2P32X2

4.當(dāng)我們說(shuō)我們的背景知識(shí)或先前的信仰經(jīng)常會(huì)影響我們所作的判斷時(shí)，我們所強(qiáng)調(diào)的主要是（自上而下加工）2P33

二、多項(xiàng)選擇題

1下列哪些實(shí)驗(yàn)研究證據(jù)支持區(qū)別性特征模型？（ABD）。2P28

A.當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時(shí)人們判斷這些字母是否相同需要更多的時(shí)間。P28

B.生物學(xué)研究發(fā)現(xiàn)每個(gè)動(dòng)物的每個(gè)神經(jīng)元都只對(duì)特定方向的光柵反映特別強(qiáng)烈。P28

C.成分識(shí)別理論中將一些簡(jiǎn)單的三維形狀稱做幾何離子。P30

D.判斷字母是否相同的速度快慢依賴于共用的區(qū)別性特征的數(shù)目。P28

2.支持區(qū)別性特征模型的證據(jù)有（BC）2P28X2

A.判斷每個(gè)圖形是否真正存在于三維空間時(shí)，不可能圖形中，新舊圖形判斷的潛伏期沒(méi)有差異；P35

B.同判斷字母G和M是否相同相比，人們判斷字母P和R是否相同，所需要的潛伏期更長(zhǎng)；P28

C.每個(gè)神經(jīng)元都只對(duì)特定方向的光柵反應(yīng)得特別強(qiáng)烈P29

D.同移動(dòng)把柄相比，當(dāng)把柄并不出現(xiàn)時(shí)，猴子反應(yīng)的皮層細(xì)胞相同P168

3.有關(guān)what和where通路，下列說(shuō)法正確的是（BD）2P29

A.what通路從枕葉向頂葉上行，主要負(fù)責(zé)加工視覺(jué)刺激的顏色，形狀和特征。

B.what通路從枕葉中的初級(jí)視皮層向顛葉下行，主要負(fù)責(zé)加工視覺(jué)刺激的顏色、形狀和特性。

C.vhere通路從枕葉中的初級(jí)視皮層向額葉下行，主要負(fù)責(zé)位置和運(yùn)動(dòng)信息的加工

D.where通路從枕葉向頂葉上行，主要負(fù)責(zé)位置和運(yùn)動(dòng)信息的加工

4.自下而上加工又被稱為（BD）。2P32

A.概念驅(qū)動(dòng)加工B.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工C.材料驅(qū)動(dòng)加工D.刺激驅(qū)動(dòng)加工

5.當(dāng)我們說(shuō)知識(shí)和期望能夠幫助我們識(shí)別客體時(shí)，我們所強(qiáng)調(diào)的主要是（AC）2P32

A.自上而下加工B.自下而上加工C.概念驅(qū)動(dòng)加工D.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工

6.面孔失認(rèn)能夠分為哪幾個(gè)亞類？（ABC）?2P45

A.知覺(jué)（感知）的面孔失認(rèn)B.記憶（聯(lián)想性）的面孔失認(rèn)

C.聯(lián)想性的面孔失認(rèn)D.表正的面孔失認(rèn)

三、填空題

1.按照區(qū)別性特征模型,當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時(shí),人們判斷這些字母是否相同要花里員

2.成分識(shí)別理論將一些簡(jiǎn)單的三維形狀稱作幾何離子；2P30

3.自下而上加工有時(shí)也叫做數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)或刺激驅(qū)動(dòng)加工.2P32X2

四、名詞解釋

1.整體優(yōu)先效應(yīng):當(dāng)要求識(shí)別整體時(shí)，局部特征的性質(zhì)，即局部特征是否與整體特征相匹配，并不影響整體的知覺(jué).當(dāng)要求識(shí)別

局部時(shí)，整體特征的性質(zhì)，即整體特征是否與局部特征相匹配，就會(huì)影響局部的知覺(jué)。這些結(jié)果提示知覺(jué)過(guò)程中存在整體優(yōu)先。

2P27

2.what和where通路:有關(guān)視知覺(jué)的最近的一些工作，確定了大腦皮層中加工相同刺激不同方面的分離的神經(jīng)通路，即what和

where通路。What通路從枕葉中的初級(jí)視皮層向顛葉下行，主要負(fù)責(zé)加工視覺(jué)刺激的顏色、形狀和特性（即刺激的身份或刺激是什

么）。Where通路則從枕葉向頂葉上行，主要負(fù)責(zé)位置和運(yùn)動(dòng)信息的加工。2P29X2

3、區(qū)別性特征:將一個(gè)刺激同一個(gè)刺激區(qū)別開(kāi)來(lái)的特征叫做區(qū)別性特征。

五、簡(jiǎn)答題

1.什么樣的生物學(xué)證據(jù)能夠支持區(qū)別性特征模型?2P28

它不僅與心理學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一致，也得到了一些生物學(xué)研究證據(jù)的支持。例如:諾貝爾獎(jiǎng)得主DavidHubei和TorstenWiesel把微

電極插入麻醉動(dòng)物視皮層的一系列神經(jīng)元中。然后，直接在每個(gè)動(dòng)物的眼前呈現(xiàn)簡(jiǎn)單的視覺(jué)刺激，如垂直的光柵。結(jié)果顯示，每

個(gè)神經(jīng)元都只對(duì)特定方向的光柵反應(yīng)得特別強(qiáng)烈。這樣，某一個(gè)神經(jīng)元可能對(duì)一個(gè)垂直的光柵有強(qiáng)烈的反應(yīng)，而距離非常近的另

一個(gè)神經(jīng)元，則可能對(duì)偏離垂直方向10°的光柵有最強(qiáng)的反應(yīng)。一小塊視皮層可能包含了各種各樣的神經(jīng)元，其中一些對(duì)垂直的

線條作出特別的響應(yīng)，另一些對(duì)水平的線條作出特別的響應(yīng)，還有一些則對(duì)特異性的斜線條作出特別的響應(yīng)。視覺(jué)系統(tǒng)似乎包含

了一些專門(mén)的特征覺(jué)察器，它們幫助我們對(duì)字母和簡(jiǎn)單模式的某些特征作出識(shí)別。

2.什么樣的證據(jù)能夠證明，過(guò)去經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭藗冏R(shí)別物體?2P34

答:與物體有關(guān)的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的確能夠幫助人們識(shí)別物體。這些研究者向被試呈現(xiàn)三維物體的圖畫(huà)。其中一些物體稱作可能圖形，從

結(jié)構(gòu)上看，這些圖形在現(xiàn)實(shí)世界中能夠存在。而另一些物體稱作不可能圖形，它們包含結(jié)構(gòu)上的違反，在三維空間中不可能存在。

實(shí)驗(yàn)并不要求被試記住這些圖形。相反，只是要求被試判斷圖形主要是面向右側(cè)還是主要面向左側(cè)。后來(lái)，研究者將這些圖形和

他們先前沒(méi)有看過(guò)的新圖形，一起呈現(xiàn)給被試，并要求被試判斷每個(gè)圖形是否真地存在于三維空間，或者是否是一個(gè)不可能的圖

形。

3..結(jié)果顯示，對(duì)于可能圖形來(lái)說(shuō)，同先前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的新圖形相比，被試對(duì)先前出現(xiàn)過(guò)的圖形，判斷得更快。然而，對(duì)

于不可能圖形來(lái)說(shuō)，新圖形和舊圖形判斷的潛伏期沒(méi)有差異。這些結(jié)果在后來(lái)的一些研究中得到了重復(fù)。

4..Schacter和他的同事們所進(jìn)行的上述研究提示，我們能夠存儲(chǔ)可能圖形的結(jié)構(gòu)，因此，過(guò)去經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)了相對(duì)快的、

自上而下的過(guò)程。然而，由于我們的知覺(jué)系統(tǒng)不能對(duì)不可能圖形作出一致的解釋，所以，我們不能存儲(chǔ)不可能圖形的結(jié)

構(gòu)。這樣，在識(shí)別不可能圖形時(shí)，看不到自上而下的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的作用。

