托班音樂教案

———托班音樂教案托班音樂教案范文1一、設計意圖小小班幼兒他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性,特點是只關懷活動的過程，不關懷活動結果，因此，小小班的教學活動應更注意游戲化、情景化，強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學、玩中獲發(fā)展。小伙伴都很喜愛模仿小動物的動作很叫聲，而鴨子也常常顯現(xiàn)在一些游戲活動上，唐老鴨又是小伙伴都很熟識的動畫人物。因此，我選擇以唐老鴨減肥來貫穿整個活動，所選的音樂將情景性和趣味性放在首位，節(jié)奏鮮明，形象性強的音樂引起幼兒活動的愿望。二、活動目標1.通過故事情節(jié)，幫忙幼兒感受理解音樂三段體的變動過程。2.初步學習合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運動的動作。3.感受音樂活動帶來的歡樂。三、活動準備圖片（胖鴨、瘦鴨）、音樂四、活動過程（一）開始部分1.進場：小鴨子一起跟著媽媽來扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳2.鴨寶寶們我們坐下來休息一會吧?。ǘ┗A部分1.探究A段動作，出示胖鴨圖，幼兒察看敘述。故事：有一只唐老鴨住進迪斯尼樂園以后，它就開始變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運動，結果就越來越胖，肚子也越來越大，我們來看看它現(xiàn)在什么樣子吧！胖胖的唐老鴨，連路都走不動了。（音樂，老師示范）幼兒學一學（我們一起來學一學胖胖的唐老鴨步行吧）2、探究B段動作師：唐老鴨胖得連路都走不動了，它心里可焦急了，怎么辦呢？（運動）做哪些運動呢？（請幼兒來說一說，學一學）隨音樂節(jié)奏一起來表演3、探究C段動作出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。師：唐老鴨經(jīng)過了運動磨練以后，它的肚子就漸漸的小了下去。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了？隨音樂節(jié)奏一起來表演（三）結束部分：完整表演我們一起來表演一遍給客人老師看好嗎？托班音樂教案范文21、初步了解有關新年的知識。2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。3、樂意參加活動，感受與同伴相互恭賀新年的歡樂。1、用皺紋紙剪成的`彩帶簡單裝飾一下活動室。2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。3、《新年好》錄音磁帶。一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。（1）小伙伴，我們的活動室美麗嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）請幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。二、教幼兒學唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。（1）引導幼兒說一說，要過新年了，小伙伴想干什么？（2）欣賞老師演唱歌曲《新年好》（3）引導幼兒說出歌詞的內容。（4）老師率領幼兒學唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。三、讓幼兒自由結伴，表演歌曲《新年好》。（1）老師引導幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好伙伴時的親熱誠景。（2）幼兒本身找到好伙伴，面對面唱歌，在歌曲結束時，相互做一個親熱的動作，如：擁抱。（3）隨著《新年好》的音樂，請幼兒自由恭賀大家新年好。回家給父親媽媽表演《新年好》，祝福他們新年歡樂。托班音樂教案范文3托班唱游活動《哈巴狗》活動目標：1、樂意跟唱歌曲，初步學習音樂游戲《哈巴狗》。2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。料子準備：大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。經(jīng)驗準備：幼兒學過發(fā)聲練習和歌詞。活動重點：學習集體玩音樂游戲。活動難點：聽到哈巴狗“汪汪”后，反應較快的跑回本身的.位置。活動過程：一、發(fā)聲練習355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫5432︳1—︳汪汪汪汪汪二、唱歌活動《哈巴狗》1、老師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學學（適當嘉獎）3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。