八年級歷史下冊 第一單元 中華人民共和國成立和向社會主義過渡 第一課《中華人民共和國成立》說課稿 華東師大版

八年級歷史下冊第一單元中華人民共和國成立和向社會主義過渡第一課《中華人民共和國成立》說課稿華東師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級歷史下冊第一單元中華人民共和國成立和向社會主義過渡第一課《中華人民共和國成立》

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、批判性思維和家國情懷。

1.時空觀念：通過學習中華人民共和國成立的歷史背景和過程，使學生能夠建立起對新中國成立的時間和空間的認識，理解新中國成立的歷史意義。

2.史料實證：通過分析教材中的文字描述、圖片等史料，培養(yǎng)學生對史料的辨別、分析和運用能力，使學生能夠從多個角度實證新中國成立的歷史過程。

3.歷史解釋：通過對教材內(nèi)容的深入學習，使學生能夠理解并解釋新中國成立的歷史背景、過程和意義，提高學生的歷史思維能力。

4.批判性思維：鼓勵學生在學習過程中提出問題、探討問題，引導學生對教材內(nèi)容進行批判性思考，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

5.家國情懷：通過學習新中國成立的歷史，激發(fā)學生的愛國情感，培養(yǎng)學生的家國情懷，使學生認識到自己作為中國人的身份和責任。教學難點與重點1.教學重點：

（1）中華人民共和國的成立：使學生了解新中國成立的歷史背景、過程和意義，掌握新中國成立對中國歷史發(fā)展的重大影響。

（2）新中國成立的歷史意義：使學生理解新中國成立標志著中國新民主主義革命的勝利，中國人民從此站起來了，成為國家的主人。

（3）向社會主義過渡的必然性：使學生掌握新中國成立后，中國為什么會向社會主義過渡，以及社會主義過渡對中國歷史發(fā)展的意義。

2.教學難點：

（1）新中國成立的歷史背景：讓學生理解新中國成立前，中國所經(jīng)歷的一系列戰(zhàn)爭和革命斗爭，以及這些斗爭如何為新中國的成立奠定基礎(chǔ)。

（2）新中國成立的過程：讓學生了解新中國成立的具體過程，包括政治協(xié)商、人民大會、憲法制定等環(huán)節(jié)。

（3）向社會主義過渡的理論依據(jù)：讓學生理解新中國成立后，為什么會選擇向社會主義過渡，以及社會主義過渡的理論依據(jù)是什么。

（4）社會主義過渡的實踐過程：讓學生了解中國向社會主義過渡的具體實踐，包括土地改革、工商業(yè)改造、農(nóng)村合作化等。

（5）新中國成立和向社會主義過渡的關(guān)系：讓學生理解新中國成立和向社會主義過渡之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及這兩者如何共同推動中國歷史的發(fā)展。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有八年級歷史下冊的教材，以及與本節(jié)課相關(guān)的華東師大版《中華人民共和國成立》的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括新中國成立的歷史圖片、相關(guān)歷史事件的圖表、新中國成立的視頻資料等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學生進行小組討論和合作學習。同時，預留出實驗操作臺的空間，以備后續(xù)實驗課程的需要。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，以方便展示多媒體資源和進行課堂講解。

6.網(wǎng)絡資源：確保教室網(wǎng)絡暢通，以便于訪問在線教學資源和學生查詢相關(guān)信息。

7.備課資料：教師需要提前準備好與本節(jié)課相關(guān)的備課資料，包括教材解析、教學設計、課堂提問等，以確保課堂教學的順利進行。

8.學生作業(yè)：提前準備與本節(jié)課相關(guān)的學生作業(yè)，包括課后思考題、小組討論作業(yè)等，以便于學生在課堂外進行深入學習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對中華人民共和國成立的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道中華人民共和國是如何成立的嗎？它對中國歷史發(fā)展有什么重要意義？”

展示一些關(guān)于新中國成立的圖片或視頻片段，讓學生初步感受新中國成立的歷史氛圍。

簡短介紹新中國成立的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.新中國成立基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解新中國成立的基本概念、歷史背景和意義。

過程：

講解新中國成立的定義，包括其背景和重要事件。

詳細介紹新中國成立的過程，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.新中國成立案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解新中國成立的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的新中國成立案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解新中國成立的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用相關(guān)知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與新中國成立相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對新中國成立的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新中國成立的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括新中國成立的基本概念、歷史背景、案例分析等。

強調(diào)新中國成立在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于新中國成立的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學生更深入地了解新中國成立的歷史背景和過程，以及它對中國歷史發(fā)展的影響，可以推薦以下拓展閱讀材料：

（1）《中華人民共和國史稿》，作者：胡繩等。

（2）《中華人民共和國的成立與初期建設》，作者：程中原等。

（3）《新中國成立初期經(jīng)濟政策的制定與實施》，作者：武力等。

（4）《新中國成立初期外交政策的制定與實施》，作者：楊奎松等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）請學生結(jié)合教材內(nèi)容，深入了解新中國成立的歷史背景和過程，并思考新中國成立對中國歷史發(fā)展的影響。