第三章、注意（一）

一、單項(xiàng)選擇題

1.一般認(rèn)為，中介抑制加工的主要腦區(qū)是（B）3P55/4P83X2

A.頂葉B.額葉C.潁葉D.枕葉

2.按照特征整合理論，（A）3P58X3

A.特征登記不需要注意，但特征整合需要注意

B.特征登記需要注意，但特征整合不需要注意

C.特征登記與特征整合均需要注意

D.特征登記與特征整合均不需要注意

3.Welford將短SOA條件下，被試對(duì)第二個(gè)刺激反應(yīng)的延遲，稱作（A）3P61X2

A.心理不應(yīng)期B.負(fù)啟動(dòng)C.負(fù)啟動(dòng)反轉(zhuǎn)D.返回抑制

4.在認(rèn)知心理學(xué)中，S0A是指（A）o3P61

A.從第一個(gè)刺激開(kāi)始呈現(xiàn)到第二個(gè)刺激開(kāi)始呈現(xiàn)之間的時(shí)間間隔

B.從第一個(gè)刺激開(kāi)始消失到第二個(gè)刺激開(kāi)始呈現(xiàn)之間的時(shí)間間隔

C.從第一個(gè)刺激開(kāi)始呈現(xiàn)到第二個(gè)刺激開(kāi)始消失之間的時(shí)間間隔

D.從第一個(gè)刺激開(kāi)始消失到第二個(gè)刺激開(kāi)始呈現(xiàn)之間的時(shí)間間隔

5.早期的關(guān)于注意的實(shí)驗(yàn)，所采用的流行的實(shí)驗(yàn)范式是（D）3P62X3

A.ERP技術(shù)

C.返回抑制D.雙耳分聽(tīng)技術(shù)

6.假設(shè)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn).呈現(xiàn)在非追隨耳中的信息均不能加工到語(yǔ)義水平，那么選樣的發(fā)現(xiàn)支持（A）3P64X2

A.過(guò)濾器理論B.衰減作用理論

C.晚期選擇理論D.特征整合理論

7.處于非注意狀態(tài)但與當(dāng)前的預(yù)期相一致的信息，容易突破Broadbent最初所假設(shè)的過(guò)濾器，這支持了（B）3P65

A.過(guò)濾器理論B.衰減作用理論C.晚期選擇理論D.特征整合理論

8.注意的早期選擇和晚期選擇模型爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是（A）。3P68

A.過(guò)濾器的位置B.注意的資源分配

C.信息的加工方式D.刺激本身的特點(diǎn)

9.大量研究表明，非追隨耳中的信息能夠加工到語(yǔ)義水平，這方面的證據(jù)支持（C）3P69

A.過(guò)濾器理論B.衰減作用理論

C.晚期選擇理論D.特征整合理論

二、多項(xiàng)選擇題

1.關(guān)于Stroop效應(yīng)，正確的說(shuō)法是（BD）3P54X2

A.一般來(lái)說(shuō)，老年人在早晨的Stroop效應(yīng)要比晚上的大；

B.同年青人相比，老年人有較大的Stroop干擾效應(yīng)；

C.神經(jīng)心理學(xué)家和臨床醫(yī)師經(jīng)常用Stroop任務(wù)來(lái)評(píng)估病人頂葉的機(jī)能;

D.Stroop干擾量已經(jīng)被用作估計(jì)抑制系統(tǒng)效能的一種指標(biāo)；

2在選擇性注意任務(wù)中，當(dāng)任務(wù)較難時(shí)，人傾向于使用（BD）3P55X2

A.平行加工B.系列加工

C.自動(dòng)加工D.控制加工

3.在選擇性注意任務(wù)中，當(dāng)任務(wù)容易時(shí)，人傾向于使用（AC）3P55/58X2

A.平行加工B.系列加工

C.自動(dòng)加工D.控制加工

4.到了20世紀(jì)80年代中期，心理學(xué)家開(kāi)始重視（ABD）3P61

A.生物學(xué)B.神經(jīng)心理學(xué)病人

C.內(nèi)部表征D.計(jì)算

5.關(guān)于選擇性注意，正確的說(shuō)法是（ABC）3P63

A.聲音之間物理的聲學(xué)差異和位置的物理分離均有助于信息選擇。其中最有效的線索是位置的物理分離;P63

B.按照Broadbent的過(guò)濾器理論，過(guò)濾器遵循全或無(wú)的操作原則;P67

C.按照Broadbent的過(guò)濾器理論，過(guò)濾器僅僅在輸入的物理特征水平上操作;P66

D.Broadbent的過(guò)濾器理論屬于晚期選擇模型;P64

6.以下屬于早期選擇范圍的是（AC）。3P64

A.Boradbent的過(guò)濾器模型B.Deutsch的反應(yīng)選擇模型

C.Treisman的衰減模型D.Lewis發(fā)現(xiàn)非追隨耳中的詞得到了無(wú)意識(shí)的語(yǔ)義加工

三、填空題

1.經(jīng)過(guò)大量練習(xí)的任務(wù)，傾向于主要要求|團(tuán)加工，而練習(xí)得不夠的任務(wù)，主要要求控制加工:3P55X2

2.特征整合理論把加工分成兩個(gè)階段。第一個(gè)階段是分散注意，第二個(gè)階段是集中注意。3P58

3.在特征整合理論中，分散注意是相對(duì)低層次的加工,粗略地等同于自動(dòng)加工.3P58X2

4.特征整合理論實(shí)質(zhì)上認(rèn)為，盡管特征登記不需要注意,但一特征整合需要注意;3P58X2

5.在晚期選擇理論中，對(duì)平行加工的限制，更靠近晚期的應(yīng)應(yīng)_階段，而不是早期的識(shí)別階段。3P67

四、名詞解釋

1.Stroop效應(yīng):Stroop效應(yīng)是一種廣泛使用的視覺(jué)任務(wù).該效應(yīng)是指，當(dāng)詞的印刷顏色與詞的意義相沖突，而任務(wù)是命名印刷顏

色時(shí)，被試的反應(yīng)要慢。在Stroop效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，為完成任務(wù)，被試不得不面臨一種選擇，即不得不從印刷顏色和意義兩個(gè)維度中，

選出印刷顏色這一維度。3P54X2

2.特征整合理論:把加工分成兩個(gè)階段。第一個(gè)階段是分散注意，人利用平行加工，自動(dòng)地對(duì)特征進(jìn)行登記。即在分散注意階段,

人自動(dòng)地加工孤立的特征。在特征整合理論中，分散注意是相對(duì)低層次的加工，粗略地等同于自動(dòng)加工。這種加工幾乎不需要努

力，以至于我們甚至意識(shí)不到它的發(fā)生。第二個(gè)階段為集中注意，主要進(jìn)行系列加工，即一次只識(shí)別一個(gè)客體。粗略地等同于控

制加工。特征整合理論實(shí)質(zhì)上認(rèn)為，盡管特征登記不需要注意，但特征整合需要注意。3P58

3.錯(cuò)覺(jué)性結(jié)合:是指特征的不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合。當(dāng)注意超負(fù)荷或人們分心時(shí)，特別是對(duì)注意的要求很高時(shí)，會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。3P58X2

4.心理不應(yīng)期:Welford（1952）通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，當(dāng)相繼快速呈現(xiàn)兩個(gè)信號(hào)，而且被試必須對(duì)兩個(gè)信號(hào)都作快速反應(yīng)時(shí)，被試對(duì)第

二個(gè)刺激的反應(yīng)時(shí)間，依賴于從第一個(gè)刺激開(kāi)始呈現(xiàn)，到第二個(gè)刺激開(kāi)始呈現(xiàn)之間的時(shí)間差，即刺激呈現(xiàn)差異，簡(jiǎn)稱S0A。與長(zhǎng)的

S0A相比，當(dāng)SOA非常短時(shí)，被試對(duì)第二個(gè)刺激的反應(yīng)要慢。Welford將這種短S0A條件下，被試對(duì)第二個(gè)刺激反應(yīng)的延遲，稱作

心理不應(yīng)期（簡(jiǎn)稱PRP）o3P61

五、簡(jiǎn)答題

1.什么是錯(cuò)覺(jué)性結(jié)合現(xiàn)象？它的理論意義是什么?3P58

答:.錯(cuò)覺(jué)性結(jié)合:是指特征的不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合。理論意義是:注意超負(fù)荷或人們分心時(shí)，特別是對(duì)注意的要求很高時(shí)，會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)

象。.例如：向一個(gè)人呈現(xiàn)兩個(gè)無(wú)意義的“dax”和“kay”。如果這個(gè)人處于分心狀態(tài)，他可能報(bào)告說(shuō)他看到了英文單詞“day”.

