八年級生物上冊 7.1.3《軟體動物和節(jié)肢動物》教案 魯科版

八年級生物上冊7.1.3《軟體動物和節(jié)肢動物》教案魯科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級生物上冊7.1.3《軟體動物和節(jié)肢動物》教案魯科版課程基本信息1.課程名稱：八年級生物上冊《軟體動物和節(jié)肢動物》

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征，使學(xué)生能夠：

1.觀察和描述軟體動物和節(jié)肢動物的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.分析軟體動物和節(jié)肢動物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

3.運(yùn)用比較法，識別和區(qū)分軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征。

4.結(jié)合生活實(shí)例，理解生物與環(huán)境之間的適應(yīng)關(guān)系。

5.提高合作交流能力，培養(yǎng)探究精神和科學(xué)思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征及其分類。

2.軟體動物和節(jié)肢動物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

難點(diǎn)：

1.對軟體動物和節(jié)肢動物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的理解和識別。

2.運(yùn)用比較法，區(qū)分軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征。

解決辦法：

1.利用實(shí)物模型、圖片等教學(xué)資源，直觀展示軟體動物和節(jié)肢動物的特征，增強(qiáng)學(xué)生的空間想象力。

2.通過小組討論、探究活動，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和總結(jié)軟體動物和節(jié)肢動物的特征。

3.設(shè)計(jì)比較表格，幫助學(xué)生系統(tǒng)地比較和區(qū)分軟體動物和節(jié)肢動物的不同點(diǎn)。

4.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感知生物與環(huán)境之間的適應(yīng)關(guān)系。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，我選擇采用講授法、比較法、小組合作探究法和實(shí)例分析法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于介紹軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征和生活習(xí)性；比較法幫助學(xué)生識別和區(qū)分兩者之間的不同；小組合作探究法引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和總結(jié)特征；實(shí)例分析法結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生感知生物與環(huán)境之間的適應(yīng)關(guān)系。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入：通過展示軟體動物和節(jié)肢動物的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考它們之間的異同。

（2）新課講授：運(yùn)用PPT展示軟體動物和節(jié)肢動物的特征，進(jìn)行講授，過程中穿插提問，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

（3）小組合作探究：將學(xué)生分成若干小組，每組分析一種軟體動物或節(jié)肢動物，討論其特征和生活習(xí)性，最后各小組匯報(bào)成果，進(jìn)行比較總結(jié)。

（4）實(shí)例分析：列舉生活中常見的軟體動物和節(jié)肢動物實(shí)例，讓學(xué)生分析其適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。

（5）課堂小結(jié)：對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征及其分類。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作包含圖片、文字、動畫的教學(xué)PPT，直觀展示軟體動物和節(jié)肢動物的特征。

（2）實(shí)物模型：準(zhǔn)備軟體動物和節(jié)肢動物的模型，供學(xué)生觀察和觸摸，增強(qiáng)直觀感受。

（3）視頻：播放有關(guān)軟體動物和節(jié)肢動物的生活習(xí)性的視頻，豐富學(xué)生的認(rèn)知。

（4）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普文章、圖片庫等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞軟體動物和節(jié)肢動物的特征，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解軟體動物和節(jié)肢動物的特征，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示軟體動物和節(jié)肢動物的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解軟體動物和節(jié)肢動物的特征，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握識別軟體動物和節(jié)肢動物的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)軟體動物和節(jié)肢動物的特征。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解軟體動物和節(jié)肢動物的特征。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握識別軟體動物和節(jié)肢動物的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解軟體動物和節(jié)肢動物的特征，掌握識別技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)軟體動物和節(jié)肢動物的特征，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與軟體動物和節(jié)肢動物相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的軟體動物和節(jié)肢動物的特征和識別技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自然界中的軟體動物和節(jié)肢動物》：一篇介紹軟體動物和節(jié)肢動物種類、特征、生活習(xí)性的文章，幫助學(xué)生拓寬知識面。

-《軟體動物和節(jié)肢動物的生態(tài)作用》：一篇探討軟體動物和節(jié)肢動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物與環(huán)境的關(guān)系。

-《軟體動物和節(jié)肢動物的進(jìn)化歷程》：一篇介紹軟體動物和節(jié)肢動物進(jìn)化歷程的文章，幫助學(xué)生了解生物進(jìn)化的一般規(guī)律。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查身邊的軟體動物和節(jié)肢動物：鼓勵學(xué)生課后觀察和記錄身邊的軟體動物和節(jié)肢動物，了解它們的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

-分析軟體動物和節(jié)肢動物在人類生活中的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考軟體動物和節(jié)肢動物在人類生活中的作用，如食品、藥物、生物防治等。

-研究軟體動物和節(jié)肢動物的分類問題：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步研究軟體動物和節(jié)肢動物的分類體系，了解生物分類的基本原則。

-探討軟體動物和節(jié)肢動物的conservation：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注軟體動物和節(jié)肢動物的生存現(xiàn)狀，探討保護(hù)措施，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

拓展與延伸的目的：

-鞏固和深化學(xué)生對軟體動物和節(jié)肢動物的認(rèn)識，提高學(xué)生的知識運(yùn)用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神。

-拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《探索軟體動物和節(jié)肢動物的奧秘》：一篇深入探討軟體動物和節(jié)肢動物的特征、分類、生態(tài)作用的閱讀材料，有助于學(xué)生進(jìn)一步理解課堂內(nèi)容。

-視頻資源：《自然界中的軟體動物和節(jié)肢動物》：一部介紹軟體動物和節(jié)肢動物生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境的視頻資源，幫助學(xué)生直觀地了解這兩種動物的特點(diǎn)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻等方式，進(jìn)一步掌握軟體動物和節(jié)肢動物的相關(guān)知識。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中能夠得到有效的支持。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于軟體動物和節(jié)肢動物的短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

拓展與延伸的目的：

-通過拓展學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更加全面、深入地掌握軟體動物和節(jié)肢動物的相關(guān)知識，提高學(xué)生的知識運(yùn)用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

-拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問頻率、回答問題的情況等，了解學(xué)生對軟體動物和節(jié)肢動物知識的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如參與程度、合作意識、解決問題的能力等，以了解學(xué)生對軟體動物和節(jié)肢動物特征的掌握程度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對軟體動物和節(jié)肢動物的特征、分類、生活習(xí)性等知識點(diǎn)的掌握情況。

4.課后作業(yè)：評價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，了解學(xué)生對軟體動物和節(jié)肢動物知識的鞏固程度。

5.學(xué)生自評與同伴評價(jià)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，了解自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時進(jìn)行同伴評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助。

教師評價(jià)與反饋：

-根據(jù)課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、課后作業(yè)和學(xué)生自評與同伴評價(jià)的結(jié)果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評價(jià)。

-對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和鼓勵，對存在的問題進(jìn)行及時的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

-針對學(xué)生的學(xué)