（2）讓學生查閱相關(guān)資料，了解新中國成立后，中國是如何進行社會主義過渡的，以及這一過程對中國歷史發(fā)展的意義。

（3）請學生思考，新中國成立和向社會主義過渡的過程中，有哪些歷史經(jīng)驗和教訓可以為我們今天的發(fā)展提供借鑒？

（4）鼓勵學生進行深入研究，可以就本節(jié)課的某個知識點進行深入剖析，也可以從不同角度和層面探討新中國成立和向社會主義過渡的歷史意義和影響。

（5）學生在課后可以進行小組討論，共同探討新中國成立和向社會主義過渡的歷史背景、過程、意義等方面的知識點，共同提高歷史素養(yǎng)。教學反思今天的課講的是八年級歷史下冊第一單元中華人民共和國成立和向社會主義過渡的第一課《中華人民共和國成立》?；仡櫿麄€教學過程，我覺得還是有不少收獲的，但也存在一些不足之處。

首先，我覺得導入部分還是挺成功的。通過提問和展示相關(guān)圖片、視頻片段，學生們的興趣被成功激發(fā)，對于新中國成立的歷史氛圍有了更直觀的感受。這也為后續(xù)的知識點講解打下了良好的基礎(chǔ)。

然而，在基礎(chǔ)知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)自己在講解新中國成立的定義和組成部分時，過于注重概念的表述，而沒有給出足夠的實例來幫助學生理解。這導致部分學生在后續(xù)的案例分析環(huán)節(jié)中，對于新中國成立的特性和重要性理解不夠深入。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的新中國成立案例進行分析。學生們對于這些案例的背景、特點和意義有了更全面的了解，但在引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響時，我發(fā)現(xiàn)部分學生還是有些迷茫。這也讓我意識到，在教學過程中，除了傳授知識，還需要引導學生將知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的應用能力。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，學生們分組討論了與新中國成立相關(guān)的主題。我發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，學生們能夠積極發(fā)表自己的觀點，并提出一些創(chuàng)新性的想法和建議。這讓我感到欣慰，也驗證了小組討論這種教學方式的實用性。

然而，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在點評學生展示內(nèi)容時，過于關(guān)注學生的表達能力和觀點的準確性，而忽視了對學生思考過程和解決問題能力的評價。這也讓我意識到，在點評過程中，除了關(guān)注學生的表達能力，還需要關(guān)注學生的思考過程和解決問題的能力。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了新中國成立的重要性和意義。我希望學生們能夠進一步探索和應用相關(guān)知識，提高自己的歷史素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.新中國成立的背景和意義：通過本節(jié)課的學習，學生們應該了解到新中國成立的背景包括抗日戰(zhàn)爭的勝利、國共內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束以及中國人民對和平與民主的渴望。新中國成立的意義在于標志著新民主主義革命的勝利，中國人民從此站起來了，成為國家的主人。

2.新中國成立的過程：學生們應該了解新中國成立的過程，包括政治協(xié)商、人民大會、憲法制定等環(huán)節(jié)，認識到這些環(huán)節(jié)對于建立新中國的必要性。

3.新中國成立的影響：通過本節(jié)課的學習，學生們應該認識到新中國成立對于中國歷史發(fā)展的重要影響，包括開啟向社會主義過渡的進程，為中國的現(xiàn)代化建設奠定了基礎(chǔ)。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）新中國成立的背景不包括（）

A.抗日戰(zhàn)爭的勝利

B.英國殖民者的侵略

C.國共內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束

D.中國人民對和平與民主的渴望

（2）新中國成立的意義在于（）

A.結(jié)束了一切戰(zhàn)爭

B.中國人民從此站起來了，成為國家的主人

C.開啟了向社會主義過渡的進程

D.實現(xiàn)了中國的現(xiàn)代化

2.簡答題：

（1）請簡述新中國成立的過程。

（2）請談談新中國成立對于中國歷史發(fā)展的重要影響。

3.論述題：

（3）結(jié)合本節(jié)課所學，談談你對新中國成立的歷史意義的認識。板書設計①重點知識點：

1.新中國成立的背景和意義

2.新中國成立的過程

3.新中國成立的影響

②關(guān)鍵詞：

1.抗日戰(zhàn)爭

2.國共內(nèi)戰(zhàn)

3.政治協(xié)商

4.人民大會

5.憲法制定

6.向社會主義過渡

7.現(xiàn)代化建設

③句式：

1.新中國成立標志著新民主主義革命的勝利，中國人民從此站起來了，成為國家的主人。

2.新中國成立后，中國開啟了向社會主義過渡的進程，為現(xiàn)代化建設奠定了基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《中華人民共和國史稿》、《新中國成立初期經(jīng)濟政策的制定與實施》、《新中國成立初期外交政策的制定與實施》等。

（2）視頻資源：關(guān)于新中國成立的歷史紀錄片，如《開國大典》、《新中國成立》等。

2.拓展要求：

（1）請學生利用課后時間閱讀拓