六、論述題

1.有關(guān)注意選擇發(fā)生的精確位置，代表性的理論有哪些?各自的主要觀點(diǎn)是什么?3P68

答:L.Broadbent的過(guò)濾器理論看來(lái)，盡管信息平行的進(jìn)入系統(tǒng)，但是，卻只能暫時(shí)地保存在緩沖記憶中。除非信息被選擇通過(guò)過(guò)

濾器得到進(jìn)一步加工，否則信息會(huì)丟失。只有當(dāng)信息通過(guò)過(guò)濾器進(jìn)入有限容量通道時(shí)，信息才會(huì)被識(shí)別。這意味著從平行輸入的

信息中所作出的選擇，發(fā)生在加工的早期水平上.因此，Broadbent的過(guò)濾器理論屬于早期選擇模型。

2..Treisman（1964）的理論被稱為衰減作用模型。如果到來(lái)的信息不是全部被阻擋，那么與當(dāng)前與其相一致的部分信息，或與

個(gè)體相關(guān)的部分信息，都可能足以提高那些詞的激活，使之超越意識(shí)閾限。這是一個(gè)比較折衷的理論，她認(rèn)為，非注意的信息得

到衰減，結(jié)果只是最重要的信號(hào)才能夠突破過(guò)濾器。

3..Deutsch和Deutsch的晚期選擇理論，在該理論中，對(duì)平行加工的限制，更靠近晚期的反應(yīng)階段，而不是早期的識(shí)別階段。最

重要的信息不是在加工的早期被選擇，而是在完全加工之后。

2.哪三個(gè)試驗(yàn)?zāi)軌蜃C明注意選擇發(fā)生在相對(duì)靠后的階段?3P68

答：1..為了驗(yàn)證注意選擇發(fā)生在相對(duì)靠后的階段，心理學(xué)家進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)的基本邏輯是，如果非追隨耳中的信息，

能夠加工到較高的語(yǔ)義水平，那么，說(shuō)明注意選擇發(fā)生在相對(duì)靠后的階段。

1-Lewis（1970）考察了追隨信息與非追隨信息之間的關(guān)系。他呈獻(xiàn)給被試非注意耳中的詞，與追隨信息或者語(yǔ)義相關(guān)，或者有

聯(lián)想關(guān)系，或者完全無(wú)關(guān)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，盡管被試不能記住呈現(xiàn)在非注意耳中的任何詞，但是，當(dāng)注意耳與非注意耳中所呈現(xiàn)的詞

有語(yǔ)義關(guān)系時(shí)，被試說(shuō)出追隨詞所花的時(shí)間更長(zhǎng)，這說(shuō)明，非追隨耳中的詞得到了無(wú)意識(shí)的語(yǔ)義加工。

2…皮膚電反應(yīng)（GSR）實(shí)驗(yàn):當(dāng)被試預(yù)期將得到少量點(diǎn)擊時(shí)，他們的皮膚電阻會(huì)發(fā)生改變，這正是GSR所測(cè)量的東西。Corteen和

同事們讓被試首先形成一種條件反射，即在一套特定詞與期待電擊之間建立聯(lián)系。這些詞與城市有關(guān)系。然后，他們讓被試完成

雙耳分聽(tīng)任務(wù)。這種任務(wù)要求被試注意一只耳朵中的信息，同時(shí)忽視另一只耳朵中的信息。偶爾地，一個(gè)與電擊相聯(lián)系的詞呈獻(xiàn)

給非注意通道。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，盡管被試宣稱他們沒(méi)有察覺(jué)到這些詞，但是，被試顯示出清楚的GSR.更有趣的是，對(duì)其它城市方面的

詞，這些被試也顯示出GSR,而這些詞在條件反射訓(xùn)練階段并未出現(xiàn)過(guò)。這樣的結(jié)果表明，出現(xiàn)在非追隨耳中的非注意詞不僅通達(dá)

了語(yǔ)義，而且能夠在語(yǔ)義上概括化。

3…不只是呈現(xiàn)在非追隨耳中的詞，能夠加工到語(yǔ)義層次，甚至呈現(xiàn)在非追隨耳中的句子，也能夠在語(yǔ)義水平上得到加工。例如，

Lackner和Garrett（1972）證明，如果呈現(xiàn)在非追隨耳中的句子（非注意句），提示了歧義句的一個(gè)特定的解釋，那么，歧義句

的解釋能夠受到非注意句的影響。這說(shuō)明呈現(xiàn)在非追隨耳中的句子得到了語(yǔ)義上的加工。

2..上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)際上為注意的選擇過(guò)程發(fā)生在詞的意義通達(dá)之后，即晚期選擇，提供了更多的證據(jù)。

第四章、注意（二）

一、單項(xiàng)選擇題

1.負(fù)啟動(dòng)是在1985年由下列哪位心理雪家命名的？（D）。4P74

A.NeillB.NavonC.TreismanD.Tipper

2.通常，有效提示會(huì)促進(jìn)加工，然而，外周提示之后延遲300ms或更長(zhǎng)時(shí)間，那一位置的目標(biāo)覺(jué)察，不僅沒(méi)

有受到促進(jìn)，反而變慢，這種效應(yīng)稱作（D）4P78X2

A.心理不應(yīng)期B.負(fù)啟動(dòng)

C.負(fù)啟動(dòng)反轉(zhuǎn)D.返回抑制

3.一些研究顯示，“最早獲得最晚衰退"的抑制過(guò)程是（B）4P78X2

A.特性抑制B.空間位置抑制

C.返回抑制D.分心信息抑制

4.特性抑制主要在什么任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的？（C）。4P78

A.定位任務(wù)B.覺(jué)察任務(wù)C.識(shí)別任務(wù)D.追隨任務(wù)

5.視覺(jué)忽視病人受損的腦區(qū)通常是（D）4P84

A.左側(cè)額葉B.右側(cè)額葉C.左側(cè)頂葉D.右側(cè)頂葉

6.一般認(rèn)為，與空間定向有關(guān)的主要腦區(qū)是（C）。4P84X2

A.枕葉B.撅葉C.頂葉D.額葉

7.右半球頂葉受損的視覺(jué)忽視病人，在劃線測(cè)驗(yàn)中（B）4P85

A.只劃左邊的一半B.只劃右邊的一半

C.只劃上邊的一半D.只劃下邊的一半

8.左半球頂葉受損的視覺(jué)忽視病人，在劃線測(cè)驗(yàn)中（A）4P85X2

A.只劃左邊的一半B.只劃右邊的一半

C.只劃上邊的一半D.只劃下邊的一半

二、多項(xiàng)選擇題

三、填空題

1.選擇性注意機(jī)制不僅包括目標(biāo)1,還包括分心信息內(nèi)抑制。4P73

2.負(fù)啟動(dòng)反轉(zhuǎn)表明存在著一個(gè)分布廣泛的。包括分心信息在內(nèi)的所有刺激均吊動(dòng)激活的最初階段,

接著是一個(gè)抑制性性質(zhì)的收縮過(guò)程。4P76

3.特性抑制主要是在識(shí)別任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的,而位置抑制主要是在定位任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的。4P78X2

4.編碼刺激的空間關(guān)系和特性的皮層視覺(jué)系統(tǒng)分別稱作頂枕系統(tǒng)和潁枕系統(tǒng)。4P78

5.Posner和Cohen（1984）提出，視覺(jué)注意包括1..把視覺(jué)注意施加到一個(gè)目標(biāo)上；2..把注意從一個(gè)目標(biāo)上解除；3..把注意轉(zhuǎn)

移到新的目標(biāo)上；三個(gè)成分。4P86

6.按照聚光燈隱喻,空間注意窗口大小應(yīng)該是固定的，按照變焦透鏡隱喻,注意窗口大小能夠調(diào)整。4P89

四、名詞解釋

1.負(fù)啟動(dòng):如果被抑制的意義后來(lái)恰好變得與任務(wù)有關(guān)，那么，被試對(duì)后來(lái)的刺激詞的印刷顏色進(jìn)行命名，要相對(duì)困難。Tipper

將上面這種現(xiàn)象命名為負(fù)啟動(dòng)。4P74X2

2.負(fù)啟動(dòng)反轉(zhuǎn):Neill（1977）在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)使用寬松指導(dǎo)語(yǔ)，即指導(dǎo)語(yǔ)不強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確時(shí)，負(fù)啟動(dòng)消失，而出現(xiàn)正啟動(dòng)，這種現(xiàn)

象被稱作負(fù)啟動(dòng)反轉(zhuǎn)。4P76

3.返回抑制：（簡(jiǎn)稱I0R）,通常，有效提示會(huì)促進(jìn)加工，然而，外周提示之后延遲300ms或更長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)那一位置的目標(biāo)覺(jué)察

不僅沒(méi)有受到促進(jìn)，反而變慢，這種效應(yīng)稱為返回抑制（I0R）o4P78

五、簡(jiǎn)答題

1.Neill（1977）的負(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)是如何進(jìn)行的?有何發(fā)現(xiàn)?他是如何解釋的?4P74

答:Neill（1977）使用Stroop色詞任務(wù)的變式，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槭状侮P(guān)注選擇注意過(guò)程一旦完成之后，無(wú)關(guān)信息的命運(yùn)問(wèn)題，該

研究被看成是開(kāi)拓性的。實(shí)驗(yàn):Neill創(chuàng)設(shè)并比較了兩種條件。一種條件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義匹配。如

被試先看到用紅色墨水印刷的“GREEN”（意義為“綠”），緊接著看到用綠色墨水印刷的“BLUE”（意義為“藍(lán)”）。另一種條

件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義，并不匹配。Neill所感興趣的是前一種條件。后一種條件實(shí)際上只是充當(dāng)基線。