三、音樂游戲“小狗抓肉骨頭”1、講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當音樂唱完后，哈巴狗高聲“汪汪”，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕快跑回本身位置。被捉住的肉骨頭由小狗吃掉。2、老師當哈巴狗，游戲一遍。3、請一名幼兒當哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。四、活動結束：請小伙伴們都來當哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！附歌曲：哈巴狗1=D2/4112︳333︳2123︳15︳112︳333︳2123︳有一只哈巴狗蹲在大門口呀小眼睛圓溜溜想吃肉骨15‖：135︱15︱1313︱1—：‖頭呀。啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚??！托班音樂教案范文4活動前言:冬天到了,有很多的小動物都冬眠了,那么請問小伙伴們知道那些動物是冬眠類的,那些動物是不怕冷的呢？以下就讓我們來討論下,看看小伙伴們能否說出那些動物是不怕冷的吧!活動目標:1、通過察看討論猜測,了解企鵝等不怕冷的`動物的生活習性及過冬方式。2、在模仿游戲中懂得要有不怕冷的堅強品質?；顒訙蕚?幻燈、圖片活動設計:一、激發(fā)興趣1、出示冰天雪地的幻燈圖片問:這是哪里,看到這個地方你感覺怎樣？2、這么冷的地方,除了大海、冰還會有誰在這里呢？二、猜測討論1、說說誰會生活在這里？除了北極熊、企鵝還會有誰嗎？2、它們?yōu)槭裁聪矏凵钤谶@么冷的地方？3、看幻燈,驗證你們猜的對不對？4、剛才你們看到什么動物在南極最多？5、那你們知道企鵝在南極是怎么生活的呢？6、查看圖片猜測（企鵝圍成圈的圖片、抓小蝦的圖片）7、放關于磷蝦的圖片（會發(fā)光、數(shù)量多）8、企鵝在這么冷的地方還會做什么呢？9、看一段錄像,說說它們在干什么？小結:原來它們跳跳走走也在不斷地做運動呢!它們可愛嗎？三、模仿體驗1、鼓舞幼兒試驗聽音樂做做小企鵝的各種動作，師說狂風雨來啦,大家拉成圓圈,師說肚子餓啦,大家跳水抓蝦……2、你們會怕冷嗎？師小結引導?？偨Y:我們都知道了本身防范寒冷的方法,那么對于小動物的防范方法也要多了解了,大多數(shù)的動物都有冬眠的習慣,但是有極少部分的動物不怕冷,希望小伙伴們能夠了解更多此方面的知識!托班音樂教案范文5活動目標：1、知道狼來了小兔要快快地藏起來；2、初步學習跟著音樂有節(jié)奏地做小兔跳的動作；3、通過小兔和狼的游戲,體驗游戲帶來的樂趣?；顒訙蕚洌簣鼍安贾茫ú莸?、蘿卜地）。經(jīng)驗準備：有學習小兔子跳的經(jīng)驗料子準備：兔媽媽頭飾，兔寶寶胸飾。活動過程：一、情境設置老師以兔媽媽的角色顯現(xiàn)。兔媽媽：我來找我的兔寶寶，誰是我的.兔寶寶。（邊問邊有節(jié)奏地做兔跳）兔寶寶：我是你的兔寶寶。（兔寶寶有節(jié)奏地回答。確定一位幼兒說得真好聽，并掛上胸飾）。兔媽媽：誰是我的兔寶寶？（幼兒集體回答后師分發(fā)胸飾）幼兒佩帶胸飾。誰是我的兔寶寶？（通過提問集中兔寶寶的注意力）二、感知樂曲一（小兔的音樂）1、聽樂曲一兔寶寶長耳朵最靈了，聽！誰來了呀？（依據(jù)幼兒的回答引導幼兒合著音樂做小動物相應的動作，如：小鴨子——小鴨子怎么步行的，喜愛到哪里玩？我們一起到水里去玩了，引導幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的動作。2、小動物玩得真愉快啊，走！跟著兔媽媽到草地上玩咯！看看誰的耳朵長得最最長，一蹦一跳啟程咯?。ㄍ脣寢尶鋸埖淖鏊拇瓮锰鸬皆俅窝菔镜淖饔?，幼兒練習時加入語言節(jié)奏的暗示：我是一只小白兔呀蹦蹦跳跳真可愛。。。）3、兔寶寶第二次練習：寶寶，我們在草地上跳個舞吧！長耳朵們，跟著媽媽輕輕跳、漸漸跳4、寶寶第三次練習：時間不早了，跟著媽媽回家了，我們的家在哪里？（那里）我們的家在前面。三、感知樂曲二（大灰狼的音樂）1、回到家中了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰塵舒舒適服睡覺了（大灰狼的音樂）兔媽媽：嗷喲！誰來了？2、大老虎大灰狼來了我們怎么辦？（躲起來、藏起來，這樣我們就安全了）3、你想躲在什么地方？（我想躲在大樹后面，確定說完整的幼兒，引導后面的寶寶說完整）4、是呀，大灰狼來了，我們可以躲在很多地方，這樣就安全了?？刹灰阍谝黄?，否則大灰狼會發(fā)現(xiàn)你們的。四、音樂游戲：小兔和狼1、音樂聲起，兔媽媽：寶寶記住了，大灰狼來了，要躲在安全的地方）播放音樂做小兔跳的動作，播放曲二旋律時，小兔躲藏起來，大灰狼顯現(xiàn)了，大灰狼自言自語：“怎么一只兔子都沒有，咳！