Neill要求被試命名Stroop刺激詞的印刷顏色。發(fā)現(xiàn):他發(fā)現(xiàn)，前一種條件下，被試的顏色命名顯得特別困難。Neill認(rèn)為，一定

是起干擾作用的Stroop刺激詞的意義，如紅色墨水印刷的“GREEN”一詞的意義“綠”，受到了抑制。其邏輯是，如果被抑制的

意義（如“綠”）后來(lái)恰好變得與任務(wù)有關(guān)，如后來(lái)的刺激“BLUE”正是用綠色墨水印刷的，那么，被試對(duì)后來(lái)的刺激詞的印刷

顏色進(jìn)行命名，要相對(duì)困難。Tipper將上面這種現(xiàn)象命名為負(fù)啟動(dòng)。

理論意義：自20世紀(jì)80年代中期以來(lái)負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)作為一種實(shí)驗(yàn)技術(shù)，在選擇注意機(jī)制的研究中，得到了廣泛應(yīng)用。事實(shí)上，一些

研究者已經(jīng)把負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)的獲得，看成是人類信息加工過(guò)程中，存在抑制加工成分的證據(jù)。

2.在Posner和Cohen（1984）看來(lái)，視覺(jué)注意應(yīng)該包含幾個(gè)成分?各是什么?4P86X2

.把視覺(jué)注意施加到一個(gè)目標(biāo)上；把注意從一個(gè)目標(biāo)上解除；.把注意轉(zhuǎn)移到新的目標(biāo)上。

3.視覺(jué)忽視病人有哪些主要癥狀或特點(diǎn)?4P90X2

.對(duì)于單側(cè)視覺(jué)忽視病人；當(dāng)提示有效時(shí)（即目標(biāo)出現(xiàn)在所提示的位置上）時(shí)，目標(biāo)呈現(xiàn)在忽視的一側(cè)或非忽視的一側(cè)，兩種條

件之間沒(méi)有大的差異；當(dāng)提示無(wú)效（即目標(biāo)出現(xiàn)在所提示位置的對(duì)側(cè)）時(shí)，與正常被試相比，病人的作業(yè)嚴(yán)重受損。視覺(jué)忽視能

夠是客體主軸的一側(cè)，而不簡(jiǎn)單是那個(gè)客體所占據(jù)的空間的一側(cè)；Behrmann和Tipper的綱領(lǐng)實(shí)驗(yàn)證明，在不同的條件下，視覺(jué)忽

視能夠基于不同的參照框架；Hillis等人在NG身上所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：

1…半空間忽視并不損傷病人調(diào)整注意窗口大小的能力，因此有必要對(duì)注意損傷的性質(zhì)作一些限制；

2…非優(yōu)勢(shì)頂葉損傷，能導(dǎo)致半空間忽視這種注意缺陷的梯度變化。注意窗口的中心，忽視現(xiàn)象最輕，腦損傷對(duì)側(cè)注意窗口的邊緣，

忽視現(xiàn)象最嚴(yán)重。

六、論述題

（1977年）的實(shí)驗(yàn)是如何做的?有何發(fā)現(xiàn)?其理論意義是什么?4P74

答:實(shí)驗(yàn)過(guò)程:Neill（1977）使用Stroop色詞任務(wù)的變式，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槭状侮P(guān)注選擇注意過(guò)程一旦完成之后，無(wú)關(guān)信息的命

運(yùn)問(wèn)題，該研究被看成是開(kāi)拓性的。實(shí)驗(yàn):Neill創(chuàng)設(shè)并比較了兩種條件.一種條件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意

義匹配。如被試先看到用紅色墨水印刷的“GREEN”（意義為“綠”），緊接著看到用綠色墨水印刷的“BLUE”（意義為“藍(lán)”）.

另一種條件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義，并不匹配。Neill所感興趣的是前一種條件.后一種條件實(shí)際上只是

充當(dāng)基線。Neill要求被試命名Stroop刺激詞的印刷顏色。

發(fā)現(xiàn):他發(fā)現(xiàn)，前一種條件下，被試的顏色命名顯得特別困難。Neill認(rèn)為，一定是起干擾作用的Stroop刺激詞的意義，如紅色墨

水印刷的“GREEN”一詞的意義“綠”，受到了抑制。其邏輯是，如果被抑制的意義（如“綠”）后來(lái)恰好變得與任務(wù)有關(guān)，如后

來(lái)的刺激“BLUE”正是用綠色墨水印刷的，那么，被試對(duì)后來(lái)的刺激詞的印刷顏色進(jìn)行命名，要相對(duì)困難。Tipper將上面這種現(xiàn)

象命名為負(fù)啟動(dòng)。

理論意義：自20世紀(jì)80年代中期以來(lái)負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)作為一種實(shí)驗(yàn)技術(shù)，在選擇注意機(jī)制的研究中，得到了廣泛應(yīng)用。事實(shí)上，一些

研究者已經(jīng)把負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)的獲得，看成是人類信息加工過(guò)程中，存在抑制加工成分的證據(jù)。

2.什么樣的證據(jù)支持負(fù)啟動(dòng)能夠在范疇水平發(fā)生?4P74

答:①Tipper（1985）設(shè)計(jì)了兩種連續(xù)的刺激顯示，即先期出現(xiàn)的啟動(dòng)顯示和隨后緊接著出現(xiàn)的探測(cè)顯示。②此外，Tipper還設(shè)計(jì)了

實(shí)驗(yàn)和控制兩種條件。實(shí)驗(yàn)條件下，探測(cè)顯示中的目標(biāo)圖片（如紅色的狗圖片）與啟動(dòng)顯示中的分心圖片（如綠色狗圖片）相匹配。

控制條件下，探測(cè)與啟動(dòng)兩種顯示中的刺激，沒(méi)有任何關(guān)系。③Tipper發(fā)現(xiàn)，與控制條件相比，實(shí)驗(yàn)條件下，被試對(duì)探測(cè)顯示中

目標(biāo)圖片的命名要慢。?Tipper認(rèn)為，之所以如此，是因?yàn)楫?dāng)綠色的狗的線條畫(huà)作為分心信息，出現(xiàn)在啟動(dòng)顯示中的時(shí)候，曾經(jīng)

受到過(guò)主動(dòng)抑制。⑤Tipper還提出了一種類似于擴(kuò)散激活的擴(kuò)散抑制機(jī)制。分心信息所受到的抑制，顯然擴(kuò)散到了與該分心信息

臨近的語(yǔ)義節(jié)點(diǎn)。⑥還存在著這樣一種可能的解釋，即所觀察到的這種負(fù)啟動(dòng)，可能是因?yàn)橛姓Z(yǔ)義聯(lián)系的兩幅圖片，在結(jié)構(gòu)上相

似而產(chǎn)生的。⑦因此，負(fù)啟動(dòng)完全能夠在范疇或語(yǔ)義水平上發(fā)生，這事實(shí)上支持了晚期選擇模型。

3.Driver和Halligan（1991）在視覺(jué)忽視病人身上所進(jìn)行的無(wú)意義圖形判斷實(shí)驗(yàn)，是如何進(jìn)行的?有何理論價(jià)值?4P86X2

答:實(shí)驗(yàn)過(guò)程:Driver和Halligan設(shè)計(jì)一個(gè)非常巧妙的實(shí)驗(yàn)。在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，環(huán)境空間和以客體為中心的空間互相對(duì)立.其邏輯是，

向視覺(jué)忽視病人呈現(xiàn)一幅圖，圖上畫(huà)有兩個(gè)無(wú)意義圖形，要求病人判斷兩個(gè)無(wú)意義圖形是否相同。當(dāng)環(huán)境軸和客體軸相同時(shí)，病

人將作出錯(cuò)誤的判斷，即認(rèn)為兩個(gè)圖形相同。Driver和Halligan想知道，如果畫(huà)有無(wú)意義圖形的紙旋轉(zhuǎn)，因此客體的關(guān)鍵部分跨

環(huán)境軸，從被忽視的空間移到非忽視空間，會(huì)發(fā)生什么事情。結(jié)果顯示，當(dāng)畫(huà)有無(wú)意義的紙旋轉(zhuǎn)之后，病人依然認(rèn)為兩個(gè)圖形相

同。這說(shuō)明病人忽視的是客體的一側(cè)。理論價(jià)值:Driver和Halligan的實(shí)驗(yàn)非常清楚地證明，視覺(jué)忽視能夠是客體主軸的一側(cè)，

而不簡(jiǎn)單是那個(gè)客體所占據(jù)的空間的一側(cè)。

4.哪些證據(jù)能夠證明半空間忽視并不損傷病人調(diào)整注意窗戶大小的能力?4P90

答:L.Hillis,Mordkoff和Caramazza對(duì)一名半側(cè)空間忽視病人進(jìn)行研究，該研究為回答注意窗口大小究竟是否能夠調(diào)整，并進(jìn)

而揭示空間注意機(jī)制，提供了非常好的來(lái)自病灶性腦損傷病人的證據(jù)。病人NG,在臨摹、劃線、閱讀、書(shū)寫(xiě)和其它視覺(jué)任務(wù)上,

表現(xiàn)出嚴(yán)重的右半空間忽視。改變或調(diào)整NG期待空間的大小,是否會(huì)影響在特定位置上所呈現(xiàn)的剌激被忽視一側(cè)（右側(cè)）的目標(biāo)覺(jué)

察成績(jī)。刺激為視覺(jué)呈現(xiàn)200毫秒的圓環(huán)這些圓環(huán)或者左邊有缺口,或者右邊有缺口。NG的任務(wù)是判斷圓環(huán)上是否有缺口。如果

認(rèn)為有,就按一下空格鍵,如果認(rèn)為沒(méi)有,不按任何鍵。實(shí)驗(yàn)1:通過(guò)在在不同位置上呈現(xiàn)圓環(huán),來(lái)改變注意窗口大小。結(jié)果發(fā)現(xiàn),

當(dāng)圓環(huán)總是出現(xiàn)在屏幕中心,并且缺口在右邊時(shí),NG的漏報(bào)率為94%。然而,當(dāng)圓環(huán)隨機(jī)地出現(xiàn)在左、右或中心等不同位置時(shí),

對(duì)出現(xiàn)在屏幕中心且缺口在右邊的圓環(huán),NG的漏報(bào)率下降到46%,而出現(xiàn)在屏幕右側(cè)且缺口在右邊的圓環(huán),漏報(bào)率為88%.顯然，

同樣是出現(xiàn)在屏幕中心缺口在右邊的圓環(huán),在不同條件下,漏報(bào)率卻發(fā)生了很大變化。左、右或中心等不同位置上隨機(jī)地呈現(xiàn)圓

環(huán),使得右半空間忽視病人NG的漏報(bào)率大大下降。這說(shuō)明NG能夠在期望和任務(wù)要求的基礎(chǔ)上,調(diào)整注意窗口的大小。

實(shí)驗(yàn)2:通過(guò)變化刺激（圓環(huán)）大小改變注意窗口的大小。所有的圓環(huán)都呈現(xiàn)在屏幕中心。結(jié)果發(fā)現(xiàn),當(dāng)只出現(xiàn)小圓環(huán)且小圓環(huán)的缺

口朝右時(shí),NG的漏報(bào)率為92%。然而,當(dāng)大、小圓環(huán)隨機(jī)出現(xiàn)時(shí),同樣是缺口朝右的小圓環(huán),NG的漏報(bào)率下降到60%。顯然,出

現(xiàn)的大圓環(huán)放大了NG的注意窗口，使得這種條件下，缺口朝右的小，圓環(huán)上的缺口，遠(yuǎn)離注意窗口的邊緣，因此覺(jué)察成績(jī)有所改

善。

上述兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：半空間忽視并不損傷病人調(diào)整注意窗口大小的能力，因此有必要對(duì)注意損傷的性質(zhì)作一些限制；

非優(yōu)勢(shì)頂葉損傷，能導(dǎo)致半空間忽視這種注意缺陷的梯度變化。注意窗口的中心，忽視現(xiàn)象最輕，腦損傷對(duì)側(cè)注意窗口的邊緣，

忽視現(xiàn)象最嚴(yán)重。這項(xiàng)結(jié)果，對(duì)總是用距觀察者中心或環(huán)境中心的絕對(duì)距離，來(lái)定義半空間忽視的觀點(diǎn)，提出了挑戰(zhàn)。此外，也

支持視覺(jué)空間注意的“變焦透鏡”隱喻。

第五章、記憶

一、單項(xiàng)選擇題

1.雙重記憶模型中的雙重記憶是指（C）5P99

A.內(nèi)隱記憶和外顯記憶B.感覺(jué)記憶和短時(shí)記憶

C.短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶D.感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶

2.Atkinson和Shiffrin的多重存儲(chǔ)模型假定，短時(shí)記憶中的言語(yǔ)信息（B）5P99X2

A.以視覺(jué)形式編碼B.以聽(tīng)覺(jué)形式編碼

C.以語(yǔ)義形式編碼D.以命題形式存儲(chǔ)

3.Atkinson和Shiffrin的多重存儲(chǔ)模型假定，長(zhǎng)時(shí)記憶中的言語(yǔ)信息（C）5P100X3

A.以視覺(jué)形式編碼B.以聽(tīng)覺(jué)形式編碼

C.以語(yǔ)義形式編碼D.以命題碼形式存儲(chǔ)

4.產(chǎn)生效應(yīng)支持（B）5P104

多重存儲(chǔ)模型B.加工水平途徑

C.TuLving（1972）的情節(jié)和語(yǔ)義記憶模型D.平行分布加工途徑

5.自我參照效應(yīng)支持（B）5P105X2

A.雙重存儲(chǔ)模型B.加工水平途徑

C.Tulving（1972）的情節(jié)和語(yǔ)義記憶模型D.平行分布加工途徑

6.根據(jù)Craik的加工水平說(shuō)，下列哪種加工記憶效果最好？（C）。5P105

A.對(duì)單詞的物理特征加工B.對(duì)單詞的意義進(jìn)行加工

C.將單詞和自己聯(lián)系起來(lái)D.對(duì)單詞的語(yǔ)音進(jìn)行加工

7.從發(fā)展的角度看，正確的說(shuō)法是（C）5P108X4

A.語(yǔ)義知識(shí)在嬰兒期最先發(fā)展，接著是程序性知識(shí),最后才是情節(jié)記憶

B.情節(jié)記憶在嬰兒期最先發(fā)展，接著是程序性知識(shí),最后才是語(yǔ)義知識(shí)

C.程序性知識(shí)在嬰兒期最先發(fā)展，接著是語(yǔ)義知識(shí),最后才是情節(jié)記憶

D.程序性知識(shí)在嬰兒期最先發(fā)展，接著是情節(jié)記憶,最后才是語(yǔ)義知識(shí)

屬于程序性記憶的是（C）5P108X2

A.頭腦中儲(chǔ)存的關(guān)于貓能捉老鼠的知識(shí)B.記得后天晚上開(kāi)會(huì)

C.關(guān)于如何使用傳真機(jī)的知識(shí)D.記得兩天前在商場(chǎng)看見(jiàn)過(guò)一位老同學(xué)

9.下面屬于程序性記憶的是（C）5P108X2

A.關(guān)于貓能捉老鼠的知識(shí)B.記得后天晚上開(kāi)會(huì)

C.關(guān)于如何打網(wǎng)球的知識(shí)D.記得兩天前在動(dòng)物園看見(jiàn)過(guò)大象

10.屬于語(yǔ)義記憶的是（B）5P108

A.記得下周三早上空腹

B.頭腦中儲(chǔ)存的與英文單詞“table”有關(guān)的知識(shí)

C.關(guān)于如何駕駛直升飛機(jī)的知識(shí)

D.記得兩年前在某電影院看過(guò)一部電影

11.下面屬于內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)的是（C5P112

A.頭腦中存儲(chǔ)的與英文單詞“hammer”有關(guān)的知識(shí)

B.記得下周三晚上開(kāi)會(huì)

C.關(guān)于如何駕駛直升飛機(jī)的知識(shí)

D.記得兩年前在某電影院看過(guò)一部電影

12.日常記憶研究所關(guān)心的問(wèn)題是（D）。5P126

13.下面四種記憶中，與語(yǔ)音信息關(guān)系最為密切的是（)

A.短時(shí)記憶B.長(zhǎng)時(shí)記憶

C.內(nèi)隱記憶D.外顯記憶

二、多項(xiàng)選擇題

1.關(guān)于多重存儲(chǔ)模型，下列說(shuō)法中正確的是（BD）5p99X2

A.多重存儲(chǔ)模型特別強(qiáng)調(diào)感覺(jué)記憶和短時(shí)記憶分開(kāi)存儲(chǔ)

B.多重存儲(chǔ)模型特別強(qiáng)調(diào)短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶分開(kāi)存儲(chǔ)

C.多重存儲(chǔ)模型特別強(qiáng)調(diào)感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶分開(kāi)存儲(chǔ)

D.多重存儲(chǔ)模型有時(shí)也稱作雙重記憶模型

2支持加工水平說(shuō)的效應(yīng)有（BC）。5P106

A純粹暴露效應(yīng)PU7B.產(chǎn)生效應(yīng)