今日只能餓著肚子回家了。”兔媽媽：大狼走了，我們安全了！2、再次顯現(xiàn)大灰狼音樂，兔媽媽：不好，大灰狼又來了！托班音樂教案范文6活動目標：1、熟識歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡快。活動準備：鋼琴、配班老師扮新年爺爺活動過程：一、律動《日常生活模仿動作》《我們大家做得好》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。二、練聲《我愛我的小動物》《好寶寶》。三、新授歌曲《新年好》。1、新年爺爺出場：“小伙伴們你們好!你們知道我是誰嗎？”（新年爺爺）呦！原來小伙伴都認得我呀!今日我要和小伙伴一起迎接新年的到來我真愉快!小伙伴愉快嗎？（愉快）我今日還帶了很多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小伙伴。新年快要到了，我今日不但帶了很多禮物來，我還有很多祝福的話要送給小伙伴哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認真?！靶』锇椋履旰?祝你們新年歡樂!”小伙伴們我剛剛都說了些什么祝福的話呀!（幼兒回答）小伙伴說的真好!新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的`名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老師率領幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小伙伴想聽嗎？（想）那小伙伴聽新年爺爺把歌曲唱一遍（老師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？由于這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年爺爺打一下!（老師示范打節(jié)奏），小伙伴在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請小伙伴把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小伙伴拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小伙伴聽新年爺爺邊奏琴邊唱歌好不好呀？（好）小伙伴要聽清楚哦!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧獑柲銈兣?（老師奏琴師范唱）小伙伴都聽到了什么祝福的話呀？（個別回答）誒!這些小伙伴說得真好!現(xiàn)在請小伙伴一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小伙伴們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會爺爺有點累了，想請小伙伴高聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很愉快、特別高興是不是?。浚ㄊ牵┠俏覀兙陀锰鹈赖母杪暩哂淇炫d的唱出來好不好?。浚ê茫敔斅犅犝l的聲音聽，誰的神色興!（師幼在唱一次）小伙伴唱的真好聽!2、現(xiàn)在請小伙伴一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧!（幼兒和老師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞）。今日新年爺爺和小伙伴一起過新年真愉快、真高興現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!3、新的一年就要到啦!小伙伴們又長大一歲了，在新的一年里小伙伴該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學本領是不是?。浚ㄊ牵┬』锇槁?，新年的鐘聲敲響了（老師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給父親、媽媽，送給幼兒園的老師!祝她們：“新年歡樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起高聲的說：“祝老師新年歡樂!”托班音樂教案范文7活動目標：1、讓幼兒在熟識歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。活動準備：1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。2、老師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛?；顒舆^程：一、復習1、發(fā)聲練習：《蘋果歌》《我愛我的小動物》《火車快飛》《講衛(wèi)生》。2、律動練習：《日生活模仿動作》《我們大家做得好》，《這是小兵》。二、導入活動1、老師讓幼兒察看活動室，老師提問：小伙伴們你們看看我們的教室有什么變動呀？幼兒：有燈籠和對聯(lián)師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的.到來？幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。三、學唱新歌《新年好》。1、老師先一邊奏琴一邊范唱一遍，小伙伴你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。2、老師要求幼兒有神色地演唱。3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。1、老師提問：小伙伴，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）2、幼兒聽老師奏琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。五、引導幼兒進行打擊伴奏1、讓導幼兒試驗用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，老師引導幼兒看引導，聽《新年好》音樂打擊樂器。3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。六、進行結束。老師率領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。托班音樂教案范文8設計思路：蛋炒飯大部分幼兒都吃過。通過讓幼兒聽一聽猜一猜的方式，引起小伙伴的興趣去想象燒蛋炒飯的過程。能夠依據(jù)音樂，模仿燒蛋炒飯的動作?；顒幽繕耍?、聽辨音樂，能用動作表現(xiàn)燒蛋炒飯的過程。2、感受本身燒蛋炒飯的樂趣?；顒又攸c：能夠聽辨燒蛋炒飯的音樂?；顒与y點：能夠用動作表現(xiàn)燒蛋炒飯的過程。活動準備：炒蛋燒飯的音樂，ppt，鍋碗瓢每人各一份活動流程：律動——說說蛋炒飯——聽聽蛋炒飯——跳跳蛋炒飯——經(jīng)驗提升活動過程：一、律動師：你們今日變成了誰？幼：父親媽媽師：我們都是相親相愛的一家人，讓我們跟著大媽媽一起唱起來跳起來吧?。ㄒ魳罚簮畚夷憔捅П遥┒⒄f說蛋炒飯師：“我知道我們小父親小媽媽最喜愛在家里燒飯了，咦，我們聞聞看，我都已經(jīng)聞到很香的.飯了，你們來看看這是什么飯呀？”（出示ppt）幼兒：蛋炒飯師：這個蛋炒飯是怎么燒出來的呢？三、聽聽蛋炒飯1、完整聽辨蛋炒飯的音樂師：那蛋炒飯到底怎么燒出來的呢？我這兒有一段燒蛋炒飯的音樂，你們來聽一聽。師：你們聽到了什么？幼兒：打蛋的聲音，炒的聲音……2、分段聽辨蛋炒飯的音樂師：剛才啊，你們都說到了有打蛋的聲音、還有把飯啊蛋啊倒進油鍋的聲音，那現(xiàn)在啊讓我們跟著音樂來試試燒蛋炒飯，先要干嘛？來聽聽？（播放第一段聲音）師：接下來啊要干什么你們聽好（播放第二段聲音）把飯放到鍋子里，你們放進去了嗎師：我們把飯都放進去了，那我們要來炒飯了。炒飯可不是很容易的喲，我們來請幾個小伙伴來試試看。師：你們看到他們是怎么炒飯的？師：讓我來看看你們是不是很會炒了（跟著音樂一起來炒一炒，鞏固練習）四、跳跳蛋炒飯師：我們現(xiàn)在都很會炒了，那我們開始炒飯吧。（播放完整音樂）1）集體體驗燒蛋炒飯的過程。2）在情境中體驗蛋炒飯的過程。檢查幼兒有沒有跟著音樂按步驟來炒飯五、經(jīng)驗拓展師：你們來嘗一嘗你們燒的炒飯好吃嗎？我們客人老師也想吃，不過啊，他們想要在飯中放點別的東西，讓我們來看看她們要放什么？（蝦，火腿腸……）師：燒好了我們把飯盛起來，要請客人老師去嘗嘗啦，告知她們你們在蛋炒飯里放了什么？請你吃我燒的蛋炒飯?；顒臃此迹旱谝?，音樂課的環(huán)節(jié)課分為三部分，第一為律動（復習舞蹈《愛我你就抱抱我》），第二為聽辨音樂并能用動作表現(xiàn)燒蛋炒飯的過程，第三個是延長，經(jīng)驗提升。第二，在對幼兒的回應上，譬如最終優(yōu)優(yōu)說蛋炒蛋里放的是番茄，其實是火腿腸的時候，應當幫她指正出來，而不是去順應她。錯誤的就要指出，不能讓他們牽著鼻子走。第三，在幼兒進行跳跳蛋炒飯這個環(huán)境中，肯定要對他們提要求，要求一要求二都要呈現(xiàn)出來，否則小伙伴就會毫無目的性的操作，這對他們是沒有幫忙的。總的來說，這節(jié)課的亮點是教具的供應符合托班的年齡特點，在一個大的故事情境下開展一個活動，這一情境貫穿始終，使幼兒有較高的興趣和較長的注意力。料子的供應也很齊全，借助教具的輔佑襄助，讓幼兒真實地去體驗燒蛋炒飯的過程。這樣的活動讓幼兒的印象更深刻。托班音樂教案范文9設計用意：對我們幼兒園托班的小孩而言，他們對小動物的容貌、姿態(tài)及叫聲都十分的有興致，他們愛好效仿小動物的叫聲，學做它們