C自我參照效應(yīng)D.詞優(yōu)效應(yīng)P33

3從記憶中所存儲(chǔ)的材料的性質(zhì)看，與程序性記憶有并列關(guān)系的是（AB）。5P107

A情節(jié)記憶B.語(yǔ)義記憶

C內(nèi)隱記憶D.外顯記憶

4情節(jié)記憶中可儲(chǔ)存（AB）5P108

A.過(guò)去發(fā)生的事情B.將來(lái)發(fā)生的事情

C.“大象”的語(yǔ)義信息D.關(guān)于如何發(fā)傳真的知識(shí)

5.語(yǔ)義記憶能夠儲(chǔ)存（CD）5P108

A.過(guò)去發(fā)生的事件B.將來(lái)發(fā)生的事件

C.關(guān)于“大象”的知識(shí)D.關(guān)于“pint”一次如何拼寫(xiě)的知識(shí)

6.下列屬于外顯記憶的有（BCD）。5P112

A.詞匯判斷B.自由回憶

C.再認(rèn)D.線索回憶

7.下面不屬于內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)的是（ABC）5P112

A.自由回憶B.線索回憶

C.再認(rèn)D.知覺(jué)辨認(rèn)

8.下面屬于內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)的是（BD）5P112X2

A.人自由回憶B.詞干補(bǔ)全啟動(dòng)

C.再認(rèn)D.偏愛(ài)測(cè)驗(yàn)

9.屬于內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)的有（CD）5P112X2

A.線索回憶B.再認(rèn)

C.詞匯判斷D.知覺(jué)辨認(rèn)

10.以下哪些因素會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)不精確的記憶？（ACD）。5P129

A.倒攝抑制B.前攝抑制

C.事后的誤導(dǎo)性信息D.面孔識(shí)別本身的精確性受很多因素影響

11.屬于日常記憶研究關(guān)心對(duì)象的課題是（BCD）5P130X3

A.短時(shí)記憶中材料的編碼方式B.目擊者證詞的可信度

C.前瞻性記憶D.自傳記憶

三、填空題

1.按照記憶的多重存儲(chǔ)模型，記憶由三種存儲(chǔ)構(gòu)成，即感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶;5P99

2.工作記憶是我們完成認(rèn)知任務(wù)時(shí)，對(duì)信息進(jìn)行暫時(shí)存儲(chǔ)和操作的一個(gè)記憶系統(tǒng)。5P103

3.深加工之所以能導(dǎo)致更好的記憶，是因?yàn)閮蓚€(gè)因素。其中，一個(gè)是區(qū)別性，一個(gè)是精細(xì)加工.5P106

4.提取條件與編碼條件相匹配時(shí)回憶成績(jī)更好意味著，當(dāng)提取任務(wù)強(qiáng)調(diào)表面信息時(shí)，淺加工比深加工記憶效果更好.

5P107

5.Tulving最初的模型，只是區(qū)分了情節(jié)和語(yǔ)義記憶。后來(lái)，他又加進(jìn)了灌暹記憶。5P108

6.在各種記憶測(cè)驗(yàn)中，要求人們對(duì)先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識(shí)回憶的測(cè)驗(yàn)稱作也迄記憶測(cè)驗(yàn)，而不要求對(duì)先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識(shí)回

憶，而只是完成一種知覺(jué)或認(rèn)知任務(wù)的測(cè)驗(yàn)稱作內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn):5P112

7.在研究意識(shí)和無(wú)意識(shí)的過(guò)程中，過(guò)程分離程序以自動(dòng)加工和控制加工的區(qū)分作為理論基礎(chǔ)。5P120X2

四、名詞解釋

1.工作記憶:是我們完成認(rèn)知任務(wù)時(shí)，對(duì)信息進(jìn)行暫時(shí)存儲(chǔ)和操作的一個(gè)記憶系統(tǒng)。工作記憶不單單是一個(gè)被動(dòng)的存儲(chǔ)器。相反,

對(duì)信息操作的強(qiáng)調(diào)意味著，工作記憶更象是一個(gè)工作臺(tái)。在這個(gè)工作臺(tái)上，材料持續(xù)地得到處理、結(jié)合和轉(zhuǎn)化。5P103X2

2.情節(jié)記憶:情節(jié)記憶中存儲(chǔ)著關(guān)于事件發(fā)生時(shí)間以及事件之間關(guān)系的信息。這種信息與個(gè)人經(jīng)歷密切相關(guān)。情節(jié)記憶不僅儲(chǔ)存

著過(guò)去發(fā)生的事件，還儲(chǔ)存著將來(lái)發(fā)生的事件，以及記憶測(cè)驗(yàn)上的項(xiàng)目表。5P108

3.內(nèi)隱記憶：內(nèi)隱記憶任務(wù)是無(wú)意識(shí)回憶。不要求人們對(duì)先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識(shí)回憶，而只是要求人們完成一種知覺(jué)任務(wù)或一種認(rèn)

知任務(wù)。典型地，這些任務(wù)看起來(lái)與先前學(xué)習(xí)過(guò)的任何材料都無(wú)關(guān)。任務(wù)的指導(dǎo)語(yǔ)中也絲毫不提“記得”或“回憶”這樣的字樣。

5P112

4.純粹暴露效應(yīng):是指被試對(duì)原來(lái)不熟悉，但現(xiàn)在通過(guò)暴露而熟悉了的刺激的偏愛(ài)，因此也稱偏愛(ài)效應(yīng)。5P117X2

5.詞干補(bǔ)全啟動(dòng):是一種常用的內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)，它是指被試以超過(guò)機(jī)遇水平的比率，根據(jù)詞干產(chǎn)生先前所學(xué)過(guò)的詞的傾向。5P115

五、簡(jiǎn)答題

1.加工水平模型的主要觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)舉出一個(gè)支持它的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。5P104

答:加工水平途徑:也稱加工深度途徑，這種途徑假設(shè)，人們加工材料的方式，影響后來(lái)的回憶效果。同淺的感覺(jué)加工相比，深的

意義加工，產(chǎn)生更永久的記憶保持。該途徑還假設(shè)，人們能夠在幾種不同的水平上分析刺激。淺水平包括從物理或感覺(jué)特性上分

析，深水平則要求從意義上分析刺激。

加工水平模型得到了一些實(shí)驗(yàn)證據(jù)的支持:①要求被試首先回答一些問(wèn)題。這些問(wèn)題或者是關(guān)于詞的意義的，或者是關(guān)于詞的物理

表明特性。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，就回憶出一個(gè)詞的可能性大小來(lái)看，前者大約是后者的3倍。②同作非語(yǔ)義判斷相比，作語(yǔ)義判斷的被試,

在后來(lái)的回憶測(cè)驗(yàn)上成績(jī)更好。③Sporer（1991）發(fā)現(xiàn)，與判斷照片上人物面孔的性別或鼻子的寬度相比，判斷照片上的人物面

孔是否誠(chéng)實(shí)，導(dǎo)致更好的再認(rèn)（即判斷照片上的面孔是否先前曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)）成績(jī)。

研究者發(fā)現(xiàn)，兩種任務(wù)能產(chǎn)生特別強(qiáng)的記憶保持，一個(gè)是被試自己產(chǎn)生材料，另一個(gè)是被試判斷目標(biāo)項(xiàng)目是否和自己有關(guān)。與這

兩種任務(wù)相應(yīng)的兩種效應(yīng)，一個(gè)叫做產(chǎn)生效應(yīng)，一個(gè)叫做自我參照效應(yīng)。

2.什么是記憶的產(chǎn)生效應(yīng)?它是如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明的?5P104X2

答:是指被試在產(chǎn)生條件下的回憶成績(jī)更好。如：以英文單詞為材料，使用了兩組被試，其中，一組被試完成產(chǎn)生任務(wù)，另一組被

試完成大聲朗讀任務(wù)。例如，在產(chǎn)生任務(wù)中，他們向被試呈現(xiàn)刺激詞“sea”，要求被試報(bào)告出以字母。開(kāi)頭的“sea”的同義詞

（被試的正確反應(yīng)應(yīng)該是“ocean"）.在大聲朗讀任務(wù)中，被試的任務(wù)比較簡(jiǎn)單，他們只需大聲讀出詞對(duì)（如“sea-ocean”

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生任務(wù)條件下，被試后來(lái)的回憶成績(jī)更好，即出現(xiàn)了產(chǎn)生效應(yīng)。

3.什么是記憶的自我參照效應(yīng)?它是如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明的?5P105

答:是指當(dāng)人們盡力將信息和自己相聯(lián)系時(shí)，回憶出的信息更多。實(shí)驗(yàn)要求被試從詞的物理特性、聽(tīng)覺(jué)特性、語(yǔ)義特性或自我參照

等四個(gè)角度，對(duì)詞表進(jìn)行加工。前三種加工角度經(jīng)常用于加工水平研究領(lǐng)域，第四種角度要求被試判斷一個(gè)特定的詞能否用到自

己身上。當(dāng)人們聯(lián)系自身加工或考慮一個(gè)詞時(shí)，該詞的記憶效果最好。自我參照效應(yīng)完全能夠用到廣告設(shè)計(jì)中。而且同語(yǔ)義任務(wù)、

物理屬性任務(wù)相比產(chǎn)生了最好的回憶。

4.在詞干補(bǔ)全任務(wù)中，包含測(cè)驗(yàn)和排除測(cè)驗(yàn)的指導(dǎo)語(yǔ)有什么區(qū)別?5Pl21X2

答:在詞干補(bǔ)全任務(wù)中，過(guò)程分離程序同時(shí)使用兩種測(cè)驗(yàn):包含測(cè)驗(yàn)和排除測(cè)驗(yàn)；

包含測(cè)驗(yàn):要求被試用回憶出來(lái)的詞補(bǔ)全詞干，如果無(wú)法回憶，就用頭腦中所想到的第一個(gè)補(bǔ)；

排除測(cè)驗(yàn):要求被試用先前沒(méi)有呈現(xiàn)過(guò)的詞來(lái)補(bǔ)全詞干。二者區(qū)別:在包含測(cè)驗(yàn)中，有意識(shí)記憶和無(wú)意識(shí)記憶，都促使被試用先前

呈現(xiàn)過(guò)的詞補(bǔ)全詞干；在排除測(cè)驗(yàn)中，有意識(shí)記憶和無(wú)意識(shí)記憶起相反的作用。即：

有意識(shí)記憶組織被試用先前呈現(xiàn)過(guò)的詞補(bǔ)全詞干；無(wú)意識(shí)記憶促使被試用先前呈現(xiàn)過(guò)的詞補(bǔ)全詞干。排除測(cè)驗(yàn)讓兩種心理過(guò)程的

作用對(duì)立起來(lái)，是過(guò)程分離程序最重要的思想。

5.什么樣的想象稱作心情一致性?如何進(jìn)行考察?5P128

答:心情一致性:當(dāng)學(xué)習(xí)材料與人當(dāng)前的心情一致時(shí)，記憶更好。換句話說(shuō)，有著愉快心情的人，對(duì)令人愉快材料的記憶，好于對(duì)

令人不愉快材料的記憶，而心情不愉快的人，對(duì)令人不愉快材料的記憶更好，這個(gè)現(xiàn)象稱作心情一致性。

考察心情一致性常用的方法有兩種:一種方法是研究心情不同的兩種人；在這種個(gè)體差異研究中，抑郁的人腦傾向于回憶更多的消

極的材料。這些發(fā)現(xiàn)對(duì)臨床生理學(xué)家有重要價(jià)值。如果抑郁的人傾向于忘記他們?cè)?jīng)有過(guò)的愉悅經(jīng)歷，而更多地回憶起痛苦的經(jīng)

歷，那么，抑郁癥癥狀將進(jìn)一步加重;另一種方法是操縱人們的心情；例如，要求被試回想讓他們感到特別幸?；虿恍业倪^(guò)去事件。

6.哪些因素影響目擊者證詞的可信度?5P129

答:心理學(xué)家從以下方面提出目擊者證詞的可信度：1..當(dāng)人們識(shí)別面孔時(shí):面孔識(shí)別的準(zhǔn)確性受很多因素的影響，人們通常對(duì)屬于

自己種族的面孔記憶得更好，如果事發(fā)時(shí)目擊者對(duì)嫌疑犯面孔的注意受到其它刺激的干擾，記憶的準(zhǔn)確性也會(huì)下降；2..當(dāng)人們?cè)?/p>

所目擊的事件發(fā)生之后接受了誤導(dǎo)性的信息時(shí)；3..當(dāng)人們對(duì)從未發(fā)生的事件產(chǎn)生虛假記憶時(shí)，記憶的不精確性都會(huì)出現(xiàn)。4..倒

攝抑制也會(huì)導(dǎo)致目擊者不精確的記憶:倒攝抑制是記憶研究中的一個(gè)重要概念，它是指因?yàn)樽罱鼘W(xué)過(guò)的新材料的干擾，人們回憶舊

材料有困難。

7.什么樣的證據(jù)能夠證明，事后的誤導(dǎo)性的信息會(huì)導(dǎo)致不精確的記憶?5Pl30

答:向被試呈現(xiàn)一系列幻燈片。一輛跑車在一個(gè)交叉路口停下來(lái)，然后轉(zhuǎn)彎，撞上一個(gè)行人。一半被試所看的幻燈片上，交叉路口

處有允許其它車輛先行的標(biāo)志。另一半被試則在交叉路口處看到停車標(biāo)志。這些幻燈片呈現(xiàn)之后20分鐘?一周，讓被試回答一些

關(guān)于交通事故的細(xì)節(jié)問(wèn)題。其中一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，或者包含與幻燈片中細(xì)節(jié)一致的信息，或者包含不一致的信息，或者不提及這

種細(xì)節(jié)?；卮鹜陠?wèn)題后，被試看到兩張幻燈片，一張上面有允許其它車輛先行的標(biāo)志，另一張上面有停車標(biāo)志。被試的任務(wù)是選

出他們先前看過(guò)的幻燈片。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，同接受一致和中性兩種信息的被試相比，接受了不一致信息的被試，再認(rèn)的準(zhǔn)確率要低。

這說(shuō)明，事后的誤導(dǎo)性信息，會(huì)導(dǎo)致不精確的記憶。

六、論述題

1.試論外顯記憶與內(nèi)隱記憶的主要區(qū)別。5P112

答:外顯記憶和內(nèi)隱記憶之間一個(gè)最重要的區(qū)別是:外顯記憶任務(wù)要對(duì)先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識(shí)回憶.即:它們都需要外顯地參照特定的

學(xué)習(xí)情節(jié)，都需要對(duì)特定的學(xué)習(xí)情節(jié)進(jìn)行有意識(shí)回憶。內(nèi)隱記憶:不要求人們對(duì)先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識(shí)回憶，而只是要求人們完成一

種知覺(jué)任務(wù)或一種認(rèn)知任務(wù)。典型地:這些任務(wù)看起來(lái)與先前學(xué)習(xí)過(guò)的任何材料都無(wú)關(guān)。

任務(wù)的指導(dǎo)語(yǔ)中也絲毫不提“記得”或“回憶”這樣的字樣。常用的內(nèi)隱記憶任務(wù):包括詞干補(bǔ)全、殘?jiān)~補(bǔ)全、指明幾個(gè)刺激中自

己所偏愛(ài)的那一個(gè)、詞匯判斷和知覺(jué)辯認(rèn).這些內(nèi)隱記憶任務(wù)的共同特征是在這些任務(wù)中，特定學(xué)習(xí)情節(jié)中所編碼的信息，無(wú)需

后來(lái)有意識(shí)的或深思熟慮的回憶，而是通過(guò)先前學(xué)習(xí)情節(jié)中所獲得的信息對(duì)后來(lái)作業(yè)的促進(jìn)作用，表達(dá)出來(lái)。

第六章、一般知識(shí)組織

一、單項(xiàng)選擇題

1.特征比較模型的證據(jù)，主要來(lái)自（句子核證技術(shù)）6P134X3

2.“不是范疇的所有成員都平等”是哪個(gè)理論的觀點(diǎn)？（原型途徑）。6P138

3.為了表達(dá)一個(gè)概念，人們通常使用（基本范疇）6P141

4.對(duì)于普通人的語(yǔ)義記憶來(lái)說(shuō)，具有特殊地位的是（基本范疇）6P141X2

5.在絕大多數(shù)發(fā)表的語(yǔ)義記憶損傷個(gè)案中，選擇性地受損的通常是（有生命物體的識(shí)別）6P158X2

二、多項(xiàng)選擇題

1.下面說(shuō)法中正確的是（CD）6P134X2

A.按照原型途徑，范疇的所有成員都是平等的pl38

B.特征比較模型能很好地解釋范疇大小效應(yīng)pl34

C.按照原型模型，刺激與原型之間的匹配不需要十分精確P138

D.區(qū)別性特征模型假定，字母的區(qū)別性特征是不變的，不論一個(gè)字母是手寫(xiě)體、印刷體還是打字體p25

2.屬于上位范疇的物體有（BC）6P140X4

A.椅子B.家具C.動(dòng)物D.貓

3.為了表達(dá)一個(gè)概念，人們通常使用（A）6P141

A.基本范疇B.上位范疇C.下位范疇D.原型

三、填空題

1.Anderson區(qū)分了陳述性和程序性知識(shí),前者是關(guān)于事實(shí)和事件的知識(shí)，而后者是關(guān)于如何完成行動(dòng)的知識(shí)。6P136

2.原型具有相似家族范疇的普遍屬性。6P140

3.按照最簡(jiǎn)單的特征途徑，有生命物體和人造物體的特異性損傷，分別由知覺(jué)和功能這樣兩個(gè)特征子系統(tǒng)受損所造成。

6P147

四、名詞解釋

1.范疇特異性損傷：同無(wú)生命物體相比，這些病人在產(chǎn)生和理解有生命物體的名稱時(shí)，表現(xiàn)出更大的困難。相對(duì)于無(wú)生命物體來(lái)

說(shuō)，這些病人的有生命物體方面的知識(shí)損傷更為嚴(yán)重。將這種現(xiàn)象稱范疇特異性損傷。6P143X3

2.范疇流暢性:通常是要求被試在有限的時(shí)間（通常為1分鐘）之內(nèi)，盡可能多地說(shuō)出各種范疇（如動(dòng)物、蔬菜、水果）成員的

名字。這是一種非常敏感的檢查語(yǔ)義記憶損傷情況的測(cè)驗(yàn)。6P151

3.特征核證:這種測(cè)驗(yàn)通常要求病人判斷一些視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)呈現(xiàn)的陳述句是否正確。這些陳述句所描述的是物體所具有的，或并不

具有的一些特征。物體既能夠是有生命的，也能夠是無(wú)生命的。特征既能夠是知覺(jué)特征，也能夠是功能特征。此外，從另一個(gè)角

度來(lái)說(shuō)，特征既能夠是定義特征或共用特征，也能夠是特點(diǎn)特征或區(qū)別性特征。當(dāng)然，陳述句既能夠是正確的，也能夠是錯(cuò)誤的。

這種測(cè)驗(yàn)可用來(lái)研窕不同類型的語(yǔ)義特征之間，是否能夠產(chǎn)生分離。6P154

五、簡(jiǎn)答題

1.什么是原型?它有哪些特點(diǎn)?6P137

答:按照Rosch（1973）的理論，人們根據(jù)原型來(lái)對(duì)范疇進(jìn)行組織。所謂原型，是指一個(gè)范疇的最典型的項(xiàng)目。

原型的特點(diǎn):原型經(jīng)常被當(dāng)作范疇的樣例，原型途徑能很好滴說(shuō)明典型性效應(yīng)；原型能擔(dān)任參照點(diǎn)的角色：

啟動(dòng)之后人們對(duì)原型的判斷更快。；在句子中，原型能夠替換范疇名稱；原型具有相似家族范疇的普遍屬性。

2.為什么同上位范疇和下位范疇相比，基本范疇具有特殊地位?6Pl41X3

答：人們用基本范疇名稱來(lái)標(biāo)明物體的身份。當(dāng)人們想表達(dá)一個(gè)概念時(shí)，基本范疇已經(jīng)足夠了；基本范疇成員具有普遍屬性；

3基本范疇名稱產(chǎn)生啟動(dòng)效應(yīng)。盡管基本范疇對(duì)于普通人具有特別的價(jià)值，但是，對(duì)于專家來(lái)說(shuō)，下為范疇可能也有特殊意義。因

此對(duì)于專家來(lái)說(shuō)，基本范疇的特殊地位可能不再存在。

六、論述題

1.試述原型的特點(diǎn)6P138

答:①.原型經(jīng)常被當(dāng)作范疇的樣例，原型途徑能很好地說(shuō)明典型性效應(yīng)：如果要求人們說(shuō)出一個(gè)范疇成員的名稱，那么，人們最

可能說(shuō)出的是與原型最接近的項(xiàng)目的名稱。②原型能擔(dān)任參照點(diǎn)的角色；例如一個(gè)很幽默的人會(huì)被說(shuō)成很像某個(gè)喜劇明星，而不

會(huì)說(shuō)那個(gè)喜劇明星很像那個(gè)人。這里，喜劇明星作為幽默人物的原型，起到參照點(diǎn)的作用。③啟動(dòng)之后人們對(duì)原型的判斷更快；

啟動(dòng)效應(yīng)是指如果目標(biāo)項(xiàng)目出現(xiàn)之前，先出現(xiàn)一個(gè)有某種關(guān)系的啟動(dòng)項(xiàng)目，那么，被試對(duì)目標(biāo)項(xiàng)目的反應(yīng)快。④在句子中，原型

能夠替換范疇名稱：下面的句子中a和b同樣的正常，而c則顯得怪異；a:搶劫者有很多武器；b:搶劫者有很多槍；c:搶劫者有

很多磚頭；可見(jiàn)原型（槍）完全能夠替換范疇名稱（武器）。⑤原型具有相似家族范疇的普遍屬性:所謂的相似家族指，沒(méi)有哪一

個(gè)屬性，一個(gè)概念的所有樣例都具有，然而，每一個(gè)樣例都至少有一個(gè)屬性，概念的其它一些樣例也普遍具有。實(shí)驗(yàn)證明，原型

評(píng)定與普遍屬性得分兩種測(cè)量之間，有顯著的相關(guān).換句話說(shuō)，越有代表性的項(xiàng)目，擁有的普遍屬性也越多。

2.范疇特異性損傷現(xiàn)象有哪些不同的理論解釋?6P145

答:范疇特異性損傷現(xiàn)象為洞察語(yǔ)義記憶或一般知識(shí)組織方式,提供了很好的機(jī)會(huì)。第一種觀點(diǎn)認(rèn)為:語(yǔ)義知識(shí)按分類學(xué)意義上的

范疇來(lái)組織。這種觀點(diǎn)假設(shè),生物的進(jìn)化,使得人類發(fā)展了從知覺(jué)和概念兩方面,區(qū)分有生命物種與無(wú)生命物種的特殊的機(jī)制,

從而導(dǎo)致大腦中這些知識(shí)按照范疇來(lái)組織。因?yàn)椴煌懂牭闹R(shí)存儲(chǔ)在大腦的不同區(qū)域,所以,特定腦區(qū)的損傷,將會(huì)造成存儲(chǔ)

在該腦區(qū)的特定范疇的知識(shí),出現(xiàn)選擇性的缺陷.這種觀點(diǎn)得到了一些腦損傷個(gè)案的支持。這個(gè)觀點(diǎn)也得到了一些腦功能成像研

究的支持。但這個(gè)觀點(diǎn)難以解釋廣泛性腦損傷病人所表現(xiàn)出的范疇特異性損傷。

第二種觀點(diǎn):不是用有無(wú)生命這樣的二分法來(lái)解釋范疇特異性損傷,而是強(qiáng)調(diào)視覺(jué)信息與有生命物體的

識(shí)別之間的關(guān)系。換句話說(shuō):有生命和無(wú)生命之間,在把范疇的一個(gè)成員同另一個(gè)成員區(qū)分開(kāi),所要求的視覺(jué)加工的程

度和細(xì)節(jié)上,有重要的區(qū)別。同人造物體相比,動(dòng)物、水果和蔬菜,有著更驚人的范疇內(nèi)的結(jié)構(gòu)相似性.因此,這些物體的識(shí)別,

對(duì)前語(yǔ)義的結(jié)構(gòu)描述系統(tǒng)要求較高。這樣,對(duì)于有生命物體來(lái)說(shuō),較高的范嚅內(nèi)的結(jié)構(gòu)相似性,容易造成“視覺(jué)擁擠”使得成員

和成員之間難以區(qū)分?按照這種觀點(diǎn),腦損傷病人身上所表現(xiàn)出來(lái)的有生命物體范疇的特異性損傷

現(xiàn)象，能夠用結(jié)構(gòu)描述系統(tǒng)障礙來(lái)解釋。

第三種觀點(diǎn)能夠稱之為特征途徑:最簡(jiǎn)單的特征途徑認(rèn)為,語(yǔ)義知識(shí)按照不同的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)通道來(lái)組織。

按照這種途徑,特定語(yǔ)義特征對(duì)知識(shí)獲得和描述來(lái)說(shuō),具有不同的權(quán)重。因此,在人造物體范疇內(nèi),概念的區(qū)分和加工更多地依

賴于它們的功能特征。語(yǔ)義記憶由兩個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成,即知覺(jué)特征子系統(tǒng)和功能特征子系統(tǒng)。也就是說(shuō),語(yǔ)義記憶的知覺(jué)特征子系

統(tǒng)收到損傷時(shí),就會(huì)產(chǎn)生有生命物體范疇的選擇性受損。功能特征子系統(tǒng)受到損傷時(shí),就會(huì)產(chǎn)生人造物體范疇的特異性損傷。龍

種簡(jiǎn)單的通道特異性假設(shè),得到了一些不同角度證據(jù)的支持,也得到了功能性磁共振成像證據(jù)的支持.然而,簡(jiǎn)單的通道特異性

假設(shè),不能說(shuō)明范疇特異性知識(shí)損傷中的一種現(xiàn)象,即對(duì)有生命物體來(lái)說(shuō),知覺(jué)和非知覺(jué)的知識(shí)都受到損傷?